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初中英语8种时态的例句各10个每个时态我只给了你两个例题，相信你自己可以继续的。
顺便我也把各个时态的用法给你说下。
1.一般现在时现在的事或者既成事实1) He goes to school at seven o’clock everyday.2) The sun rises in the east.2.一般过去时过去的事1) he was born in 1989.2) I used to play football when I was young.3.一般将来时表示打算啊，现在的推测之类的1) We will visit the science museum next week.2) We are going to discuss the problem tomorrow.4.现在进行时现在正在发生的事或动作1) The boy is playing video games.2) His father is writing a novel these days.5.现在完成时过去发生并持续到现在或对现在有影响1) Great changes have taken place in China since 1980. 2) I havefinished my task.6.过去进行时过去正在发生的事，一般有一个明确的过去的时间点1) He was reading an interesting bookthis timeyesterday.2)When I came in, they were having supper.7.过去完成时过去的过去发生的事对过去有影响1) He was reading an interesting book this time yesterday.2) When I came in, they were having supper.8.过去将来时过去的推测，打算之类的1) He said that he would study harder than before.2) He didn’t tell me when he would go.解析这类题的顺序是，先看时态，再看语态，最后选择。
初中英语八种时态归纳总结时态是英语学习中一个至关重要的内容，初中学生在实际运用时，往往对时态总是倍感棘手，下面我们就归纳一下这几种时态。
一、一般现在时：概念：经常、反复发生的动作或行为及现在的某种状况。
时间状语：always, usually, often, sometimes, every week (day, year, month…), once a week, on Sundays, etc.基本结构：①主语+ be动词+ 其他；②主语+ 行为动词+ 其他否定形式：①主语+ am/is/are + not + 其他；②此时态的谓语动词若为行为动词，则在其前加don't，主语为第三人称单数，则用doesn't，同时还原行为动词。
一般疑问句：①把be动词放于句首；②用助动词do提问，如主语为第三人称单数，则用does，同时还原行为动词。
二、一般过去时：概念：过去某个时间里发生的动作或状态；过去习惯性、经常性的动作、行为。
时间状语：ago, yesterday, the day before yesterday, last week(year, night, month…), in 1989, just now, at the age of 5, one day, long long ago, once upon a time, etc.基本结构：①主语+ be动词+ 其他；②主语+ 行为动词+ 其他否定形式：①主语+ was/were + not + 其他；②在行为动词前加didn't，同时还原行为动词。
一般疑问句：①was或were放于句首；②用助动词do的过去式did 提问，同时还原行为动词。
三、现在进行时：概念：表示现阶段或说话时正在进行的动作及行为。
时间状语：now, at this time, these days, etc.基本结构：主语+ am/is/are + doing + 其他.否定形式：主语+ am/is/are + not + doing + 其他.一般疑问句：把be动词放于句首。
，掌握英语谓语形式可以分两个步骤记忆：1、一般现在时：work （当主语是第三人称单数时，谓语动词也要用第三人称单数形式。
）现在进行时：be + working （be随主语人称和数的变化而变化。
）现在完成时：have + worked （have随主语人称和数的变化而变化，worked是work的过去分词。
）这三种基本时态形式位于时态表的中心位置，是必须首先记住的。
其它形式可推导而出。
2、记住了上面三种时态的形式后，可以设想把时间提前至过去，这三种时态的形式就相应地左移一格成为一般过去时：worked （worked是work的过去式）；过去进行时was / were + working ;过去完成时had+ worked （worked 是work 的过去分词）。
把时间错后至将来，这三种时态的形式也就相应地右移一格成为一般将来时：shall / will + work ；将来进行时：shall / will + be worki ng ；将来完成时：shall / will + have worked 。
（shall仅用于主语是第一人称时，will可用于主语是任何人称时。
）当然，根据shall / will 的用法要求，紧随其后的动词或助动词要用原形形式。
简而言之，把这三种现在时态形式左移变成三种过去时态形式，只需把第一个动词变成过去式即可（一般现在时谓语只有一个动词，也可把它看成为第一个动词）。
与此类似，过去将来时的变化是在一般将来时的基础上把第一个动词变成过去式。
把这三种现在时态形式右移变成三种将来时态形式，只需在前面加一助动词shall / will （紧随其后的动词或助动词用原形形式）即可。
英语动词的被动语态是由助动词be加及物动词的过去分词构成。
助动词be同系动词be 一样有人称、数和时态的变化。
英语动词在既有被动语态变化又有时态变化时，一定要先变被动语态再变时态，它的时态变化就是将助动词be再作各种时态形式的变化。
初中英语八种时态总结归纳一、一般现在时：概念：经常、反复发生的动作或行为及现在的某种状况.时间状语：often，usually,always，sometimes,every week（day，year，month．．．）,once a week,on sundays,etc．基本结构：①be动词；②行为动词否定形式：①am ／is ／are ＋not；②此时态的谓语动词若为行为动词，则在其前加don't，如主语为第三人称单数,则用doesn't,同时还原行为动词.一般疑问句：①把be动词放于句首；②用助动词do提问，如主语为第三人称单数，则用does，同时，还原行为动词。
二、一般过去时：概念:过去某个时间里发生的动作或状态；过去习惯性、经常性的动作、行为。
时间状语：ago，yesterday，the day before yesterday，last week（year，night，month．．．），in 1989，just now，at the age of 5，one day，long long ago，once upon a time，etc．基本结构：①be动词;②行为动词否定形式：① was／were ＋not;②在行为动词前加didn't，同时还原行为动词。
一般疑问句：①was或were放在句首；②用助动词do的过去式did提问，同时还原行为动词。
三、现在进行时：概念：表示现阶段或说话时正在进行的动作及行为。
时间状语：now，at this time，these days,etc．基本结构：am／is／are ＋doing否定形式:am／is／are ＋not＋doing一般疑问句：把be动词放在句首四、过去进行时：概念：表示过去某段时间或某一时刻正在发生或进行的行为或动作。
时间状语：at this time yesterday，at that time或以when引导的谓语动词是一般过去时的时间状语等。
初中英语8大时态总结英语语法始终都是中学（英语学习）的一项重点和难点，而在这其中时态无疑是学校英语最重要的语法内容，学好时态基本就拿下了语法的半壁江山。
今日，我给大家（总结）的八种时态是大家在学校阶段必学必考的，复习时肯定要加倍重视哦!学校英语8大时态总结一般现在时1. 概念：常常、反复发生的动作或行为及现在的某种状况。
2. 基本结构：①is/am/are;②do/does否定形式：①am/is/are + not;②此时态的谓语动词若为行为动词，则在其前加dont，如主语为第三人称单数，则用doesnt，同时还原行为动词。
3. 一般疑问句：①把is/am/are动词放于句首;②用助动词do 提问，如主语为第三人称单数，则用does，同时，还原行为动词。
4. 用法1) 常常性或习惯性的动作，常与表示频度的时间状语连用。
例如：I leave home for school at 7 every morning。
每天早上我七点离开家。
2) 客观真理，客观存在，科学事实。
例如：The earth moves around the sun。
地球绕太阳转动。
Shanghai lies in the east of China。
上海位于中国东部。
3) 表示格言或警句。
例如：Pride goes before a fall。
骄者必败。
留意：此用法假如消失在宾语从句中，即使主句是过去时，从句谓语也要用一般现在时。
例如：Columbus proved that the earth is round。
哥伦布证明了地球是圆的。
4) 现在时刻的状态、力量、性格、共性。
例如：I dont want so much。
我不要那么多。
Ann writes good English but does not speak well。
安英语写得不错，讲的可不行。
5) 一般现在时表示将来含义a.下列动词come， go， arrive， leave， start， begin， return 的一般现在时可以表示将来，主要用来表示在时间上已确定或支配好的事情。
初中英语八种时态归纳复习时态是英语学习中一个至关重要的内容，广大初中学生在实际运用时，往往对时态总是倍感棘手，下面我们就归纳复习一下这几种时态。
一、一般现在时：概念：经常、反复发生的动作或行为及现在的某种状况。
时间状语：always,usually,often,sometimes,everyweek(day,year,month…),onceawee k,onSundays,etc.基本结构：①be动词；②行为动词否定形式：①am/is/are+not;②此时态的谓语动词若为行为动词，则在其前加don't,如主语为第三人称单数，则用doesn't，同时还原行为动词。
一般疑问句：①把be动词放于句首；②用助动词do提问，如主语为第三人称单数，则用does，同时，还原行为动词。
二、一般过去时：概念：过去某个时间里发生的动作或状态；过去习惯性、经常性的动作、行为。
时间状语：ago,yesterday,thedaybeforeyesterday,lastweek(year,night,month…),in19 89,justnow,attheageof5,oneday,longlongago,onceuponatime,etc.基本结构：①be动词；②行为动词否定形式：①was/were+not;②在行为动词前加didn't，同时还原行为动词。
一般疑问句：①was或were放于句首；②用助动词do的过去式did提问，同时还原行为动词。
三、现在进行时：概念：表示现阶段或说话时正在进行的动作及行为。
时间状语：now,atthistime,thesedays,etc.基本结构：am/is/are+doing否定形式：am/is/are+not+doing.一般疑问句：把be动词放于句首。
四、过去进行时：概念：表示过去某段时间或某一时刻正在发生或进行的行为或动作。
时间状语：atthistimeyesterday,atthattime或以when引导的谓语动词是一般过去时的时间状语等。
英语所有时态结构
英语的时态主要有12 种，以下是它们的基本结构：
1. 一般现在时：主语+ 动词原形（第三人称单数形式）
2. 一般过去时：主语+ 动词过去式
3. 一般将来时：主语+ will/shall + 动词原形
4. 现在进行时：主语+ am/is/are + 现在分词
5. 过去进行时：主语+ was/were + 现在分词
6. 将来进行时：主语+ will/shall + be + 现在分词
7. 现在完成时：主语+ have/has + 过去分词
8. 过去完成时：主语+ had + 过去分词
9. 将来完成时：主语+ will/shall + have + 过去分词
10. 现在完成进行时：主语+ have/has + been + 现在分词
11. 过去完成进行时：主语+ had + been + 现在分词
12. 将来完成进行时：主语+ will/shall + have + been + 现在分词。
时态汇总时态是用来表明谓语动词所表示的动作或状态发生的时间的一种形式。
英语时态有16中，初中阶段要求掌握8种，如下：【真题再现】1. — What are you busy doing these days, Mr. Zhao?— I __________ my newborn baby. You can’t imagine how busy I am!A. look afterB. looked afterC. am looking after2. — Tina, breakfast is ready. Dad cooked it for us.—It can’t have been Father. He __________ early on Sundays.A. always gets upB. often got upC. had got upD. never gets up3．My husband always __________ me flowers every week before we got married, but now he never ________.A．sends; does B．sent; does C．was going to send; do D．sent; do4. Robots __________ more heavy work for us in the future.A. will doB. didC. have doneD. were doing5．Look! Some visitors __________ for the bus over there.A．are waiting B．is waiting C．waiting D．wait6. — Mum, where is Dad?— He _________ flowers in the garden now.A. plantedB. plantsC. will plantD. is planting7．Do you think __________ a meeting tomorrow afternoon?A．is there B．there is C．there was D．there is going to be8. Many city people ___________ their bikes to work every day.A. rideB. will rideC. rodeD. have ridden9. — Why didn’t you buy any bread?— Sorry, I __________.A. forgetB. forgotC. rememberD. remembered10．Don’t disturb Allen now．He __________ for the Spelling Bee competition.A．prepares B．prepared C．is preparing D．will prepare【巩固练习】I.单项选择。
1. 宾语从句的含义 在整个句子中做宾语的从句叫做宾语从句。 如：She knew that the teacher had seen the film. 她知道这位老师看过这部电影。 （“that the teacher had seen the film”做 knew 的宾语，同时又是由连接词 that 引导的从句，所以它叫做宾语从句。） 2. 宾语从句的分类 （1）动词宾语从句：顾名思义，它是位于动词后面的宾语从句。 例如：He asked whose handwriting was the best in our class．他问我们班上谁的书法最好。 （2）介词宾语从句：顾名思义，它是位于介词后面的宾语从句。 例如：I agree with what you said just now.我同意你刚才说的话。 （3）形容词宾语从句：顾名思义，它是位于形容词后面的宾语从句。 例如：I am afraid that I will be late. 恐怕我要迟到了。 3. 引导名词性从句的连接词 （1）that：没有含义，在宾语从句中不做成分 （2）whether/if：表示是否，在宾语从句中不做成分。 I don't know if /whether he still lives here after so many years. 我不知道这么多年后，他是否还住在这里。 （3）连接代词：what, which, who, whom, whose（在宾语从句中做主、宾、表和定语） 连接副词：where, when, how, why（在宾语从句中做状语） The small children don't know what is in their stockings．（what 在宾语从句中做主语） 这些小孩子不知道什么在他们的长筒袜里。 Could you tell me why you were late for the meeting this morning？（why 在宾语从句中做原因状语） 你能告诉我为什么你今天早上开会迟到吗？ 4. 在做宾语从句的题目时应注意两点 （1）时态 ①当主句是现在时态时，宾语从句可以根据需要使用任何时态。 I don't know when he will come back．我不知道他将何时回来。 He tells me that his sister came back yesterday．他告诉我他姐姐昨天回来了。 ②当主句是过去时态时，宾语从句必须是一种过去的时态。 She asked me if I knew whose pen it was．她问我是否知道这是谁的钢笔。 He said that he could finish his work before supper．他说他会在晚饭前完成工作。 ③当表示客观事实或普遍真理的句子做宾语从句时，任何时候都用一般现在时。 The teacher said that the earth goes round the sun．老师说过地球绕着太阳转。 （2）语序 任何从句都使用陈述句语序，宾语从句当然也不例外。 二. 定语从句 1. 定语从句的概念 在复合句中，修饰某一名词或代词的从句叫定语从句。被修饰的名词或代词叫先行词，引导定语从句的词叫关系词，定语从句一般放在先行词的后面。 2. 定语从句的关系词 引导定语从句的关系词有关系代词和关系副词，常见的关系代词包括that， which， who（宾格whom，所有格whose）等，关系副词包括where， when， why等。关系代词和关系副词放在先行词及定语从句之间起连接作用，同时又作定语从句的重要成分。 3. 定语从句的分类 根据定语从句与先行词的关系，定语从句可分为限制性定语从句及非限制性定语从句。限制性定语从句紧跟先行词，主句与从句不用逗号分开，从句不可省去。非限制性定语从句与主句之间有逗号分开，起补充说明作用，如省去，意思仍完整。 4. 关系代词的用法 （1）that 既可以用于指人，也可以用于指物。在从句中作主语、宾语或表语。作主语时不可省略，作宾语可省略。例如： Mary likes music that is quiet and gentle. 玛丽喜欢轻柔的音乐。（that作主语） The coat （that） I put on the desk is blue. 我放在桌子上的那件外套是蓝色的。（that作宾语） （2）which用于指物，在句中作主语、宾语或表语。作主语不可省略，作宾语可省略。例如： The building which stands near the train station is a supermarket. 位于火车站附近的那座大楼是一家超市。（作主语） The film （which） we saw last night was wonderful. 我们昨天晚上看的那部电影很好看。（作宾语） （3）who， whom用于指人，who 用作主语，whom用作宾语。在口语中，有时可用who代替whom。who和whom作宾语时也可省略。例如： The girl who often helps me with my English is from England. 经常在英语方面帮助我的那个女孩是英国人。（作主语）Who is the teacher （whom） Li Ming is talking to？ 正在与李明谈话的老师是谁？（作宾语） 4. 关系副词的用法 （1）when指时间，其先行词表示时间，when在定语从句中作时间状语。例如： This was the time when he arrived. 这是他到达的时间。 （2）where指地点，其先行词表示地点，where在定语从句中作地点状语。例如： This is place where he works. 这是他工作的地点。 （3）why 指原因，其先行词是原因，why在定语从句中做原因状语。例如： Nobody knows the reason why he is often late for school. 没人知道他为什么上学总迟到。 三. 现在完成时 1. 现在完成时的基本结构
肯定句：主语+have/has+动词的过去分词+其他 否定句：主语+have/has+not+动词的过去分词+其他 一般疑问句：Have/Has+主语+动词的过去分词+其他 特殊疑问句：特殊疑问词+一般疑问句（have/has+主语+过去分词+其他） 2. 现在完成时的用法 （1）现在完成时用来表示过去已经完成的动作对现在造成影响或后果。也就是说，动作或状态发生在过去但它的影响现在还存在，强调的是现在。 I have already posted the photo. 我已经邮寄出了照片。 与此种用法连用的时间状语时一些模糊的过去时间状语，如already（肯定句句中）, yet（否定句/疑问句句尾）, just, before, recently,still, lately,never等。 （2）现在完成时也可用来表示动作或状态发生在过去某一时刻，持续到现在并且有可能会继续持续下去。 He has lived here since 1978. 自从1978年以来，他一直住在这儿。(动作起始于1978年，一直住到现在，可能还要继续住下去。) 此种用法常与for（+时间段）,since（+时间点或过去时的句子）连用。谓语动词必须是延续性动词。 有些瞬间动词可变为延续动词： go out----be out finish----be over open----be open die----be dead buy---have fall ill---be ill come back----be back catch a cold----have a cold 3. 现在完成时常见考法 对于现在完成时的考查，多以单选、句型转换或词语运用的形式考查学生在具体语境中灵活运用时态的能力。在考试中，会让大家判断是否该用现在完成时，或者是考查“瞬间动词”不能与表示一段时间的状语连用”这一知识点。 【典型例题】 His father_____the party since 1978 A.joind B.has joined C.was in D.has been in 答案：D 解析：本题考查学生对现在完成时的熟练掌握。 since 1978表达“自从1978年一直到现在”，表示这件事情从过去一直持续到现在，应该用现在完成时，而且动词必须是延续性动词，A、B均为瞬间动词，不能与时间段连用，故排除；C为一般过去时，也不行。 4. 比较一般过去时和现在完成时的异同 （1）共同点：动作都是在过去完成。 I saw the film yesterday evening. I have seen the film before. （看电影这件事都是在过去完成的。） （2）区别： ①现在完成时强调过去发生的动作对现在的影响和结果，而一般过去时与现在没有联系，只是说明某个动作发生的时间是在过去。 ②一般过去时通常与具体明确的过去时间状语连用。如yesterday, last week , two years ago，just now，in 2002 等；而现在完成时则常与 just ,already ,ever ,never 等模糊的过去时间状语和 these days ,this week ,since..., for... 等表示一段时间的状语连用。 【典型例题】 —______ you your homework yet ? —Yes . I _____ it a moment ago . A.Did ; do ; finished B.Have ; done ; finished C.Have ; done ; have finished 答案：B 解析：本题考查一般过去时和现在完成时的用法区别。问句中的yet表明应该用现在完成时，而回答中的a moment ago 是一个明确的过去时间状语，应该用一般过去时。 四. 被动语态
被动语态由助动词be加及物动词的过去分词构成，助动词be有时态，人称和数的变化。被动语态的时态是由be的时态决定的，be是什么时态，全句就是什么时态，be动词后面的过去分词不变。 1. 各种时态的被动语态结构如下： 一般现在时的被动语态：主语＋am / is / are （not）＋过去分词 一般过去时的被动语态：主语＋was / were ＋过去分词 现在完成时的被动语态：主语＋have / has ＋been ＋过去分词 一般将来时的被动语态：主语＋will ＋be ＋过去分词 过去将来时的被动语态：主语＋would / should + be ＋过去分词 过去进行时的被动语态：主语＋was / were + being ＋过去分词 过去完成时的被动语态：主语＋had + been +过去分词 情态动词的被动语态：情态动词＋be＋过去分词 2. 被动语态的用法 （1）不知道或没有必要说明动作的执行者是谁，不用by＋动作执行者短语。 Football is played widely all over the world. 全世界都广泛地踢足球。 （2）强调动作的承受者。 The bank was robbed yesterday afternoon. 昨天下午这家银行遭到抢劫。 （3）作客观说明时，常采用一种被动语态句型。 It is reported that about twenty children have died of flu in the USA. 据报道美国大约二十名儿童死于流感。
