门庙小学音乐兴趣小组活动记录

音乐兴趣小组活动记录近期，我们音乐兴趣小组开展了一系列精彩纷呈的活动，让我们一同来回顾一下吧！首先，我们举办了一场音乐分享会。

在这次活动中，每个成员都带来了自己喜爱的音乐作品，无论是古典还是流行，无论是摇滚还是爵士，每个人都有机会分享自己的音乐心声。

这场分享会不仅让我们互相了解了更多的音乐类型，还让我们更加深入地了解了每个成员的音乐品味。

通过分享音乐，我们建立了更加紧密的联系，也拓宽了自己的音乐视野。

接下来，我们组织了一次音乐欣赏会。

在这次欣赏会中，我们一起聆听了一些经典的音乐作品，包括贝多芬的《命运交响曲》、莫扎特的《小夜曲》等。

每个成员都带着自己的感受和理解来欣赏这些音乐，我们互相分享了对音乐的感悟和思考。

通过这次欣赏会，我们更加深入地了解了音乐的内涵和表达方式，也提升了自己的音乐鉴赏能力。

除了分享和欣赏，我们还组织了一次音乐创作活动。

每个成员都有机会发挥自己的创造力，创作自己的音乐作品。

有的成员写了歌词，有的成员谱写了曲调，有的成员弹奏了乐器。

我们一起合作，互相倾听和鼓励，最终创作出了一首属于我们小组的原创音乐作品。

这次创作活动让我们体会到了音乐的无限魅力，也让我们更加珍惜每一个音符的诞生。

此外，我们还组织了一次音乐讲座。

我们邀请了一位专业的音乐老师来给我们讲解音乐的历史和发展。

在讲座中，我们了解到了音乐的起源和演变，学习了一些音乐理论知识。

这次讲座不仅增加了我们对音乐的了解，还让我们更加深入地感受到了音乐对人类文明的重要性。

通过这次讲座，我们更加坚定了自己对音乐的热爱和追求。

最后，我们组织了一次音乐演出。

每个成员都有机会展示自己的才艺，无论是独唱、合唱还是乐器演奏，每个人都倾注了自己的心血。

在演出中，我们互相欣赏和支持，为彼此的表演鼓掌喝彩。

这次演出不仅是对自己音乐能力的一次锻炼，也是对我们团队合作和默契的考验。

通过这次演出，我们更加深刻地感受到了音乐的力量和魅力。

通过这些活动，我们音乐兴趣小组的成员们更加了解了彼此，也更加热爱和追求音乐。

小学音乐兴趣小组活动记录整理活动一：音乐欣赏活动时间：2024年9月1日活动内容：在本次活动中，我们带领孩子们进行了一场音乐欣赏会。

我们选择了一些经典的音乐作品，包括古典音乐和流行音乐，让孩子们感受不同风格的音乐艺术。

我们先给孩子们简单介绍了每个作品的背景和特点，然后播放了相应的音乐。

孩子们专注地听着，有时跟着音乐摇摆，有时鼓掌喝彩。

活动结束后，我们和孩子们一起讨论了感受和体会。

活动反思：这次音乐欣赏活动让孩子们更好地了解了音乐的多样性，开阔了他们的音乐视野。

孩子们对音乐充满了兴趣和热情，在欣赏过程中表现出积极的参与和投入。

我们也发现，他们对不同类型的音乐都有自己的喜好，有些喜欢动感的流行音乐，有些喜欢安静的古典音乐。

这让我们更清楚了解到了每个孩子的兴趣和爱好。

活动二：音乐创作活动时间：2024年3月15日活动内容：在本次活动中，我们给孩子们介绍了音乐创作的基本概念和方法。

我们先播放了一段简短的音乐作品，然后请孩子们尝试用乐器或声音模仿这段音乐，并加入一些自己的创意。

孩子们通过不断尝试和探索，创作出了一些有趣的音乐小作品。

我们鼓励他们展示自己的作品，并给予肯定和鼓励。

活动反思：音乐创作活动是一个锻炼孩子创造力和表达能力的好机会。

孩子们在活动中展示了自己的创意和想象力，他们尽情地发挥自己的创造力，用音乐表达了自己的情感和思维。

我们发现，孩子们在音乐创作中有不同的侧重点，有些更注重旋律的创作，有些更注重节奏的创作。

这让我们更加了解到了每个孩子的特点和天赋。

活动三：音乐表演活动时间：2024年6月10日活动内容：在本次活动中，我们组织了一场小型音乐表演，让孩子们展示自己学到的音乐技能和成果。

孩子们选择了自己喜欢的曲目，并分成小组进行排练和表演。

在表演过程中，他们不仅发挥了自己的才艺，还学会了团队合作与互助。

孩子们在舞台上展示了自信和快乐，感染了在场的观众。

活动反思：音乐表演是一个展示孩子才艺和个人魅力的好机会。

千里之行，始于足下。

学校音乐爱好小组活动记录学校音乐爱好小组活动记录日期：2021年10月10日地点：学校音乐室参与成员：小明、小红、小华、小李、小王、小张活动内容：1. 欢迎新成员在本次活动中，我们迎来了新的成员小王。

大家热忱地欢迎他的加入，并介绍了小组的活动内容和规章。

2. 歌曲学习：《小星星》我们首先进行了一首经典儿童歌曲《小星星》的学习。

老师先为大家演示了歌曲的旋律和歌词，然后逐句教唱，挂念大家理解歌曲的结构和节奏。

大家乐观参与，跟随着老师一起唱歌。

3. 节奏练习：打击乐器接着，我们进行了一些节奏练习。

老师分发了一些简洁的乐谱，并发放了打击乐器，包括鼓槌、小钹和木鱼等。

我们依据乐谱的指示和老师的示范，开头击打乐器，练习基本的节奏感。

4. 合唱练习：《童年》接下来，我们开头进行一首合唱歌曲的练习，《童年》。

老师为我们讲解了歌曲的内涵和唱法，并带领大家逐句学唱。

大家齐声合唱，协作动作和表情，让歌曲更加生动感人。

第1页/共2页锲而不舍，金石可镂。

5. 创作活动：编写歌词为了培育大家的制造力和表达力量，本次活动还设置了一个小小的创作环节。

每个成员都被要求思考并编写一段有关童年的歌词。

大家乐观思考，认真表达自己对童年的感受和回忆。

6. 表演沟通最终，我们组织了一个小小的表演沟通环节。

每个成员都有机会表演自己刚刚编写的歌词，并结合音乐表达出自己对童年的情感。

大家相互观赏，相互鼓舞，共同享受音乐带来的欢快。

活动总结：通过这次活动，大家不仅学会了一首新歌，还提高了自己的音乐表达力量和合作力量。

同时，通过参与创作活动，大家的制造力和想象力也得到了熬炼和提升。

在将来的活动中，我们还将连续学习更多的音乐学问，培育更多的爱好爱好，并制造更多奇特的音乐。

活动时间第二周活动地点音乐舞蹈室指导老师尹梦活动内容国家活动过程1、听录音范唱?国家? ，感觉歌曲的旋律，教师带着学生拍手、踏脚〔三拍子 8 小节；二拍子 8 小节。

〕2、师范唱，边唱边拍节拍，学生跟着做，心里默唱。

3、听歌曲录音，学生自己拍节拍，小声跟唱。

4、听老师弹琴，学生拍节拍小声唱歌。

活动收效学生初步接触感知音乐的节奏，收效优异。

活动时间第四周活动地点音乐舞蹈室指导老师尹梦活动内容?让我们荡起双桨?一、聆听?让我们荡起双桨?教师可结合图片向学生简介歌曲年代，让学生有直观的感觉.二、表演1、听歌曲录音拍节拍，感觉歌曲。

2、听教师范唱，小声跟着唱歌词。

活3、听教师弹琴，边唱边看图、做动作，用动作帮助记忆。

动6、将四组学生编的歌词和动作综合成四段，分段表演。

过程活动收效学生表演训练，活动收效优异。

活动时间第六周活动地点音乐舞蹈室指导老师尹梦活动内容?明天会更好?聆听?明天会更好?活1、初听音乐，学生依照音乐张开联想。

动2、复听音乐，听到相同的音乐举手表示。

过你感觉音乐描绘了一个怎样的故事？讲给大家听。

程活动收效学生参加积极。

活动时间第八周活动地点音乐舞蹈室指导老师尹梦活动内容?我的祖国?1、欣赏?我的祖国?2、出听前可结合画片，用生动语言表达?我的祖国?的创作背景，让学生感觉、分辨歌曲的情绪。

提问：听到音乐，你感觉歌曲活的情绪怎样？3、复听时，让学生英勇的去表演歌曲。

动过程活动收效采用表演的方式，有助于学生兴趣的培养。

活动时间第十周活动地点音乐舞蹈室指导老师尹梦活动内容?家乡?活聆听?家乡?1、用听唱法学唱歌曲。

从感觉下手，多听录音或范唱。

动2、在学生跟唱过程中注意发现问题，及时纠正。

3、可以启示学生编创与碟片不一样样的动作表演，培养学生的求异思想。

过程活动收效学生学习兴趣高涨。

活动时间第十二周活动地点音乐舞蹈室指导老师尹梦活动内容表演?感恩的心?表演?感恩的心?1、结合介绍歌曲的创作背景引起学生的学习兴趣。

2023年小学生音乐兴趣小组活动总结音乐兴趣小组活动记录及总结(4篇)2023年小学生音乐兴趣小组活动总结音乐兴趣小组活动记录及总结篇一在每节课的教学设计中都比拟留意以音乐审美为核心的这个根底理念，这一理念常贯穿于音乐教学的全过程，在潜移默化中培育学生美妙的情操和健全的人格。

在课堂中奇妙地把音乐根底学问有机地渗透到音乐艺术的审美体验中，注意培育学生的学习兴趣，充分发挥音乐艺术的魅力，设计生动、活泼的教学形式，并将学生对音乐的感受和对音乐律动的参加放在重要位置。

一方面，上课时留意琴声美、语言美，让学生体会美的想象力，从而使学生进而喜爱上音乐活动课。

另一方面，通过倾听音乐、表现音乐、音乐制造等审美活动，使学生充分体验蕴涵于音乐中的美和丰富的情感，为音乐所表达的真善美抱负境地所吸引、所沉醉，与之产生情感的共鸣，使音乐艺术净化心灵，陶冶情操，启迪才智，以利于学生养成安康、高尚的审美情趣和积极乐观的生活态度。

在教学过程中，每节课至少要留出五分钟时间，让学生表现自己，鼓舞学生在他人面前自信地表演，树立学生的自信念。

每节课还设计一些值得讨论、可争论的.问题，让学生制造性地思索答复。

注意进展学生的发散思维，并且从不用教师的思维定势去约束学生，应敬重学生对音乐的感受及理解，让学生充分发挥自己的想像力。

如在观赏《友情地久天长》时，是让学生先听音乐，然后依据自己对音乐的感受及理解，发挥自己的想像，无论学生觉得音乐在表现什么，教师都不去压抑学生，而是鼓舞学生勇于表达自己个人的观点，爱护和鼓舞学生在音乐体验中的独立见解。

自主、合作、探究式的学习主要是通过供应开放式的音乐学习情景，激发学生的奇怪心和探究愿望。

小组合作学习的形式是进展自主、合作、探究学习的一种有效途径。

通过小组学习，学生们从中可挖掘自身的很多潜力，如：组织力量、交际力量、合作意识、团队精神等。

在上《军港之夜》这一课时，让学生分组进展演奏，每组自己推选一名组长，再由组长来组织、安排每个人的演奏任务。

时间地点音乐室组别音乐辅导教师参加人员音乐兴趣小组活动内容生活多快乐(1)活动过程一、表演《同坐小竹排》1、听歌曲录音，随着歌声拍手、拍腿，看谁的反应快，能跟上歌曲的节拍。

教师带着学生拍击，体验歌曲的强弱规律。

2、一部分学生唱歌、拍手，一部分学生伴奏。

二、聆听《阿细跳月》1、借助幻灯、图片等简介彝族同胞的有关风俗、服饰特点。

然后拍着手听音乐。

试试看，编几个动作来表达你的心情。

2、让学生一轻快的动作随着乐曲跳舞，表现乐曲的欢快情3、唱少数民族的歌曲，老师对能唱出歌曲的学生，给以鼓励。

活动效果学生初步接触了英语，感知音乐的节奏，效果良好。

时间课外活动地点音乐室组别音乐辅导教师薛月霞参加人员音乐兴趣小组活动内容生活多快乐(2)活动过程一、聆听《歌声与微笑》1、初听歌曲，随着歌声拍手。

问：这首歌声的情绪是怎样的？与《阿细跳月》相比有什么不同？2、复听音乐，自编动作表演。

二、创编与活动：试着做一做1、教师可事先按课本上的图，准备纸盒、高脚杯、碗、啤酒瓶等物品。

问：怎样让物品发出声音？是否能发出高、低、长、短不同的声音？2、分小组尝试，分组表演。

3、用发现法发现身边的物体，想办法让其发出不同的声音。

活动效果了解发声原理，帮助学生初步接触乐器原理知识。

时间课外活动地点音乐室组别音乐辅导教师薛月霞参加人员音乐兴趣小组活动内容生活多快乐（3）活动过程一、编创有活动：旋律接龙用d、r、m、f、s五个音做旋律接龙游戏。

要求用最后一个音接着编唱。

1、将学生分成四组，按课本上的示意做接龙游戏。

2、比一比，看哪一组接龙的次数多，不重复，不出错。

由学生之间展开评价，优胜者可在课本上自画小红花。

3、学会歌曲便可以开始做集体舞。

学生手拉手形成一个圆圈，顺时走，边走边唱第一段。

选一名学生唱第二段，被他叫出名字的学生跨进圈子里。

这时，圈里的同学再叫下一个同学的名字，循环游戏。

4、学生可以提出新的游戏方法，大家尝试。

活动效果学生参与积极。

音乐兴趣小组活动记录(整理后)
日期：[日期]
地点：[地点]
参与人员：[参与人员]
活动内容
本次音乐兴趣小组活动旨在分享大家对音乐的喜爱和理解，以
及提升音乐技能。

活动主要包括以下几个方面：
1. 分享音乐心得：每位参与者有机会分享自己在音乐方面的心
得体会，可以是喜欢的音乐类型、推荐的歌曲或演唱者，或者个人
在音乐创作、演奏等方面的经验。

2. 合奏表演：参与人员一起合奏一首乐曲，以提高团队合作和
音乐协调能力。

乐曲的选择可以根据小组成员的意愿和能力来确定。

3. 音乐技巧分享：有经验的成员可以分享一些音乐技巧和乐器
演奏的技巧，帮助其他成员提升自己的音乐水平。

活动总结
本次活动取得了以下成果：
1. 参与人员积极分享自己对音乐的热爱和心得体会，大家互相交流和借鉴，增强了对音乐的理解和欣赏能力。

2. 合奏表演中展现出了良好的团队合作和音乐协调能力，每位成员都积极参与，使乐曲表现更加出色。

3. 音乐技巧分享环节中，一些有经验的成员分享了自己的知识和经验，帮助其他成员提高了音乐技能。

后续计划
为了进一步提升音乐兴趣小组的活动效果，我们计划：
1. 组织更多的音乐分享和演奏活动，加强小组成员间的交流和互动。

2. 鼓励成员自主研究和提升音乐技能，可以定期组织一些乐器演奏和创作的培训课程。

3. 深入了解各种不同类型的音乐，可以组织参观音乐会或音乐展览，拓宽大家的音乐视野。

希望以上计划能够促进音乐兴趣小组的发展和成长，让更多的人感受音乐的魅力。

以上为音乐兴趣小组活动记录(整理后)，感谢各位的参与和支持！。

小学音乐兴趣小组活动记录日期：2024年9月1日地点：小学音乐教室参与人员：小学五年级学生A、B、C、D、E、F、音乐老师及班级值日生活动内容：1.热身活动：全体成员先进行热身活动，包括舒展身体，做动态拉伸，以及声音唤醒等。

2.音乐游戏：音乐老师带领大家玩起了一款名为“音乐接龙”的游戏。

每个人依次说出一个音乐术语，下一个人要说出以上一个人说的音乐术语开头的新音乐术语，如果有人答错或者卡壳，就要进行惩罚，例如做一个有趣的表情或者动作。

这个游戏既增加了大家对音乐知识的了解，又增加了互动和娱乐性。

3.乐器体验：音乐老师带来了各种乐器，包括钢琴、小提琴、吉他、鼓等，并给大家讲解了这些乐器的基本知识和演奏技巧。

每个人都有机会亲自试一试各种乐器，让大家亲身感受音乐的魅力。

4.合唱练习：小组成员一起学唱了一首儿童歌曲《小星星》，音乐老师教大家唱歌的技巧和呼吸方法，并进行了多次合唱练习。

大家通过不断的练习，声音渐渐合拍，小组活动气氛也变得越来越热烈。

5.音乐制作：小组成员们分成小组，每个小组挑选一首自己喜欢的儿童歌曲，进行重新编曲和创作，可以尝试加入新的乐器、节奏或者和声等。

每个小组通过合作，发挥自己的创造力和想象力，一起完成了一首个性化的儿童歌曲。

6.表演展示：小组成员们精心准备了表演节目，包括合唱《小星星》，乐器独奏，以及小组创作的歌曲演唱。

整个表演过程充满了乐趣和活力，大家的演唱和表演技巧也得到了大大的提高。

活动心得：A：我通过这个音乐小组活动学到了很多有关音乐的知识和技能，尤其是对不同乐器的认识和体验让我对音乐有了更深的了解。

B：我喜欢这个音乐小组活动，特别是合唱练习，我们一起唱歌感觉很开心，也找到了音乐给我带来的快乐。

C：这个活动很有趣，我喜欢玩音乐游戏，还有自己创作歌曲的时候，可以尽情发挥自己的想象力。

D：在音乐小组活动中，我学会了如何演奏吉他和小提琴，这些乐器都很有趣，我打算继续学习下去。

E：通过一系列的活动，我对音乐的兴趣更加浓厚了，我会继续努力学习，希望有机会可以参加更多的音乐活动。