职业指导人员职业素养论文

大学生提升职业素养与能力思考论文•相关推荐大学生提升职业素养与能力思考论文高校作为人才培养的基地，重要的职能之一就是科研。

科研的主体既包括教师，同时也应包括大学生。

正如麻省理工学院的校长所说：“学生的专业能力是最重要的，要通过教学和科研。

”大学生科研活动对学生的科学研究精神、创新能力、信息处理能力都会有很大的提高作用，为学生将来的就业打好基础。

开展大学生科研活动对学生的职业素养与能力的提高具有十分重要的现实意义。

什么是职业素养与能力呢？职业素养是指职业内在的规范和要求,是在职业过程中表现出来的综合品质，包含职业道德、职业技能、职业行为、职业作风和职业意识等方面。

职业能力是人们从事职业的多种能力的综合。

个体将所学的知识、技能和态度在特定的职业活动或情境中进行类化迁移与整合所形成的能完成一定职业任务的能力。

它一般分为专业能力、通用能力、创新能力等等。

一、对生物科学类专业学生职业素养与能力的情况调查这几年，生物产业作为21世纪的朝阳产业蓬勃发展，现在生物类专业就业前景良好,用人单位要求也较高，对于生物类专业学生来说既是机遇也是挑战。

目前，高校每年的就业人数都在急剧增加，大学生面临的就业压力很大。

如何使生物类专业的学生具备一定的职业素养和能力，在激烈的就业竞争中脱颖而出，是我们教育管理者面临的一个重要课题。

为深入了解毕业生所需要的职业素养与能力，探求科研与人才培养的关系，有效地实现学校与社会需求的对接，我院对2016届毕业生和用人单位进行了实地走访与调查。

调查中，学生对问题“哪些教学环节对自己工作影响较大？”的回答，选择“毕业设计或论文”的占72.91%；选择“实验实习”占54.16%；选择“专业知识”占50%。

这说明具有研究性、实训类的教学活动对学生的工作具有非常大的影响，这也是我们鼓励大学生参与科研的现实起点。

学生还建议在校期间应大力加强人文社科综合知识、组织管理能力、沟通协调能力的训练。

用人单位则对毕业生的忠诚度、敬业精神、学习能力、创新能力、沟通协调能力非常看重。

民航客舱播音员的职业素质阐述论文民航客舱播音员的职业素质阐述论文预读: 摘要:一、深刻的服务意识在当前竞争逐日激烈的环境下,客舱服务质量已经成为旅客选择航空公司的新标准.做到让每一位乘客舒心飞行,也逐渐成为各大航空公司追求的目标.因此,空中乘务员的第一职责就是为旅客服务,客舱播音服务作为传播信息的重要工具,使得客舱播音员的服务意识变得尤为重要,其工作的重要性也在随着各发航空公司服务质量的不断提高,逐渐受到重视.一名优秀的客舱播音员不仅要有扎实的专业技术和理论基础,还要具有丰富的文化修养和社会知识.客舱服务质量的好与坏,与客舱播音员有很大的关系.民航播音员首先应该用真诚的态度去为旅客服务,特别是在语言服务中,只有真诚的态度才能赢得旅客的尊重、好感和信任.因而客舱播音员的职责不仅仅是播报信息,更多的是提供信息为旅客服务.作为客舱播音员,其自身首先是一名乘务员,其次才是客舱播音员.只有心怀服务意识,才能够成为一位称职的客舱播音员.6%的乘客认为一名合格的空乘人员首先要具备良好的职业道德,其次要具备一定的沟通能力.12%的人认为得体的形象和举止也是提高航空服务质量的关键.除此之外,空中乘务员对航空安全的捍卫在调查中也占了15%.由此可见,良好的职业道德和良好的沟通协调能力是作为空乘服务人员必不可少的素质和职业要求.客舱播音作为民航服务中重要组成部分,客舱播音员的职业素质不仅反映了航空公司的服务质量,代表其服务理念,更是一个航空公司留给旅客的第一印象.随着经济全球化进程的加深,国内外航空市场的竞争也变得日渐激烈.当今各家航空公司的竞争逐渐转向全方位的服务竞争.因此,提升客舱播音员的服务意识对于航空公司塑造自己的形象具有现实指导意义. 二、扎实的专业知识及播音功底近几年来,随着航空事业的飞速发展,人们物质文化生活的需求不断提高,给航空运输服务行业提出了更高的要求.国内外各大航空公司纷纷采取措施增加硬件投入、强化内部管理、提高服务质量、打造品牌服务.在这样的形势下,乘务员扎实的专业知识是至关重要的.而客舱播音员作为客舱服务的指导者,其工作包含从迎客到送客之间的所有服务.因此,客舱播音员的专业知识应该比普通乘务员更加扎实、丰富.一名优秀的乘务员不仅仅要有专业的职业技术、坚实的理论基础,还要具有丰富的文化修养和社会知识.首先,乘务员应该做到思维敏捷,反应灵敏,具有较好的语言表达能力,遇事沉着,处理问题果断等各方面的素质.其次,乘务员还应具备良好的兼容性,工作中要有团结协作的精神,生活中要有相互配合默契；精神上要有强烈的集体荣誉感.目前,这样的标准已经成为航空公司招聘空姐的基本要求.客舱播音员首先是一位乘务人员,其次才是客舱播音员.国外的航空公司对空姐要求非常的严格,他们对空姐外表形象、年龄等外在条件的要求相对较低,对内在要求却十分苛刻,他们更看重空乘人员的亲和力、自身学历等内在条件.扎实的专业知识是客舱播音员的基础素质,要成为一名合格的客舱播音员还要注意一些播音技巧.乘务员在进行播音时,必须要运用一些播音技巧使声音悦耳动听.播音时要声音清晰、明快清脆、圆浑清亮、富丽清新、坚定清越.要做到这些就要有扎实的播音基础.因此就应该做到以下几点：（1）规范生活用语,纠正自己日常中的语音错误,不论是生活还是飞行中都要求自己将每一个音节吐字发音准确、韵调和谐.在每次广播前都要做好播音准备工作,从细节约束和要求自己,长此以往才会成为一种广播习惯.（2）空中服务过程中学会选择合适的语气、语调.面对大大小小的事件,都要选择一种符合当事人心情的语气,让当事人感受到关心和理解.这样既能满足对方的心理诉求,又能完整的表达自己的意思,正所谓同理心.（3）在与乘客交流的同时,必须学会控制语速.一些乘务员的语速较快,在播报航空信息的时候还能应对,但与旅客交流时,过快的语气就略显不当了.特别是一些小孩子或老年人,在对待他们时,既要注意自己的语速,还要注意自己的情感状态.（4）在航空播音时,客舱乘务员还应灵活掌握变换播音的技巧.其中,包括乘务员播报航班信息的对象感、语气、重音、节奏、停连等等.除了掌握以上的技巧外,民航乘务员还要根据环境做出相应的变换.飞机上广播时会有广播词的分类,遇到特殊情况时必须要发自内心地真诚播报,特别是一些误机、返航、取消航班、备降一类的信息播报时更要注意.（5）在飞机遇到紧急情况时,客舱播音员甚至还要代机长广播.这时,客舱播音员首先要调整好自身的状态,把握好情感基调,不能因为自己的表达影响到旅客的心情,从而引起骚乱或恐慌.三、良好的沟通能力和应变能力良好的沟通能力对乘务组每个成员来讲都是至关重要的,人与人之间的交往无一离不开沟通.精诚所至,金石为开.无论是在播报信息时,还是在服务过程中,让旅客感受到诚恳的态度是极为重要的.尽管一些乘务员的服务十分规范,业务水平比较精湛,但缺少真诚的沟通,因而始终不能满足旅客的心理需求.有这样一个案例,在一次航班执行的任务中,一位海外归来的老年旅客与飞机上的乘务员进行攀谈.海外老人问乘务员,“你是什么地方人啊？”乘务员回答是南京人.老人又问：“你熟悉南京吗？”乘务员谦虚地说：“基本上的我都还是知道的.”他又问“南京是六朝古都,是哪六朝啊？”乘务员很有礼貌地回答了他.老人又问到“：明朝为什么迁都北京？”这个确实难倒了乘务员,乘务员很抱歉地回答了老人.老人笑着说：“没关系,你很诚实.”其实,人与人之间的沟通最重要的就是真诚.人无完人,遇到自己没有把握的问题,更要坦诚相告,这是客舱乘务员要遵守的基本原则.四、熟练的涉外服务与礼仪规范空乘人员首先要做到语言表达准确、语意完整、语声轻柔、语调亲切、语速适中.另外,现在空乘人员的外语能力也越来越受重视.空乘英语更加强调服务人员在服务过程中准确的语言表达能力、对突发事件的紧急处理技巧、应变的沟通能力.［1］而英语会话能力则是乘务员最基本的素质之一.因此,乘务员的英语培训历来倍受重视.此外,无论是客舱播音员还是乘务员在进行涉外服务时,必须注意自身的礼仪规范.第一,涉外服务期间要热情大方,要时刻注意乘务员与旅客之间的关系是平等的.乘务员既要不缺乏热情,又要不卑不亢,大大方方地接待国外友人.第二,乘务员要十分注意接待与被接待双方身份对等,尽量避免接待方身份略低于被接待方的失礼行为.第三,在涉外服务的接待中,乘务员必须保证接待航班的接待规格与宾客身份相符,不能怠慢外国来宾.在特殊情况之下,还能安排经验更加丰富的高一号位的人员进行接待.第四,民航乘务员在接待涉外来宾时,必要时刻注意握手、打招呼、交谈、入座等事项.把握好细节,才能成就一个优秀的乘务员.五、结语根据原创论文统计数据分析,航空公司作为典型的服务性企业,保证服务质量和品质的提高是其发展的最根本根基,也是民航实现快速发展的保证.客舱播音是民航运输服务的一部分,合格的客舱播音员不仅要做到规范服务礼仪,明确专业知识,更应该具备一些播音员的技巧.客舱播音员的职业素养代表着整个乘务组的服务水平和综合素质.空中服务质量逐渐成为航空公司的核心竞争力,特别是在民航竞争日趋激励的今天,打造高品质的客舱服务成为越来越重要的环节.因此,一个合格的空中服务人员不仅外在高标准,更应该是道德素养上的高要求,这才是职业素养的全部体现.。

职业素养与职业能力第一篇：职业素养与职业能力严谨规范求真铸魂第三讲职业素养与职业能力引言：深夜里，一位巴格达商人走在黑漆漆的山路上。

突然，有一个神秘的声音传来：“弯下腰捡一些小石子，明天你会感到既惊喜又懊悔！”商人虽然十分怀疑，但还是弯腰捡了几颗石子。

第二天，当商人从口袋中掏出石子时，发现那些所谓的石子原来竟是一块块亮晶晶的宝石！商人高兴的同时又后悔不迭：“天啊，我怎么就没多捡些呢？”这是一个寓言故事，故事最终的寓意正是学习的过程。

的确，当我们上学接受教育时，我们不以为然，以宝石为石子，不肯多学，多写，总以为学习是负担，而当我们告别学校、走入社会，现实使我们认识到教育的珍贵，感到深深的遗憾。

第一节就业信息准备一、就业信息的内容与获取渠道1、就业信息的内容。

就业信息主要包括：就业政策、就业机构、经济发展形势与趋势、就业岗位供需情况、国民经济计划、经济结构的调整、劳动用工制度、干部人事制度、就业制度、近期失业率以及就业培训、毕业生资源等等。

2、就业信息的获取渠道毕业生收集社会需求信息的主要渠道有：（1）校毕业生就业主管部门（2）各级毕业生就业管理机构（3）人才市场和毕业生供需见面会（4）中介服务机构（5）报纸、杂志、广播、电视等传播媒体（6）亲朋好友及家人（7）实习、社会实践（8）电脑网络（9）电话联系和登门拜访（10）信件询问二、就业信息的筛选1、信息筛选原则。

“早”、“广”、“实”、“准”。

2、信息筛选的步骤。

（1）鉴别获取的信息。

（2）把握重点，理顺信息。

（3）挖掘潜在信息。

（4）反馈信息。

3、用人单位信息分析。

（1）公司的社会形象。

（2）公司的主要产品。

（3）公司的竞争力与发展策略与企业文化。

链接：就业陷阱何其多!淮安信息职业技术学院备课纸职业道德与就业与创业指导-第三讲第 1页严谨规范求真铸魂第二节就业材料准备一般来讲，求职材料包括：毕业生推荐表、个人简历、求职信、成绩单、各类证书复印件、推荐信、公开发表的论文或文章原件及取得的成果等。

会计专业职业素养教育教学论文一、会计专业职业素养教育教学的基本内容和必要性职业素养是人们在工作中需要遵守的行为规范，是一个职业的内在要求，是一个人在职业中表现出来的综合品质。

现代企业要求会计人员具备良好的职业道德和职业能力，要有较强的沟通协调能力和团队精神，并且具备熟练的会计基本技能，熟悉国家的财经法律法规。

会计专业学生职业素养培养是我国社会经济发展和教育教学发展的需要。

只有不断更新教学内容，改进教学方法，深化职业素养教育，才能培养出适应社会和企业需求的人才。

1、培养学生爱岗敬业，诚实守信的职业素养爱岗敬业就是要热爱并尊敬自己的本职工作，对本职工作有崇高的荣誉感和责任感。

爱岗敬业和诚实守信是一种优良的职业道德。

现代社会，是一个诚信的社会，会计职业本身也是一个诚信的职业。

会计工作不仅是为企业和政府经济管理部门提供会计信息，还担负着促进企业发展和社会进步的任务。

如果一名会计从业人员失去诚信，在企业和政府经济财务信息中弄虚作假，必然会扰乱正常的社会经济秩序，甚至构成经济犯罪。

因此，在会计专业教育教学中，要时刻告诫学生爱岗敬业和诚实守信对今后职业生涯的重要性，教育教导学生珍惜会计工作，以高度的事业心和责任感做好会计工作。

2、培养学生廉洁自律，客观公正的职业素养廉洁自律要求会计人员树立正确的人生价值观念，公私分明，不图私利。

廉洁自律和客观公正是每个会计从业人员都应具备的职业品质。

会计从业人员只有具备客观公正的职业态度，才能提供出真实的财务信息。

随着社会经济的发展，会计的公信力受到了越来越大的挑战，挪用公款，做假账等违法乱纪案件层出不穷。

因此，在会计专业教育教学中加强学生廉洁自律和客观公正等职业素养的培养，越来越受到教育者们的重视。

新时期要求会计专业人员不仅有完善的知识结构还要有在工作中不断学习知识和技能的能力。

许多调查研究表明，现代企业和市场选择专业人才时，不仅仅看重学历和证书，更看重学生的综合职业素养，包括健康的心理素质、认真负责的工作态度、恪尽职守的敬业精神等。

云南社会主义学院学报 2013年第1期 NO.1，2013云南社会主义学院学报J O U R N A L O F Y U N N A N I N S T I T U T E O F S O C I A LI S M 135试论医学院校职业指导人员职业素养张 姝（徐州医学院，江苏 徐州 221004）摘 要：随着就业竞争日益激烈，职业指导人员的地位和作用凸显，医学院校为社会输送高素质的医学人才，需要医学院校的职业指导人员不断提高自身职业素养，才能更好地指导学生合理规划职业生涯，适应社会。

关键词；职业指导；生涯设计；职业素养项目基金：江苏省教育厅2012年度高校哲学社会科学研究基金指导项目，项目编号：2012SJDFDY079。

作者简介：张姝（1985-），女，法学硕士，讲师，徐州医学院药学院团委书记，研究方向：生涯辅导与高校职业指导。

中图分类号：R192 文献标志码：A 文章编号：1671-2811（2013）01-0135-22000年以来，我国高校毕业人数逐年增长，从2000年的107万人增至2012年的680万人，就业难问题逐渐显现。

医学毕业生作为毕业生的特殊群体，他们的就业观念正确与否将直接影响到他们能否成功就业以及将来的职业生涯发展，也影响到我国卫生事业的可持续发展。

因此，加强医学院校职业指导人员的职业素养非常重要。

一、医学院校职业指导的现状 我国职业指导起步较晚，目前全国各高校负责毕业生就业工作的专职人员与毕业生的比例远远高于教育部要求的1：500比例相差甚远。

以笔者所在院校为例，医学院校的职业指导人员队伍专兼职相结合，学校就业工作专职人员很少，兼职人员以学生思想工作与学生管理工作的辅导员为主，而辅导员日常工作繁重，疲于应对用人单位和学生，很难进行深入的研究和对学生的全面指导，也很难主动联系用人单位，针对性的开展职业指导，同时没有经过系统的职业指导培训，专业水平较低，很少有机会接受继续教育，影响职业指导的实效性。

浅析高职院校职业指导工作方向摘要高职生是国家培养的高级应用型技术人才，有针对性地加强对其在职业生涯设计、就业择业以及自主创业方而的指导，提高高职生的就业竟争力，充分发挥其未来在国家建设中的作用，已经成为各高职院校不可回避的课题。

同时，高职院校职业指导工作的正规化、专门化，科学、合理地使用高职院校毕业生资源，对于促进社会经济发展、维护社会稳定有着十分重要的意义。

关键词高职院校职业指导职业生涯中图分类号：g420 文献标识码：a1职业发展对高职生择业的影响现代职业的发展变化无疑会对高职生就业产生多方面的影响。

因此对于大学生，不论是在校就读，还是面临求职择业，结合本人实际情况，充分考虑职业发展趋势是极为重要的。

（1）社会职业种类的大量增加，扩大了高职生择业的范围，增加了就业机会。

现代职业的分化及职业种类的增多，使得高职生可以不再拘泥于传统职业种类的狭小范围，可以在更广阔的就业天地里结合自己的兴趣与特长，选择更适合自己发挥才能的岗位。

（2）社会职业结构的变迁及职业流动性的增强要求高职生转变就业观念，以发展的眼光看待问题，着眼于未来，客观看待市场变化，正确看待初次就业，寻找那些有潜力、有发展机会的职业，在工作中丰富自己的知识，提高个人能力，才能面对变化的职业市场而立于不败之地。

（3）社会对“知识型”人才的大量需求，要求高职生必须拓展自己的知识面，成为适应时代需求的多面性、复合型人才。

2 高职高专学生职业指导的内容职业指导学者对人与职业的关系分析认为，学生时期与职业发展的职业预备期、职业观初步形成期、职业探索期这二个阶段相对应。

据此，我们将“学生职业指导”定义为：是对学生进行职业启蒙教育、教育学生做好就业所需知识与能力储备、帮助学生选择职业并实现就业的过程。

这一定义界定了职业指导的基本内容。

具体包含以下主要内容：2.1职业意识—职业生涯发展的潜动力职业意识，是对社会现实中种种职业的一种感性认识，在学生职业生涯规划过程中蕴含着巨大的启蒙价值，是发展职业理想和进行职业生涯规划的核心价值观之一，是职业生涯发展的长期潜在动力。

试论高校职业指导人员职业素养作者：邹艳平来源：《教育科学博览》2012年第12期摘要：本文主要以高校职业指导人员作为研究对象，深入分析高校职业指导人员在担任学生职业生涯咨询者和指导者、学生职业潜能开发者和引导者、职业指导理论研究者和推动者三种不同的社会角色时所应具备的职业素养。

同时针对目前高校职业指导人员存在的如专业素养参差不齐、专业成长需求无法满足、科研能力薄弱等问题进行分析，分别从政府、社会、高校及职业指导人员自身四个层面对高校职业指导人员职业素养的提升提出了策略。

关键词：高校职业指导人员职业素养随着社会主义市场经济的不断完善，职业选择日益趋于多元化，让求职者成功地步入工作世界以及让用人单位合理用人是职业指导人员义不容辞的责任。

他们对求职者的指导与帮助将影响求职者能否成功就业，能否顺利的渡过工作的适应期，能否科学地设计自己的职业生涯。

然而，职业指导人员的职业素养还未得到社会、高校以及研究者们的足够重视。

本文选择“高校职业指导人员”这一群体的职业素养作为研究对象，试图通过分析高校职业指导人员不同的社会角色，确立他们的职业素养结构。

同时对他们目前存在的职业素养问题进行分析，从而找到高校职业指导人员职业素养提升的途径。

一、高校职业指导人员职业素养的内涵（一）职业指导人员的概念职业指导人员是指为求职者就业、就业稳定、职业发展和用人单位合理用人，提供咨询、指导和帮助的人员。

职业指导人员主要是在三类主体中开展职业指导工作：第一类是政府劳动部门所属的职业介绍服务中心；第二类是高等院校；第三类是人才测评机构或者猎头公司。

本文中的职业指导人员特指第二类，即高校职业指导人员。

他们是为高校毕业生择业、就业和用人单位择优录用人才，提供咨询、指导及帮助的人员，是集就业知识的传授者、职业选择的引路人、职业生涯的设计者、就业市场信息员、择业心理辅导员等多种角色于一体的高校职业指导工作者。

（二）职业素养的概念职业素养是指职业内在的规范和要求，是在职业过程中表现出来的综合品质，一般包含职业道德、职业技能、职业行为、职业作风和职业意识等方面。

职业指导人员职业素质及其提升策略【摘要】分析职业指导人员应具备的职业素质，提出提升职业指导人员职业素质应树立科学的指导思想；优化师资队伍建设；强化专业技能训练；提高职业实践操作能力；加强职业资格认证培训和考试；提高身心素质。

【关键词】职业指导人员职业素质提升策略随着我国经济的转型，社会分工越来越细致，形成多层次、多形式、多规格的职业岗位，不同的职业岗位对劳动者的能力和素质的要求也不同。

而职业指导是根据职业对求职者和从业人员的素质要求，以人为本，进行科学指导，力求“人—职”匹配的教育过程。

职业指导作为教育的一部分，主要是帮助求职者和从业人员了解自己和职业社会，培养他们树立正确的劳动观和职业价值观，帮助他们找到适合自己的工作岗位，进而适应职业社会生活。

职业指导人员作为职业指导过程的实施者和领航人，他们的素质在职业指导过程中起着至关重要作用。

因此，加强职业指导人员的职业素质是做好职业指导工作的基础和必要条件。

一、职业指导人员应具备的职业素质（一）思想政治素质。

思想政治素质是一种特定的素质，是人们为实现本阶级的根本利益而进行的各种精神活动和实现活动特有的本质。

职业指导人员是在社会主义市场经济规律和价值规律的调控下开展的职业指导。

因此，职业指导人员要具有坚定的共产主义信念和强烈的爱国主义精神，认真学习和掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，以人为本，不断改造世界观和方法论，运用马列主义立场、观点和方法去分析社会主义经济发展的规律对人才供求的杠杆调控；具有坚持四项基本原则，坚持个人利益服从国家利益和集体利益的原则；具有坚持正确的政治方向，坚定的政治立场，高度的政治鉴别力和政治敏感度；具有崇高的职业理想和艰苦奋斗的精神，敢于追求真理，敢于开拓创新和积极进取。

（二）职业道德素质。

职业指导人员的职业道德是职业指导人员在职业指导过程中必须履行的行为规范。

职业指导人员的职业道德，包括思想情操、道德品质、言谈举止在内对求职者起着潜移默化的作用。

秘书职业素养介绍文档2篇Introduction document of secretary professional quality编订：JinTai College秘书职业素养介绍文档2篇小泰温馨提示：本文档根据秘书工作核心思路展开，具有实践指导意义，适用于文秘工作组织或个人。

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本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：秘书职业素养文档2、篇章2：秘书素养开题报告和论文文档秘书人员必须具备很高的职业素质，以便更好的胜任本职工作，那么秘书应具备哪些职业素养呢?下面小泰给大家介绍关于秘书职业素养的相关资料，希望对您有所帮助。

篇章1:秘书职业素养文档一、加强秘书人员的职业道德素质秘书人员要搞好本职工作，一定有具有高尚的职业道德。

所谓职业道德，是指担负不同社会责任和服务的人员应当遵循的道德准则。

它通过人们的信念、习惯和社会舆论而起作用，成为人们评判是非、辨别好坏的标准和尺度。

一个秘书人员，如果不能把“德”放在首位，即使有“满腹经纶”、“张良之才”，也不能算是一个合格的秘书。

提高秘书人员自身的职业道德素质，应该注意以下几点：1、踏踏实实，做好本职工作。

做秘书，最根本的一条就是实事求是、尽心尽责的工作。

邓颖超同志曾为《秘书工作》杂志写过一篇文章，说秘书的高尚可贵之处，恰恰在于他的献身精神、埋头苦干精神、热爱事业的精神、不计报酬待遇的精神。

秘书不为名，不为利，任劳任怨，甘当无名英雄。

经常拟稿，但自己不署名，也不拿稿费;经常组织会议，但自己从不上主席台;经常熬夜，但白天还得正常工作;节假日他人可以逛公园、溜马路、与家人共享天伦之乐，但自己还得值班，不能休息;其他人员受了委屈还可以说几句，而秘书必须以绝对服从为天职，等等。

秘书人员责任重大，要求秘书人员在工作中要诚实，不能弄虚作假，不能越权或滥用职权。

就业指导与职业素养培养就业是每个大学生必须面对的重要问题，而如何做好就业指导和培养职业素养成为了学校和学生共同关注的焦点。

本文将从多个角度探讨就业指导和职业素养培养的问题。

第一，了解自己的兴趣和能力是就业指导的基础。

在大学期间，学生应该多参加各种实践活动，如实习、社会实践等，通过亲身体验，了解自己的职业兴趣和能力。

同时，学校也应该提供多种途径帮助学生了解职业选择，如组织职业测评、举办职业讲座等，为学生提供正确的就业信息。

第二，培养学生的创新能力是就业指导的重点。

现代社会对人才的需求已经不再仅仅是某一领域的专业知识，更需要有创新思维和解决问题的能力。

因此，学校应该注重培养学生的综合能力，提供创新创业的平台和机会，激发学生的创新潜能。

同时，学校还应该加强对创新教育的研究，不断完善创新教育的理论和实践。

第三，实践经验对于就业指导和职业素养培养至关重要。

学生应该通过实际工作、实习等方式，获得真正的职业经验。

通过实践，学生能够更好地了解自己适合从事的职业领域，同时也能够提升自己的职业素养。

学校应该积极与企业合作，为学生提供实践机会，组织职业实践课程等，帮助学生提升职业素养。

第四，培养学生的团队合作能力是就业指导的重要内容。

在现代职场中，团队合作能力是必不可少的能力。

学校应该在课堂教学中注重培养学生的合作精神和团队意识。

同时，学校还应该为学生提供团队项目实践机会，如学术竞赛、社团组织等，让学生在实践中学会和他人合作，提升团队合作能力。

第五，就业指导还应该注重学生的职业规划和发展。

学校应该建立健全的就业指导机制，提供与学生一对一的就业咨询服务，帮助学生进行职业规划。

同时，学校还应该注重对学生的职业素养培养，通过举办职业技能培训、职业导向课程等方式，帮助学生提升职业能力，更好地适应社会需求。

第六，要提醒学生注重职业道德和职业操守的培养。

职业道德和职业操守是从业人员应该具备的基本素养，学校应该在教育过程中加强对学生的职业道德教育，提醒学生要保持诚信、责任和专业精神。