大合唱在灿烂的阳光下

在灿烂的阳光下歌词串词朗诵词报幕词
各位读友大家好！你有你的木棉，我有我的文章，为了你的木棉，应读我的文章！若为比翼双飞鸟，定是人间有情人！若读此篇优秀文，必成天上比翼鸟！
在灿烂的阳光下歌词串词朗诵词女：昨夜，凄风苦雨，华夏历史的衣裙中，裹缠着多少辛酸与屈辱；男：今天，阳光灿烂，九百六十万中华版图上，创造了，创造着一个又一个辉煌的奇迹。

女：《在灿烂的阳光下》，正继续着《春天的故事》。

男：亿万中华儿女，沐浴在时代春风里，跟着共产党，建设大中国。

女：下面请欣赏6班同学给我们带来的《在灿烂的阳光下》在灿烂的阳光下歌词在灿烂阳光下（合唱）从小爷爷对我说吃水不忘挖井人曾经苦难才明白没有共产党哪有新中国从小老师教我唱唱支山歌给党听几经风雨更懂得跟着共产党才有新中国从小老师教我唱唱支山歌给党听几经风雨更懂得跟着共产党才有新中国难忘开国大典的礼炮激荡了亿万人的热血难忘那场春风化雨滋润了大江南北难忘那回归盛典的升旗升旗升旗升旗激起了亿万人的热泪热泪热泪热泪难忘那世纪大检阅扬起了民族气魄闪耀着金光的铁锤镰刀代表着民族的希望闪耀着金光的铁锤镰刀代表着民族的希望希望希望啊~~~~ 从小爷爷对我说吃水不忘挖井人曾经苦难才明白没有共产党哪有新中国我们在时代春风里春风催我永开拓我们在灿烂阳光下跟着共产党建设大中国！建设大中国！
各位读友大家好！你有你的木棉，我有我的文章，为了你的木棉，应读我的文章！若为比翼双飞鸟，定是人间有情人！若读此篇优秀文，必成天上比翼鸟！。

谈合唱曲《在灿烂阳光下》的情感表现作者：顾振宇来源：《青年文学家》2009年第14期摘要：合唱是情感的艺术，它蕴含着丰富的内涵，熔铸了深层的审美情感和独特的艺术魅力。

合唱歌曲《在灿烂阳光下》的背景、题材宽厚，结构、旋律特点鲜明，情节内容明确丰富，情感内涵丰沛，是一首不可多得的佳作。

关键词：合唱曲结构力度速度歌词作者简介：顾振宇，男（1969-），临沂师范学院音乐学院教师。

【中图分类号】J642 【文献标识码】A 【文章编号】1002-2139（2009）-14-0069-02音乐最基本的艺术功能就是表现情感。

合唱是情感的艺术，它能够表现最深刻、最细微的内心世界。

合唱歌曲《在灿烂阳光下》的情节和情感内容是非常明确和丰富的，它蕴含了一种爱国主义的情感内容以及对中国共产党的深情厚意。

在合唱作品情感传递的过程中，指挥者占据了很重要的位置，它的任务就是要将作曲家所注入的丰富而又不同的情感启发合唱队员以饱满的歌唱热情将作品与音乐中蕴含的内容全面、准确、深刻地揭示出来，以自我感动去感动观众，以自我热情去唤醒观众的热情，以美的音响给观众以美的享受。

一、合唱作品《在灿烂阳光下》背景介绍（一）词曲作者简介词作者：贺慈航，深圳市作家协会主席，创作了大量的文学作品，在语言的研究上取得了令人瞩目的成就。

曲作者：印青，总政歌舞团一级作曲，中国作曲家协会理事，他创作了大量的音乐作品，有二百多件作品在省以上各类比赛评比中获奖。

其中大型歌剧《党的文化》音乐（合作）获文华大奖、文华音乐奖。

音乐剧《迷人的港湾》获第六届全军文艺汇演音乐一等奖。

《在灿烂阳光下》采用了一种南北方音乐融合为一体的创作手法，赋予了音乐一种独特的魅力。

一举夺取了中国文学艺术联合会、中国音乐家协会第四届金钟奖。

（二）作品题材及其主体思想《在灿烂阳光下》是为了庆祝国庆五十三周年而作，是一首四部混声合唱的大型作品，是颂歌题材，歌颂了中国共产党的领导。

曾经苦难，几经风雨，共产党领导我们走向了和平稳定和繁荣。

传诵十八大好歌献给党
“广德湖之夜”主题歌会节目单
总片头
序：《鼓乐欢腾广德湖》
上篇：风情集士港
一、大合唱《在灿烂的阳光下》（伴舞）等
表演：中心小学合唱团杭州广艺艺术团
二、广场舞《天天好时光》
表演：岳童村
三、京剧样板戏联唱《军民鱼水情》
表演：宁波市文化馆群星艺术团京剧社
四、风情舞蹈《十里红妆》
表演：鄞州区星光舞蹈团
五、男声四重唱《怀念战友》《半个月亮爬上来》
表演：四阿哥组合
下篇：放飞卫星城
六、大型舞蹈《走向辉煌》
表演：杭州广艺艺术团
七、表演唱《早春的脚步》
表演：鄞州区文化馆星光演唱团
八、广场舞《琴台古韵》
表演：集士港镇湖山村
九、越剧表演唱《绣红旗》
表演：宁波市文化馆群星艺术团越剧社
十、歌舞《让我们舞起来》等
表演：陈盼盼杭州广艺艺术团
十一、尾声大合唱《在希望的田野上》《同一首歌》（伴舞）表演：广德湖女子合唱团全体演员
传诵十八大好歌献给党
“广德湖之夜”主题歌会预算单
一、舞美、灯光、音响、LED大屏、视频制作：12万
二、舞蹈班底：杭州广艺艺术团：4万
三、宁波市文化馆：京剧样板戏联唱、越剧表演唱、男声四重唱：
0.8万
四、区文化馆：《早春的脚步》《十里红妆》：0.5万
五、音乐制作：1万（总片头音乐、序音乐等）
六、主持人串词:0.2万
七、主持人：？。

在灿烂阳光下歌词
在灿烂阳光下的歌词
⒈引言
歌曲《在灿烂阳光下》是一首充满温暖和希望的歌曲。

它讲述了在阳光下的美好时刻，喜悦和幸福伴随着每一个人的心中。

本文档将详细介绍这首歌的每个章节的歌词及其背后的意义。

⒉歌词分析
⑴第一段歌词
在这个世界上，有这样一个地方
阳光灿烂，万物绽放
这里的每一片云都像棉花糖
让我们一起来感受这美好
⑵第二段歌词
当太阳照耀大地的时候
世界一片光辉璀璨
孩子们在花丛中欢笑嬉戏
我们温暖的心里只有快乐
⑶第三段歌词
远处传来歌声，笑声不绝于耳
大家在一起共度美好时刻
伴奏声响起，大家手牵手跳起舞步
这是属于我们的幸福时刻
⑷第四段歌词
在这灿烂阳光下
我们相信未来会更加美好
无论风雨还是曙光
我们都会一直在一起
⒊附件
本文档涉及的附件如下：
●照片：一张灿烂阳光下的风景照片，展现出美好的氛围。

●演唱视频：一段演唱《在灿烂阳光下》的视频，让观众更好地理解歌曲的意境。

⒋法律名词及注释
⑴版权
在使用本文档所涉及的照片和演唱视频时，请遵守相关版权法律法规，尊重原创者的权益。

⑵注释
以下是本文所涉及的法律名词及其注释：
●版权：指作者对其创造的作品享有的权利，包括著作权和邻接权等。

●版权法律法规：指保护著作权人权益的法律法规，包括著作权法、邻接权法等。

⒌结束语
《在灿烂阳光下》这首歌曲传递出一种积极向上的情感，鼓励人们面对困难时保持乐观和积极的态度。

希望通过这首歌曲，每个人都能感受到阳光带来的温暖和幸福。

在灿烂阳光下歌词
在灿烂阳光下歌词
====================
在这灿烂的阳光下，让我们翩翩起舞
敞开心扉，享受这美丽的时刻
唱出心中的歌曲，传达我们的情感
让阳光洒满每个角落，温暖我们的心房
阳光照耀着大地，绿草如茵
花朵盛开，绽放出绚丽的色彩
微风吹拂着脸庞，轻轻地拥抱我们
感受着温暖和安宁，真实而美好
在这灿烂的阳光下，我们跳跃起舞
舞动着青春的激情，释放内心的欢愉
忘记一切烦恼和痛苦，只剩下快乐和自由让我们相拥而舞，尽情享受这美好时刻
阳光照亮了我们的面庞，散发着温暖和希望
在这里，我们找到了属于自己的乐园
每个人都是歌唱家，用歌声表达内心的感受让我们的声音在阳光下回荡，传递出爱和勇气在这灿烂的阳光下，我们共同成长
携手走过每一个艰难和困难
用坚强和勇敢铸造我们的梦想
让阳光照耀我们的，为我们指引前方的道路在灿烂阳光下，我们相聚在一起
欢笑声和歌声回荡在空气中
这是我们的时刻，这是我们的歌
在阳光下，我们感受到生命的美好
让我们将这美好的时刻永远铭记
让我们一起共舞，共唱这首真挚的歌
在灿烂阳光下，让我们永远保持
对生活的热爱，在阳光下尽情地展开翅膀。

在灿烂阳光下混声合唱-冀少版七年级下册教案一、教学目标1.了解混声合唱的基本知识，包括合唱形式、演唱技巧等；2.学习一首混声合唱曲目《在灿烂阳光下》；3.培养学生的音乐素养，提高他们的合作精神和团队意识；4.激发学生对音乐的兴趣和热爱。

二、教学重点难点2.1 教学重点1.混声合唱的基本知识；2.《在灿烂阳光下》的演唱技巧。

2.2 教学难点1.混声合唱的协调性；2.演唱技巧的掌握。

三、教学内容3.1 知识讲授1.什么是混声合唱混声合唱是指男、女声部同时演唱的一种合唱形式。

男女声部在音色、音高和节奏方面有所差异，需要通过训练达到协调配合的效果。

2.混声合唱的演唱技巧•声部和谐：男、女声部演唱时，要注意协调各自的声部，避免发生杂音；•音高协调：男、女声部演唱时，要注意各自的音高和节奏，尽量做到同步；•声音共鸣：男、女声部演唱时要注意共鸣的效果，让合唱具有迷人的音色和韵味。

3.2 训练实践1.学习《在灿烂阳光下》•歌曲简介：这是一首轻松欢快的歌曲，歌颂着阳光、快乐和美好，旋律优美，易于传唱。

•演唱技巧：•男、女声部的声音要协调，各自发挥特色，呈现出悦耳的和谐效果；•注意歌曲的节奏和音高，尽量做到一致，形成鲜明的节奏感和旋律感；•声音要有共鸣效果，使合唱具有饱满的音色和感染力。

2.演唱实践•首先由指挥老师引导学生分成男女两个声部，进行针对性训练；•掌握每个声部的部分演唱技巧和节奏感；•协调男女声部，进行整体合唱练习；•不断升级，不断完善，争取做到完美的混声合唱效果。

四、教学评估1.能够清晰地认识到混声合唱的基本知识，包括合唱形式、演唱技巧等；2.能够独立学唱一首混声合唱曲目《在灿烂阳光下》，并了解演唱技巧；3.能够在合唱中做到声部和谐、音高协调和声音共鸣的效果；4.通过合唱，能够培养学生的音乐素养、提高合作精神和团队意识。

五、教学总结本次教学以《在灿烂阳光下》混声合唱为例，重点讲授了混声合唱的基本知识和演唱技巧。

《在灿烂阳光下》教学设计一、教学目标1.语言文化目标:学生通过学唱歌曲，能够热爱祖国、热爱中国共产党，懂得吃苦耐劳，能怀抱感恩之心为祖国繁荣富强贡献自己的力量。

2.思维目标：学生通过观看视频、聆听歌曲、学唱歌曲，学会用自然圆润的声音演唱歌曲。

3.审美创造目标：学生能够用二声部完整地有感情地演唱歌曲。

二、教学方法情景教学法、提问教学法、聆听教学法、直观演示法等。

三、教学重难点教学重点：学生能用自然圆润的声音演唱歌曲。

教学难点：学生演唱歌曲时做到二声部之间的声部均衡、和谐。

四、教学过程(一)导入新课上课之前，教师播放新中国成立视频片段及新中国成立70周年大阅兵视频片段，并提问学生：视频中是什么画面，给你带来怎样的感受。

学生自由回答。

教师进行总结：我们的党和祖国历经了许多风雨，走过了许多苦难的岁月，党带领人民艰苦奋斗，改革开放，使得国家日益繁荣富强，可以说没有共产党就没有新中国，而我们是生活在祖国灿烂阳光下的鲜艳花朵，祖国的繁荣富强需要我们的力量。

今天我们来学习印青先生谱曲的一首歌曲《在灿烂阳光下》。

(二)初步感知同学们先完整地聆听歌曲，听完以后回答老师两个问题：歌曲的情绪和速度是怎样的？有几个声部在演唱？学生自由回答：情绪：热情饱满；速度：中速；两个声部在演唱。

(三)学唱歌曲1.教师完整地给学生范唱，让学生再一次聆听音乐、感受音乐。

2.为了让学生能够更好地演唱歌曲，唱歌前准备发声练习。

教师提醒学生在变声期要注意保护嗓音，用自然圆润的声音来唱歌。

3.学生跟着琴演唱曲谱，女生演唱第一声部，男生演唱第二声部。

4.学生朗读歌词，体会歌曲表达的情感。

5.学生把歌词带入曲谱中完整地演唱歌曲。

6.教师提问学生，在歌曲演唱过程中发现了什么问题？学生自由回答。

教师总结:同学们在演唱歌曲时要关注歌曲合唱的前半部分，其中第一声部为衬托性声部，声音要轻柔、连贯，第二声部为主旋律声部，声音可稍突出些；后半部分则两声部都要饱满有力。

在灿烂的阳光下串词朗诵词解说词；在灿烂的阳光下歌词
各位读友大家好！你有你的木棉，我有我的文章，为了你的木棉，应读我的文章！若为比翼双飞鸟，定是人间有情人！若读此篇优秀文，必成天上比翼鸟！
在灿烂的阳光下串词朗诵词解说词岁月的洗礼见证着中国青年奋斗的足迹，历史的风霜述说着滨城青年进步的心声。

在灿烂的阳光下，我们体会到什么是成长。

在东去的大江里，我们感悟到什么叫继承。

接下来是xxxx表演的《在灿烂的阳光下》在灿烂的阳光下歌词女:从小爷爷对我说女:吃水不忘挖井人女:曾经苦难才明白女:没有共产党哪有新中国女:从小老师教我唱女:唱支山歌给党听女:几经风雨更懂得女:跟着共产党才有新中国男:从小老师教我唱男:唱支山歌给党听男:曾经苦难才明白男:没有共产党哪有新中国男:难忘开国大典的礼炮男:激荡了亿万人的热血男:难忘那场春风化雨男:滋润了大江南北女:难忘那回归盛典的升旗女:激起了亿万人的热泪女:难忘那世纪大检阅女:扬起了民族气魄合:闪耀着金光铁锤镰刀合:代表着民族的希望合:闪耀着金光铁锤镰刀合:代表着民族的希望合:希望希望女:从小爷爷对我说女:吃水不忘挖井人女:曾经苦难才明白女:没有共产党哪有新中国合:我们在时代春风里合:春风催我永开拓合:我们在灿烂阳光下合:跟着共产党合:建设大中国合;建设大中国
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班级：13级音乐学1 学号：226 姓名：罗势锦合唱歌曲《在灿烂阳光下》【摘要】合唱是人声艺术在音乐表演中通过多声部、多层次的表现手段和处理方法，达到高度谐和的一种最高品位的艺术表现形式。

合唱歌曲《在灿烂阳光下》是一首不可多得的合唱佳作，本文将通过对此曲的剖析，及在演唱上的具体处理等，来演绎这首脍炙人口的名曲之魅力。

一、作品题材及其主体思想《在灿烂阳光下》是有贺慈航词，印青曲，最初是为庆祝中华人民共和国五十三周年而作，是一首四部混声合唱的大型作品，属于颂歌题材。

该作品歌颂了伟大中国共产党的领导，曾经苦难，几经风雨，领导我们走向了和平、稳定和繁荣。

共产党作为人民的政党，无愧于人民大众，在共和国五十多年的发展历程中，使祖国逐步走向了繁荣和富强，使亿万中国人民过上了幸福的生活。

斧头镰刀的政权终于被历史见证了，中国人民要繁荣要富强就必须坚定不移的跟着共产党，永远跟党走，也只有在中国共产党的领导下中国才能在二十一世纪更加辉煌。

二、作品的演绎在演绎《在灿烂阳光下》合唱时，作为合唱团的每一位成员都必须把握住该曲不同节奏变化、速度变化、力度变化，以及演唱变化、句法处理等。

以达到对作品形象的塑造、意境的创造、感情的表达、情绪的渲染等等，这些都需要通过指挥的引导，队员的密切配合才能得以实现。

（一）作品的音乐分析1、节拍、节奏：全曲打破了一统全局的节拍类型，在a部分以四分音符和二八节奏构成的四三拍为主，表现出如歌的抒情的情怀；b部分主要运用四四拍的节拍与a部分的如歌的抒情的形成鲜明地对比，更加突出了四四拍动力性的内涵，表达出激动沸腾之情感。

a1部分又回到了四三拍上，再次回归主题，不仅表现了我们对党的热爱同时也表现出我们对党的宣誓。

2、速度：全曲有四次在速度上的变化。

第一次是：在最开始处，每分钟为80拍，是以一种舒缓地速度，表现出柔和的赞美情怀，用以叙述主题表达对党的崇敬之情；第二次是：每分钟144拍，与前面的每分钟80拍形成鲜明的对比，属于进行曲速度，表现出急促的铿锵有力的情感表达，让我们再次体会到在伟大共产党的领导下，国家的强盛，人民的骄傲和自豪；第三次是：每分钟78拍，属中速，再次表现如歌的情怀，再次回归主题，表现出对美好未来的展望；第四次是：每分钟82拍，与第三次的速度相比要稍微快一点，此时已不仅是诉说，而是一篇庄严的誓言，激情的歌颂把音乐推向了高潮。