我的引路人_小学作文

班主任老师，您是我人生的引路人作文在我们班有一位超级英雄，她不戴斗篷也不会飞天遁地，但她却能让我们每一个人的心都像飞起来一样。

那就是我们的班主任老师，超级引路人！她穿着超级英雄的工作装——一身亲和力和温暖，总是微笑着，仿佛一直在为我们张罗着全宇宙最好的未来。

超级引路人每天早晨进教室的时候，总是带着她那顶永远不掉色的超级引路人帽子。

那帽子就像魔法一样，戴上它，她就能变成我们心中最亲切的存在。

每当她走进教室，我们的目光就像被吸引住一样，都朝着她的方向转过去，仿佛她身后带来了一股不可思议的魔力，让我们充满了期待。

超级引路人的超能力不仅限于教室里，还包括了无所不能的关心和爱。

每当我们遇到困难，她总是第一时间出现在我们身边，像一位温暖的超级护盾，护着我们免受挫折的伤害。

记得有一次，我在数学题上一筹莫展，看着眼花缭乱的数字，简直要哭了。

这时，超级引路人来到我的身边，她轻轻拍拍我的肩膀，说：“小宝贝，别急，我们一起来看看。

”她像是变魔术一样，把看似复杂的问题变成了一道简单的算术题，我仿佛看到了数学题背后的彩虹和阳光。

超级引路人不仅会关心我们的学业，还会关心我们的心理健康。

每次我们有了烦恼或者不开心的事情，她总是会把我们聚集在一起，像妈妈一样细心倾听我们的心声，然后用她那超级治愈的笑容给予我们鼓励和支持。

她说：“小朋友们，人生就像一场冒险，不时会有挑战和困难，但有了团队的力量，我们一定可以战胜一切！”她的话语如同一剂强心针，让我们在前进的道路上更加勇敢和坚定。

超级引路人还有一个超级奥义，那就是她的细心和耐心。

无论是我们犯了错还是做对了的时候，她总是会用她那温柔的眼神看着我们，不论成绩如何，都会给予我们最真挚的赞美和鼓励。

她说：“孩子们，你们每一个人都是独一无二的，无论发生什么，都不要忘记你们是多么的棒！”听到她的赞美，我们的心就像被灌满了快乐的小溪水，瞬间充满了力量和信心。

超级引路人不仅仅是我们的班主任，更是我们成长路上的指路明灯。

我的引路人作文《我的引路人》在人生的长河中，我们总会遇到那么一些人，他们如同明亮的灯塔，在黑暗中为我们指引方向；他们仿佛温暖的春风，在寒冷时给我们带来慰藉；他们恰似坚实的桥梁，帮助我们跨越艰难险阻。

而在我的生命里，也有这样一位引路人，他的出现，彻底改变了我的人生轨迹。

他叫_____，是我初中时的班主任。

记得刚上初中那会儿，我还是一个懵懂无知、调皮捣蛋的孩子，对学习毫无兴趣，整天只想着玩耍。

成绩自然也是一塌糊涂，每次考试都在班级的末尾徘徊。

父母为我操碎了心，而我却依旧我行我素，不以为然。

直到_____老师的出现，才让我逐渐发生了改变。

那是一个阳光明媚的清晨，我像往常一样在课堂上开小差，与同桌窃窃私语。

＿____老师并没有像其他老师那样大声呵斥，而是轻轻地走到我的身边，拍了拍我的肩膀，用温和而坚定的目光看着我，说：“孩子，你很聪明，只是还没有把心思放在学习上。

”那一刻，我愣住了，从未有老师这样跟我说过话，他的眼神中充满了信任和期待。

从那以后，＿____老师经常找我谈心，关心我的生活和学习。

他会耐心地为我讲解难题，鼓励我参加各种活动。

在他的帮助下，我渐渐对学习产生了兴趣，成绩也开始逐步提高。

记得有一次，学校组织了一场演讲比赛。

我内心十分渴望参加，但又害怕自己表现不好，犹豫不决。

＿____老师看出了我的心思，鼓励我说：“不要害怕失败，只要勇敢地迈出第一步，你就已经成功了一半。

”在他的鼓励下，我报名参加了比赛。

为了准备比赛，＿____老师利用课余时间帮我修改演讲稿，指导我的演讲技巧。

一遍又一遍，不厌其烦。

比赛那天，我站在舞台上，望着台下的老师和同学们，心中无比紧张。

这时，我看到了_____老师那充满鼓励的眼神，仿佛在说：“相信自己，你一定可以的！”那一刻，我充满了勇气，顺利地完成了演讲，并获得了不错的成绩。

在_____老师的引导下，我不仅在学习上取得了进步，还学会了如何做人。

他教导我们要诚实守信、团结友爱、尊重他人。

成长中的引路人850字优秀作文示例文章篇一：《成长中的引路人》在我成长的道路上，有好多好多的人就像一盏盏明灯，照亮我前行的路。

今天呀，我就想给大家讲讲那些特别的引路人。

我有一个邻居大姐姐，她可厉害了呢。

她的头发长长的，眼睛亮晶晶的，笑起来就像春天的花朵一样好看。

我上小学一年级的时候，可害怕数学了，那些数字就像一群调皮的小怪兽，在我脑袋里乱蹦跶。

有一次，我拿着满是红叉叉的数学试卷，坐在家门口的台阶上，眼泪在眼眶里直打转。

这时候，大姐姐放学回来看到我，就过来问：“小宝贝，怎么哭啦？”我把试卷递给她，嘟囔着说：“数学好难呀，我怎么都学不会。

”大姐姐看了看试卷，笑着说：“这有什么难的呀。

你看，数学就像搭积木，每一个小知识都是一块积木，只要你一块一块稳稳地搭，就能搭出漂亮的城堡啦。

”她开始耐心地给我讲那些错题，把复杂的数学题变成了一个个有趣的小故事。

从那以后，我就觉得数学好像没那么可怕了，大姐姐就像一束光照进了我黑暗的数学世界。

再说说我的语文老师吧。

老师就像一本会说话的大百科全书。

她的声音很温柔，每次讲课就像在给我们讲述一个又一个奇妙的童话。

有一次，我们要写一篇关于春天的作文。

我挠着脑袋，不知道从哪里下笔。

我只知道春天有花有草，可怎么写才能让作文像那些书上的文章一样美呢？老师仿佛看穿了我的心思，她走到我身边，轻声说：“你闭上眼睛，想象一下，春天就像一个穿着花裙子的小姑娘，她走过的地方呀，小草从土里探出脑袋来，那是她的小脚丫踩过的地方；花朵们都张开笑脸，那是在欢迎她呢。

”哇，听了老师的话，我的脑海里一下子就有了画面。

我快速地拿起笔，写了起来。

老师就是这样，用她的魔法，让我们在语文的世界里尽情遨游。

还有我的爸爸，他是一个特别勇敢的人。

有一次，我和爸爸一起去爬山。

刚开始的时候，我还兴高采烈的，像一只欢快的小兔子。

可是爬到一半的时候，我就累得气喘吁吁，两条腿就像灌了铅一样重。

我一屁股坐在地上，说：“爸爸，我不想爬了，好累呀。

什么我的引路人作文嗯...要说起我的引路人啊，那可真是有一箩筐的话要说呢。

我记得我刚踏入这个领域的时候，就像一只没头的苍蝇似的，到处乱撞。

那时候啊，我还在那个小破租屋里，就一张桌子，一把椅子，还有我那台老掉牙的电脑，嗡嗡响得像个拖拉机。

我就对着那空白的文档发呆，心里想：“这可咋整啊？”这时候，我的第一个引路人就出现了，他叫老李。

老李这人啊，特别爱抽烟，身上老是带着一股烟味儿，就像个移动的烟囱。

我第一次见他的时候，他就叼着烟，眯着眼跟我说：“小子，想在这行干，就得有股子不怕死的劲儿。

”哇，当时我就觉得这人可真酷啊。

老李带我参加了一些小聚会，那里面都是些这个领域里的“怪咖”。

有个叫阿花的女孩，她的想法总是特别新奇，就像她头上那五颜六色的头发一样。

在那些聚会上，我听到了好多行业里的八卦。

比如说啊，有个大作家，传说他写东西的时候必须要穿着红内裤，不然就一个字都写不出来。

哈哈，是不是很搞笑？我当时听了就想，这也太扯了吧。

不过呢，也从这些事儿里感觉到这个行业真是啥人都有啊。

老李教给我很多东西，不过他也有他的小毛病。

他老是忘记时间，有一次我们约好了一起讨论一个稿子，我在那个小咖啡馆等了他足足两个小时。

我当时心里那个气啊，就像个快要爆炸的气球。

等他来了，他还满不在乎地说：“灵感来了，停不下来嘛。

”我虽然生气，但是也知道他是真的热爱写作，才会这样。

随着时间的推移啊，我又遇到了其他的引路人。

有一个年轻的编辑，叫小孙。

小孙这人可时尚了，整天拿着个智能手机摆弄，我当时就想，这新玩意儿我还不太明白，有啥好玩的呢？小孙就告诉我，现在的写作可不能只局限于传统的方式了，得跟上时代的潮流。

像什么网络平台啊，社交媒体啊，都可以是我们展示作品的地方。

嗯...我当时还有点怀疑呢，我记得好像是这样，不过也可能记错喽。

在这个过程中，我自己也犯了不少错。

有一次，我写了一篇文章，自我感觉特别良好，就像自己生了个金娃娃似的。

结果呢，被一个资深的同行批评得一文不值。

我的引路人
在六年的小学时光里，我遇到了一位特别的老师，她就像一座指引我前进的灯塔，为我照亮前行的道路。

她，就是我的班主任——王老师。

王老师有着一头乌黑亮丽的短发，显得干练而精神。

她的眼睛总是那么明亮，仿佛能洞察我们每一个学生的内心。

每当她走进教室，总是带着微笑，给我们一种温暖的感觉。

王老师不仅教学经验丰富，而且教学方法独特。

她善于用生动的例子来解释抽象的概念，让我们更容易理解。

她还经常组织各种课堂活动，让我们在轻松愉快的氛围中学习，激发我们对知识的兴趣。

除了教学，王老师还特别关心我们的成长。

她经常鼓励我们参加各种比赛和活动，锻炼我们的能力和胆识。

当我们遇到困难和挫折时，她总是耐心地倾听我们的烦恼，给予我们鼓励和支持。

我记得有一次，我因为一道数学题而困惑不已。

王老师发现后，主动走到我身边，耐心地为我讲解。

在她的引导下，我很快就找到了解题的方法。

那一刻，我深深地感受到了王老师的关爱和耐心。

六年的时光转瞬即逝，如今我已经是一名六年级的学生了。

在这六年里，王老师不仅教会了我知识，更教会了我如何做人。

她用自己的言行影响着我，让我变得更加自信、坚强和勇敢。

王老师，谢谢您！您是我人生道路上的引路人，我会永远铭记您的教诲和关怀。

在未来的日子里，我会继续努力学习，不断进步，不辜负您的期望。

老师是我的引路人哎，说起来咱们的老师，那可真是个活宝，简直就是我的人生导航仪，不对，应该说是我的“引路人”才对。

为啥这么说呢？听我慢慢给你唠唠。

记得那时候，我还是个对啥都好奇，但又总是三分钟热度的小屁孩儿。

上数学课，眼睛瞪得跟铜铃似的，可一转头就神游天外了。

老师呢，也不着急上火，就笑眯眯地看着我，那眼神儿，就像是在说：“嘿，小伙子，又溜号了吧？”有一天，老师突然宣布了个事儿，说要带我们去户外上数学课。

我一听，眼睛立马亮了，心想：这数学还能这么玩？咱们一群人浩浩荡荡地来到了学校后的小树林里，老师手里还拿着几根树枝，说是要教我们测量树的高度。

我当时就懵了，这数学还能跟树扯上关系？只见老师笑眯眯地走过来，拍了拍我的肩膀：“来，小李子，你看好了，咱们今天就用数学来征服这棵树。

”说着，他就给我演示起了怎么用相似三角形来估算树的高度。

我听得一愣一愣的，但奇怪的是，这次我竟然没走神，反而越听越入迷。

“看，这就是数学的魅力所在。

”老师边说边递给我一根树枝，“你也来试试看。

”我接过树枝，学着老师的样子，一边测量一边计算，嘿，还真别说，那棵树的高度竟然被我算出来了！那一刻，我简直比哥伦布发现新大陆还要激动。

从那以后，我就像变了个人似的，对数学产生了浓厚的兴趣。

每次上课都听得津津有味，成绩也噌噌噌地往上涨。

我知道，这一切都要归功于我的那位“引路人”——老师。

他不仅教会了我知识，更重要的是，他让我学会了如何在学习中找到乐趣，如何用心去体验这个世界的美好。

现在回想起来，那段时光真是既有趣又难忘。

老师就像一盏明灯，照亮了我前行的道路，让我在学习的道路上不再迷茫。

他，就是我的引路人，也是我心中永远的“活宝”。

我的引路人六年级作文老师小学在我的小学生涯中，有一位老师如同明亮的灯塔，照亮了我在知识海洋中航行的道路，她就是我六年级的作文老师——李老师。

记得第一次上李老师的作文课，我满心忐忑。

作文对于当时的我来说，就像是一座难以攀登的高山，充满了未知和挑战。

我坐在教室里，心里七上八下，担心自己写不好会被批评。

李老师走进教室的那一刻，我紧张的心情稍微放松了一些。

她脸上带着温暖的笑容，眼神中充满了鼓励和期待。

她没有一上来就讲那些枯燥的写作技巧，而是给我们讲了一个有趣的小故事，瞬间吸引了大家的注意力，也让原本紧张的课堂氛围变得轻松活泼起来。

“同学们，今天咱们先不讲那些条条框框，咱们先来聊聊生活。

”李老师的声音清脆又好听。

“你们平常在家里都喜欢干什么呀？”大家七嘴八舌地回答着，有的说喜欢看电视，有的说喜欢玩游戏。

我小声地嘟囔了一句：“我喜欢看书。

”没想到被李老师听到了，她立刻走到我身边，笑着说：“喜欢看书好呀，那书里的世界一定很精彩吧？”我不好意思地点点头，心里却因为被老师关注而感到一丝喜悦。

正式开始写作文的时候，我咬着笔头，半天也憋不出一个字来。

李老师在教室里巡视着，走到我身边时，她轻轻地弯下腰，看了看我的作文本，温和地说：“别着急，想想咱们刚才说的那些有趣的事儿，把你心里的想法写出来就行。

”在她的鼓励下，我终于鼓起勇气写下了第一句话。

有一次作文课，李老师带了一个大大的盒子进教室，神秘兮兮地说：“同学们，今天咱们来做一个游戏。

”大家都好奇地盯着那个盒子，不知道里面装了什么。

李老师慢慢地打开盒子，里面竟然是一堆五颜六色的小纸条。

“咱们每个人从里面抽一张纸条，然后根据纸条上的词语写一篇作文。

”李老师笑着说。

我抽到的词语是“春天”和“风筝”。

看着这两个词，我的脑海里立刻浮现出了春天公园里放风筝的画面。

我奋笔疾书，把自己看到的、感受到的都写了下来。

那次的作文，李老师给了我很高的评价，还在全班同学面前读了我的作文。

那一刻，我心里别提有多自豪了。

班主任老师，您是我人生的引路人作文
老师，我今天要告诉您一个小故事！从我是小学生开始，您就是我的引路人，就像大海里的指路灯一样。

您总是在那里，为我指引方向，让我不再害怕黑暗。

记得有一次，我在幼儿园里哭了，因为我不知道怎么做一道拼图。

您走过来，轻轻地笑着说：“宝贝，让我们一起来完成它。

”您耐心地帮助我，一块一块地拼接，直到整个拼图完成。

那天晚上，我梦到了您和我一起在花园里拼接星星，我不再害怕挑战了。

您不只是教我知识，还教会了我如何做一个善良的人。

每当我看到小朋友们争抢玩具或是吵架时，我会想起您告诉我的故事，那个关于分享和包容的故事。

您说，“当我们分享时，快乐会成倍增加哦！”我尝试着分享我的玩具和零食，看到其他小朋友笑了，我也觉得自己充满了快乐。

您还教会了我如何勇敢面对困难。

有一次，我被小伙伴嘲笑因为我跌倒了，我觉得很难过。

您走过来，把我抱起来，轻声说：“不要怕失败，每一次尝试都是进步的一部分。

”您让我明白，失败并不可怕，只要我愿意站起来，重新尝试，我就能够成功。

老师，您就像我的第二个妈妈一样，总是在我需要时陪伴着我。

无论是在学
校还是在生活中，您总是给予我无尽的关爱和支持。

您的笑容是我每天的阳光，您的鼓励是我每次进步的动力。

在我成长的路上，您是我人生的引路人，指引我走向美好的未来。

谢谢您，班主任老师，您是我最亲爱的引路人，我会永远记得您，永远感激您。

六年级作文我的引路人
在我的六年级生活中，有一个人就像一盏明灯，照亮了我前行的道路，他就是我们的语文老师——李老师。

嘿，你们知道吗？李老师可厉害啦！他肚子里好像装着无数的知识，不管我们问什么问题，他都能轻松地回答出来。

他上课的时候特别有趣，不像有些老师那样死板，他会用各种各样好玩的方式给我们讲解知识，让我们在欢声笑语中就把知识学到了手。

记得有一次，我在课堂上遇到了一个难题，我怎么想都想不明白。

我心里那个着急啊，就像热锅上的蚂蚁一样。

就在我不知所措的时候，李老师好像看穿了我的心思，他走到我身边，轻轻地拍了拍我的肩膀，笑着说：“别着急，慢慢来，你再好好想想。

”然后，他就耐心地给我讲解起来。

在他的引导下，我终于恍然大悟，哇，原来是这样啊！那一刻，我心里别提有多高兴了。

还有一次，我们班要参加一个朗诵比赛。

大家都很紧张，不知道该怎么办才好。

李老师却信心满满地说：“别怕，孩子们，我们一起努力，肯定能取得好成绩！”他带着我们一遍又一遍地排练，一个字一个字地纠正我们的发音。

在他的鼓励下，我们变得越来越自信。

比赛那天，我们发挥得特别好，获得了第一名！大家都欢呼雀跃起来，李老师也笑得像个孩子一样。

李老师不仅教会了我们知识，还教会了我们很多做人的道理。

他常说：“做人要诚实，要善良，要懂得感恩。

”他自己也是这样做的，他对我们每一个人都非常关心和爱护。

你们说，李老师是不是我的引路人呢？他就像一座灯塔，在我迷茫的时候为我指明方向；他又像一阵春风，温暖着我的心田。

我真的很幸运能遇到这样一位好老师，我会永远记住他！。

燕子,我的引路人作文。

作文一《燕子，我的引路人》在我的记忆中，有一只燕子，它就像我的引路人。

那是一个春天，我独自一人在公园里玩耍。

突然，一只燕子出现在我的眼前。

它在空中自由地飞翔，那身姿是那么优美，那么轻盈。

我看着它，心中充满了向往。

我想，如果我也能像燕子一样自由地飞翔，那该多好啊！从那以后，每当我遇到困难想要放弃的时候，我就会想起那只燕子，想起它在空中自由翱翔的样子。

燕子教会了我要勇敢，要坚持不懈地追求自己的梦想。

它就是我心中的引路人，永远激励着我前进。

作文二《燕子，我的引路人》春天到了，燕子又飞回来了。

记得有一次，我考试没考好，心情特别低落。

我走到窗前，看到一只燕子正在努力地筑巢。

它一次又一次地叼着树枝和泥巴，不辞辛劳。

我被燕子的坚持感动了。

我想，燕子都能这么努力地建造自己的家，我怎么能因为一次考试的失败就灰心丧气呢？于是，我重新振作起来，努力学习。

燕子，你就是我的引路人，让我明白了只要坚持，就一定能成功。

作文三《燕子，我的引路人》在我家的屋檐下，每年都会有燕子来筑巢。

有一天，我看到一只小燕子在学飞。

它一次次地从巢里跳出来，又一次次地摔在地上，但是它从不放弃。

这让我想到了自己，每次遇到一点小小的挫折就哭鼻子。

从那以后，每当我想要退缩的时候，就会想起那只勇敢的小燕子。

燕子，你是我的榜样，是我的引路人。

作文四《燕子，我的引路人》燕子是春天的使者，也是我的引路人。

有一回，我和小伙伴闹别扭了，心里很难过。

这时，一只燕子飞到我面前，叽叽喳喳地叫着，好像在说：“别难过，朋友之间要互相包容。

”我听了燕子的“话”，主动去找小伙伴和好。

从那以后，我学会了珍惜友谊，学会了宽容他人。

燕子，谢谢你，你是我成长路上的引路人。

作文五《燕子，我的引路人》每到春天，燕子就会飞回来。

有一次，我看到一只燕子在教小燕子捉虫子。

小燕子一开始总是捉不到，但燕子妈妈一直耐心地指导它。

这让我明白了，做任何事情都要有耐心，要不断地学习和尝试。