第一章 单元测试2

冀教版小学二年级数学下册第一章厘米、分米、米单元测试题一、单选题（共8题；共16分）1.黑板长约( )。

A. 3米B. 3厘米C. 30厘米D. 3时2.小强用10秒跑完50（）A. 厘米B. 米C. 分米3.一根3米长的绳子和一段300厘米长的线段比（）。

A. 3米长B. 300厘米长C. 一样长4.35厘米用米作单位是（）A. 3.5米B. 0.35米C. 0.035米5.图中小刀长（）厘米A. 9B. 5C. 46.下面的测量方法不对的是（）。

A. B. C.7.一张床长（）A. 2厘米B. 2米C. 10厘米D. 10米8.王军身高180（）。

A. 分米B. 厘米C. 毫米二、判断题（共5题；共10分）9.一根跳绳长2千克。

10.1米和10厘米同样长。

11.判断对错：小军从家到学校的距离是20米，从学校到商店是80米，小军经过学校到商店是100米．12.数学课本的厚度大约是1米。

13.小刚的身高153厘米。

三、填空题（共8题；共16分）14.把1.32米改写成以米和厘米作单位的数。

________米________厘米15.填上“>”“<”或“=”7厘米________1米 1米________98厘米100厘米________1米4米+1米________4米 30厘米+70厘米________1米10米________6米+4米2厘米+5厘米________7米16.我手里的这份试卷长约________厘米，宽约________厘米。

17.计算100厘米=________米1米=________厘米3米=________厘米 2米+5米=________28厘米+32厘米= ________ 56米-44米=________1米-10厘米=________ 78厘米-26厘米=________24米+46米= ________ 23米+76米=________18.填上合适的计量单位．（1）一座居民楼约高20________．（2）一个苹果约重125________．19.用以“米”为单位、小数部分是两位的小数表示下面的长度．长________米，宽________米．20.一根跳绳长2________.21.估一估，量一量．估计：________厘米实际测量：________厘米四、解答题（共5题；共40分）22.说一说下面小数的实际含义．23.在合适的答案后面的□里打“√”.（1）（2）24.一把破损的直尺，最小刻度是5厘米，最大刻度是18厘米，这把尺一次最长可以量多少厘米？25.跳远比赛中，张扬的成绩是200厘米，李文的成绩是100厘米，两人的成绩相差多少厘米？26.答案解析部分一、单选题1.【答案】A【解析】【解答】黑板长约3米.故答案为：A.【分析】根据对长度单位的认识，结合生活实际可知，黑板的长度用米作单位比较合适，据此解答.2.【答案】B【解析】【解答】解：小强用10秒跑完50米。

第一章单元测试提交作业2.单选题(2分)改革开放和
社
单选题(每题2分，共5题)
1.改革开放和社会主义现代化建设时期是指从1978年到(C)年。

A.2022
B.2017
C.2012
D.2009
2.《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》指出，党确立习近平同志党中央的核心、全党的核心地位，确立(D)的指导地位，反映了全党全军全国各族人民共同心愿，对新时代党和国家事业发展、对推进中华民族伟大复兴历史进程具有决定性意义。

A.邓小平理论
B.毛泽东思想
C.中国特色社会主义理论体系
D.习近平新时代中国特色社会主义思想
3.(B)是共产党奋斗百年的主题。

A.建设社会主义社会
B.实现中华民族伟大复兴
C.争取民族独立、民族解放
D.实现共产主义。

学生编号学生姓名授课教师吴科备辅导学科六年级数学教材版本上教课题名称单元测试课时进度总第（）课时授课时间7月19日教学目标1、使学生在具体的操作活动中，认识公因数和最大公因数，会在集合图中分别表示两个数的因数和它们的公因数。

2、使学生会用列举的方法找到100以内两个数的公因数和最大公因数，并能在解决问题的过程中主动探索简捷的方法,进行有条理的思考。

重点难点重点：理解两个数的公因数和最大公因数的含义。

难点：寻找多数的公因数与最大公因数。

同步教学内容及授课步骤第一章数的整除（90分钟，满分100分）一、填空题（每小题3分，满分36分）1．在能够被2整除的两位数中，最小的是.2．和统称为自然数.3．12和3，其中是的因数，是的倍数.4．写出2个能被5整除的两位数：.5．写出2个既能被5整除，又能被2整除的数：.6．写出2个2位数的素数：.7．在11到20的整数中，合数有：.8．分解素因数：24＝.9．8和12的最大公因数是.10．18和30的最大公因数是.11．3和15的最小公倍数是.12．已知A＝2×2×3×5,B＝2×3×3×7，则A、B的最小公倍数是, 最大公因数是.二、选择题（每题3分，满分12分）13．对20、4和0这三个数，下列说法中正确的是……………………（）(A)20能被4整除； (B)20能被0整除；(C)4能被20整除； (D)4能被0整除.14．下列说法中，正确的是…………………………………………………（）(A)1是素数； (B)1是合数；(C)1既是素数又是合数； (D)1既不是素数也不是合数.15．下列说法中，正确的是…………………………………………………（）(A)奇数都是素数； (B)偶数都是合数；(C)合数不都是偶数； (D)素数都是奇数.16．下列各式中表示分解素因数的式子是…………………………………（）(A) 2×3＝6；(B)28＝2×2×7；(C)12＝4×3×1；(D)30＝5×6.三、解答题（17、18题每题6分，19～23题每题8分，满分52分）17．分解素因数.（1）120 （2）23818．写出下列各数的所有约数.（1）6 （2）10519．求下列各组数的最大公因数和最小公倍数.（1）12和18 （2）24和3620．写出最小的8个不同的素数.21．写出最小的8个不同的合数.22．在3至14的自然数中，哪些数与其它11个数都互素？23．求两个自然数，使它们的和为84，它们的最大公约数为12.24. （附加题 10分）（1）有A、B、C、D四个数，已知A、C的最大公因数是72，B、D的最大公因数是90，这四个数的最大公因数是多少？（2）某班同学到图书馆借书，若借40本，平均分发给每个同学还差2本；若借65本，平均分发给每个同学后还剩2本；若借83本，平均分发给每个同学则还差1本.这个班最多有多少名同学？预留作业课堂反馈教学目标完成: 照常完成□提前完成□延后完成□学生接受程度: 完全能接受□部分能接受□不能接受□学生课堂表现: 很积极□比较积极□一般□学部主任审核等第A.优秀□B.良好□C.一般□D.较差□课后作业专案学生姓名所属年级六年级辅导学科数学任课教师吴科备作业时限1小时布置时间7月19日一．填空：1．在11÷5，2.1÷7，42÷14中，___能被___整除；___叫___的因数；___叫___ 的倍数。

高中化学必修一第一章单元测试一、单选题(共15小题)1.根据下列方程式：①2Fe2++Cl2===2Fe3++2Cl﹣；①HClO+HCl===Cl2+H2O；①2Fe3++Cu===2Fe2++Cu2+；①Fe+Cu2+===Fe2++Cu，下列各组物质氧化性强弱顺序正确的是（）A． Fe3+＞HClO＞Cl2＞Fe2+＞Cu2+ B． HClO＞Cl2＞Fe3+＞Cu2+＞Fe2+C． Cl2＞HClO＞Fe3+＞Cu2+＞Fe2+ D． HClO＞Fe3+＞Cl2＞Cu2+＞Fe2+2.下列反应属于离子反应的是()A．氢气还原氧化铜 B．酸碱中和反应C．分解氯酸钾制氧气 D．胆矾(CuSO4·5H2O)失去结晶水3.下列离子方程式中,正确的是 ()A．稀盐酸滴在铜片上:Cu+2H+Cu2++H2↑B．硫酸钠溶液与氯化钡溶液混合:S+Ba2+BaSO4↓C．盐酸滴在石灰石上:CaCO3+2H+Ca2++H2CO3D．氧化铜与硫酸混合:Cu2++S CuSO44.加入Al能产生H2的溶液中一定能大量共存的是（）A． K+、Na+、Br﹣、 B． Na+、Ba2+、ClO﹣、Cl﹣C． Ca2+、Cl﹣、、K+ D．、K+、OH﹣、5.120 mL浓度为1 mol·L-1的Na2SO3溶液，恰好与100 mL浓度为0.4 mol·L-1的K2Cr2O7溶液完全反应，在还原产物中Cr元素的化合价（）A． +3 B． +1 C． +4 D． +26.在反应H2S＋H2SO4===S↓＋SO2↑＋2H2O中，若有32 g硫生成则转移电子为()A． 6 mol B． 2 mol C． 3 mol D． 4 mol7.把图2中的物质补充到图1中，可得到一个完整的氧化还原反应的离子方程式(未配平)。

对该氧化还原反应的离子方程式，下列说法不正确的是()A． IO作氧化剂，具有氧化性 B．氧化性：MnO>IOC．氧化剂和还原剂的微粒个数之比为5①2 D．若有2个Mn2＋参加反应，则转移10个电子8.在化合物KMnO4和K2MnO4中不同的是()A．钾元素的化合价 B．氧元素的化合价C．所含元素的种类 D．锰元素的化合价9.已知土壤胶粒带负电，因此在水稻田中，施用含氮量相同的下列化肥时，肥效最差的是()A．硫铵 B．碳铵 C．硝铵 D．氯化铵10.盐是一类常见的物质，下列物质通过一定反应可直接形成盐的是()①金属单质①碱性氧化物①碱①非金属单质①酸性氧化物①酸A． ①①① B． ①①① C． ①①① D．全部11.氧化钠为碱性氧化物，二氧化硫是酸性氧化物，根据其类别推测二氧化硫不具有的性质是()A．与氧化钠反应生成亚硫酸钠 B．与足量的氢氧化钾反应生成亚硫酸钾和水C．与盐酸反应 D．与足量的石灰水反应生成亚硫酸钙和水12.上海建成了我国第一条磁悬浮铁路。

人教A版数学必修一第一章一、单选题1．设集合A={x|x2―4x+3≤0}，B={x|2<x<4}，则A∪B=（ ）A．{x|2<x≤3}B．{x|2≤x≤3}C．{x|1≤x<4}D．{x|1<x<4}2．集合A={x∈N|―1<x<3}的真子集的个数为（ ）A．3B．4C．7D．83．下列式子中，不正确的是( )A．3∈{x|x≤4}B．{―3}∩R={―3}C．{0}∪∅=∅D．{―1}⊆{x|x<0} 4．已知集合M={1，4，2x}，N={1，x2}，若N⊆M，则实数x=（ ）A．-2或2B．0或2C．-2或0D．-2或0或25．下列四个条件中，使a＞b成立的必要而不充分的条件是（ ）A．a＞b﹣1B．a＞b+1C．|a|＞|b|D．2a＞2b6．在平面直角坐标系xOy中，设Ω为边长为1的正方形内部及其边界的点构成的集合．从Ω中的任意点P作x轴、y轴的垂线，垂足分别为M P，N p．所有点M P构成的集合为M，M中所有点的横坐标的最大值与最小值之差记为x(Ω)；所有点N P构成的集合为N，N中所有点的纵坐标的最大值与最小值之差记为y(Ω)．给出以下命题：①x(Ω)的最大值为2：②x(Ω)+y(Ω)的取值范围是[2，22]；③x(Ω)―y(Ω)恒等于0．其中所有正确结论的序号是（ ）A．①②B．②③C．①③D．①②③7．已知M={(x，y)|y―3x―2=3}，N={(x，y)|ax+2y+a=0}且M∩N=∅，则a=（ ）A．-6或-2B．-6C．2或-6D．-28．设集合A={x|(x+2)(x―3)⩽0}，B={a}，若A∪B=A，则a的最大值为（ ）A．－2B．2C．3D．4二、多选题9．已知命题p：关于x的不等式2x―1≥0，命题q：a<x<a+1，若p是q的必要非充分条件，则实数a 的取值可以为（ ）A．a≥0B．a≥1C．a≥2D．a≥310．已知集合M={x∣x=kπ4+π4,k∈Z}，集合N={x∣x=kπ8―π4,k∈Z}，则（ ）A．M∩N≠ϕB．M⊆N C．N⊆M D．M∪N=M11．已知正实数m，n满足9n2―24n+17―4m2+1=2m+3n―4，若方程1m +1n=t有解，则实数t的值可以为（ ）A．5+264B．2+32C．1D．11412．1872年德国数学家戴德金从连续性的要求出发，用有理数的“分割”来定义无理数（史称“戴德金分割”），并把实数理论建立在严格的科学基础上，从而结束了无理数被认为“无理”的时代，也结束了数学史上的第一次大危机.将有理数集Q划分为两个非空的子集M与N，且满足M∪N=Q，M∩N=∅，M中的每一个元素都小于N中的每一个元素，则称(M，N)为戴德金分割.试判断下列选项中，可能成立的是（ ）A．M={x∈Q|x<2}，N={x∈Q|x≥2}满足戴德金分割B．M没有最大元素，N有一个最小元素C．M没有最大元素，N没有最小元素D．M有一个最大元素，N有一个最小元素三、填空题13．已知集合A＝{x|x2＋2x－3≤0}，集合B＝{x||x－1|<1}，则A∩B＝ .14．设集合M={x|a1x2+b1x+c1=0}，N={x|a2x2+b2x+c2=0}，则方程a1x2+b1x+c1a2x2+b2x+c2=0的解集用集合M、N可表示为 .15．若规定集合M={a1，a2，…，a n}（n∈N*）的子集{ a i1，a i2，… a in}（m∈N*）为M的第k个子集，其中k= 2i1―1+ 2i2―1+…+ 2i n―1，则M的第25个子集是 16．记关于x的方程a x2―2ax+1=0在区间(0，3]上的解集为A，若A有2个不同的子集，则实数a的取值范围为 .四、解答题17．已知集合M={x|―2<x<4}，N={x|x+a―1>0}．（1）若M∪N={x|x>―2}，求实数a的取值范围；（2）若x∈N的充分不必要条件是x∈M，求实数a的取值范围．18．已知命题p：∀x∈R，|x|+x≥0；q：关于x的方程x2+mx+1=0有实数根．（1）写出命题p的否定，并判断命题p的否定的真假；（2）若命题“p∧q”为假命题，求实数m的取值范围．19．设全集为R，集合A={x|x2―7x―8>0}，B={x|a+1<x<2a―3}.（1）若a=6，求A∩∁R B；（2）在①A∪B=A；②A∩B=B；③(∁R A)∩B=∅，这三个条件中任选一个作为已知条件，求实数a的取值范围.20．已知集合A＝{x|－3≤x≤4}，B＝{x|2m－1≤x≤m＋1}．（Ⅰ）当m＝－3时，求( ∁R A)∩B；（Ⅱ）当A∩B＝B时，求实数m的取值范围．21．已知集合A={―1,1}，B={x|x2―2ax+b=0}，若B≠∅，且A∪B=A求实数a,b的值。

1、单选题：世界上最早的专门论述教育教学问题的论著是（）。

选项：A:《论语》B:《学记》C:《孟子》D:《四书集注》答案: 【《学记》】2、单选题：1632年捷克教育家夸美纽斯的( )完稿，被视为近现代独立形态教育学的发端。

选项：A:《教育漫话》B:《普通教育学》C:《大教学论》D:《民主主义与教育》答案: 【《大教学论》】3、判断题：教育学的研究对象是人的教育活动。

（）选项：A:对B:错答案: 【对】4、判断题：独立形态的教育学是伴随着以班级授课制为基本特征的近现代学校教育而产生的。

（）选项：A:对B:错答案: 【对】5、判断题：赫尔巴特1806年出版的《普通教育学》，标志着教育学的发展进入了科学化时期。

（）选项：A:对B:错答案: 【对】1、单选题：教育生物起源论的代表人物有（）。

选项：A:利托尔诺B:斯宾塞C:杜威D:孟禄答案: 【利托尔诺】2、单选题：主张教育起源于儿童对成人的无意识模仿的学者是（）。

选项：A:沛西能B:华生C:孟禄D:利托尔诺答案: 【孟禄】3、单选题：世界上最早实施义务教育的国家是（）。

选项：A:英国B:德国C:美国D:法国答案: 【德国】4、单选题：被誉为“终身教育之父”是（）。

选项：A:约翰·杜威B:杰罗姆·布鲁纳C:让·皮亚杰D:保罗·朗格朗答案: 【保罗·朗格朗】5、多选题：教育的基本要素包括（）。

选项：A:教育内容B:教育手段C:学习者答案: 【教育内容;教育手段;学习者;教育者】第三章单元测试1、单选题：教育要“一把钥匙开一把锁”，这是遵循了人身心发展的（）。

选项：A:差异性B:阶段性C:互补性D:顺序性答案: 【差异性】2、单选题：小学阶段的教学多运用直观形象方式，中学以后可进行抽象讲解，这体现了儿童身心发展的（）。

选项：A:顺序性B:阶段性C:互补性D:差异性答案: 【阶段性】3、单选题：“拔苗助长”的教育，违背了个体身心发展的（）。

大学生人身安全教育2023章节测试答案—大学生人身安全教育智慧树知到答案第一章单元测试1、传染病的传播必须具备的三个必要条件是OA：传染源、传播途径和易感者B：病毒、传播途径和易感者C：传染源、蚊虫传播和易感者D：细菌、传播途径和易感者正确答案：【传染源、传播途径和易感者】2、关于健康的概念，描述完整的是OA：健康就是体格强壮B：健康就是心理素质好，体格强壮C：健康不仅是没有疾病，而是身体、心理和社会适应的完好状态D：健康就是不生病正确答案：【健康不仅是没有疾病，而是身体、心理和社会适应的完好状态】3、麻疹、流感等可经呼吸道飞沫传播，我们保持室内空气卫生的首选方法应该是（）A：开窗通风换气B：紫外线照射C：过氧乙酸喷雾D：臭氧消毒正确答案：【开窗通风换气】4、世界艾滋病日是哪天OA：5月6日B：12月1日C：3月24日D：8月9日正确答案：【12月1日】5、以下哪种情况会感染艾滋病OA：与艾滋病病毒感染者共用餐饮具，共同进餐B：与艾滋病病毒感染者一起上班C：与艾滋病病毒感染者共用注射器D：与艾滋病病毒感染者一起游泳正确答案：【与艾滋病病毒感染者共用注射器】6、骨折是因外力作用而使骨的（）受破坏而造成的损伤。

A：长短B：完整性C：位置D：形态正确答案：【完整性】7、未纳入代谢综合征的诊断标准的是：（）A：糖尿病B：高血压C：血脂异常D：脂肪肝E：体重异常正确答案：【脂肪肝】8、下面哪种人群更不容易得代谢综合征（）A：经常运动的人群B：暴饮暴食的人群C：长期熬夜的人群D：久坐不运动的人群E：吸烟嗜酒的人群正确答案：【经常运动的人群】9、皮肤主要由下列组织构成：（）A：表皮、真皮、皮肤附属器B：基底细胞、棘细胞、颗粒细胞、透明层、角质层C：表皮、真皮、皮下组织、皮肤附属器D：表皮、真皮、皮下组织正确答案：【表皮、真皮、皮下组织】10、艾滋病已成为流行于O的传染病A：全世界五大洲B：美国C：非洲D：亚洲正确答案：【全世界五大洲】第二章单元测试1、师生进入生化类实验室工作，一定要搞清楚()等位置，出现情况能做好相应的自救工作。

智慧树章节测试答案（1-13章）第⼀章单元测试1、问题:跨⽂化研究应该既要注意它的⽂化之间的差异，但是更多的要注意差异下⾯之间能够沟通不同⽂化之间⼀些__的⽅⾯。

选项：A:本⼟性B:政治性C:共同性D:社会性答案: 【共同性】2、问题:要使⼀个⽂学经典成为世界上流通的⽂学经典，要采⽤__的语⾔。

选项：A:世界范围内流通的B:使⽤⼈数最多的C:历史最为悠久的D:书写最为简便的答案: 【世界范围内流通的】3、问题:⽐较⽂学从19世纪到20世纪，甚⾄在某种意义上，可以说在当前都还是⼀个以西⽅为中⼼的⼀个学科，⽽__是当代的学者⾮常重要的⼀个认识。

选项：A:超越西⽅中⼼主义B:超越东⽅中⼼主义C:继续西⽅中⼼主义D:形成东⽅中⼼主义答案: 【超越西⽅中⼼主义】4、问题:17、18世纪以及近代所有西⽅⼈都认为⾃⼰的⽂化⾮常发达，他们是⽂明的代表，⾮西⽅则是落后的。

选项：A:对B:错答案: 【错】5、问题:世界⽂学是⼀个固定的概念。

选项：A:对B:错答案: 【错】6、问题:哈佛⼤学的⼤卫·丹穆若什在他的《什么是世界⽂学》⼀书中认为，超出本国的语⾔和⽂化传统，在世界上更⼴泛的范围内流通的作品，才是世界⽂学的作品。

选项：A:对B:错答案: 【对】7、问题:做⼀个好的⽐较⽂学学者，既是挑战，同时也是机遇。

选项：A:对B:错答案: 【对】8、问题:差异是使⼀个⽂化具备其独特性的⼀个⾮常重要的⽅⾯，没有⽂化差异就没有独特的⽂化。

选项：A:对B:错答案: 【对】9、问题:哈佛⼤学的⼤卫·丹穆若什在《什么是世界⽂学》中认为世界⽂学是__。

选项：A:世界各国⽂学的总和B:世界范围内流通的⽂学C:西⽅经典⽂学D:⾮西⽅经典⽂学答案: 【世界范围内流通的⽂学】10、问题:___是使⽂学作品能在世界范围内⼴泛流通的⼀个最重要的⼿段。

选项：A:翻译B:⽂学批评C:学术着作D:原着出版答案: 【翻译】第⼆章单元测试1、问题:爱默⽣所引领的_____，是⼀场思想与⽂化的解放运动，被誉为美国的⽂艺复兴。

智慧树2018《生态文明》章节测试及答案第一章单元测试1【单选题】(2分)20世纪后半期，人类逐渐意识到环境污染所带来的严重危害，并开始对人类的发展方式进行反思，与之相伴的便是相关着作和论述的不断出现，下列哪本着作被称为人类首次关注环境问题的标志性着作：A. 《寂静的春天》B. 《增长的极限》C. 《只有一个地球》D. 《我们共同的未来》正确答案：A2【单选题】(2分)联合国人类环境会议于1972年6月5日-16日在瑞典斯德哥尔摩召开，包括中国在内的113个国家1300多名代表参加，这是世界各国政府代表第一次坐在一起讨论环境问题以及人类对于环境权利与义务的大会。

下列哪项不属于此次会议的讨论成果：A. 通过了划时代的历史性文献《人类环境宣言》B. 将每年的6月5日作为“世界环境日”将每年的6月5日作为“世界环境日"C. 成立联合国环境规划署D. 签署气候变化协定正确答案：D3【单选题】(2分)周恩来总理提出的关于环境保护的32字方针——“全面规划，合理布局，综合利用，化害为利，依靠群众，大家动手，保护环境，造福人民”，在我国于何时召开的第一次全国环境保护大会上，被确定为国家治理环境保护的方针？A. 1972B. 1973C. 1974D. 1975正确答案：B4【单选题】(2分)……建设生态文明，是关系人民福祉、关乎民族未来的长远大计。

面对资源约束趋紧、环境污染严重、生态系统退化的严峻形势，必须树立尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明理念，把生态文明建设放在突出地位，融入经济建设、政治建设、文化建设、社会建设各方面和全过程，努力建设美丽中国，实现中华民族永续发展。

以上论述出自党的：A. 十五大报告B. 十六大报告C. 十七大报告D. 十八大报告正确答案：D5【单选题】(2分)2015年9月25日，联合国可持续发展峰会在纽约联合国总部正式拉开帷幕，会议正式通过了《2030年可持续发展议程》。

绪论第一章单元测试第二章单元测试第三章单元测试第四章单元测试第五章单元测试第六章单元测试第七章单元测试第八章单元测试第九章单元测试1.【多选题】正确答案：ABC《大学生生命教育》这门课程融合了“三生教育”，即：（）的理念。

A.生命教育B.生活教育C.生存教育D.社会教育第一章单元测试1【判断题】儒家侧重从人与社会的关系中来考察和确定人的生命价值。

（）A.错B.对2.【多选题】正确答案：ABCD人本主义的生命观强调（）。

A.每一个人都有自己独特的价值B.尊重人的生命和尊严C.人生命的自由精神D.核心理念是倡导符合人的生命本性的生活3【判断题】生命和谐主要包括个人生命的身心和谐、个人的社会生命和谐（即人与人之间的和谐）以及人的生命与自然界有机体生命之间的和谐。

其中，个人身心和谐是人与人之间的和谐、人与自然之间的和谐的前提。

（）A.对B.错4【判断题】马克思主义生命观以历史唯物主义和辩证唯物主义为基础，系统回答了各种生命现象背后的生命本质和内在规律，为实现生命发展指明了方向。

（）A.错B.对5【判断题】要认识到生命的有限与脆弱，知道如何去面对生命之中的挫折与无奈，珍惜有限的生命，去寻求有限生命的可爱，赋予生命以积极的意义，知道如何在死亡未来临之前好好生活，从而活得满足而充实。

（）A.对B.错第二章单元测试1【判断题】教育首先是针对人的教育，是面向生命、尊重生命、完善生命和提升生命的一个过程。

（）A.错B.对2.【多选题】正确答案：ABD人的生命由几个因素构成？（）A.生物性B.社会性C.物质性D.精神性3【判断题】丰富人的自然生命、完善人的社会生命、涵养人的物质生活是生命的最佳样态。

（）A.错B.对4.【多选题】正确答案：ABC大学生的死亡观教育内容有（）。

A.正确地认识生命的珍贵和死亡的意义B.开展唯物主义教育C.培养坚强的品质和积极的人生态度5【判断题】认识到生命的有限与脆弱，知道如何去面对生命之中的挫折与无奈，珍惜有限的生命，去寻求有限生命的可爱，赋予生命以积极的意义。