清华大学出版社教材写作规范

清华大学出版社图书出版流程1．图书列选。

作者填写选题申请表，组稿编辑上报选题，经审批通过后，选题即列选。

2．签订出版合同。

组稿编辑将出版合同发给作者，作者填写后发回组稿编辑，在社内审批。

3．作者提交书稿样章。

作者在交稿前向出版社编辑提交一部分已经完成的书稿。

样章提交给组稿编辑或由组稿编辑指定的文稿编辑。

编辑就书稿的体例和内容提出修改建议。

4．作者交稿（完整的定稿）。

作者将书稿的完整定稿提交给组稿编辑，由组稿编辑直接进行编辑加工或将书稿交给指定的文稿编辑进行编辑加工。

编辑收到书稿后，对于不符合质量要求的书稿，会退还给作者进行修改和调整。

5．书稿编辑加工。

编辑将加工中发现的书稿中待处理的疑问进行汇总整理，并提交给作者，由作者解疑。

6．复审、终审。

编辑根据作者的解疑将加工环节的疑问全部进行处理后，将书稿先后提交复审和终审。

复审和终审所提出的疑问由编辑负责与作者进行沟通解决。

7．发稿付排。

编辑根据作者的解疑将复审和终审环节的疑问全部进行处理后，进行发稿登记，将书稿交付排版厂进行书稿电子版的修改和排版。

8．校对。

书稿经修改和排版后，打印一校样，交付校对室完成三次校对。

校对环节中会专门打印一份供作者通读的校样，称为“清样”或“作者样”，由编辑寄给作者。

作者在约定时间内（一般为10天左右）将通读完毕的清样寄回编辑处。

清样通常为一校样或二校样。

书稿较易修改的，一般会在出一校样的同时出清样；修改难度较大的书稿，会在出二校样时出清样。

在校对环节中如果发现书稿中仍有疑问处，由编辑与作者进行具体沟通。

9．付印。

三校完成后，书稿即出胶片交付印刷厂进行印制。

如何在清华出版社出书
在清华出版社出书是许多作者梦寐以求的事情。

清华出版社作为国内著名的出版机构，以其高品质的出版物和丰富的学术资源而闻名。

如果你想在清华出版社出书，那么一定要做好充分的准备和努力。

下面将为你介绍如何在清华出版社出书。

首先，选择好适合清华出版社的主题。

清华出版社以学术著作和研究性书籍为主，所以如果你是一位学者或研究者，那么就可以考虑将自己的研究成果整理成书稿提交给清华出版社。

另外，清华出版社也接受一些优秀的文学作品和艺术类著作，只要作品符合出版社的定位和标准就有可能被采纳。

其次，准备好完整的书稿。

在向清华出版社提交书稿之前，一定要将书稿整理得规范和完整。

包括书稿的内容、结构、语言和格式等方面都要达到出版社的要求。

此外，还需要准备好书稿的封面设计、目录、简介等相关资料。

然后，与编辑部联系。

在提交书稿之前，建议先与清华出版社的编辑部进行联系，了解他们对于书稿的要求和接受范围。

可以通过电话、邮件或者面对面交流的方式与编辑部沟通，解答他们可能有的疑问和提出的建议。

最后，提交书稿并等待审核。

当书稿准备完毕后，就可以通过邮件或者直接送到清华出版社进行提交。

出版社会对书稿进行严格的审核和评估，包括内容的专业性、准确性和新颖性等方面。

一旦书稿通过审核，就会进入出版流程，最终实现出版发行。

总的来说，在清华出版社出书是一项值得期待和努力的事情。

只要你有足够的实力和创作能力，相信你一定能够成功地在清华出版社出版自己的著作，让更多的读者认可和喜爱你的作品。

愿你在创作道路上取得成功！。

教材编写格式要求一、教材编写得基本要求１。

教材得编写要注意整体性,编写时不能孤立地对某一门课程进行思考,应在深入调查研究与分析得基础上,明确本专业得培养目标,确定课程得内容与整体结构,明确本专业主干课程教学得基本要求,确定本课程必需得专业知识与技能,明确本课程与其她主干专业课程与专业方向课程得衔接、交叉、分工,确定本课程得性质、任务与教学目标。

2、编写教材要吸收国际同类教材与国内现有教材得优点,结合本专业得特点进行编写,力求满足教学与社会培训得需要,加强教材得应用性、先进性与创造性,使教材具有与本专业发展相适应得科学技术水平。

3、主要遵守著作权法,避免出现侵犯她人知识产权问题,必要时引用她人得资料(如成果、数据、图表等)应以参考文献或注释(表注、图注、脚注)等形式交代出处(包括作者姓名、著作题目与年份)、4、关于人名、地名、机构名。

科技专著中得外国人名一般用原文(在正文里只用姓,在参考文献里姓后加上名得缩写)、科普图书可用译名,译法参照商务印书馆出版得《外国人名译名手册》。

地名、机构名、团体名要用全称,普遍熟悉得也可用缩写,但在书中第一次出现时附上中译名,如ＷHO(世界卫生组织)。

５。

数字用法按国家标准局下发得“出版物数字用法得规定”执行。

6、教材完成交付时,应做到:“齐全、清定”、齐全:正文、图表、辅文(前言、目录、内容简介、参考文献、附录、索引等)齐全ﻫ清定:全书做到五个无问题、五个统一、五个连续、五个对应、五个核对、ﻫ五个无问题:无政治件错误,无泄密内容,无知识产权问题,无违反政策、法律、法规得内容,无封建迷信及伪科学内容。

五个统一:格式体例、名词术语、计量单位、数字用法、参考文献统一。

五个连续:各章节标题、插图序号、表格序号、公式编号、页码连续、五个对应:目录与正文标题、插图与正文、表格与正文、文献与正文、索引与正文对应。

五个核对:核对教材正文、表格数据、插图位置、文献项目、索引页码。

７、教材编写要注意准确性、系统性与统一性。

教材编写要求1.书稿内容书稿应包括扉页、内容简介、前言、目录、正文、参考文献等部分。

内容应采用国家新规范、新标准，与新技术接轨，应采用国际标准的统一符号。

交稿前要求各章节编者一定要反复校对，避免照抄照搬、语句不通、错字别字等错误。

注意版权问题：作者写书之前需要参考已有的图书（尤其是其他出版社的），包括内容和形式都需要参考。

先有继承，然后才有发展，最后加入自己的特色。

但一定要注意版权问题，不能抄袭，否则最后受损失的是作者和出版社。

如果是参考文献，一定要列出来。

现在教材的版权问题很突出，比较避讳，请各主编一定要重视。

一般来说，容易引起侵权的主要有下面几个现象：（1）目录大体相同，包括目录名和顺序。

（2）类似的章节内容相同，或者整章抄袭的。

（3）整段内容相同。

一般连续超过200个字一模一样或连续超过1000字大概内容一样，有明显个性的例子一模一样，别人错的自己也错，都属于侵权。

2.标题层次（1）采用章、节的格式：第一章XXXXXXXXXXXX（居中）第一节 XXXXXXXXXXXX（居中）一、XXXXXXXXXXXX（左空２汉字）１.XXXXXXXXXXXX（左空２汉字）（1）XXXXXXXXXXXX（左空２汉字）第1章1.1 XXXXXXXXXXXX1.1.1 XXXXXXXXXXXX1. XXXXXXX1)XXXXXXXXXXXXX正文字体用5号字，如16开本，可按每页39行×40字排列。

每级标题的字号递减。

３.插图书中插图建议用AutoCAD或PHOTOSHOP绘图软件按相关国家标准制作。

若有扫描的图，请将分辨率调到６００以上，或提供原图。

所有插图请提供顺序编号和图的名称，如图1.1 桥台、图2.3 剪应力分析示意等，图跟着正文走。

图中汉字应用6号仿宋，数、英字要用6号Times New Roman字体。

４.表格要提供表序号和表名，如表3.6 参数对照表等，表跟着正文走。

表中汉字用小5号仿宋。

附件4：教材编写格式要求前辅文（交稿时必须有）（另需同时制作课件，交稿时同时交上）1. 本书作者：主编、副主编，编委等所有编写人员。

2. 内容简介：主要内容和特点，适用范围，200 ～300字。

3. 前言：编写依据和目的，主要内容和特点，写作过程，人员分工，读者对象，鸣谢和谦辞，1000字左右。

4. 目录（章、节、节下一级）一、正文每章正文前建议设“导言”部分，下列“本章学习目标”、“本章重点”或“本章难点”每章正文后设案例分析、实训题、思考题。

具体项目可根据各课程内容特点选择。

1. 标题层次清楚，上下级从属关系明确；采用西式排列法：（样张见附录3）1 (绪论、章) 标题小二号宋体加粗1. 1（节）标题四号加粗1. 1. 1（节下一级）小四号号宋体加粗1.1.1.1（节下二级）五号字体加粗（1）（节下三级）前空2格，接排正文1）（节下四级）前空2格，接排正文正文字号为小四号字，宋体，单倍行距，纸张：16K纸。

2. 插图①可有可无插图尽量不用。

②图应有图号（如“图3.1”）、图题，图号与图题空一字距，居中排于图下方。

图线线型符合制图要求。

③插图除在正文相应位置编排外，所交电子稿必须另存为单独的文件；扫描图片分辨率应在600线以上；文件格式为“TIF”、“JPG”等；④所提供插图引自其他书籍资料的，作者提供原书和资料即可；自己提交的绘图必须清晰。

注：Word中挂的图片均不能使用。

3. 表格表格应有表序（如“表2.1”）、表题，表序与表题空一字距，居中排在表上方，表的结构一般采用三线表。

4．图、表版式图（表）标题为5号黑体，图（表）中为5号宋体。

5. 正文内容书稿内容要有科学性（准确）、先进性、实用性（适于教和学）、可读性、简洁（不可以因个人需要参编的字数而加大篇幅）。

注意著作权问题，杜绝整章整节照搬引用，网上下载。

二、参考文献只列主要参考书目（不超过80个），附于书后。

格式为：图书：[序号]著者.书名.版次（第1版不标注）.出版地：出版者，出版年.期刊：[序号]著者.题名.刊名，出版年，卷号（期号）：起止页码.三、排版设置1.页面设置⑴纸型要求见右图。

教材编写体例及要求教材编写体例及注意事项一、封面二、扉页包括：书名、作者姓名、著作方式（著、编著、编、主编、译等）。

三、内容简介一般分成两段：1）简要介绍本书的内容和特点；2）针对读者对象，力求文字简练、准确、精彩。

四、总序五、前言简明扼要、重点突出，一般在1000字以内。

主要介绍本书的写作背景、特点、编写分工及致谢等。

六、目录一般只标出两级标题，序号与文字间空一格。

一级标题（如：章）：黑体，5号，顶格；二级标题（如：节）：宋体，5号，缩2格。

七、正文均用五号宋体，1.5倍行距，英文用Times New Roman，段落首行缩进2个字符。

标题设置如下：1)每章的章标题：黑体，居中，字号：小三，1.5倍行距。

每章另起一页。

2)每节的节标题：黑体，居左，字号：四号，1.5倍行距。

3)节中的一级标题：黑体，居左，字号：小四，1.5倍行距。

八、插图1）插图要有图号、图名，并在文中相应位置标注，如“如图*-*所示”。

2）图号、图名小五宋居中，放在图片的下方，图注要在Word中用文本框来标注，不要直接嵌入图中。

3）图、表的序号用×-×表示，用半字线连接。

4）图、表的序号与名称之间空一字空。

5）图的大小一般为原图大小的50％左右（根据实际情况而定）。

九、表格书稿中的图号和表号分章为讫（如图3-1，表5-4等），图号和图题写在图的下方，表号和表题写在表的上方。

十、公式与方程式1)公式缩进2个汉字。

2)公式序号应按章编号，公式编号在行末列出，如(1.1)、(1.2)。

教材的编写原则和要求咱来说说教材编写的原则和要求哈。

一、原则。

1. 科学性原则。

这就好比盖房子，地基得打牢。

教材里的知识得准确无误，不能胡编乱造。

比如说数学教材，公式得是正确的，物理教材里的定律得是经过验证的。

要是在科学教材里写个地球是方的，那可就闹大笑话了，就像告诉别人猪能飞上天一样不靠谱。

2. 思想性原则。

教材可不能是个没有灵魂的知识集合。

它得有点正能量，得给学生传递积极向上的思想。

就像一个好朋友，在告诉你知识的同时，还会悄悄跟你说：“要做个善良、有责任感的人哦。

”不能在教材里宣扬一些不好的价值观，像什么“自私自利是美德”之类的，那可不行。

3. 启发性原则。

教材不能像个喂饭的勺子，直接把知识塞到学生嘴里。

它得像个神秘的宝藏图，引导学生自己去探索。

比如说语文教材里有一篇文章，不能就简单地告诉学生这篇文章表达了什么，而是要通过一些巧妙的问题、有趣的分析角度，让学生自己去思考，就像把他们带到一个迷宫的入口，让他们自己找到出口一样刺激。

4. 实用性原则。

教材里的知识得有用，不能是些花架子。

就像你学了一堆屠龙之术，但是世界上根本没有龙，那学了有啥用？如果是商务英语教材，那就得教一些在实际商务场景中能用到的词汇和表达方式，不能净教些几百年前才用的古英语词汇，除非你是要穿越回古代做外贸。

5. 系统性原则。

教材得像个严丝合缝的拼图。

各个知识点之间得有联系，不能东一榔头西一棒子。

比如从小学到高中的数学教材，得循序渐进，先教简单的数字运算，再慢慢深入到代数、几何等复杂的内容。

要是前面还在教一加一等于二，后面突然就跳到高等数学的微积分，那学生肯定得懵圈，就像你正走着平坦的小路，突然掉进一个万丈深渊一样不知所措。

二、要求。

1. 内容选择要求。

基础性：要把那些最基本的知识选进去。

就像盖房子先得有砖头、水泥这些基础材料一样。

在语文教材里，汉字、基本的语法就是基础内容。

要是一上来就教一些特别生僻的古文字，那对刚学语文的小朋友来说，就像让他们去搬大石头，根本搬不动。

图书编写规范一、总体要求1. 书稿内容应维护我国的国家利益，体现科学性、先进性和实用性，所采用的资料和数据必须准确可靠。

2. 著作稿要求主题突出，结构合理，层次分明，各级标题与内容相符，文字通顺、简明、精炼，无逻辑性错误。

3. 作者应注意著作权问题，不得侵犯他人著作权。

为介绍、评论某一作品或说明某一问题而引用他人的资料、数据、图表时，应以脚注或参考文献方式注明出处。

4. 书稿一般要求提交计算机打印(或排版)的稿件，并同时提交与该打印稿内容一致的软盘文件。

软盘文件必须保证能正确读出，并告知排版软件。

我社一般采用方正软件排版。

5. 书稿必须符合“齐、清、定”要求。

“齐”：文稿（扉页、内容简介、目录、正文、参考文献、附录、索引等）、图稿齐全；“清”：稿面整齐，书写清楚，标注明确、易辨，图件清绘；“定”：文、图内容已确定，不存在遗留问题，无需再作较大增删和修改。

二、基本格式1.扉页包括：书名（含副书名），卷（册）序号，作者姓名，著作方式（著、编著、编、主编等），出版社社名，出版地。

2.版权页内容简介，图书在版编目（CIP）数据，图书制作责任者，版权记录，版本记录，定价，出版社申明。

2.内容简介一般按照内容分成两段：（1）简要介绍本书的内容和特点，一般300字以内；（2）读者对象。

3.序一般是请对书中内容十分了解的本专业专家、知名人士等，由他们作为第一读者对本书的内容、意义、写作水平、作者背景等作全面评价。

4.前言主要介绍本书的写作背景、本书的特点、本书的编写分工及致谢等。

字数最好在1000左右。

5.目录一般只标出三级标题, 序号与文字间空一格，页码统一用5号宋体，右顶格对齐。

一级标题（章,BT1）：黑体，5号，顶格；二级标题（节,BT2）：宋体，5号，缩2格；三级标题（目,BT3）：宋体，小5号，缩4格。

6.正文除特殊声明外均用5号宋体。

标题序号一律用阿拉伯数字编排，序号与文字间空一格。

一级（BT1，如第1章■■■■）：另面起，黑体，3号，上空2行，居中，占3行；二级 (BT2，如1.1 ■■■■)：居中，宋体，4号，占3行；三级 (BT3，如1.1.1 ■■■■)：顶格，黑体，5号，占2行；四级 (BT4，如1.1.1.1 ■■■■)：缩2格，楷体，5号，占2行。

高校教材编写要求(一)高校教材编写要求统一教材编写风格•在编写高校教材时，必须遵循统一的教材编写风格，确保教材的整体风格一致，方便学生阅读和理解。

•编写教材时，需要统一使用特定的字体、字号和行距，以确保教材的整体排版清晰、易读。

按照课程目标组织教材•教材应根据课程目标有机地组织起来，按照知识的难易程度、逻辑关系等合理进行划分。

•每一章节应明确地安排课程目标，并相应地安排教学内容和学习活动，以便学生能够达到预期的学习效果。

突出学科特色和实践应用•在编写教材时，应突出学科的特色和实践应用，引导学生主动学习，培养学生的综合素质与实际应用能力。

•在教材中可以通过案例分析、实践操作、实验演示等方式贯穿理论教学，使学生能够学以致用，更好地掌握和应用所学知识。

编写合理的学习导引和复习总结•教材应提供合理的学习导引，帮助学生合理规划学习进度，明确学习目标，掌握学习方法。

•同时，教材还应提供适当的复习总结，帮助学生巩固所学知识，提高学习效果。

文字准确简明，图表清晰易懂•教材应使用准确、简明的文字表达知识点，避免使用冗长、晦涩难懂的文字描述。

•图表应简洁明了，能够清晰地传达所表达的意思，方便学生理解和记忆。

举例说明：•统一教材编写风格：编写高数教材时，统一使用宋体字，字号为12号，行距设置为倍，确保教材整体风格一致。

•按照课程目标组织教材：在英语教材中，根据学生的语言能力和学习目标，将教材分为初级、中级和高级三个阶段，并按照不同的语法知识和词汇量编写教材内容。

•突出学科特色和实践应用：在物理教材中，通过实验演示和实践操作引导学生理解物理原理，例如通过构建简易电路来探究电流、电压和电阻的关系。

•编写合理的学习导引和复习总结：在历史教材中，提供每一章节的学习目标和学习导引，以帮助学生明确学习重点和方法；并在每章末尾提供复习总结，帮助学生巩固所学知识。

•文字准确简明，图表清晰易懂：在化学教材中，用简洁明了的文字描述化学反应过程，并配以图表辅助说明，以便学生理解和记忆。

附件4教材编写的基本规范教材编写的基本规范一、教材编写的基本规范（一）层次级别规范1。

层次级别第一级：章,如“第一章”第二级：节，如“第一节”，“第二节”第三级：一、,二、，……第四级:（一）,（二），……第五级：1.，2。

……第六级:（1），（2)……第七级：①，②，……2。

层次级别规范:层次的多少可根据教材篇幅的大小、繁简确定，不宜过多过繁.（1）第一级至第五级层次必须单独列出标题，标题命名要符合相应的内容,且简明醒目;标题后不加标点；正文换行另起，不接排。

（2)第六级、第七级层次可不列标题，如列标题，一般为随文标题，标题后加句号;正文接排，不换行另起。

（3）各部分层次的多少不求一律。

有些部分可多一层(几层），或少一层（几层)，也可跳过某些层次，但不能混乱不清。

(4）第四、六级层次序号后不加顿号，如“(一）"不能写成“（一）、";第五级层次序号加圆点，不用顿号，如“1.”不能写成“1、"。

（二）目录规范1。

一般教材只列出章、节、目的标题（通常为三级)，并与正文中完全一致。

2。

前言、序等一般可不列入目录；如果列入目录，也不标注页码.全书后的参考文献、附录、索引、图片等应列入目录，并标注页码.（三）文字规范1。

中文文字全部使用中文简体字。

文中的异体字、数字的一般用法、计量单位名称的统一用字、中国历史纪元表,可参阅《现代汉语规范词典》的附录。

外文字母、名词术语、人名、地名、地图、中外机构名称、插图等均应做到规范化、标准化.2. 外文(1）文稿中外国人名的译名要准确，文中首次出现的外国人名要写出完整的译名、原文和生卒年。

如L.达·芬奇（Leonardo da vinci ,1452—1519),再出现时就可以直接写成达·芬奇.（2）专业名词标注英文名称时,首字字母一律大写。

（3）专业名词术语、国际组织名称有缩写时,先按全称后缩写，中间用逗号或分号隔开。

教材排版要求校内出版的教材请按以下格式排版版芯16开（字数39×40）.页边距上2.3、下2.1、左右各2.按惯例，教材封面只标注主编、副主编,其余人员在前言中标注.每本书都要有前言。

写明编写本书的目的;编写依据（根据什么专业的的教学大纲）；本书特色；编写具体分工；主审姓名职称；敬语等等。

是否要内容简介随编者意(仅限于主教材）。

除去个别篇幅较少的实训、实验指导书、课程设计指导书，教材最后都应注明本书的“参考资料”，以保护他人的知识产权。

参考资料按标准著录格式。

具体要求如下：1．章节篇级：2号宋体居中段前后各空1。

5行(没有篇级直接就设章级)(例第一篇）章级:3号宋体居中段前后各空1行（例第一章)篇章合占6行节级：4号宋体居中段前后各空0.5行（例第一节）章节合占4。

5行三级标题（不算篇级）:5号黑体左边空两字段前后各空0.5行（例一、）其他标题为5号宋体2、正文均为5号宋体，段落行间距为“单倍行距”3．图、表(1)图、表题均为小5号黑体，图、表题均应有文字.（2)图、表文均为小5号宋体。

对于小或密的图、表，字号可适当缩小.（3）图、表注均为6号宋体。

(4)图、表应大小适中,不得超过页面尺寸。

（5）除了非常复杂的图、表可以不画外,所有图、表都必须按统一规格画之,影印件要清晰,无底纹。

（6）图、表的放置必须置于文中提到的该图、表之后；单图、表置于版芯右侧；双图、表以上或并排放，或上下放，且均置于版芯右侧。

或者一级标题 3号宋体居中段前后各空1行 (例第1章）二级标题 4号宋体居中段前后各空0.5行（例 1.1)三级标题 5号黑体左边空两字段前后各空0。

5行(例 1.1.1)四级标题 5号宋体左边空两字不空行标题后换行（例 1、）五级标题 5号宋体左边空两字不空行标题后换行（例（1））六级标题 5号宋体左边空两字不空行标题后接文字 (例①）七级标题 5号宋体左边空两字不空行标题后接文字 (例 (a）)可以根据内容需要，不用上级标题而直接用下级标题，如不用4、5级标题，直接用6级。

教材编写规范教材编写规范一、总体要求1．教材的内容要突出学科特色、体现科技成就、反映研究成果，力求具有“新、特、深、精”的特点。

同时要涵盖本门学科的主要内容，教材的深度和广度要符合教学大纲的要求，适应相应层次的培养目标，避免教材内容与课程内容之间相互脱节。

2．坚决杜绝投机取巧和剽窃、抄袭现象，避免侵犯他人知识产权的现象发生。

当为说明某一问题而引用他人观点、资料、数据、图表时，应以脚注和参考文献等形式加以说明。

如有侵权行为，一切法律责任和经济责任由作者自负。

3．教材实行主编负责制，主编负责大纲的制订、重点章节的编写、统稿、编写过程的质量控制、与参编的联系，并确保编写进度。

编写过程中如果出现人员变动应该及时通知出版社相关编辑，未经出版社同意主编不得私自添加作者。

4．书稿要由审稿人(本学科专家)审稿，交稿时要附带审稿意见，审稿意见必须由专家提出本书的特点、是否符合本科教育特色、目前存在的问题等内容。

5. 注意教材的系统性、科学性和先进性，突出知识性和适用性，总体结构、章节布局合理，内容详略得当、繁简适宜，概念、定义、名词等准确、规范。

二、编写要求（一）技术要求1．严禁出现政治性、知识性错误。

2．文字精练，层次分明，结构合理，概念表达准确无误。

3．图表清晰，术语统一，上下文连贯，逻辑关系正确。

4．各章节篇幅平衡，无过长的章幅和过短的章幅。

5．无自拟定义。

6．案例选取得当，不涉及真实单位名称、电话、账号等敏感数据。

7．教材要有参考文献。

主编对书中涉及的数据要核实其真实性、可靠性、科学性。

8．每本书的总页数控制在220～250页，即总字数控制在30～35万（版面字数）。

主编应该严格控制字数。

（二）内容要求1.封面和扉页书名：要求简明、准确。

编写人员名单：姓名用字正确。

2.目录目录是全书内容和层次结构的缩影，可使读者在短时间内了解该书的全貌，也是阅读时查寻的依据。

（1）列入目录的标题级数需视图书篇幅大小、复杂程度而定，原则上不超过二级；列入目录的标题级别要相互均衡，比如有一章列入了节标题，其他章的节标题也应该列入。

《外国法制史》教材编写注意事项1．全书请统一按照国家注释标准标注（此标准已附于文后）；引注请统一采用脚注，且每页重新、单独排序。

2．由于本教材的读者对象定位于法学专业本科层次的学生，因此，编写选取的内容、阐述及体例应力求适合这一层次的学生学习和阅读。

3．请务必避免专著式的写作风格。

4．全书的引用，不应侵犯原文作者的著作权。

附：参考文献注释格式规范及示例（国家标准）一、文献类型和电子文献载体标志代码B.1文献类型和标志代码表B.1文献类型和标志代码文献类型标志代码普通图书M会议录 C汇编G报纸N期刊J学位论文 D报告R标准S专利P数据库DB计算机程序CP电子公告EBB.2电子文献载体和标志代码表B.2电子文献载体和标志代码载体类型标志代码磁带(magnetic tape) MT磁盘(disk) DK光盘(CD-ROM) CD联机网络(online) OL二、各种注释之格式及示例A.1普通图书★格式：作者．题名[文献类型标志] ．出版地：出版者，出版年：引文页码．获取和访问路径．★示例：[1]广西壮族自治区林业厅．广西自然保护区[M] ．北京：中国林业出版社，1993．[2]蒋有绪，郭泉水，马娟，等．中国森林群落分类及其群落学特征[M] ．北京：科学出版社，1998．[3]唐绪军．报业经济与报业经营[M] ．北京：新华出版社，1999：117-121．[4]CRAWFPRD W，GORMAN M．Future libraries：dreams，madness，& reality[M] ．Chicago：American Library Association,1995．[5] International Federation of Library Association and Institutions．Names of persons：national usages for entry in catalogues[M] ．3rd ed．London：IFLA International Office for UBC,1977．[6]O'BRIEN J A．Introduction to information systems[M].7th ed．Burr Ridge，Ⅲ．：Irwin,1994．A.2论文集、会议录[1]中国力学学会．第3届全国实验流体力学学术会议论文集[C] ．天津：[出版者不详]，1990．[2] ROSENTHALL E M．Proceedings of the Fifth Canadian Mathematical Congress，University of Mont-real,1961[C] ．Toronto：University of Toronto Press,1963．[3] GANZHA V G，MAYR E W，VOROZHTSOV E V．Computer algebrain scientific computing：CASC 2000：proceedings o f the Third Workshop on Computer Algebra in Scientific Computing，Samarkand，October 5-9,2000[C] ．Berlin：Springer，c2000．A.3科技报告[1]U. S. Department of Transportation Federal Highway Administration.Guidelines for handling excavated acid-producing materials，PB 91-194001[R].Springfield：U. S. Department of Commerce National Information Service,1990.[2]World Health Organization.Factors regulating the immune response：report of WHO Scientific Group[R].Geneva：WHO,1970.A.4学位论文[1]张志祥.间断动力系统的随机扰动及其在守恒律方程中的应用[D].北京：北京大学数学学院，1998.[2]CALMS R B.Infrared spectroscopic studies on solid oxygen[D].Berkeley：Univ.of California,1965.A.5专利文献[1]刘加林.多功能一次性压舌板：中国，92214985.2[P].1993-04-14.[2]河北绿洲生态环境科技有限公司.一种荒漠化地区生态植被综合培育种植方法：中国，01129210.5[P/OL].2001-10-24[2002-05-28].http：∥211.152.9.47sipoasp/zlijs/hyjs-yx-new.asp？recid＝01129210.5&leixin.[3]KOSEKI A，MOMOSE H，KAWAHITOM，et piler：US,828402[P/OL].2002-05-25[2002-05-28].http：∥FF&p＝1&u＝netahtml/PTO/search-bool.html&r＝5&f＝G&l＝50&col＝AND&d＝PG01&sl ＝IBM.AS.&0S＝AN/IBM&RS＝AN/IBM.A.6专著中析出的文献★格式：析出文献主要责任者．析出文献题名[文献类型标志] //专著主要责任者．专著名称．出版地：出版者，出版年：析出文献的页码．★示例：[1]国家标准局信息分类编码研究所.GB/T 2659—1986世界各国和地区名称代码[S]∥全国文献工作标准化技术委员会.文献工作国家标准汇编： 3.北京：中国标准出版社，1988：59-92.[2]韩吉人.论职工教育的特点[G]∥中国职工教育研究会.职工教育研究论文集.北京：人民教育出版社，1985：90-99.[3] BUSECK P R，NORD G L，Jr，VEBLEN D R.Subsolidus phenomena in pyroxenes[M]∥PREWITT C T.Pyroxense.W ashington，D.C.：Mineralogical Society of America c1980：117-211.[4]FOURNEY M E.Advances in holographic photoelasticity[C]∥American Society of Mechanical Engineers.Applied Mechanics Division.Symposium on Applications of Holography in Mechanics，August 23-25,1971，University of Southern California，Los Angeles，California.New York：ASME，c1971：17-38.[5] MARTIN G.Control of electronic resources in Australia[M]∥PATTLE L W，COX B J.Electronic resources：selection and bibliographic control.New Y ork：The Haworth Press,1996：85-96.A.7期刊中析出的文献★格式：析出文献主要责任者．析出文献题名[文献类型标志] ．期刊名称，年，卷：页码．★示例：[1]李炳穆.理想的图书馆员和信息专家的素质与形象[J].图书情报工作，2000(2)：5-8.[2]陶仁骥.密码学与数学[J].自然杂志，1984,7(7)：527.[3]亚洲地质图编目组.亚洲地层与地质历史概述[J].地质学报，1978,3：194-208.[4] DES MARAIS D J，STRAUSS H，SUMMONS R E，et al.Carbon isotope evidence for the stepwise oxidation of the Proterozoic environment[J].Nature,1992,359：605-609.[5]HEWITT J A.Technical services in 1983[J].Library Resource Services,1984,28(3)：205-218.A.8报纸中析出的文献[1]丁文祥.数字革命与竞争国际化[N].中国青年报，2000-11-20(15).[2]张田勤.罪犯DNA库与生命伦理学计划[N].大众科技报，2000-11-12(7).A.9电子文献(包括专著或连续出版物中析出的电子文献) ★格式：作者．题名[文献类型标志] ．出版地：出版者，出版年[引用日期] ．获取和访问路径．★示例：[1]萧钰.出版业信息化迈入快车道[EB/OL].(2001-12-19)[2002-04-15].http：∥/news/20011219/200112190019.html.[2]METCALF S W.The Tort Hall air emission study[C/OL]∥The International Congress on Ha-z ardous W aste，Atlanta Marriott Marquis Hotel，Atlanta，Georgia，June 5-8,1995：impact on human and ecological health.[1998-09-22].http：∥：8080/cong 95.html.[3]TURCOTTE D L.Fractals and chaos in geology and geophysics[M/OL].New York：Cambridge University Press,1992[1998-09-23].http：∥/reviews/mccorm30.html.。

教材编写要求总体要求：为规范校本教材的编写，要求如下：1、格式：页面设置：纸型——A4页边距——上下左右各2厘米字号：大标题3号黑体，小标题4号宋体，正文5号宋体行距：1．5倍每章说明（包括内容简介、编写目的、学习要求等）；目录（含页码）教材主体内容（正文标题序号按照：一、（一）、1的序号等级共三级）2、字数要求：每章（含案例和习题）2万字左右，即30页左右。

3、请各编写老师在章节末尾注明参考文献。

4、编写完毕后，仔细校对，确保知识科学、准确，确保不出现错别字和标点错误。

5、请各个编写老师完成所负责章节的课件及课后习题答案。

5、请参编老师在7月30日前完成初稿，8月5日前把校对好，调整好的教材电子版、课件及课后习题答案发送到邮箱453583178@ ，发送文件主题为：“教材名称+编者姓名+章节”具体格式要求一、辅文1.扉页、编著者名单格式如下：2.前言内容包括本领域发展现状和趋势；写作背景和意图；教材主要内容和特点；简要介绍写作过程，编写分工，适用范围；致谢内容；谦虚性地征求意见。

3.目录采用三级标题。

应准确地涵盖所述内容，标题应与正文完全一致。

交稿前，主编必须仔细核对。

标题的文字应规范、简洁、明确，能概括标题下的所有内容。

4.附录指与正文有直接关系的文件、图、表、索引、对照表等，放在正文后。

附录、附表的题目要列入目录。

附录中所列各种数据应与正文引用的一致。

5.参考文献文中不列出处（图表除外），主要参考文献原则上放在全书最后，不放在各章之后。

书写格式应规范，举例如下：（1）图书编著者.书名.版本（第一版略）.出版地：出版者，出版年周春光.计算智能.第二版.长春：×××出版社，2006（2）连续出版物作者.文章名.期刊名，出版年，卷（期）：起讫页码王贵珍.关于编辑与作者互动关系的思考.科技与出版， 2003，9（2）：40～41二、正文1.结构层次统一采用传统的篇、章、节式表示，节后标题用一，（一），1，（1）表示；标题层次全书必须统一。

教材编写规范一、总体要求1．教材的内容要突出学科特色、体现科技成就、反映研究成果，力求具有“新、特、深、精”的特点。

同时要涵盖本门学科的主要内容，教材的深度和广度要符合教学大纲的要求，适应相应层次的培养目标，避免教材内容与课程内容之间相互脱节。

2．坚决杜绝投机取巧和剽窃、抄袭现象，避免侵犯他人知识产权的现象发生。

当为说明某一问题而引用他人观点、资料、数据、图表时，应以脚注和参考文献等形式加以说明。

如有侵权行为，一切法律责任和经济责任由作者自负。

3．教材实行主编负责制，主编负责大纲的制订、重点章节的编写、统稿、编写过程的质量控制、与参编的联系，并确保编写进度。

编写过程中如果出现人员变动应该及时通知出版社相关编辑，未经出版社同意主编不得私自添加作者。

4．书稿要由审稿人(本学科专家)审稿，交稿时要附带审稿意见，审稿意见必须由专家提出本书的特点、是否符合本科教育特色、目前存在的问题等内容。

5. 注意教材的系统性、科学性和先进性，突出知识性和适用性，总体结构、章节布局合理，内容详略得当、繁简适宜，概念、定义、名词等准确、规范。

二、编写要求（一）技术要求1．严禁出现政治性、知识性错误。

2．文字精练，层次分明，结构合理，概念表达准确无误。

3．图表清晰，术语统一，上下文连贯，逻辑关系正确。

4．各章节篇幅平衡，无过长的章幅和过短的章幅。

5．无自拟定义。

6．案例选取得当，不涉及真实单位名称、电话、账号等敏感数据。

7．教材要有参考文献。

主编对书中涉及的数据要核实其真实性、可靠性、科学性。

8．每本书的总页数控制在220～250页，即总字数控制在30～35万（版面字数）。

主编应该严格控制字数。

（二）内容要求1.封面和扉页书名：要求简明、准确。

编写人员名单：姓名用字正确。

2.目录目录是全书内容和层次结构的缩影，可使读者在短时间内了解该书的全貌，也是阅读时查寻的依据。

（1）列入目录的标题级数需视图书篇幅大小、复杂程度而定，原则上不超过二级；列入目录的标题级别要相互均衡，比如有一章列入了节标题，其他章的节标题也应该列入。

高教出版社书稿编写规范1．书稿应依次包含以下内容：内封（1页），包含：书名，主编（副主编），出版社名称（排在该页下方居中）内容提要（1页）前言目录正文（含文字和图片，注意：正文中所有出现的图和表的编号必须在文字里提及）参考文献以上内容应从内封开始顺序编号，即内封页码为“1”，依次往下编，直至参考文献结束。

另外，需要单独提供一份图稿，即将正文中所有的图（含图号、图题和图注）按顺序提出来，单独做成一个word文件，提交给出版社。

2．全书正文体例统一如下：第一章xxxxxx第一节xxxxxx一、xxxxxx（一）xxxxxx1．xxxxxx（1）xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx。

xxxxxx：①xxxxxxxxxxxxxxxxxx；②xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx；③xxxxxxxxxxxx。

注意：段落开头均应缩进2字；正文文字采用小四号宋体，1.5倍行距，以便编辑审读加工和设计人员进行版式设计时批注。

3．图题与图注的格式如下：图1-1 ××××××1．×××；2．×××；3．×××或图1-1 ××××××（a ）×××；（b ）×××4．公式的表示：公式居中，编号靠右排，要对公式中的各参数符号进行说明。

例如：y =a +bx （1-1）式中：y ——xxxxxx ，单位符号； x ——xxxxxx ，单位符号； a ——xxxxxx ，单位符号； b ——xxxxxx ，单位符号。

5．符号的表示：波浪线、一字线与半字线：表示数值范围时，用波浪线，如2～5 m （注意数字与单位符号之间空1/4字）；表示时间起止，用一字线，如1990—1995年；表示仪器型号，用半字线，如JP-233型。

清华大学出版社图书封面设计规范（2011版）1.凡以我社社名和书号出版的图书，封面（封一）上必须印载书名（含丛书名、正书名、副书名）、作者名、著作方式以及“清华大学出版社”社名。

图书非第一版次的，封面必须注明版次，如第2版、第3版等。

在境内销售的引进外版书和拟向境外输出版权或销售的图书，均应有对应的外文书名。

2.封面上印载书名时，丛书名、副书名的字号应小于正书名的字号。

在NC系统中，正书名和副书名一并填入书名项中。

3.版本有特殊性、需在封面注明的，如绘画版、缩编版、中英双语版等，应填写于NC系统中（以括号加列于书名之后，作为书名的组成部分），封面与NC系统保持一致。

4. 封面上印载主要作者，人数可等于或少于扉页。

印载上的作者名及其顺序、著作方式应与扉页全部一致或前段重合。

署名时不可加列作者的职务、职称、学历、学位和单位、地域等。

外籍作者应在其名字前加方括号注明国籍。

海外引进版图书，原作者国籍和著作方式不详时，可不予印载。

5.封面上印载的著作方式，只能从我社NC系统中所列出的著作方式里选择，并在印载时必须和NC系统中选择的编著类别一致。

具体类别有：著、编著、编、译、编译（或译编）、译注、主编、编辑、辑、注（或注释）、改编、搜集整理、口述、记录整理、执笔、绘、摄。

当以上著作方式不能满足需要时，请责任编辑与质管中心联系。

6. 封面上印载社名时，必须统一使用给定的电子文件（见图1），并确保使用正确，不得自行制作生成和做任何改动。

给定的电子文件作为图形使用，不得以普通黑体字或其他字体代替。

图17.社名在封面上的位置不限，大小尺寸可根据设计需要等比缩放，最小总长度（宽或高）不小于35mm。

8.繁体字社名只限于正文为中文繁体字时使用，中文简体字和毛体字社名不受正文字体的限制。

同一本书中的不同处（如封面、扉页、书脊、护封等）使用社名时，必须保持用同一种字体，横排或竖排不限。

封面及其他所有地方都应依据《出版物汉字使用管理规定》规范使用汉字，不得随意使用繁体字（党和国家领导人或著名书法家题词的非教材类图书除外）。

高等教育出版社,书稿,编写规范,图片格式篇一：高教出版社：书稿编写规范高教出版社书稿编写规范1．书稿应依次包含以下内容：内封（1页），包含：书名，主编（副主编），出版社名称（排在该页下方居中）内容提要（1页）前言目录正文（含文字和图片，注意：正文中所有出现的图和表的编号必须在文字里提及）参考文献以上内容应从内封开始顺序编号，即内封页码为“1”，依次往下编，直至参考文献结束。

另外，需要单独提供一份图稿，即将正文中所有的图（含图号、图题和图注）按顺序提出来，单独做成一个word文件，提交给出版社。

2．全书正文体例统一如下：第一章 xxxxxx 第一节 xxxxxx一、xxxxxx （一）xxxxxx 1．xxxxxx（1）xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx xxxxx xxxxxx。

xxxxxx：①xxxxxxxxxxxxxxxxxx；②xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx；③xxxxxxxxxxxx。

注意：段落开头均应缩进2字；正文文字采用小四号宋体，倍行距，以便xx审读加工和设计人员进行版式设计时批注。

3．图题与图注的格式如下：图1-1 ××××××1．×××；2．×××；3．×××或图1-1 ××××××（a）×××；（b）×××4．公式的表示：公式居中，编号靠右排，要对公式中的各参数符号进行说明。

例如：y=a+bx （1-1）式中：y——xxxxxx，单位符号； x——xxxxxx，单位符号； a——xxxxxx，单位符号； b——xxxxxx，单位符号。

《清华大学社图书封面设计规范(20XX年版)》清华大学社图书封面设计规范（2011版）1.凡以我社社名和书号的图书，封面（封一）上必须印载书名（含丛书名、正书名、副书名）、作者名、著作方式以及“清华大学社”社名。

图书非第一版次的，封面必须注明版次，如第2版、第3版等。

在境内销售的引进外版书和拟向境外输权或销售的图书，均应有对应的外文书名。

2.封面上印载书名时，丛书名、副书名的字号应小于正书名的字号。

在nc系统中，正书名和副书名一并填入书名项中。

3.版本有特殊性、需在封面注明的，如绘画版、缩编版、中英双语版等，应填写于nc系统中（以括号加列于书名之后，作为书名的组成部分），封面与nc系统保持一致。

4.封面上印载主要作者，人数可等于或少于扉页。

印载上的作者名及其顺序、著作方式应与扉页全部一致或前段重合。

署名时不可加列作者的职务、职称、学历、学位和单位、地域等。

外籍作者应在其名字前加方括号注明国籍。

海外引进版图书，原作者国籍和著作方式不详时，可不予印载。

5.封面上印载的著作方式，只能从我社nc系统中所列出的著作方式里选择，并在印载时必须和nc系统中选择的编著类别一致。

具体类别有：著、编著、编、译、编译（或译编）、译注、主编、编辑、辑、注（或注释）、改编、搜集整理、口述、记录整理、执笔、绘、摄。

当以上著作方式不能满足需要时，请责任编辑与质管中心联系。

6.封面上印载社名时，必须统一使用给定的电子文件（见图1），并确保使用正确，不得自行制作生成和做任何改动。

给定的电子文件作为图形使用，不得以普通黑体字或其他字体代替。

图17.社名在封面上的位置不限，大小尺寸可根据设计需要等比缩放，最小总长度（宽或高）不小于35mm。

8.繁体字社名只限于正文为中文繁体字时使用，中文简体字和毛体字社名不受正文字体的限制。

同一本书中的不同处（如封面、扉页、书脊、护封等）使用社名时，必须保持用同一种字体，横排或竖排不限。

封面及其他所有地方都应依据《物汉字使用管理规定》规范使用汉字，不得随意使用繁体字（和国家或著名书法家题词的非教材类图书除外）。