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学校专题片解说词尊敬的观众朋友们，大家好！欢迎来到我们学校的专题片解说环节。
今天，我将为您详细介绍我们学校的历史、教学特色、师资力量以及校园文化等方面的内容。
让我们一起走进这个充满活力和激情的学校，感受学子们的成长与进步。
首先，让我们来了解一下我们学校的悠久历史。
我们学校创建于XX年，至今已有XX年的办学历史。
在这漫长的岁月里，学校始终秉承着“以人为本，追求卓越”的办学理念，致力于为学生提供优质的教育资源和良好的学习环境。
作为一所优秀的学府，我们学校拥有一支高素质的师资队伍。
学校注重师资培养和引进，目前拥有一批博士、硕士学位的教师，并且不断加强教师的专业发展和教学能力的提升。
他们以丰富的教学经验和深厚的学科知识，为学生提供全方位、多角度的教育教学服务，努力培养学生的综合素质和创新能力。
在教学方面，我们学校坚持以学生为中心，注重培养学生的创新思维和实践能力。
学校积极推行素质教育，强调学生的全面发展。
我们注重培养学生的学科知识，同时也注重培养学生的动手能力和实践能力。
学校提供丰富多彩的课外活动和实践机会，让学生在实践中学习，提高自己的综合素质。
除了教学方面的优势，我们学校还注重校园文化的建设。
学校积极营造积极向上、和谐友善的校园氛围，倡导学生健康、积极、向上的生活态度。
学校举办各种文化活动和社团组织，让学生在课余时间丰富自己的文化生活，培养自己的兴趣爱好。
同时，学校还注重培养学生的社会责任感和团队合作意识，通过各种社会实践活动，让学生了解社会，培养学生的社会实践能力。
在学校的发展过程中，我们始终坚持以学生为中心，以质量为核心，努力提高教育教学质量。
学校不断完善教育教学设施，提供良好的学习环境和资源。
学校积极开展教育科研工作，推动教育教学改革。
学校还与国内外多所大学和研究机构建立了合作关系，拓宽学生的学习和交流渠道。
最后，我们学校以培养具有国际视野和创新精神的优秀人才为目标，努力打造一流的教育品牌。
学校将继续秉承“以人为本，追求卓越”的办学理念，不断提高教育教学质量，为学生的成长和发展提供更好的平台和机会。
学校专题片解说词尊敬的观众朋友们，大家好！欢迎来到我们学校的专题片解说环节。
今天，我将为您带来一场关于我们学校的精彩解说，让您更加全面地了解我们学校的历史、特色和发展。
首先，让我们一起回顾一下我们学校的历史。
我们学校成立于20世纪50年代初，经过几十年的发展，已经成为一所享有盛誉的高等教育机构。
学校的校园占地面积广阔，环境优美，建筑风格独特，融合了现代与传统的设计理念。
校园内有宽敞的教学楼、图书馆、实验室等教学设施，为学生提供良好的学习环境。
我们学校注重培养学生的综合素质和创新能力。
教师队伍庞大而优秀，拥有一批具有丰富教学经验和专业知识的教师。
他们致力于为学生提供优质的教育资源和教学指导，帮助学生全面发展。
学校开设了丰富多样的课程，涵盖了文科、理科、工科等多个学科领域，以满足不同学生的学习需求。
我们学校还注重培养学生的实践能力和创新精神。
学校设立了多个实验室和实训基地，为学生提供了丰富的实践机会。
学生可以在这些实验室中进行实验研究，提高自己的实践能力。
同时，学校还鼓励学生参与各类科研项目和创新竞赛，为学生提供展示自己才华的平台。
我们学校还非常注重国际交流与合作。
学校与多所国内外知名高校建立了合作关系，开展了多项学术交流活动。
学校还积极组织学生参加国际交流项目，拓宽学生的国际视野，提高学生的跨文化交流能力。
除了学术教育，我们学校也十分重视学生的全面发展。
学校积极组织丰富多彩的校园文化活动，如艺术节、运动会等，为学生提供展示自己才艺和锻炼身体的机会。
此外，学校还积极组织社会实践活动，让学生走出校园，了解社会，培养社会责任感。
最后，我们学校一直秉持着“追求卓越，服务社会”的办学理念，致力于培养具有高度社会责任感和创新精神的人才。
我们学校将继续努力，为学生提供更好的教育资源和发展平台，为社会做出更大的贡献。
感谢各位观众的聆听，希望通过这场专题片解说，您对我们学校有了更深入的了解。
如果您对我们学校还有任何疑问或者想要了解更多信息，欢迎随时与我们联系。
校园介绍解说词引言概述：欢迎各位来到我们学校，今天我将为大家详细介绍我们学校的各个方面。
我们学校位于一个风景优美的地方，拥有先进的教育设施和丰富多样的教学资源。
接下来，我将从学校的历史背景、校园环境、教学设施、学生活动和师资力量五个方面为大家进行介绍。
一、学校的历史背景：1.1 学校的创立：我们学校创立于XX年，迄今已有多年的办学历史。
1.2 学校的发展：在过去的几十年里，学校逐渐壮大并发展成为一所享有盛誉的学府。
1.3 学校的特色：学校以其优秀的教学质量和丰富的教育资源而闻名于校园内外。
二、校园环境：2.1 校园的地理位置：学校地处于一个交通便利的地方，周围环境安静、宜居。
2.2 校园的建筑风格：学校的建筑风格独特，融合了现代与传统的元素，给人一种温馨而又现代的感觉。
2.3 校园的绿化环境：学校注重绿化，校园内有大片的草坪、花园和树木，为师生提供了一个舒适的学习环境。
三、教学设施：3.1 教学楼：学校拥有现代化的教学楼，每个教室都配备了先进的多媒体设备，为教师的教学提供了良好的条件。
3.2 实验室：学校设有多个实验室，涵盖了各个学科的实验需求，为学生的实践能力培养提供了良好的平台。
3.3 图书馆：学校的图书馆藏书丰富，配备了舒适的阅览室，为学生提供了良好的学习氛围和资源。
四、学生活动：4.1 学生社团：学校有丰富多样的学生社团，如音乐社团、舞蹈社团、科技创新社团等，为学生提供了广泛的兴趣爱好选择。
4.2 体育设施：学校拥有齐全的体育设施，包括运动场、游泳池和健身房，为学生提供了丰富的体育锻炼机会。
4.3 学生组织活动：学校定期举办各类学生组织活动，如文化艺术节、运动会等，丰富了学生的校园生活。
五、师资力量：5.1 教师团队：学校拥有一支高素质的教师团队，他们专业、热情，致力于为学生提供优质的教育。
5.2 师资培训：学校注重教师的培训和发展，定期组织各类培训活动，提升教师的教学水平和专业素养。
5.3 学术研究：学校鼓励教师进行学术研究，定期组织学术交流活动，提升教师的学术能力和教学水平。
学校专题片解说词尊敬的观众朋友们，大家好！欢迎来到我们学校的专题片解说环节。
今天，我将为大家介绍我们学校的各个方面，包括学校的历史沿革、校园环境、教学资源以及学生活动等。
让我们一起走进这个充满活力和希望的校园世界。
首先，让我们了解一下我们学校的历史沿革。
我校创立于20世纪60年代，经过几十年的发展，已成为一所享有盛誉的高等学府。
学校秉承着“追求卓越，培养未来”的办学理念，致力于为学生提供优质的教育资源和良好的学习环境。
接下来，让我们一起欣赏一下我们学校的校园环境。
学校坐落在风景优美的郊区，占地面积达到数十万平方米。
校园内绿树成荫，花香四溢，每一栋建筑都展现着现代化和艺术的风格。
学校注重校园的绿化和环境保护，为学生提供了一个宜居、宜学的学习场所。
我们学校拥有一支高素质的教师队伍，他们都是经验丰富、充满激情的教育专家。
教师们不仅在教学上注重知识的传授，更注重培养学生的创新思维和实践能力。
学校拥有现代化的教学设施和先进的实验室，为学生提供了良好的学习条件。
除了丰富的教学资源，我们学校还注重学生的全面发展。
学校每年都会举办各类学生活动，包括文化艺术节、体育比赛、科技创新大赛等。
这些活动不仅培养了学生的兴趣爱好，也锻炼了学生的团队合作和领导能力。
在学校的教育理念中，我们强调学生的个性发展和价值观培养。
学校注重培养学生的社会责任感和公民意识，鼓励学生积极参与社会实践和公益活动。
通过这些实践，学生们能够更好地理解社会，增强自己的社会适应能力。
最后，我想向大家介绍一下我们学校的发展规划。
学校将继续加大对教育资源的投入，提升教育质量和水平。
学校将进一步拓宽国际交流与合作，为学生提供更广阔的发展机会。
同时，学校将积极推进教育创新，培养具有创新精神和实践能力的高素质人才。
亲爱的观众朋友们，通过这段解说词，相信您对我们学校有了更深入的了解。
我们学校将一如既往地致力于培养优秀的人才，为社会做出更大的贡献。
感谢您的聆听，祝愿您在学校专题片中度过一个愉快的时光！谢谢！。
建校30周年专题片解说词# 篇一《建校30 周年专题片解说词》嘿，各位朋友！今儿咱就唠唠这所走过30 年风风雨雨的学校，看看它这一路都有啥故事。
30 年啊，在历史长河里可能就是沧海一粟，但对于咱这所学校，那可是满满当当的奋斗史。
想当年，学校刚建校，那条件，用“寒碜”俩字形容都不为过。
就说校园吧，巴掌大的地儿，几栋教学楼孤零零地立着，墙面还掉着皮，跟个风烛残年的老人似的。
可老师们不嫌弃，学生们也不在乎，为啥？大家心里都揣着一团火，盼着这学校能“乌鸡变凤凰”。
记得有个老教师跟我讲，刚开学那会，教室里桌椅板凳不够，学生们就轮流站着上课，一节课下来，腿都麻了。
但没人喊累，一到课间，校园里还是欢声笑语，打弹珠的、跳皮筋的，热闹得很。
那时候资源稀缺，老师们为了找几本课外读物，骑着个破自行车，满大街淘旧书摊，跟寻宝似的。
有一回，一位老师为了给学生们上一堂生动的自然课，大清早跑到郊外，捉了几只小昆虫装在瓶子里带回学校，一路上还小心翼翼，生怕给闷坏了，就跟捧着稀世珍宝一样。
后来啊，学校慢慢发展起来了，开始建新的实验楼。
那阵子，校园里尘土飞扬，机器轰鸣，跟个大工地似的。
学生们可兴奋了，课间就趴在围栏上看工人叔叔干活，还七嘴八舌地议论：“这楼盖起来得多气派啊，以后咱们就能在里面做各种高级实验啦！”果不其然，实验楼竣工后，崭新的仪器设备摆得满满当当，学生们第一次看到显微镜时，眼睛瞪得比铜铃还大，一个劲儿地惊叹：“哇塞，原来微观世界这么神奇！”再看看现在，30 年过去，学校大变样。
现代化的教学楼拔地而起，图书馆里藏书丰富得像个知识的海洋，体育馆里各种器材应有尽有。
可有时候我也琢磨，学校发展得这么快，是不是丢掉了一些过去的“土味儿”呢？比如说，当年师生间那种同甘共苦的情谊，现在还能像以前一样深厚吗？但转头看看校园里，师生们一起搞科研、做社团活动，那股子热乎劲儿，又让我觉得，有些东西，是刻在骨子里，变不了的。
30 年校庆，校友们从五湖四海赶回来，一见面就抱头痛哭，唠着当年的趣事。
学校特色专题片解说词,追梦学校专题片解说词追梦在路上巍巍大洪山，蕴育芬芳桃李；潺潺涢河水，绽放教育梦想。
历经27年积淀的澴潭中心学校，在县教育局驱动“三驾马车”、打造“四大校园”教育理念的指引下，澴潭教育总支一班人务本求实，与时俱进，提出“一主两翼”的教育发展构想。
即：以”红色经典”为主调校园文化课程体系；以学生为本，以公约文化与文明习惯养成相融合的德育课程体系；以课堂为根，以传统课程与红色经典相融合的学科拓展课程体系。
“一主两翼”的教育构想，丰盈澴潭教育的内涵，引领澴潭教育人牢记使命、砥砺前行。
校园文化：红色经典文化立魂，红色兴校。
学校秉承“传承红色基因，争做时代新人”的教育理念，让红色之花在校园绽放，红色基因在师生身上传承。
走进校园，宣传橱窗上的红色精神、红色故事、红色传人、随县革命故事、神农功绩以及澴潭历史人物激励着师生们“艰苦创业、团结奋进，拼搏争先”。
教室走廊、楼道两旁的名人画像、先烈事迹，主席诗词陶冶着师生们的道德情操。
观摩校园红色文化，召开主题班会，打造红色文化课堂。
观看红色电影，搭建红色文艺平台，听红色文化讲座，接受红色精神的洗礼。
举办红色文化演讲及征文活动，不断提高红色文化教育效果。
红色经典，凝聚着师生力量，引领着学校未来。
红色文化，已成为一部让师生潜移默化的教科书，师生无时无刻都在享受到一种“无言教育”。
德育创新：公约立行立德树人，育德创新。
学校制定《两操、集会公约》《安全文明公约》《班级文明公约》《寝室公约》《食堂公约》等公约20余个，装订成册，人手一份。
为了让“公约”入脑入心导行，学校让“公约课”上课表进课堂，开展公约诵读，举行公约测试，组织“学公约用公约，做合格中学生”签名活动。
好习惯成就大梦想。
学校利用“践行公约在行动”，开展了一系列的良好行为习惯的养成教育，切实做到两操集会军事化，寝室食堂管理科学化，班级管理制度化。
为了让“公约”更好导行，学校开展了法制教育、反邪教教育、心理健康教育、毒品预防教育、交通生活等安全知识教育、防灾逃生演练等活动。
学校专题片解说词尊敬的观众朋友们，大家好！今天，我将为大家带来一部关于我们学校的专题片。
本片将以生动的画面和详实的数据，向大家展示我们学校的发展历程、办学理念、师资力量、教育教学成果等方面的内容。
接下来，让我们一起走进这个充满活力和希望的学校。
首先，让我们来了解一下学校的发展历程。
我校创建于20XX年，经过多年的不懈努力，已经成为一所享有盛誉的学府。
学校坐落在风景优美的地方，占地面积达到XX万平方米，拥有现代化的教学设施和舒适的学生宿舍。
学校的建筑风格独特，融合了现代与传统的元素，营造出浓厚的学术氛围。
学校一直秉持着“以人为本，追求卓越”的办学理念。
我们坚信，每个学生都是独一无二的，拥有无限的潜力。
因此，我们注重培养学生的个性发展和综合素质。
学校提供多样化的课程和活动，让学生在学习中获得知识的同时，培养创新思维、团队合作和领导能力。
我们鼓励学生积极参与社会实践和志愿服务，培养他们的社会责任感和公民意识。
学校拥有一支高素质的师资队伍。
教师们不仅具备丰富的教学经验，而且具有较高的学术造诣。
他们积极探索教育教学改革，采用多种灵活的教学方法，激发学生的学习兴趣和主动性。
同时，学校注重教师的专业发展，提供各种培训和进修机会，不断提升教师的教育教学水平。
在教育教学成果方面，我们学校取得了令人瞩目的成绩。
学校在各类学科竞赛中屡获佳绩，学生的综合素质得到了全面提升。
我们注重培养学生的创新能力和实践能力，鼓励他们参与科研项目和学术交流。
学校还积极推动国际交流与合作，与多个国家和地区的学校建立了友好关系，为学生提供广阔的国际视野和交流平台。
除了学术成绩，学校也非常重视学生的身心健康。
我们建立了完善的学生管理体系和心理健康教育体系，为学生提供全方位的关爱和支持。
学校还积极开展各类文体活动和社团组织，丰富学生的课余生活，培养他们的兴趣爱好和团队合作精神。
最后，我想向大家介绍一下我们学校的未来发展规划。
学校将进一步加强教育教学改革，推动素质教育的深入发展。
学校专题片解说词恭敬的观众朋友们，大家好！欢迎来到我们学校的专题片解说环节。
今天，我将为大家介绍我们学校的悠久历史、卓越成就以及独特魅力。
让我们一同踏上这段精彩的学校之旅。
首先，让我们来看看我们学校的历史背景。
我们学校成立于19XX年，是一所位于XX市的知名学府。
经过多年的发展，如今已成为一所拥有现代化设施和优秀教育资源的综合性高校。
学校的校园环境优美，占地面积达到XX万平方米。
校园内绿树成荫，花香四溢，给人一种宜人的学习氛围。
教学楼、实验室、图书馆等各种教育设施一应俱全，为学生提供了良好的学习条件。
学校注重培养学生的综合素质和创新能力。
我们拥有一支高素质的教师队伍，他们富有经验、知识赅博，并且关注每一位学生的成长。
教师们采用多种教学方法，注重培养学生的实践能力和团队合作精神。
学校还积极开展各类课外活动，为学生提供广阔的发展空间。
学校的学科设置丰富多样，涵盖了文、理、工、管、法、经、教育等多个领域。
我们拥有一流的教学设备和实验室，为学生提供了良好的实践平台。
学校还与国内外多所高校和研究机构建立了广泛的合作关系，为学生提供了更多的学术交流和实习机会。
学校重视国际化教育，积极推动国际交流与合作。
我们与多个国家的高校建立了友好关系，每年都有大量的留学生来校学习。
学校还积极组织学生参加国际交流项目，拓宽学生的国际视野和交流能力。
学校的科研成果丰硕，取得了许多重要的科研成果和专利。
我们的科研团队在各个领域都有卓越的研究成果，为社会的进步和发展做出了重要贡献。
学校注重社会责任，积极参预公益事业。
我们组织了多次社会实践活动和志愿者服务，匡助贫困地区的学生和社会弱势群体。
学校还积极开展环保教育，倡导绿色生活，为保护环境贡献力量。
最后，学校还注重校园文化建设，举办了多次丰富多彩的校园文化活动。
学生们在这里能够充分展示自己的才艺，并且通过参预各种社团和俱乐部活动，培养兴趣爱好，丰富校园生活。
亲爱的观众朋友们，通过这段时间的介绍，相信大家对我们学校有了更加全面的了解。
学校专题片解说词尊敬的观众朋友们，大家好！欢迎来到我们学校的专题片解说环节。
在这里，我将为大家详细介绍我们学校的概况、办学理念、师资力量、教学设施以及学生培养成果等方面的内容。
首先，让我们来了解一下我们学校的概况。
我们学校位于一个美丽的城市，校园占地面积达到XXX平方米，拥有现代化的教学楼、实验室、图书馆等教学设施。
学校秉承着“以人为本、追求卓越”的办学理念，致力于为学生提供优质的教育资源和良好的学习环境。
其次，我们学校拥有一支优秀的师资队伍。
我们有一批高学历、高职称的教师，他们不仅具备丰富的教学经验，还拥有扎实的学科知识和教育教学能力。
他们注重培养学生的创新思维和实践能力，通过多种教学方法和手段，激发学生的学习兴趣和潜能。
除了师资力量，我们学校还注重教学设施的建设和改善。
我们拥有现代化的实验室和实训基地，为学生提供了广阔的实践学习平台。
同时，学校还配备了先进的多媒体教室和信息技术设备，为教学提供了便利条件。
学校图书馆藏书丰富，各类学术期刊和电子资源齐全，为学生的学习和科研提供了强有力的支持。
在学生培养方面，我们学校注重全面发展。
我们鼓励学生积极参与各类学科竞赛和社会实践活动，培养学生的创新精神和团队合作能力。
学校还提供丰富多样的课外活动，如艺术、体育、社团等，为学生的身心健康发展提供保障。
通过多种方式和手段，我们努力让每个学生都能发挥自己的优势，实现自己的梦想。
最后，我们学校的教育成果令人瞩目。
多年来，我们的学生在各类学术竞赛和科研项目中屡获佳绩，多名学生被国内外知名大学录取。
学校的毕业生就业率也一直保持在较高水平，他们在各行各业都展现出优秀的综合素质和专业能力。
通过这段时间的解说，相信大家对我们学校有了更全面的了解。
我们学校将一如既往地坚持以学生为中心的教育理念，为学生提供更好的学习和成长环境。
我们相信，每一个学生都有无限的潜能，只要给予他们正确的引导和培养，他们都能成为未来社会的栋梁之才。
学校专题片解说词二第一篇：学校专题片解说词二西渠完小专题片解说词前言这里是一片神奇的乐土，太阳从这里升起，春天在这里播种，这里是一方自由的天地，心灵的花儿在这里绽放，快乐的果实在这里创造。
这里是一片爱的海洋，梦想在这里放飞，希望在这里启航，我们从懵懂中走到了这里，我们从这里走向世界。
（童音）第一篇章：走进西渠完小西渠完小是1998年改办的一所独立高级小学----西渠高小。
按照辅导站的布局调整，2009年改办为一所寄宿制完全小学。
学校占地面积37566平方米，建筑面积6868平方米（学校全景）。
现有教学班级23个（教室特写），在校学生1141多人（早操场景），在职教师57人（教师集体照），其中小学高级职称11人（西渠完小校园摄像）。
近年来，学校抓住机遇，积极筹措资金，大规模进行校园建设改造，学校面貌焕然一新（校园风光摄像）。
目前已拥有多媒体教室（摄像）、计算机教室（摄像）、图书阅览室（摄像）、仪器室（摄像）、少先队活动室（摄像）、红领巾广播室（摄像），学校设有家长接待室和留守儿童之家（摄像），方便了家长与学校的沟通与交流，解决了留守儿童的学习和生活问题。
2007年，台塑集体王永庆先生为我校修建了一栋明德教学楼（教学楼摄像），解决了学校教室和功能教室缺乏的问题。
走进校园（摄像），静谧端庄，清洁明亮，人文气息浓郁。
校门外（摄像）、操场周围（摄像）那端庄得体的宣传口号，教室内外那富有哲理的名人名言（图片）、中外伟人画像（展示）、图文并茂的板报橱窗（图、橱窗摄像）；教室里，那丰富多彩的学习园地、图书角、每周一诗、天天名言等，无不巧于构思，精心设计。
让校园的每个角落都承载育人的功能，成了西渠完小一道道无声而亮丽的教育风景线。
第二篇章：管理篇苍穹圆庐，星月穿空。
新世纪的朝霞为校园抹上了最绚丽的色彩（摄像）。
西渠完小的发展是与学校数十年积淀而成的教育思想分不开的，更是当代西渠完小人秉承传统、开拓追求的结果。
一个好校长，带一个好领导班子，就能办出一所好学校（摄像校长）。
追求教育品质奠基幸福人生——临沭县实验小学
临沭县实验小学始建于1976年，学校占地近2万平方米，校舍面积达1万平方米。现有42个教学班，在校生2400人，在编教师160名，具有本、专科学历的教师分别约占教师总数的61%和35%。学校先后获得山东省规范化学校、山东省教学示范学校、山东省优秀家长学校、山东省少先队工作示范学校、省级电化教育示范学校、临沂市依法治教示范学校、临沂市科普示范学校、市级文明学校、市级师德建设先进单位、市级教学示范学校、市级规范化学校、市教学工作先进单位、全国科学十五规划重点课题实验学校、全国少先队金星大队等近百项荣誉称号。我校最近几年的跨越式发展，源自前瞻的教育理念，源自教干教师的团结拼搏，更源自我们有一个坚定的信念：为学生的幸福人生奠基。正是这种对高品质教育的执著追求和对学生终身发展负责的态度，赢得了学生的喜爱、家长的满意、领导的放心和社会的肯定。一、打造高品质的育人环境高品质的教育需要高品位的校园环境和高标准的教学设施。让校园吸引师生，成为教与学的乐园，是我们努力的主要目标。1、积极投入，构筑高标准发展平台高标准的教学设施是落实办学理念的必要保证。我们在投资400万元，建起厚德楼、启蒙楼、合堂教室楼的基础上，加大了对校园环境和教学设施的投入力度。2007年，投资30余万元，铺设塑胶跑道、建设操场护栏，为学生的体育锻炼及“大课间”活动提供了舒适、安全的场所。2008年投资约30万元，购置了包括电脑、投影机、实物展台等在内的现代多媒体教学设备26套，班级多媒体数超过60％。现在，学校各种功能教室齐全，仪器及各类器材均按国家一类标准配备,初步实现教学现代化。2、精心设计，营造高品位文化氛围让优美的校园环境熏陶学生，让文明的气息滋养学生，让励志的标语鼓舞学生，让师生走进校园，油然而生自豪感和幸福感，是我们对校园文化的追求。宽阔的青石路面、舒适的塑胶跑道、幽静的绿色长廊让人赏心悦目，山石错落、花木峥嵘，近800平方米的植物园，是学生们亲近自然、诵读经典、美术写生、休息嬉戏的绝好去处。国学精粹、翰墨飘香、佳作欣赏、每周一得、新闻周刊、我最棒等特色专栏，让学生知中华文化之渊源、晓家国天下之大事、展自我英俊之风采。3、德育为首，创建高质量育人环境以人为本，德育为先。我校坚持以育人为中心，以养成教育为重点，以多彩的活动为载体，增强德育工作的针对性、主动性和实效性。在组织机构建设方面，学校首先成立了以校长为组长的未成年人思想道德建设工作领导小组，建立了从党支部、各科室到各年级组齐抓共管的德育教育网络。通过师德报告、树立榜样、问题讨论等形式，明确教师育人职责，推行首遇责任制。在队伍建设方面，通过讲座、主题研讨、现场说法等方式，积极开展班主任和辅导员培训。完善了《班主任工作职责》、《班务工作规范》等有关规章制度。在开展爱岗敬业教育的同时，把学生的满意率作为评价教职工工作的重要依据之一。在阵地建设方面，建立了高标准的少先队活动室、德育室，通过图版对学生进行“两史一情”教育、传统道德教育、环境保护教育、孝亲敬老教育、文明礼仪教育等等。坚持周一升旗制度，进行系列化的“国旗下的讲话”。在日常管理方面，我们坚持不懈抓好养成教育。号召全体学生“养成好习惯，争做实小好少年”，提出了“三轻轻四不要”（即：脚步轻轻、动作轻轻、说话轻轻，不要追逐打闹、不大声喧哗、不吃零食、不乱扔废弃物）的行为准则，编写了日常行为规范的歌诀。编写了《临沭县实验小学学生行为规范须知》，内容涵盖德育教育的多个方面，如：“五旗”（党旗、国旗、军旗、团旗、队旗）、“三歌”（国歌、队歌、校歌）、“三风”（校风、教风、学风）、《我是文明实小人》歌诀等。在学生日常行为的评价方面，我们创造性地实行了“菜单式即时性评价”。最近，为了把养成教育做得更扎实，更有成效，我们创造性地开展了“三方五评”活动，充分发挥学校、家庭、社区三个方面的作用，开展学生自评、同学互评、教师评价、家长评价和社区评价。督促学生对照评价表《学校篇》、《家庭篇》和《社区篇》的不同要求（每篇均设计了十项具体要求），每天一评，周周总结，坚持一月，在不断的反省中完善自我，逐渐地养成良好习惯。在开展活动方面，我们邀请家庭教育的专家、“知心姐姐”杂志社组织的讲师团对学生家长进行培训，扎扎实实地进行了家长学校有关课程的落实。聘请法制副校长和“五老”对学生进行法制教育和革命传统教育。坚持上好晨会课、班队会课、心理健康教育课，加强学生的心理健康教育。开展“告别网吧•远离诱惑，争做文明好少年”的签字活动、“感恩父母，孝亲敬老尊师”活动。丰富多彩的活动，规范了学生的言行，净化了学生的心灵。二、锻炼高素质的师资队伍教师的素质决定学校的品位。根据小学教师任教学科课多、课时多、工作量大、参加教研时间有限的实际，我们围绕课堂教学这个中心，以“五个一”工程（即：双周一次校长推荐材料学习、每学期一次基本功集中展示、一次名师示范、一次课堂教学大比武、每周至少一次推门听课）为抓手，努力打造一支高素质的教师队伍。1、“五一”工程，奏响课堂教学主旋律（1）理论学习，引领课改新理念如果教师不能真正理解新课改三维目标，不能知晓本次课程改革的六个具体目标，很难相信他会是一个合格的课改人。为了让教师加强理论与实践的有效结合。我们不是单纯地让教师摘抄记录，而是将推荐文章印发给教师，教师阅读随手记录反思。这样不但避免了机械抄写挫伤教师学习积极性的弊端，还可以引导教师真正做到从理论上有所收获，从实践上有所反思。我们定期将老师们结合理论学习的教育反思，汇编成《观点与思考》，装订成册，印发给每一位教师，达到思想共享。（2）展示自我，夯实教学基本功多年来，我校一直未放松对教师基本功的要求和训练，每学期都要安排一定形式的教师基本功比赛，如：钢笔字、粉笔字比赛，语文教师下水文、朗诵比赛，数学教师计算技能比赛，教师说课、案例评析比赛等。例如，我校教师案例评析能力日渐增强，写作潜能被有效激发。近三年，我校教师有90余篇教学论文、随笔等发表在《人民教育》、《中小学教材教法》、《山东教育》等刊物上，有30余篇论文获省论文评选一、二等奖。（3）培养名师，要求不同多层次名校育名师，名师创名校。我们充分发挥教师团队式发展的优势，积极抓好名师培养工程，形成了“推出一批、锻炼一批、发现一批”的名师培养梯队建设模式，体现了教师团队式发展的层次性。首先，我们利用已有市以上教学能手等组成名师培养工程的第一梯队，作为名师培养的主导力量，他们教学理论深厚，教学意识超前，教学经验丰富，已经成为有一定影响的名师。我们积极组织他们参加各级各类教研活动，勇于承担教研任务，主动总结教改经验，不断扩大影响力和辐射面，尽最大可能发挥他们的带头示范作用。其次，我们把县级教学能手、教学新秀作为名师培养工程的第二梯队。作为名师培养的中坚力量，这些教师年富力强，理念先进，敢于实践，勇于创新。我们充分利用“教学能手示范课”、到结对乡镇送教、送讲座，进行听评课指导，等形式对他们进行锻炼和培养。再次，我们还注意从年轻教师中，发现和选拔那些工作积极主动、学习意识强烈、有较强进取心的教师，作为名师培养工程的第三梯队。通过与教学能手、骨干教师“结对拜师”等形式，利用诊断课、研讨课、优质课等手段，帮助他们迅速提高课堂教学水平。为了零距离感受名校、名师的教学氛围，我们选派骨干教师分别到青岛、济南、上海等名校蹲点学习，多次邀请省、市、县的有关专家到校讲学，让全体教师有机会与真正的大家、名师进行交流。目前，我校已培养出国家级骨干教师2名、省级骨干教师7名、省级教学能手1名、省特级教师1名、市级教学能手13名、县级教学能手43名。（4）“课堂比武”，搭建教学大舞台课堂是落实素质教育的主渠道、主阵地。为了抓实课堂教学改革，我们提出每学期开展一次“课堂教学大比武”活动。该活动集“备、说、讲、评”于一体，把整个学科组“捆绑”在一起，变过去的教师单兵作战，为学科组合作下的团队竞争，有效地促进了教师的专业成长。其具体操作流程为：活动准备阶段：以年级学科教研组为一个团队，围绕课题，确定目标、选择教法、设计过程、制作课件，分工合作，集大家智慧，充分发挥团队优势。活动分工阶段：在正式比赛前，以抽签的方式，确定每个团队的讲课、说课和评课教师各一名。活动展示阶段：各团队依据抽签决定的教师依次进行说课→讲课→评课，从设计理念到实践操作，由剖析反思再到总结提升，全面而透彻地展示本教研团队对这节课的研讨成果。活动中相关学科全体教师全程参与听课，学校组成评委团，对每个教研团队从说课、讲课、评课、团队协作精神四个方面分别打分，综合评定。所得成绩既要记入该教研组所有教师本学期的个人课堂教学成绩，还作为年终评选优秀教研组的重要组成部分。“先教后说、以说促备”。在学期末教学内容基本完成的情况下，从本学期所有课时中随机抽取一课时，教师进行现场说课，将说课内容和备课簿上当初的教案设计结合起来进行评比。促使教师认真研究教材和学生，精心研究和选择教学方法，为“教”而“备”。（5）推门听课，指导督促重激励我们实行教干包年级制度，让全体教干直接加入到老师们的合作团队之中，进一步加大了教干深入课堂、参与教学、研讨教改的力度，要求全体教干每周深入课堂听评课不得少于两节，每星期结束后必须将听课记录统一交校长办公室检查登记，将学校对教学工作的管理点从“会议室”推进到“教室”，让全体教干随时了解教师、学生和课堂教学情况，注重指导、督促与激励，全面提高课堂教学效益。有效的制度、完善的管理、灵活创新的教研、“捆绑式”的合作团队，促进了我校教师课堂教学水平的提高。最近三年，我校有9人在省级讲课比赛中获奖，16人在市级讲课比赛中获一、二等奖，执教市级公开课10人，县级公开课24人。2、“双主双序”，课题带动谋新篇科研，是一所学校成为名校的灵魂所在。建立课题研究小组，开展课题研究活动，则是我们在教科研工作中落实团队式发展的主要体现。针对学校实际，我们提出了《双主双序教育体系构建》研究课题，目前已被确定为临沂市“十一五”教育科学规划重点课题。该课题基于“教师和学生是教育教学活动中各自成长的主体”这一基本理念，认为只要遵循一定的教育发展规律，做到教师主体与学生主体密切结合、协调互动，就能构建起学生学习过程的主体地位，全面提高学生的整体素质。为了真正借助此项课题研究，实现教师、学生、学校三方的和谐发展，我们组建了强大的合作团队，并于今年3月21日进行开题，全县课题负责人观摩了我校《双主双序教育体系构建》课题研究的开题现场。从2002至今，我校共计进行省、市、县级课题研究活动45项，其中有35项课题顺利通过上级科研部门的结题鉴定。在进行课题研究过程中，有6位教师获省教科研成果奖，8位教师获县级教科研成果奖。现有1项省级课题、6项市级课题、3项县级课题正在研究。三、实施高标准的常规管理坚持人本思想，追求常规管理的高标准、精细化，谋求教学管理的高效益是我们管理的重要目标。1、进行人文化管理我们深知，民主、和谐的氛围，才能激发人的创造性。因此，我校提出创建“尊重他人、完善自我、与时俱进、顽强拼搏”的校风，让每一个人学会理解、宽容与尊重。努力创建刚柔相济，宽严有度的管理体系。在全体老师中树立创优争先、敢于拼搏的竞争意识；崇尚一流、追求卓越的质量意识；终身学习、志存高远的进取意识，激励全体教师同甘苦，共负责，全面释放组织成员的潜能，创造一个又一个的辉煌。2、不断创新管理只有根据教育改革的需要和学校实际情况的变化，不断完善和创新管理制度，才能使学校管理高效运行。我们根据实际，创新并实行了以下举措：班主任选聘制。从08年开始，我们的班主任不再按惯例由本班语、数教师共同承担，而是打破学科界限，从全校的所有教师中进行选聘。通过自愿报名和
