公民道德主题班会
公民道德主题班会
公民道德主题班会1
一、课例缘起
道德教育是学校德育的基础工程，而在道德教育中，又要以社会公德教育为基础。社会公德是维护人类秩序、调节人际关系的最基本的需要，也是人们社会生活最基本的需要。而且，社会公德包含着许多崇高道德的萌芽。具备良好公德的人，一旦接受思想政治的教育，其道德水平往往会达到很高的境界。社会公德教育着眼于调整和规范社会公共环境下人与人的关系，建立和维护一套社会规范、社会秩序，避免在社会中出现人与人关系的失序、失礼。公德教育主要作用于人的意识、理性的层面，即我们所说的“良知”。主要包括爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献。
二、课例设计
1、活动主题：唤醒我们的良知。
2、教育背景：（中学生当前社会公德表现现状）从当前中学生的行为可看出他们仍缺乏公共道德：课桌上布满“伤痕”斑斑点点，墙壁上粘着乌黑的鞋印、球印，公共书刊残缺不全，公共场所大声喧哗，中学生偷窃、欺骗、暴力行为、逃学和离家出走、迷恋游戏机的案例时有发生因此我们的德育工作中应加强对中学生进行社会公德素质的培养。
3、活动目的：了解社会主义荣辱观，做到文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法。认识社会公德的重要性，唤醒同学们的良知，唤醒对社会责任感的认识。回顾过往生活，激发学习积极性。培养同学们热爱生活，乐于回报社会的生活态度。强化学生的自律意识，培养学生的社会公德，增强学生的社会责任感，真正明白“我是一名小公民，弘扬社会公德是己任”的道理，在校园内形成弘扬社会公德，构建和谐校园的良好氛围，巩固我校德育工作的各项成果。
4、活动方式：①由同学们自主发言，并开展“我们应以怎样的社会公德开创新世纪”的讨论活动，深刻反省思想行为中存在的有损社会公德的现象，挖掘思想
根源，探讨如何唤醒我们的公德之心，并如何将公德之心化为公德之举，明确在享受公德带给我们的安乐、幸福、愉悦、美满的同时，我们都有责任和义务讲公德，而讲公德应该“从我做起，从现在做起”。②用PPT形式展示文字和图片，增强直观感受。
三、活动过程
第一部分
请同学们谈谈这几幅画，详见PPT，引出当今社会中不文明的现象。除此之外，请同学们谈谈在你的周围（在校园内）你所看到的不文明现象。（分组讨论）Q：什么是公共秩序？它的定义是什么？（主持人问）
A：公共秩序：是由一定的规则来维系的人们公共生活的一种有序化状态。主要包括工作秩序、教学秩序、营业秩序、交通秩序、娱乐秩序、网络秩序等。引进余秋雨先生的名言：如果没有血液的流通、呼吸的延续，人身上的每一块肌肉就不会有生命。社会的集体也是这样，每一个专业都不能独自存在。公共事务，社会公德，是社会的血液和呼吸。(使全体同学感受公共秩序的需要性)第二部分
一．了解公共生活中的道德规范：
主持人讲解：公共生活中的道德规范主要是社会公德。社会公德是整个道德体系中的最低层次，是整个道德体系中的基础；是每一个人进入文明世界的身份认定，也是一个正常社会全部合格成员之间的品格上的契约；是人生教育的基准，也是日常生活的起点。
二．社会公德及其特点
（一）社会公德的概念
社会公德，是指在社会交往和公共生活中公民应该遵循的道德准则。
（1）人与人之间的关系指的是什么？――举止文明、尊重他人
（2）人与社会的关系指的是什么？――爱护公物、维护公共秩序
（3）人与自然的关系指的是什么？――热爱自然、保护环境。
Q：我们要怎么做呢？
1、文明礼貌：
2、助人为乐：
3、爱好公物:
4、保护环境：
5、遵纪守法：
三、社会公德的实践和养成
部分学生社会公德存在的问题：（同学们可以结合自己平时的表现，反省自身的行为，自由讨论，举例说明）
（1）认为社会公德是无关大局的小节、小德，对自己应负的责任和义务考虑较少。
（2）个体文明举止较差、公德水平偏低。
（3）对危害公共利益、影响社会公德的言行熟视无睹，缺少公益心。
（4）道德谈论和道德行为脱节，甚至于是背道而驰的，言行不一。
四、网络生活中的道德规范
第三部分了解公共生活中的法律规范
一、公共生活与法律规范：（一）《治安管理处罚法》、（二）《集会游示法》（三）《环境保护法》、（四）《维护互联网安全的决定》（详见PPT）
二、公共生活中相关法律规范（看下暴的恶少案例1，PPT展示），同学们自主观点，主持人点评、（看足球流氓将被处罚案例2，PPT展示），同学们自主观点，主持人点评
三．在世博会临近期间，我们该怎么做呢？（小组讨论）
做到微笑服务。微笑服务范围很广。在学校内，微笑面对校长、老师、同学，衣着整洁大方，男同学不许发，女同学不染发，现在都讲究返璞归真，自然地，才是最好的。例外，同学们可以通过参加各式各样的学校活动，以此为媒介，走向社会，例如积极参加探望孤老志愿活动，给孤老送去爱心，给社会送去真心，将小爱化为大爱。这样既能实际地参与到社会中，又能是自己的行为得到规范，能力得到锻炼，岂不两全其美？
做到保护环境。现漫步热气腾腾的世博园区，世博轴、中国馆、主题馆等主体建筑已经横空出世展露雄姿。江水源循环保温大大提高各场馆空调效率，世博轴上六个阳光谷巧借了自然光照明，文化中心的气动垃圾回收系统特别注重可再生材料利用，主题馆墙面垂直绿化既美化又保温，世博中心的太阳能、雨水收集等多项技术演绎了低碳理念。在生活中，每位同学也都可以成为低碳环保小能手。最实用的一招就是孙子兵法中的第36计---走为上计。在安全的前提下，家住学校较近的，上下学可不用家长接送，可改用骑自行车或改成公交车；另外，我们还可以通过减少使用一次性饭盒及纸巾，改用手帕。像这样的举措还有很多，但只要你有心，一切皆有可能！
做到行为要文明。目前，在社会公交中，部分学生还存在如下问题，概括来说就是：乱穿马路、危险常驻、乱停乱放、无视公德、上车插队、文明尽失。我们是一名学生，这些行为，我们救恩是要杜绝的。那我们该怎么做呢？概括来说就是：自觉排队、井然有序、文明乘梯、左行右立、文明让座、礼让谦和。同学们一面养成了自觉的意识，又规范了自己的行为。有了良好的秩序文明，同学们就应该更加懂得如何是自己的行为根文明，一些恶例，如：抄袭作业、打架斗殴就可以大面积地减少。
公民道德主题班会2
活动目的：
培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，努力提高自己的道德修养，做一个新世纪讲文明守公德的好孩子。
活动准备：
1．布置中队长组织各小队队员排练有关讲文明讲礼貌方面的节目。
2．文明章若干个，光荣花若干朵。
活动过程：
主持人：“争当文明小公民”主题队会现在开始。
甲：同学们，当今社会是一个文明的社会，要求每一位公民都要遵守最基本的社会公德。
乙：我们少先队员更应该时时刻刻注意自己的言行，从一点一滴做起，做一名懂礼貌、有修养的小公民。
甲：最近，党中央颁发了《公民道德建设实施纲要》，把加强社会主义公德教育提到一个相当高的地位。我们少先队员更应该时时处处体现良好的道德风貌，做倡导新型社会公德的生力军。
乙：然而，说起来容易做起来难，你们看，这群森林里的小公民哪些地方没做好？
《小兔诊所》，队员们以开火车的形式发言。
甲：对呀，一个文明的公民首先应该懂得对人有礼貌。我们有的队员在实际生活中也不拘小节，我行我素。你看，正好来了几位（小品：《不要乱扔果皮》）
乙：如果你是香蕉树，你还有什么话要对那两位小同学说呢？（指名两名同学上场）
一学生：他们说的，也是我们想对大家说的。不过，我们把想说的话编成了儿歌《小小公民》，你们也来听听吧！
小小学生讲公德，爱家爱党爱祖国。
尊敬老师有礼貌，团结合作争第一。
社会是个大家庭，人人都要多关心。
花草树木有感情，请你别伤它的心。
随地吐痰不文明，果皮纸屑不乱扔。
过马路走人行道，这条千万别忘掉。
红灯亮时请等候，绿灯闪烁方才行。
我们都要讲公德，人人才会夸你棒！
夸你棒！
甲：先进的集体一定是和睦的集体，和睦的集体一定离不了谦让！就让我们《大家都来让一让》。
三月如清泉，四月漾蜜糖，
五月连喜讯，月月把“让”唱。
探亲访友的想让，登山游湖的想让
车来了，谁都希望上，我犹豫了一下――让
我碰了你的车架，你撕破了我的衣裳，
我的损失远比你大，可谁都不是故意的―让
大街小巷车来人往，难免有人骑车慌张鲁莽。
挡在我的路上，
就开一次绿灯吧让！
并非都能被人理解，难免有人叫我“呆郎”
可精神文明的大厦，应该把这“让”字砌上！
甲：退一步海阔天空，让一让，我们的世界会更加漂亮！请把我的歌带回你的家，请把你的微笑留下！歌舞《歌声与微笑》
乙：社会的文明需要大家的参与，文明的氛围要靠大家共同来营造。我们中队的队员不仅自己行动起来，还留心观察身边的人和事，设计绘制了一幅幅色彩鲜艳，形象生动的公民道德宣传画，创编了许多小故事、歌舞、小品，在学校、社区、公园进行宣传。（两个同学上台介绍展板上的照片和宣传画）
甲：从身边的事做起，从小事做起，从举手投足的细微之处做起。我们的队员们在文明习惯方面取得了很大进步。你们想听他们的故事吗？（队员一从座位上跑上讲台：让我先来介绍我们小队的一些学生吧！
乙：在校园里，我们是文明的学生；
甲：在家庭中，我们是文明的孩子；
甲乙：在社会上，我们就是文明的使者、遵守社会公德的模范小公民。就让我们高唱《今天是红领巾，明天是好公民》来结束今天的班会吧。
公民道德主题班会3
教学目的：
1.让同学了解诚信。
2.使同学在生活中做到诚信。
实施步骤：
一、由班长朗诵一段话，引入班会课主题。
诚实，即忠诚老实，不隐瞒自己的真实思想，不掩饰自己的真实感情，不说谎，不作假，不为不可告人的目的而欺瞒别人。守信，就是讲信用，讲信誉，信守承诺，忠实于自己承担的义务，答应了别人的事一定要去做。忠诚地履行自己承担的义务是每一个现代公民应有的职业品质。因为《中学生日产行为规范》中特别规定：中学生应该守信，答应别人做的事要按时做到，做不到时表示歉意。我们今天的班会课主题："诚实守信"。
二、主持人：
21世纪是信息社会，信息化浪潮汹涌而至，加速推进信息化进程已成历史必然，而社会的全面信息化又是建立在良好的社会诚信体系之上，没有诚信，信息化无从谈起。那什么是诚信？
诚，即真诚、诚实；信，即遵守承诺、讲信用。诚信的基本含义是受诺、践约、无欺。通俗表述，就是说老实话、办老实事、做老实人。人生活在社会中，总要和他人及社会。处理这种关系必须遵守一定的规则，有章必循，有诺必践；否则，个人就失去了立身之本，社会就失去了运行之规。
诚实守信是中华民族的传统美德。几千年来，“一诺千金”的佳话不绝于史，广为流传。
三、由同学xx为大家讲述《曾子杀猪》的故事。
在我国古代就有很多诚信的小故事，如“曾参杀猪”示诚信。
曾参，春秋末期鲁国有名的思想家、儒学家，是孔子门生中七十二贤之一。他博学多才，且十分注重修身养性，德行高尚。
有一次，他的妻子要到集市上办事，年幼的儿子吵着要去。曾参的妻子不愿带儿子去，便对他说："你在家好好玩，等妈妈回来，将家里的猪杀了煮肉给你吃。"儿子听了，非常高兴，不再吵着要去集市了。
这话本是哄儿子说着玩的'，过后，曾参的妻子便忘了。不料，曾参却真的把家里的一头猪杀了。妻子从集市上回来后，气愤地对丈夫说："我是哄儿子说着玩的，你怎么就真把猪杀了呢？"曾参说："孩子是不能欺骗的！他不懂事，还没有辨别能力，接触到的是父母，所以什么都跟父母学。你现在哄骗他，等于是在潜移默化地教他学会欺骗。再说，你现在欺骗了孩子，孩子以后自然也就不相信你了，你以后还怎么教育孩子？"
在我们的生活中，老师，家长在我们很小的时候就给我们讲了许多诚信的小故事。诚实是一种作风，一种实在，一种可靠。诚挚，严谨的的做人做事自然磊落，落地生根，一言既出，驷马难追。那种准则的含义已超出了本身，而带着光彩的人类理想和精神，正气蕴在其中。
主持人：
时代的进步推动着观念的更新随着社会主义现代化的发展，社会生活巨大而深刻的变化赋予诚信这一传统美德日益丰富的时代内容，也促使人们对诚信的理解从伦理道德的范畴提升到制度建设的层面，诚信不仅是一种品行，更是一种责任；不仅是一种道义，更是一种准则；不仅是一种声誉，更是一种资源，就
个人而言，诚信是高尚的人格力量；就企业而言，诚信是宝贵的无形资产；就社会而言，诚信是正常生产生活的秩序；就国家而言，诚信是良好的国际形象。
接下来请同学们讲讲古今中外"诚实守信"的故事
1、应该从小讲诚信。
2、一壶水的故事
3、孔子的取舍
4、吴起言必信
5、宋庆龄
6、卢梭的忏悔
四、互动环节：
分组讨论问题
问题1诚信是一种理想化的美德，现实生活中做不到，讲诚信者往往吃亏，这种说法对不对？请谈谈你的看法。
问题2有人认为，自己是讲诚信的，但别人不讲，我也只好不讲了，这种说法对不对？请谈谈你的看法。问题3应该在哪些方面做到诚信？
问题4诚信应如何培养？
五、诚信格言大比拼
1.人而无信，不知其可也。（孔子）
2.民无信不立。（孔子）
3.人背信则名不达。（刘向）
4.如果要别人诚信，首先要自己诚信。（莎士比亚）
5.诚实是人生的命脉，是一切价值的根基。（德莱塞）
6.失去了诚信，就等同于敌人毁灭了自己。（莎士比亚）
7.诚实的人必须对自己守信，他最后的靠山就是真诚。（爱默生）
8．不宝金玉，而忠信以为宝。（不要把金玉当成宝物，而忠诚与信用才是宝）
9．华而不实，耻也。（只开花不结果实，令人感到羞耻。）
10．精诚所至、金石为开。（人的真诚所达到一定程度，能感动天地，使金
石为之开裂。）
11．君子诚以为贵。（有修养的人把真诚看得非常重要。）
12．身不正，不足以服；言不诚，不足以动。（行为不正的人，不让人服气，言语不诚实的人，不必与他在一起共事）
13．受人之托，终人之事。
14．言必信，行必果
六、互动环节：
有关诚信的小游戏。
请同学发表感想。
诚信，对于人类，或者，说得具体一点，对于我们每一个个体，都是极其重要的为人准则。诚信之于生命，正如同珍珠之于贝壳，那么晶莹剔透而凝重；如月亮之于夜幕，那么明亮皎洁；如山雀之于森林，那么生机盎然。这凝重，这皎洁和这盎然的生机，一直被诚信的美德所带领着、引导着、感动着。
不能忘记《皇帝的新装》里的那个小男孩。那天真的话语和发自内心的真言，曾一度令我惊诧而感动。很多时候，我们往往会被外在因素所左右，还不如一个小孩子那般诚实如一。
是啊，诚信的力量塑造了多少优秀的自我，它已不仅仅是一种为人的准则，它更是一种勇气，一种责任，砥砺着精彩的生命。
曾经有个反越战时杀了警察的激进分子，逃亡了23年，成为一家大酒店的老板并拥有两个优秀的儿子后，居然投案自首。当记者问他为什么要这样做的时候，他说了一句令记者震动的话：“曾经，我逃避自己，面对的是生活；今天，我回到自己，面对的是生命。”是啊，一个人可以因为逃避，因为隐瞒，因为虚伪，而有许多种不同的生活，而真真实实的生命只有一个！而只有诚信的力量才能让你的生命永远绽放出最真实、最淳朴、最灿烂的光芒。
看看吧，诚信何其可贵，何其重要。诚信不可抛！唯有诚信，才能让你的生命如一股清泉，沁人心脾，永不枯竭！
教后记：
诚信，是全社会关心的话题。其实，在道德认知上，同学们是能够作出正确的判断的。但往往在道德实践上，同学们就未必能遵守道德准则了。这次活动，不仅
要让同学们在头脑中树立起诚信的意识，更重要的是提醒同学们在实际生活中以诚信的准则来约束自己的诸多行为。这次活动比较受同学们的欢迎，其主要原因是：活动有较强的现实意义，同时活动又有较活泼的形式。希望今后能多搞这样的活动，真正提高同学们的道德素质。
公民道德主题班会4
目标：
1.能够认识到孝敬父母、尊敬师长是中华民族的优良传统。
2.能够在日常行为中做到孝敬父母、尊敬师长。
3.明确做到孝敬父母、尊敬师长对自己对社会产生的效果。重点：能够在日常行为中做到孝敬父母、尊敬师长。
难点：明确做到孝敬父母、尊敬师长对自己对社会产生的效果。
教学过程
一、导入
师：中国历来有“礼仪之邦”之称，历代的读书人都很注重道德和情操的培养，讲礼貌不仅仅是一个形式，更要内化为个人素质，要晓之以“礼”，才能导之以行，诚信是明礼基础上进一步的要求，是对人的道德的要求，是平等交往的基础，人无信而不立。今天的我们更应该继承这种优良传统，弘扬时代精神，从我做起实践公民道德规范。今天我们就来拾起这个古老的话题，开展一次主题为“孝敬父母、尊敬师长”的班会课。
二、从整体感知道德规范
师：作为学校的学生社会的公民，我们必须合格，尤其在“以德治国”的重大举措前，什么应放在首位呢？（生：公民道德规范。）师：是的，很好，公民有公民的道德规范，哪位同学说说 20 字“公民基本道德规范”的内容是什么？生回答，师总结：公民基本道德规范：爱国守法明礼诚信团结友善勤俭自强敬业奉献）
师：同学们，今天的班会课，我们将围绕这个“孝敬父母、尊敬师长”主题开展活动。
三、活动板块一：孝敬父母
师：先作一个小小的调查，知道父母生日的同学请举手。（学生举手作答）再进一步看你为你的父母生日送过祝福吗？（学生回答）师：父母赐予我们生命。我们从呱呱落地到成长为今天的学生，父母牺牲了多少的时间和心血，花费了多少的精力和财力。父母对我们的恩情深厚而无私，孝敬父母是我们做人的起码的道德。师：其实，
是不是节日并不重要，重要的是自己在平时与父母的融洽相处，用实际行动来孝敬父母。师：想一想：如果说孝敬父母，我们必须做到哪些方面？生：（学生讨论后回答）师：孝敬父母的方面有很多，但是，有五个方面是我们必须做到的：1.听父母的话，接受劝告。2.对父母有礼貌。3.体贴父母。4 珍惜父母的劳动成果，不向父母要超越家庭经济条件的东西，不为难父母。5.像孝敬父母那样孝敬祖父、祖母、外祖父、外祖母。师：是的孝敬父母从点点滴滴做起的，并不是轰轰烈烈才是孝敬父母的。
四、活动板块二: 尊敬师长
师：老师是我们成长道路上的引路人，是培育我们成材的辛勤的园丁，为我们付出无私的劳动，我们没有理由不去不尊敬老师。师：你是如何去尊敬老师的？生回答。师总结：语言是行动的向导，行动是语言的实践这两个方面都很重要的。尊敬师长就应该做到：见到老师主动问好，从语言做起；好好学习完成老师布置的作业，以行动来说明。
师：如果，人人能互相尊重，互相信任，互相帮助，互相理解，团结起来，共建我们的祖国；那么，我们的中华民族就一定能成为世界上最文明、最高尚、最强大、最富强的民族！
五、师总结：
通过这节课，我们加深了对公民道德规范的理解，我们不仅要从思想观念上认识到应该孝敬父母，尊敬师长，更应该从行动上做到从我做起，实践公民道德规范。
六、课后活动
师：今天回去再安排大家一个活动，给父母洗一次脚，或捶一次背、揉一次肩，并在自己的日记上写下自己的感受。
公民道德主题班会 公民道德主题班会 公民道德主题班会1 一、课例缘起 道德教育是学校德育的基础工程，而在道德教育中，又要以社会公德教育为基础。社会公德是维护人类秩序、调节人际关系的最基本的需要，也是人们社会生活最基本的需要。而且，社会公德包含着许多崇高道德的萌芽。具备良好公德的人，一旦接受思想政治的教育，其道德水平往往会达到很高的境界。社会公德教育着眼于调整和规范社会公共环境下人与人的关系，建立和维护一套社会规范、社会秩序，避免在社会中出现人与人关系的失序、失礼。公德教育主要作用于人的意识、理性的层面，即我们所说的“良知”。主要包括爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献。 二、课例设计 1、活动主题：唤醒我们的良知。 2、教育背景：（中学生当前社会公德表现现状）从当前中学生的行为可看出他们仍缺乏公共道德：课桌上布满“伤痕”斑斑点点，墙壁上粘着乌黑的鞋印、球印，公共书刊残缺不全，公共场所大声喧哗，中学生偷窃、欺骗、暴力行为、逃学和离家出走、迷恋游戏机的案例时有发生因此我们的德育工作中应加强对中学生进行社会公德素质的培养。 3、活动目的：了解社会主义荣辱观，做到文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法。认识社会公德的重要性，唤醒同学们的良知，唤醒对社会责任感的认识。回顾过往生活，激发学习积极性。培养同学们热爱生活，乐于回报社会的生活态度。强化学生的自律意识，培养学生的社会公德，增强学生的社会责任感，真正明白“我是一名小公民，弘扬社会公德是己任”的道理，在校园内形成弘扬社会公德，构建和谐校园的良好氛围，巩固我校德育工作的各项成果。 4、活动方式：①由同学们自主发言，并开展“我们应以怎样的社会公德开创新世纪”的讨论活动，深刻反省思想行为中存在的有损社会公德的现象，挖掘思想 根源，探讨如何唤醒我们的公德之心，并如何将公德之心化为公德之举，明确在享受公德带给我们的安乐、幸福、愉悦、美满的同时，我们都有责任和义务讲公德，而讲公德应该“从我做起，从现在做起”。②用PPT形式展示文字和图片，增强直观感受。
公民道德教育主题班会课教案 公民道德教育主题班队会教案 三、二中队 活动目的： 培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，努力提高自己的道德修养，做 一个新世纪讲文明守公德的好孩子。活动准备： 1．布置中队长组织各小队队员排练有关讲文明讲礼貌方面的节目。 2．文明章若干个，光荣花若干朵。 活动过程： 主持人：“争当文明小公民”主题队会现在开始。 甲：同学们，当今社会是一个文明的社会，要求每一位公民都要遵守最基本的社会公德。 乙：我们少先队员更应该时时刻刻注意自己的言行，从一点一滴做起，做一名懂礼貌、有修养的小公民。 甲：最近，党中央颁发了《公民道德建设实施纲要》，把加强社会主义公德教育提到 一个相当高的地位。我们少先队员更应该时时处处体现良好的道德风貌，做倡导新型社会 公德的生力军。 乙：然而，说起来容易做起来难，你们看，这群森林里的小公民哪些地方没做好？ 《小兔诊所》，队员们以开火车的形式发言。 甲：对呀，一个文明的公民首先应该懂得对人有礼貌。我们有的队员在实际生活中也 不拘小节，我行我素。你看，正好来了几位??（小品：《不要乱扔果皮》） 乙：如果你是香蕉树，你还有什么话要对那两位小同学说呢？（指名两名同学上场） 一学生：他们说的，也是我们想对大家说的。不过，我们把想说的话编成了儿歌《小 小公民》，你们也来听听吧！小小学生讲公德，爱家爱党爱祖国。尊敬老师有礼貌， 团结合作争第一。社会是个大家庭，人人都要多关心。花草树木有感情，请你别伤它的心。随地吐痰不文明，果皮纸屑不乱扔。过马路走人行道，这条千万别忘掉。红灯亮 时请等候，绿灯闪烁方才行。我们都要讲公德，人人才会夸你棒！夸你棒！
2023年公民道德宣传日主题班队会活动方案引言： 公民道德宣传日是我国每年六月的第三个星期日，旨在弘扬社会主义核心价值观，提升全民道德水平。作为一个国家和社会的基本单元，班队会活动在学校中扮演着至关重要的角色。本文将提供一份关于2023年公民道德宣传日主题班队会活动方案，旨在为班队会活动的策划与组织提供指导。 一、前期准备工作（500字）： 1. 活动主题确定：选择与公民道德宣传日主题相关的主题，如“共同建设美好家园”、“弘扬社会主义核心价值观”等。 2. 活动目标明确：明确活动的宗旨和目标，如提高学生的道德素养，增强班队凝聚力等。 3. 人员组织：选派策划组成员，负责活动策划和组织工作。 4. 材料准备：准备与活动主题相关的宣传资料、道德教育课件、奖品等。 二、活动方案（1000字）： 1. 活动形式设计： a. 主题演讲：邀请学校领导或相关专家为学生们做主题演讲，介绍公民道德宣传日的意义和目的，引导学生树立正确的价值观。
b. 班队展览：组织学生们展示自己所从事的道德实践活动，如志愿服务、文明用语等，增强学生们的孝敬之心和社会责任感。 c. 公益征集：开展公益征集活动，鼓励学生们积极参与爱心捐赠，帮助有需要的人，提醒他们关注社会问题。 d. 剧场表演：组织学生们进行剧场表演，以故事形式展现社会关爱、责任感和公民道德等内容，引起学生们的共鸣。 e. 道德讲座：邀请心理学家或社会学家为学生们讲授道德知识和道德规范，提高学生们的道德认知能力。 2. 活动时间安排： a. 上午：开展主题演讲和道德讲座，加深学生们对公民道德宣传日意义的认识，拓展他们的道德观念。 b. 下午：组织班队展览和公益征集活动，让学生们亲身参与，增强他们的道德责任感和行动能力。 c. 晚上：进行剧场表演，通过戏剧形式展现道德故事，引导学生们思考社会价值观和个人责任。 三、活动后期总结（500字）： 1. 活动效果评估：通过问卷调查、讨论会等形式，了解学生们对活动的认知程度和满意度，改进活动的不足之处。 2. 撰写活动总结：向学校领导撰写一份活动总结，回顾活动的过程和取得的成果，展示班队会活动的力量。
公民道德主题班会 公民道德是社会发展和和谐稳定的基石，是每个公民应该具备和践 行的重要素养。为了进一步强化学生的公民道德意识，提高他们的社 会责任感，我们定于xx年x月xx日在xx中学举行公民道德主题班会。以下是本次班会的安排和内容介绍： 1. 开场白 首先，我代表学校向全体师生致以热烈的欢迎和诚挚的问候。本次 班会的主题是“公民道德”，希望通过这次班会，能够引发大家对公民 道德的思考和关注，共同探讨如何成为优秀的公民。 2. 班会活动一：公民责任的意义 为了了解公民责任的含义，我们将邀请一位资深社会工作者在本次 班会上发言。他将与大家分享自己多年来在社区服务中的亲身经历和 所体会到的公民责任意义，帮助学生们树立正确的价值观和义务意识。 3. 班会活动二：道德模范事迹分享 我们将邀请一些身边的道德模范，或是社区志愿者、或是助人为乐 的个人，来分享他们的事迹和心路历程。通过他们的事例，我们将感 受他们品德高尚的一面，并从中汲取道德的力量与智慧。 4. 班会活动三：公民道德教育视频展播 为了给学生们提供更直观、生动的公民道德教育，我们将播放一系 列精选的公民道德教育视频。这些视频将涵盖公民道德的多个方面，
如诚信、友善、关爱他人等。通过观看这些视频，我们希望学生们能 够从中感受到公民道德的重要性和影响力。 5. 结语 最后，我希望通过本次班会，能够引起每位同学对公民道德的深思 和重视。作为当代青年，我们应该自觉践行公民的责任和义务，并且 积极参与到社会公益事业中。相信通过我们的共同努力，我们将能够 建设一个更加美好、文明的社会。 以上就是本次公民道德主题班会的安排和内容介绍。相信通过这次 班会，学生们能够深入了解公民道德，并将其内化为自己的行为准则。让我们携手共建一个更加和谐、文明的社会！
公民道德主题班会教案 尊敬的各位老师、亲爱的学生们： 大家好！ 为了进一步加强学生的公民道德教育，提高道德素养，培养学生良 好的道德品质和行为规范，我们将于下周举行一场公民道德主题班会。以下是本次班会教案，请大家提前进行准备。 一、班会主题：公民道德 二、时间安排：（具体日期、时间和地点根据实际情况进行调整） 3月10日（星期三）第三节课：地点为校图书馆 三、班会内容： 1. 开场致辞（10分钟） 邀请一位学生代表致辞，强调公民道德的重要性，引导学生关注 社会责任和个体行为对整个社会的影响。 2. 公民道德理论讲解（30分钟） 2.1 讲解公民道德的定义、特征和重要性，通过案例分析和讨论，引导学生思考和感悟公民道德的内涵。 2.2 讲解公民道德的核心价值观，如诚实守信、友善互助、公平正义等，引导学生积极践行并与日常生活实际相结合。
2.3 引导学生关注社会热点话题，如环境保护、反腐倡廉等，让学生了解这些问题与公民道德的关联。 3. 活动互动环节（30分钟） 3.1 分组讨论：将学生分成小组，让每个小组选择一个公民道德问题，并就该问题进行讨论和思考，包括原因分析和解决办法。 3.2 活动展示：每个小组派代表进行现场展示，其他小组进行点评和提问。 3.3 班级投票：每个学生给出最佳展示组合的班级投票，根据票数确定最佳小组。 4. 总结与反思（15分钟） 4.1 提醒学生重要观点：总结前面讲解的重要观点和理论，进一步强调公民道德的关键价值和作用。 4.2 反思个人行为：引导学生反思自己的行为是否符合公民道德的要求，给予个体反思和改进的机会。 4.3 启发思考：给学生提出一个思考问题，鼓励学生在班级或个人实践中发挥公民道德，具体体现在日常生活中的行动和态度。 四、班会准备： 1. 班会物资： PPT投影仪、麦克风、纸张和笔记本，以及班级活动所需的小道具。
培养公民道德主题班会 本文将就如何开展一次培养公民道德主题班会进行论述，旨在通过 班会的形式，引导学生养成良好的道德品质，并培养他们做一个合格 的公民。 一、班会背景 班会是学校教育的重要组成部分，也是培养学生综合素质的重要 途径。作为班级集体活动的一种形式，班会旨在让学生在集体中学会 合作、交流，培养公民道德意识，增强集体责任感。 二、班会主题确定 在确定班会主题时，应结合学校教育实际和学生的特点，选取与 培养公民道德相关的内容。例如，班会主题可以是关于公民责任、友 善待人、尊重他人、诚实守信等方面的内容。 三、班会组织准备 在组织一次主题班会前，班主任可以进行以下准备工作： 1. 确定班会时间：根据学校班级日常安排，确定班会的具体时间，确保学生能够参与其中。 2. 搜集资料：在确定班会主题后，搜集相关的资料和素材，为主 题班会的展示和讲解提供支持。 3. 制定班会计划：根据主题内容，制定班会的流程和活动安排， 确保班会进行有序。
4. 准备教具：根据主题需要，准备一些教学工具或道具，以增强 班会的互动性和趣味性。 四、班会内容展示 班会的展示环节是培养公民道德意识的重要部分。在展示环节中，班主任可以运用多种形式，如课件展示、图片展示、小品表演等。 以“友善待人”为例，班主任可以通过展示一些相关的图片、视频、小故事，来引导学生理解友善待人的含义，并且可以通过角色扮演的 方式，给学生创造一个互动的学习环境。通过这样的展示，学生可以 深入理解友善待人的重要性，并从小事做起，培养友善的习惯。 五、情感互动环节 在开展班会时，为了增强学生的参与感和互动性，可以设置一些 情感互动环节，如情感分享、小组合作活动等。 以“公民责任”为例，班主任可以先让学生在班会前写下自己对公 民责任的理解，并在班会中进行分享。通过听取不同学生的见解，集 思广益，学生可以更好地理解公民责任的内涵和重要性。此外，可以 分成小组，通过讨论和合作，共同制定一份班级公民责任要求的宣言，并共同签字，以此引导学生树立公民责任的自觉意识。 六、总结与展望 班会的最后环节要进行总结与展望，目的是激励学生，引导他们 将班会中的内容转化为实际行动。
培养公民道德主题班会教案 一、引言 公民道德是每个人在社会中应具备的基本素质，它涉及到每个人的 思想观念、行为习惯以及人际关系等方面。由于道德的重要性，我们 需要通过适当的教育来培养学生的公民道德。本文将提供一份关于培 养公民道德主题班会教案，以帮助教师们更好地组织班会活动。 二、目标 通过本次主题班会的开展，我们的目标是： 1. 培养学生的公民意识和社会责任感； 2. 促进学生自律、互助、勇敢等公民道德品质的培养； 3. 提高学生对基本人权、社会公义和社会和谐的理解。 三、活动安排 1. 活动一：启发讨论 a. 给予学生一个情境，让他们思考如何应对其中涉及到的公民道 德问题； b. 引导学生讨论这些道德问题对个人、家庭和社会的影响； c. 鼓励学生分享自己的观点和想法，并促使他们互相交流和辩论。 2. 活动二：道德困境角色扮演
a. 将学生分为小组，每个小组分配一个道德困境情境； b. 要求学生在限定的时间内，以小组讨论的方式，解决该困境； c. 每个小组在规定的时间内展示他们的解决方案，并接受其他同学的评价和建议。 3. 活动三：道德故事分享 a. 邀请一些学生分享他们遇到的与公民道德相关的真实故事； b. 学生分享故事的同时，介绍背后的道德问题和自己的反思； c. 其他同学可以提问、评论和分享类似的经历。 4. 活动四：价值观讨论 a. 提供一些关于价值观的问题，如人权、公平、正义等； b. 引导学生进行思考和交流，讨论他们对这些价值观的理解和看法； c. 组织学生群体讨论，寻找共同点和差异，并促进对不同观点的尊重和理解。 5. 活动五：道德行为承诺 a. 引导学生总结本次主题班会的学习心得和体会； b. 让每个学生书写一份个人的道德行为承诺书，包括自己在日常生活中如何践行公民道德；
青少年公民道德教育主题班会教案 一、主题背景 随着社会的进步和科技的发展，青少年在社会中的角色越来越重要。他们是国家的未来，也是社会的发展动力。然而，随着经济的快速发展，青少年面临着越来越多的道德和价值观念的挑战。因此，加强青少年的公民道德教育显得尤为重要。 二、教学目标 1. 帮助学生了解公民道德的含义和重要性。 2. 培养学生尊重他人、关爱社会、积极参与社会公益活动的良好道德品质。 3. 引导学生树立正确的价值观，成为有责任感、有道德修养的青少年。 三、教学方法
采用讲授法、案例分析法、小组讨论法、角色扮演法等教学方法，以激发学生的研究兴趣，提高学生的参与度和实践能力。 四、教学内容 4.1 公民道德的含义 - 介绍公民道德的概念和内涵 - 分析公民道德在个人成长和社会进步中的重要性 4.2 尊重他人 - 讲解尊重他人的意义和表现 - 分析不尊重他人的后果 - 案例分享：尊重他人的成功案例 4.3 关爱社会 - 介绍关爱社会的意义和表现 - 分析不关爱社会的后果
- 案例分享：关爱社会的成功案例 4.4 积极参与社会公益活动 - 介绍社会公益活动的意义和作用 - 分析积极参与社会公益活动的意义 - 案例分享：积极参与社会公益活动的成功案例 五、教学过程 1. 导入：通过一个发生在校园里的不尊重他人的故事，引发学生对公民道德的思考。 2. 讲授：教师对公民道德的含义、尊重他人、关爱社会、积极参与社会公益活动等内容进行详细讲解。 3. 案例分析：教师分享一些关于尊重他人、关爱社会、积极参与社会公益活动的成功案例，引导学生进行思考和讨论。 4. 小组讨论：学生分成小组，就如何在生活中践行公民道德展开讨论，并提出具体的建议和措施。 5. 角色扮演：学生分组进行角色扮演，模拟在不同的场景中如何践行公民道德，并分享自己的感受和体会。
主题班会教案之主题班会：讲文明礼仪，做道德公民 目的： 通过这次主题班会，针对校园里和社会上有关现象和问题进行分析和评议，弘扬正气，争做合格现代小公民，使爱国爱乡、遵纪守法、诚实守信、知书达礼、文明礼仪成为大家的自觉行为，进一步提升校园文明水平.. 形式： 多媒体教学、讲授、讨论发言、归纳总结 过程： 一、导入： 1、古语曰:不学礼无以立 2、公民基本道德规范： 爱国守法明礼诚信 团结友善勤俭自强 敬业奉献 ——据《公民道德建设实施纲要》 二、请你谈谈生活之中存在哪些不规范不文明的行为?（请学生举例） 教师展示漫画举例，归纳总结： 1、上网聊天说挑衅性的话、脏话、散布谣言； 2、好有品“味”的男人； 3、吃饭时“飞象过河”； 4、吃饭时用筷子挟着菜乱甩； 5、乱写乱画； 6、年青人推趟不让座，反而小孩让座； 7、“目不斜视”不让座； 8、“我行我素”践踏草坪； 9、“行路难与路难行”当街摆放阻碍盲人道； 10、“人我两忘”当街不穿上衣聚众打牌； 11、挤占楼道； 12、乱停车辆； 不规范不道德思想行为： 13、享乐主义； 14、极端个人主义； 15、见利忘义，损公肥私； 16、以权谋私，腐败堕落； 17、封建迷信； 18、拜金主义； 三、从中我们能够学到什么? 讨论:
我们怎样才能成为一个讲文明礼仪,有道德的中学生呢?（同桌讨论，学生发言）教师展示漫画举例，归纳总结： 1、不随地吐痰； 2、不乱倒垃圾； 3、不乱穿马路； 4、不损坏公物； 5、爱国守法； 6、明礼诚信； 7、敬业奉献； 8、文明礼貌； 9、助人为乐； 10、爱护公物； 11、遵纪守法； 12、尊老爱幼； 13、邻里团结； 14、爱岗敬业； 15、诚实守信； 16、办事公道； 17、勤奋好学，自尊自爱； 18、奉献社会； 19、遵纪守法，见义勇为； 20、尊师重教，热爱科学； 21、团结互助，邻里和睦； 22、敬老爱幼，文明礼貌； 四、我们要严格遵守中学生守则 1、从今天起做一个幸福的人， 2、有良好的形象， 3、讲文明礼仪， 4、规范的言行， 5、养成良好的行为习惯， 6、做一个讲文明有道德的好公民..
公民道德素养主题班会教案 重视道德教育，倡导做一个有道德的人。下面是WTT精心收集的公民道德素养主题班会教案，希望能对你有所帮助。 公民道德素养主题班会教案 [1] 目标： 1、能够认识到孝敬父母、尊敬师长是中华民族的优良传统。 2、能够在日常行为中做到孝敬父母、尊敬师长。 3、明确做到孝敬父母、尊敬师长对自己对社会产生的效果。 重点：能够在日常行为中做到孝敬父母、尊敬师长。 难点：明确做到孝敬父母、尊敬师长对自己对社会产生的效果。 教 学 过 程 一、导入 师：中国历来有“礼仪之邦”之称，历代的读书人都很注重道德和情操的培养，讲礼貌不仅仅是一个形式，更要内化为个人素质，要晓之以“礼”，才能导之以行，诚信是明礼基础上进一步的要求，是对人的道德的要求，是平等交往的基础，人无信而不立。今天的我们更应该继承这种优良传统，弘扬时代精神，从我做起实践公民
道德规范。今天我们就来拾起这个古老的话题，开展一次主题为“孝敬父母、尊敬师长”的班会课。 二、从整体感知道德规范 师：作为学校的学生社会的公民，我们必须合格，尤其在“以德治国”的重大举措前，什么应放在首位呢？（生：公民道德规范。）师：是的，很好，公民有公民的道德规范，哪位同学说说20字“公民基本道德规范”的内容是什么？生回答，师总结：公民基本道德规范：爱国守法明礼诚信团结友善勤俭自强敬业奉献） 师：同学们，今天的班会课，我们将围绕这个“孝敬父母、尊敬师长”主题开展活动。 三、活动板块一：孝敬父母 师：先作一个小小的调查，知道父母生日的同学请举手。 （学生举手作答）再进一步看你为你的父母生日送过祝福吗？（学生回答）师：父母赐予我们生命。我们从呱呱落地到成长为今天的学生，父母牺牲了多少的时间和心血，花费了多少的精力和财力。父母对我们的恩情深厚而无私，孝敬父母是我们做人的起码的道德。师：其实， 是不是节日并不重要，重要的是自己在平时与父母的融洽相处，用实际行动来孝敬父母。师：想一想：如果说孝敬父母，我 们必须做到哪些方面？生：（学生讨论后回答）师：孝敬父母的方面有很多，但是，有五个方面是我们必须做到的： 1、听父母的话，接受劝告。
公民道德主题班会教案
公民道德主题班会教案 【篇一：从我做起实践公民道德规范主题班会课教案】 从我做起实践公民道德规范主题班会课教案 六（3）班夏忠梅 课题：孝敬父母、尊敬师长 目标：1.能够认识到孝敬父母、尊敬师长是中华民族的优良传统。 2.能够在日常行为中做到孝敬父母、尊敬师长。 3.明确做到孝敬父母、尊敬师长对自己对社会产生的效果。 重点：1. 能够在日常行为中做到孝敬父母、尊敬师长。 难点：明确做到孝敬父母、尊敬师长对自己对社会产生的效果。 手段：讨论、辩论等。 课型：班会课 教学过程： 一、导入 师：中国历来有“礼仪之邦”之称，历代的读书人都很注重道德和情操的培养，讲礼貌不仅仅是一个形式，更要内化为个人素质，要晓之以“礼”，才能导之以行，诚信是明礼基础上进一步的要求，是对人的道德的要求，是平等交往的基础，人无信而不立。今天的我们更应该继承这种优良传统，弘扬时代精神，从我做起实践公民道德规范。今天我们就来拾起这个古老的话题，开展一次主题为“孝敬父母、尊敬师长”的班会课。（从我做起实践公民道德规范主题：“孝敬父母、尊敬师长” 主办：六（3）班，时间：2007-7-7）希望通过大家的参与，加深对公民道德规范的理解，并能付之行动。
二、从整体感知道德规范 师：作为学校的学生社会的公民，我们必须合格，尤其在“以德治国”的重大举措前，什么应放在首位呢？（生：公民道德规范。） 师：是的，很好，公民有公民的道德规范，哪位同学说说20字“公民基本道德规范”的内容是什么？ 生：（回答）（不完全的教师举出相应的例子，引导学生回答。）（伴随学生回答出示幻灯片2：公民基本道德规范：爱国守法明礼诚信团结友善勤俭自强敬业奉献） 师：（明礼，作为公民基本道德规范的一条是做人的起点。）文明礼貌不仅给他人、社会带来愉快和谐，创造充满爱心的环境，也给自己带来快乐温馨。一个文明人肯定也是一个孝敬父母尊敬师长的人。 师：同学们，今天的班会课，我们将围绕这个“孝敬父母、尊敬师长”主题开展活动。 三、活动板块一：孝敬父母 师：先作一个小小的调查，知道父母生日的同学请举手。（学生举手作答）再进一步看你为你的父母生日送过祝福吗？（学生回答） 师：父母赐予我们生命。我们从呱呱落地到成长为今天的学生，父母牺牲了多少的时间和心血，花费了多少的精力和财力。父母对我们的恩情深厚而无私，孝敬父母是我们做人的起码的道德。 师：还记得5月的第二个星期日是哪天？是什么节日吗？（5月12日，是我们母亲的节日——母亲节。你是如何为你的母亲庆祝这个节日的？） 生：送卡片，或为父母扫地做饭，或给父母打电话写信，或送上一句祝福：节日快乐！）
. ；. 公民道德宣传主题班会 一、班会主题：争做文明的小学生 二、班会目的：培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，努力提高自己的道德修养，做一个讲文明守公德的小学生。 三、本课形式：唱歌、朗诵、背诵等 四、过程设计 1、谈话引入。中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，像《孔融让梨》等许多历史小故事至今深深教育着我们。我们作为小学生，更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生，让良好的行为规范伴我们每一天 2、老师讲《孔融让梨》的故事。 3、中国古代的礼仪规范不断发展形成了我们的现代文明礼仪，对于我们小学生，《小学生守则》、《小学生日常行为规范》也提出了明确的要求。学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》的有关内容。 4、讲文明，有礼貌，是中华民族的传统美德。要树立一个人的美好形象，首先要做到说话文明，那么，现代文明礼貌用语又有什么讲究呢？ 5、《日常文明用语介绍》请、谢谢、对不起、不客气、早上好……（指名说一说）。 6、友情提示：互相查一查： （1）班级里的小朋友有哪些不文明的举止？ （2）平时在校园里哪些小朋友不讲文明？ （3）家庭中会出现哪些不文明的现象？ （4）学校、家庭、社会最突出的不文明的行为有哪些？ 7、作为一个小学生，发现自身或他人存在着上面说的问题，应该做些什么？要怎么做？（学生发言） 活动结束 班主任：我们每个同学都应该以文明言行严格要求自己，养成道德好习惯。现在，老师给大家提出十个道德好习惯的要求，分别是： 1、文明用语，微笑待人。 2、文明休息，文明坐行。 3、不懂就问，勤于思考。 4、勤俭节约，计划用钱。 5、自己的事情自己做。 6、说了就要努力去做。 7、及时感谢别人的帮助。 8、用过的东西放回原处。 9、集体的事情一起干。 10、干干净净迎接每一天。 希望全体学生要求严格要求自己，让我们携手共进，共创美好的明天！
公民道德宣传日主题班队会活动方案 九月____日是第十六个全国公民道德宣传日，为进一步掀起学习贯彻落实《公民道德建设实施纲要》的热潮，大力营造公民道德建设的浓厚氛围，提高教师、学生的道德修养和文明素质，根据教育局文件精神，广泛深入开展“公民道德宣传日”活动，继续深入宣传“爱国守法，明礼诚信，团结友爱，勤俭自强，敬业奉献”二十字基本道德规范，积极培育文明和谐的社会风尚。为此，学校特制订“公民道德宣传日”活动方案。 一、指导思想 以____、____为指导，全面贯彻落实____，根据中宣部、中央文明办关于开展的公民道德宣传日活动通知精神，着力提高全体师生的思想道德水平，促进全校整体文明水平的提升。 二、活动目标 通过深入开展“公民道德宣传日”活动，宣传公民道德的重要意义，使师生了解“公民道德宣传日”，树立正确的道德观，将道德教育工作与学校教育教学等各项工作有机结合，提高教育教学质量，促进师生公民道德素质和社会文明程度的提高，为全面建设小康社会奠定良好的思想道德基础。 三、组织机构 为了更好地完成此项工作，我校特成立“公民道德宣传日”活动领导小组。 组长：郑青辉;副组长：杨有元李先元钱发俊刘长海;成员：姜建军宋建勇王丰成李宝林张德志马丽刘俊元各年级组长及各班班主任。
四、活动时间 ----____月____日 五、活动对象学校全校师生 六、活动内容 1、九日二十日早上举行活动启动仪式，宣读倡议书，全体师生宣誓。 2、在校园led显示屏展示“公民道德宣传日”宣传标语。 3、利用校园广播、班会及团队课等时间认真学习“爱国守法、明礼诚信、团结友爱、勤俭自强、敬业奉献”这二十字基本道德规范，向全体师生宣讲公民道德建设内容和文明礼仪知识，并进行交流和讨论。要求教师要遵守《教师职业道德规范》，爱岗敬业。学生要做到：不说脏话、不打架骂人；不乱扔果皮纸屑，不随地吐痰；上下楼梯轻声慢步靠右行；排路队有秩序，安全过马路；不在公共场所喧哗，不损坏公共设施；不乱写、乱贴、乱画。 4、征集“讲礼貌、懂礼仪、知礼节”为主要内容的校园画报、手抄报。 七、活动要求： 1.各班班主任、团支书要高度重视这一教育活动，层层负责，力求实效。 2.各班可针对各自特点，突出特色，创造性地开展工作。加强对学生的思想道德教育，是学校不可推卸的责任，希望全校师生以本次活动为契机，从现在做起，从我做起，努力营造良好的文明道德的氛围，创造人人文明的精神家园。
道德班会教案 道德主题班会教案（精选11篇） 道德主题班会教案篇1 【教学目标】 1、让学生了解和体验亲情，孝敬父母，养成良好习惯，在家做一个懂事的好孩子。 2、让学生做到同学友爱，关心集体，做有道德的合格小学生。 3、遵守公德，教育学生在社会做一个有同情心和有社会责任感的讲道德的小公民。 【教学重点】自觉提高道德认识水平，培养学生的良好道德品质。 【教学难点】如何将做一个有道德的人落实到现实生活中。 【教学准备】收集相关案例素材，制作课件 【活动过程】 一、导入 1、观看图片，谈感受。 2、出示名言，引入课题。（A：意大利诗人但丁曾说：“一个只是不健全的人，可以用道德去弥补，而一个道德不健全的人，却难以用知识去弥补。”思想家老子说：“做一天人，就要讲一天的道德。”） 3、小结板题。 二、新课
【一、在家里】 1、导言：父母赐予我们生命，我们从出生到今天，父母牺牲了无数 的时间和心血，花费了多少精神财力。父母对我们的恩情深厚而无私，所 以孝敬父母是我们做人的起码道德。那么，在家里我们应该怎样做一个有 道德的人呢？ 2、观看一段视频―“为妈妈洗脚”，观后谈体会。 3、简单的调查。谁知道父母的生日？谁为父母洗脚？谁在父母生日 的时候为父母送上了生日礼物和祝福？ 3、学生自由发言，谈谈在生活中是如何孝敬自己的父母的。 4、由学生代表讲述自己和父母之间爱的故事。 5、发动全体学生把最想对自己父母说的心里话写在准备好的心愿卡上，并贴到心愿树上。（播放音乐：音乐烛光里的妈妈） 【二、在学校】 学校是我们成才的摇篮，老师是我们成长道路上的引路人，是我们成 才的辛勤园丁，为我们付出无私的劳动。那么，在学校我们怎样才能成为 一名有道德的小学生呢？ 2、观看小品：不是我扔的。（观后谈体会） 3、游戏：借物成功。（评议成功和不能成功借物的原因，并说明应 该怎样做。） 4、世界不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。在生活中还有很多的 人和事都闪现着道德的光芒，让同学们列举校园里的道德行为。小组讨论：