2011届高考语文作文写作指导课件：作文讲评——“远方” 话题作文

技巧： 技巧： 破题直接，干净利索； ①破题直接，干净利索； 承题紧密，中心句明确，清晰， ②承题紧密，中心句明确，清晰， 解题深刻； ③解题深刻； 扣题到位。 ④扣题到位。 结尾语言有力， ⑤结尾语言有力，文笔简明而有文 富有哲理。 采，富有哲理。 选材新颖，有时代感。 ⑥选材新颖，有时代感。
建议：应试作文开头尽量在100字内完成） 建议：应试作文开头尽量在100字内完成） 100字内完成
⑵远方，总是神秘而诱人。远方对于我们的诱 远方，总是神秘而诱人。 惑不仅仅是风光美景，人文历史， 惑不仅仅是风光美景，人文历史，更多是一种 梦幻，一种精神归宿， 梦幻，一种精神归宿，一种看不见的灵魂里涌 动的向往。
技巧归纳： 技巧归纳： 引题简明，点题利索，解题深刻， 引题简明，点题利索，解题深刻， 扣题到位。正文联系话题紧密， 扣题到位。正文联系话题紧密， 中心明确，切题。文采极佳。 中心明确，切题。文采极佳。 不足： 不足：缺乏时代气息
分数： 分数：54
3、《千里之行，始于足下》 千里之行，始于足下》 远方的路是不可以预见的， ⑴远方的路是不可以预见的，但可 以想象； 那么， 以想象；……那么，你就必须珍惜 现在，从现在做起， 现在，从现在做起，一步一步地走 下去。 下去。 ——题记 （揭示主旨） 题记 揭示主旨） ⑵记得有一位伟人说过：“时光不待人 记得有一位伟人说过： 珍惜现在吧！ 珍惜现在吧！你将会看到更美好的明 天。” 编造名言，缺乏力度） （编造名言，缺乏力度）
有的人背上旅行包，开始了长途跋涉； 有的人背上旅行包，开始了长途跋涉；有的 人……孰不知远方并非遥远国度里的好山好水， 孰不知远方并非遥远国度里的好山好水， 孰不知远方并非遥远国度里的好山好水 它只是你心底一个脱离了尘世喧嚣， 它只是你心底一个脱离了尘世喧嚣，只有真实和 化实为虚， 洁净， 洁净，没有尔虞我诈的地方 （化实为虚，
3、立意明确，胜券在握 立意明确，
•话题“远方”可以理解为“理想、目标 话题“远方”可以理解为“理想、 话题 和某种理想的境界” 和某种理想的境界”
• 明确立意: 明确立意:
• 胜券在握小技巧: 胜券在握小技巧: •化大为小， 化大为小， 化大为小 •化虚为实， 化虚为实， 化虚为实 •或化实为虚。 或化实为虚。 或化实为虚
弄清分类， 弄清分类，心中有数
(一)观点型话题：如2007年上海的 观点型话题： 2007年上海的
“必须跨过这道坎” 和山东的“记 必须跨过这道坎” 和山东的“ 忆永远不会风化”作文, 忆永远不会风化”作文,
(二)范围性话题：“范围性话题”等 范围性话题： 范围性话题”
于为我们的写作画上了一个无形的圆， 于为我们的写作画上了一个无形的圆， 使我们所有的创造性活动都只能局限于 这一个特定的圈内，不可超越。 这一个特定的圈内，不可超越。例： 2004年上海卷的“忙” 2004年上海卷的“ 年上海卷的
你评我析： 你评我析： 我析
• 2、《与书同行，探访远方》 与书同行，探访远方》
• ⑴每个人的心底，都涌动着对远方无限的 每个人的心底， 渴求与向往。远方满眼繁华， 渴求与向往。远方满眼繁华，远方是一个 。（引出话题 简捷不罗嗦） 引出话题， 童话 。（引出话题，简捷不罗嗦） • ⑵于是有的人翘首以待，盼着一个远行的机会； 于是有的人翘首以待，盼着一个远行的机会；
4、恰当选材，分析到位 恰当选材，
• 选材原则： 在立意统领之下选材
远方——理想、目标和某种理想的境界 理想、 远方 理想
• 组材原则： 顺序合理（古-今、中 顺序合理（
-外、浅-深、并列要有详略等） 并列要有详略等） 少叙多议， 少叙多议，围绕中心立意 • 析材原则：
★
分析议论
4、写作技巧，点石成金 写作技巧，
审题步骤， 审题步骤或故事，用意在于 客观的事实或故事， 客观的事实或故事 吸引考生注意， 吸引考生注意，将考生的思维引入材料 提供的境界。 提供的境界。 • 提示 提示——命题者对所给材料的主观阐发， 命题者对所给材料的主观阐发， 命题者对所给材料的主观阐发 目的是帮助考生正确理解材料的内容， 目的是帮助考生正确理解材料的内容， 引发考生展开想像与联想。 引发考生展开想像与联想。 • 话题 话题——写作的核心对象，立意围绕的 写作的核心对象， 写作的核心对象 中心 • 注意 注意——即要求，文体不可四不像 即要求， 即要求
链接考场
• 阅读下面材料，根据要求作文。 阅读下面材料，根据要求作文。 • 生活中，人们总想到远方去旅行。远方 生活中，人们总想到远方去旅行。 对我们的诱惑不仅仅是风光美景、 对我们的诱惑不仅仅是风光美景、人文 历史，更多的是一种梦幻， 历史，更多的是一种梦幻，一种精神的 归宿，一种看不见的灵魂里涌动的向往。 归宿，一种看不见的灵魂里涌动的向往。 生活中近的是现实，远的才是诗。 生活中近的是现实，远的才是诗。所以 远方总像一簇圣火，在人们心头燃烧。 远方总像一簇圣火，在人们心头燃烧。 于是我们总是期盼着远方 （材料+提示） 材料+提示） • 请以“远方”为话题，写一篇文章。 请以“远方”为话题，写一篇文章。
材料作文： 材料作文：8 命题作文：9 命题作文： 话题作文： 话题作文：2
教学目标： 教学目标：
•1、了解话题作文的基本常识 1 •2、通过这次讲评完善作文的 2 写作意识
一、走进话题作文
1、弄清分类，心中有数 弄清分类， 审题步骤， 2、审题步骤，按部就班 立意明确， 3、立意明确，胜券在握 恰当选材， 4、恰当选材，分析到位 写作技巧， 5、写作技巧，点石成金
⑶是啊！“远方”是由无数“近”组成的，只 是啊！ 远方”是由无数“ 组成的， 更近”才能“更远” 有“更近”才能“更远”，也只有一步一步走 才能看到远方的“无限风光” 近，才能看到远方的“无限风光”。 亮出观点） （亮出观点）
不足：找不出突出亮点， 不足：找不出突出亮点，也找不出突出缺 但无法将文章主体做成“猪肚” 陷，但无法将文章主体做成“猪肚”。
关系性话题： (三) 关系性话题：命题人将这两种
事物、对象合并在一起， 事物、对象合并在一起，形成一个话 题如：2003年高考作文的话题 题如：2003年高考作文的话题 “感情 亲疏和对事物的认知” 亲疏和对事物的认知”就是这种类型 的话题。 的话题。
弄清分类， 弄清分类，心中有数
（四）、比喻性话题 ）、比喻性话题 江西的请以“ 为话题，2006广 江西的请以“脸”为话题，2006广 东卷的话题“雕琢心中的天使” 东卷的话题“雕琢心中的天使”
作文讲评
——“远方” 话题作文 远方” 远方
• 全国卷（Ⅰ、Ⅱ）材料作文 全国卷（ • 北京 以“我有一双隐形的翅膀”为 北京—以 我有一双隐形的翅膀” 题目 • 上海 材料作文 上海—材料作文 • 天津 以“我说九零后”为话题， 天津—以 我说九零后”为话题， • 重庆 以“我与故事”为题目 重庆—以 我与故事” • 江苏—以 “品味时尚”为题目 江苏 以 品味时尚” • 广东 结合“经历”谈对”常识”的 广东—结合 经历”谈对”常识” 结合“ 看法 • 安徽 材料作文 安徽—材料作文 • 浙江 材料作文 浙江—材料作文 • 山东 以“见证” 为题目 山东—以 见证” • 湖北 站在__门口 ，半命题作文 湖北—站在__门口 站在__ • 宁夏—材料作文 宁夏 材料作文 • 江西 社会热点评论（材料作文） 江西—社会热点评论 材料作文） 社会热点评论（ • 辽宁 材料作文 辽宁—材料作文 • 福建 这也是一种_____。半命题作文 福建—这也是一种_____。 这也是一种_____ • 四川 四川—“熟悉” 命题作文 熟悉” 熟悉 • 海南—以“诚信和善良”为题 海南 以 诚信和善良” • 湖南 以“踮起脚尖”为题 湖南—以 踮起脚尖”
（鲜明的对比，开掘的主题，深化了 鲜明的对比，开掘的主题， 立意，见解深刻。更凸现了精神“ 立意，见解深刻。更凸现了精神“远 的珍贵。） 方”的珍贵。）
• ⑹因为你已不再浮躁，不再俗气， 因为你已不再浮躁，不再俗气， 你在与书同行， 你在与书同行，探访心灵渴求已久 的净土——远方。 首尾呼应，扣题） 远方。 的净土 远方 （首尾呼应，扣题）
（与后段的所以承接的紧密） 与后段的所以承接的紧密）
人类” ⑶“人类”一出，“远方” 人类 一出， 远方” 便有了磅礴， 便有了磅礴，文章立足点 高！ 两个概括性事例， ⑷两个概括性事例，皆来自 生活， 生活，且充满时代气息
• ⑹远方带领了人类的脚步---远方解 远方带领了人类的脚步-----远方解 • 读了人类的思想----起承上段小结， 读了人类的思想----起承上段小结， •深层荡开文章层次 深层荡开文章层次 • ⑺四个事实论据，从远方是精神归 四个事实论据， 由古至今，清晰 由古至今， 宿层面进行论证，。 宿层面进行论证，。 • ⑻有远方，人类就永存不灭。（有 有远方，人类就永存不灭。（ 。（有 了前文“ 了前文“远方带领人类的脚 ”“远方解读了人类的思想 远方解读了人类的思想” 步”“远方解读了人类的思想”的 • 收束全文， 收束全文， 观点支撑，这结论也就水到渠成， 观点支撑，这结论也就水到渠成， •且富有警世韵味 且富有警世韵味
• ⑸憎恨现实中人们甚至自己的麻木不仁，毫无 憎恨现实中人们甚至自己的麻木不仁， 责任感？与书同行，探访忠义的远方， 责任感？与书同行，探访忠义的远方，你将会 为鲁迅以血荐轩辕的决心震撼， 为鲁迅以血荐轩辕的决心震撼，为谭嗣同横刀 向天笑的勇敢折服， 向天笑的勇敢折服，为秋瑾誓死维护革命精神 的尊严、清气满乾坤的凛然感到无限的钦佩！ 的尊严、清气满乾坤的凛然感到无限的钦佩！
一练身手： 一练身手：说说看 •你来评（学生点评） 你来评（学生点评） 你来评 •我来析（老师分析） 我来析（ 我来析 老师分析）
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• 1、《面朝大海，春暖花开》 面朝大海，春暖花开》 花开可要欣赏，唯不等花谢，才能记住花红。 ⑴花开可要欣赏，唯不等花谢，才能记住花红。 说话绝对化了！） （说话绝对化了！） 在繁华纷繁的时节， ⑵在繁华纷繁的时节，当尘世的烦嚣唱尽世间明 媚的时候，我们总会觉得自己身处于光怪陆离， 媚的时候，我们总会觉得自己身处于光怪陆离， 纸醉金迷当中。此时我们需要的只是一方净土， 纸醉金迷当中。此时我们需要的只是一方净土， 一处宁静的避风港的避风港， 一处宁静的避风港的避风港，让我们的心灵去栖 让我们的精神去依靠。（需要点题） 。（需要点题 息，让我们的精神去依靠。（需要点题） 三个主体段没有联系话题，中心不紧密， ⑶三个主体段没有联系话题，中心不紧密，不切 题。 缺少过渡，衔接不紧。文章不连贯。 ⑷缺少过渡，衔接不紧。文章不连贯。 文章欠缺点题和扣题技巧 •分数：30 分数： 分数