走近月球
1969年7月20日,首次登月成功。
插在月球表面。
个人的一小步, 人类的一大步。
走近月球
2003年10月,为登月走出了第一步。
走近月球
2004年,我国正式启动月球探测的“嫦娥工程”。 工程共分“绕”、“落”、“回”三个阶段。
了解月球
月
月球概况
同学们你已经知道月球的 哪些知识?
同学们,课前让大家搜集了有关月球的信息,那么你们收集到了月球的哪些方面的信息?
月球的年龄
月球是地球 分裂出来的 吗?
已经知道月球的年
龄和地球很近,約46 亿年。虽然地球年龄 和月球相近,但月球 却不是由地球分裂出 來的。因为从岩石矿 物成分相比,并不一 致。月球多的,地球 反而少,月球少的, 地球反而多。
月谷
月 球 环 形 山
环 形 山
月球表面的一个环形山,其直径大约在30km左右。 它位于月球的背面,那里比我们通常所看到的月球正 面更加粗糙。这张照片是阿波罗11号飞船在1969年绕月飞行时所
问题三: 同学们,课前让大家搜
集了有关月球的信息,那么 你们收集到了月球的哪些方 面的信息?
光需1.3秒
飞机需16天
高速列车需80天
人跑需11年
从地球到月球
太阳
地球
月球体积为地球的1/49
月球
为何月球体积比太阳小得多,但 看起来却大小相似呢?
月球与地球的距离比 太阳与地球的距离小 得多。月地距离是日 地距离的1/400。
第三单元 宇宙
第1课时 地球的卫星——月球
【教学目标】 科学概念: 月球是地球的卫星,在运动方式、体积大小、引力大小、表面特征等诸多方 面同地球不同。 过程与方法: 1. 能利用多种渠道搜集有关月球的信息。 2. 按照科学探究的要求进行信息交流、讨论,并且整理有关的信息。 【教学重点】搜集整理月球的资料,根据资料的特征制作自己的“月球卡”。 【教学难点】按照科学探究的要求进行信息交流、讨论和整理。 【教学准备】 有关月球信息的图片、录像资料、书籍等