《运筹帷幄决胜千里》主题班会

运筹帷幄决胜千里
无
【期刊名称】《电子测试：新电子》
【年(卷),期】2006(000)004
【摘要】以前经常在科幻电影中可以看到特警人员通过远程监控监视视对方的一举一动或者以移植面部的方式改变身份打入犯罪集团内部，足有三国时代诸葛亮运筹帷幄之中．决胜千里之外的将帅气魄，而这一切正随着高科技的迅速崛起而逐渐揭下神秘面纱，融入我们普通百姓生活。

【总页数】1页(P8)
【作者】无
【作者单位】无
【正文语种】中文
【中图分类】F326.275.6
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唯有运筹帷幄，方能决胜千里作者：程蓉来源：《课外语文·上》2018年第05期【摘要】写作能力在初中语文教学中具有非常重要的作用。

想要把文章写好，除了熟练运用生动、准确的词语，初中生还必须拥有清醒的布局认识，有意识地通过段落的安排使文章或精巧或严谨。

想要做到这一点，我们就必须要从语言组织与运用、段落布局以及文章整体结构等方面对初中生的写作做出科学、合理的指导。

【关键词】初中语文写作；语言表达；谋篇布局；合理【中图分类号】G633 【文献标识码】A生动、流畅的语言是初中生语文作文写作的重要保障，而谋篇布局可谓作文的骨架和基础。

良好的语言表达以及谋篇布局不仅能够让文章再上一个档次，还能使之获得更多人的认可与青睐。

然而，对如何教好初中生的写作，不同的老师有不同的方法。

在此，笔者仅从以下几个方面谈谈自己的见解，还望诸位同行能够不吝赐教。

一、锻炼初中生的语言表达能力语言组织是初中语文写作过程中的基本元素。

乍一看，它与写作布局并无太大的关系，但是细究起来，它却是整体行文以及布局的重要基础和重要保障。

在拥有良好语言组织能力的基础上，初中生才能更加流畅地表达自身的创作欲望以及创作意愿等，进而促使自己的想法、观点和态度等巨细无遗地展现在他人眼前，从而获得他人的认可与肯定。

当初中生在讲述一个故事（写作记叙类文章）时，那么，在他们的心目中就必须对这件事情的发展、经过以及结果等有一个清楚、明了的认知。

再加上娴熟的书面表达技能，他们方能将所描述的人物、事件或者故事情节生动、准确地再现于读者眼前，使读者对文字所描述的内容产生身临其境的感觉。

比如在《秋天的怀念》一文中，史铁生就自己对母亲的一段回忆，讲述了母亲在他双腿瘫痪后的不离不弃以及自身的懊悔以及无尽的赞美，表现了其对母亲深深的敬爱之意。

于朴实的文字之间，初中生亦可以通过真实的生活体验等说真话、抒真情，并最终做到以文动人、以情感人。

二、锻炼初中生的段落组织能力文章是由参差不齐的段落构成的。

诚信考试的主题班会演讲稿范文5篇诚信考试的主题班会演讲稿1同学们：大家好!初冬已至，期末考试也将来临。

这时，你是否也意识到期末考试已悄然向我们走来?你是否也悄悄的问自己：期末考试，我准备好了吗?你是否也暗暗地思考：这半个学期，我真正收获了什么?我将拿什么来报答给我的亲人和老师?即将到来的期末考试是检验同学们学习成果的最好时机，更是展现同学们良好精神面貌的重要时刻。

良好的精神面貌不仅代表着同学们对待知识学习方面的是否扎实，还代表着同学们能够以一个正确的考试态度，秉承着诚实守信的原则参加考试。

孟子说：“车无辕而不行，人无信则不立。

”诚实守信是中华民族的优良传统，也是公民的基本道德要求之一，而严谨求实的学习态度更是我校的光荣传统和立学之本，也是当代大学生诚实作风的最直接体现，因此，考试作弊不仅是对自己实力的否定和轻视，更是对我们学校纯正学风的亵渎。

大学生作为新世纪的弄潮儿，站在时代的浪尖上，当为进步精神之表率，树道德之新风，立诚信之根基，这是我们义不容辞的责任。

考试不仅是为了检验我们近来的学习情况，也是对我们个人道德的检验;不仅是考知识，更是考人品，考道德。

我们应该从自身做起，从维护良好的考风，学风做起，为我们今后走上社会、诚信做人打下良好的基础。

同学们，蓝天的诱惑使雄鹰展翅，大海的诱惑使小船扬帆，成熟的诱惑使果实静待收获，信仰的诱惑使灵魂膜拜顶礼——而虚名的诱惑，会使人走向苛求，贪婪，嫉妒，也就随之丧失了诚信。

而没有了诚信，你就在攀登的过程中少了最至关重要的那块垫脚石，永远无法感受到“一览众山小”的豁达与雄伟。

“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

”亲爱的同学们，让我们共勉、互利、共进，自觉遵守学校考试纪律和有关规定，坚决杜绝作弊，用诚信撑起一方蔚蓝的天空，让舞弊远离校园，让诚信常驻心中，用扎实的知识、求实的态度、顽强的拼搏向自己、老师、父母交一份完美的答卷。

还考场一片洁净的天空，为自己赢得真实的成绩。

运筹帷幄之中,决胜千里之外作者：王聿松来源：《小学教学研究·理论版》2011年第10期“运筹帷幄之中，决胜千里之外”出自《史记·高祖本纪》，指张良坐在军帐中运用计谋，就能决定千里之外战斗的胜利。

这里所说的计谋，其实就是一种策略。

从古至今，不论是在军事战争中，还是在商业战争中，策略是非常重要的。

这方面的例子数不胜数，如孙膑的“围魏救赵”，诸葛亮的“空城计”，“明修栈道暗度陈仓”等。

这样的策略还有很多，如《孙子兵法》《三十六计》等。

其实小学生在解决数学问题时，也时常会用到一些策略，正是认识到了这一点，所以苏教版国标本教材从四年级上册起，每册都安排了一个小单元：解决问题的策略。

由于解决问题的策略是课本上全新的内容，所以在教学中不可避免地出现了一些盲目、误区，通过听课、调查、访谈等方式，我们发现解决问题的策略教学存在不少的误区。

下面笔者就着重谈谈解决问题的策略教学中存在的主要误区及对策。

一、没有最好，只有更好我们先来看一个教学实例，有位老师在教学“列表”策略时，在导入环节引入了“乌鸦喝水”的故事。

师：同学们，乌鸦口渴了，突然看到了一瓶水，可是水离瓶口很高，它喝不到里面的水。

你能想办法帮帮它吗？生1：把瓶子推倒。

生2：把瓶子打破。

师：这样的办法不好，因为水会流到外面，乌鸦喝到的水不多。

生3：投进小石子，让水面升高，乌鸦就可以喝到水了。

师：很好，投进小石子就是最好的方法。

这样的方法就称之为“策略”。

在这里，这位老师的认识有些误区，策略没有好坏之分，每一种策略都有其存在的理由。

策略的选择与使用，要因人、因时、因题而定。

我们还是以上面的例子来阐述吧。

假如瓶子附近没有小的石子，只有大石子，而这些大石子无法通过瓶口进入瓶子呢？乌鸦岂不是要渴死？这时候只能将瓶子推倒，或把瓶子打破，才能喝到水。

所以说，策略要根据天时、地利、人和来运用。

解决问题的策略，需要在实际过程中被提炼出来或者得到改进，具有相对性和多样性。

运筹帷幄，决胜千里作者：赵娟娟来源：《教育界·上旬》2014年第04期【摘要】凡事“预则立，不预则废”，备课是一堂教学的主要环节，也是课堂授课的必要前提，更是上好一节课的先决条件。

常言道，台上几分钟，台下数年功。

只有做好充分的准备，才能利用有限的课堂教学时间使学生获得更多的知识。

因此我们必须准备足够的时间并付出足够的精力去备好课。

【关键词】备课因材施教学生教材一、要了解学生的基础情况，贯彻因材施教的原则在教学中根据不同学生的认知水平、学习能力以及自身素质，教师选择适合每个学生特点的学习方法来有针对性的教学，从而发挥学生的长处，弥补学生的不足，激发学生学习的兴趣，调动学生学习的主动性和积极性，树立学生学习的信心，更好的促进学生全面发展。

（1）了解学生的年龄特点。

四年级的学生在成长的过程中，心理和生理的发展会表现明显的年龄特点，心理也随之发生了明显的变化。

但是，现在的他们经验不足，社会交往经验缺乏，辨别是非的能力有限，所以经常会遇到很多自己难以解决的问题，如果在这个时期教师加以正确的引导，那么孩子的综合能力就能得到快速的提高。

要对学生不正确的行为加以教育，注重对学生的独立性和创造性的发展，培养学生的独立意识和创造意识，让学生发挥自己的主体性，让学生好学习、爱学习、自主学习。

（2）了解学生的个性特点。

矛盾是普遍存在的，因此个性差异是客观存在的，了解学生的个性特征，有助于在课堂教学中引导学生自主构建德育知识和品行。

因此在平时的教育教学过程中，要和学生不断进行交流，了解学生的想法，深入的和学生进行沟通，根据学生的个性特点，有针对性的进行分层次教学，注重开发不同层次学生的心理潜能，促进他们的个性发展，使每个学生都能在全面了解自己的长处和短处、优点和缺点的基础上明确自己的努力目标。

只有研究和了解学生的个性差异，进行因材施教，才能取得良好的教育效果。

（3）多观察学生。

教师只是一个引导者，教师的任务是如何指引学生主动积极地进行自主探究式学习。

小学班主任会议德育主任讲话稿（通用5篇）小学班主任会议德育主任篇1尊敬的各位班主任老师：大家上午好!今天，我们集中在一起召开班主任工作会议。

首先，学校对于各位班主任前段时间的工作予以充分的肯定。

你们看：整洁的校园、有礼的学生、良好的学习氛围、有序的课间活动等等，都是全体班主任共同努力的成果。

但是成绩是属于过去的，未来我们还要面临更多的挑战，我们也不能骄傲自满，要知道，我们还有很多不足的地方，需要我们全体班主任共同努力去改善去完善。

下面学校就全体班主任以后的工作谈几点意见：1、转变思想，化被动完成工作为主动进取，树立校园主人翁意识;2、讲奉献，树新风。

做到做事情不求回报，热心奉献，做到多做少讲;3、积极配合学校工作，完成各级领导布置的任务;4、积极同任课教师与家长联系，努力做好班级管理工作和民调工作;5、做好班干部的培养与培训工作，充分发挥学优生的模范带头作用;6、充分发挥班主任的调节作用，让自己的班级各科成绩均衡发展，争创文明班级以及学习优胜班级;7、注重对学生进行德育教育，培养学生良好的道德规范，争做学校的道德文明小天使;8、完成各项具体工作：(1)、加强卫生工作管理A、建立相应的管理制度，形成自己独有的管理体系;B、安排好值日，做到值日工作有序合理;C、培养学生的校园主人翁意识，让学生们明白“校园是我家，卫生就靠你、我、他”;D、各班自主成立卫生检查小组，检查自己班级的卫生情况，也检查其他班级的卫生;(2)、加强纪律工作管理A、组织学习《小学生日常行为规范》和《小学生守则》，明白什么能做，什么不能做;B、强调课堂纪律，要求自己班的同学认真听讲、虚心学习;C、强调课间活动的纪律，学校的集会如没有特殊情况必须参加;(3)加强德育工作管理A、对学生进行爱祖国、爱家乡、爱学校的教育，以自己是荆小的一员为荣;B、教育学生“校荣我荣，校耻我耻”，有害学校名誉的事情不做，有害学校名誉的话不说，积极向上，努力为自己的学校争取荣誉;C、教育学生公平、公正、公开的竞争模式，不打击别人来抬高自己，不诬陷他人来保全自己;D、教育学生从小做一个有责任心的人，遇到事情不推卸责任，有错主动承认，并及时改正，争取不犯同样的错误;E、教育学生从小做一个有爱心的人，看到别人有困难主动帮助;F、教育学生校内和校外一个样，不做违法乱纪的事情，不给学校抹黑。

运筹帷幄,决胜千里作者：马愿飞来源：《新课程·教师》2011年第04期摘要：“运筹帷幄,决胜千里”，为提高学生的作文水平和适应新课程而探索，使学生真正具有扎实的写作能力，不仅能应付考试，还能应付未来社会的需求。

关键词：积累；创作热情一、时代的要求普通高中语文课程标准指出：“语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。

工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。

”中学作文教学的目标要使学生在表达实践中发展形象思维和逻辑思维，发展创造性思维。

在生活和学习中多方面地积累素材，多想多写，做到有感而发。

然而作文传统教学模式已不能适应时代的潮流，不能顺应学生的心理发展，从各个方面抑制了学生思维的开发，表达的欲望，个性的发展，潜能的挖掘。

具体表现为：作文常常是老师出个题目，下面就是学生绞尽脑汁写篇文章上交了差。

这样作文教学就成了一件苦差事，写前不知何处用力，写时不知云何，更不知何云。

这种传统作文教学模式，强调以教师为中心，强调教师对学生单向讲授知识，把学生当作知识灌输对象，墨守成规。

要改变这一现状，唯有改革，从根本上去创造一种符合学生心理发展规律的教学模式，把学生作为学习的主体，教师作为学生学习的引导者，激发学生的创作热情。

二、运筹帷幄,决胜千里1.观察积累生活素材是思维灵感的来源叶圣淘也曾经说过：“生活如泉水，文章如溪水，泉源丰富而不枯竭，溪水自然活泼的流个不停。

”走进大自然，积累素材，神奇的大自然往往像一块磁铁一样吸引着学生，用眼睛去观察它，用肌肤去接触它，用心灵去感受它，欣赏花草树木的勃勃生机，感受春夏秋冬的变化，了解大自然的变化规律，观赏祖国的壮丽山河。

让学生在社会生活中去接触人和事，感受其精神的力量，领悟生活的真谛。

苏霍姆林斯基曾经说过：“孩子们进入这个世界，不应当仅仅是个无动于衷的旁观者，只知道什么地方有什么东西，只会讲述一番；而应当是非常关切人类的命运的人。

”所以我们要引导学生主动深入社会，大胆与人交往，观察身边的人，留意身边的事，感受其中快乐、痛苦，领会其中的奥秘，提出自己的疑问与见解，积累大量的生活素材。

诚信考试主题班会发言稿大全15篇诚信考试主题班会发言稿（篇1）大家好!诚信作为一种道德规范，是指人的思想与行动应当一致，诚实无欺，言而有信，表里如一，说到做到。

诚是诚实，诚心诚意;信是信用，遵守诺言。

“正心诚意”、“人无信而不立”，这些儒家经典、悠悠古训在中华大地上源远流长。

我国明代的大学问家宋濂，自小好学，却因家境贫寒只得借书自习，为了能保留好书并如期归还，哪怕是三九寒冬他也会连夜抄记，为了遵守与老师的约定，即使是鹅毛大雪，他也会奔走上路，只因为诚信是为人处世之本。

起步于80年代中期的__集团，从集体小企业起家，从砸毁第一台冰箱开始，扛起“真诚到永远”的大旗，征服了一批又一批的消费者。

由弱到强，由强到大，为中国企业走向世界树立了光辉的典范，它的成功，也正因为它赢得了人们的信任。

不可否认，在经济飞速发展、瞬息万变的大潮中，有些人迷失了方向，失去了坚守精神家园的信念。

同样在我们中学生身上这些情况也有所表现，我们不妨举几个例子：有的同学在父母面前信誓旦旦，表示要努力学习，而到了学校则恹恹欲睡、萎靡不振，甚至逃学旷课，拿着父母的血汗钱，打游戏、泡网吧;有的同学面对老师的劝导，连声称是，殊不知心里却打着自己的小算盘，课堂上做小动作、说闲话、吃零食，依然故我;平时学习不用功，考试时抄袭作弊，换取一时的成绩;对待同学言行不一、欺骗他人的情况时有发生……这些行为，与一名合格中学生的要求格格不入，与精神文明建设背道而驰，此时我不禁想起了1992年发生在内蒙古大草原上的那场“夏令营的较量”，日本人为此放言：你们的下一代又不是我们的对手!没有诚信，看似坚实的大道，可能就有陷阱，看似美丽的花朵，可能长满毒刺;没有诚信，可能招致“狼来了”的可悲下场;没有诚信，可能经济萧条，国运衰败。

同学们，“言必信，行必果”，让我们做一个诚信的人，让它为你赢得朋友、赢得尊重、赢得成功!谢谢大家!诚信考试主题班会发言稿（篇2）亲爱的老师同学们：大家好!今天我演讲的题目是《诚信考试，诚信做人》。

运筹帷幄决胜千里作者：冀东升来源：《现代语文(学术综合)》2013年第01期摘要：说课是提高教师教学水平的有效方式之一。

精彩的高质量的说课，应具有成熟的教学理念，具有清晰的说课环节，具有科学的学法指导，具有感染力的语言。

关键词：语文教师说课技巧说课，是一种以口头叙述为主的教案分析。

通俗地讲就是教师要说清这一课应教什么、怎么教、为什么这么教。

说课是提高教师教学水平的有效方式之一。

它能有效地调动教师投身教学改革，学习教育理论，钻研课堂教学的积极性。

精彩的高质量的说课，不妨用“运筹帷幄，决胜千里”八个字概括。

一、教师具有成熟的教学理念说课中体现的现代教育思想与理念，包括：以人为本的思想，面向全体的思想，树立学生主体地位的思想，以体现新课改的精神和教育新理念等。

教师必须认识到：上课，是课程授受的过程，或者说是引导学生内化课程的过程。

说课，则是课程价值追问的过程：为什么要教授这样的内容而非其它？为什么要运用这种授受策略而非其它？为什么要选用这种方式评价授受结果而非其它？说课是教学行为的自我问责，它行在课程实施之先，是课程设计的意识形态，属于教师教学行为的元认知，其实质应为“有关课程设计思考的思考”。

具体从以下几个方面入手：（1）课程标准的相关解读。

（2）文本内容的价值分析。

（3）学习者情况的理性判断。

另外，从说课中还要看到一些自己的独特教学理念，如课题在课堂中的运用，“三主三辅”板块化教学模式实施等，这说明说课教师具有成熟的教育理念。

二、教师具有清晰的说课环节教师在说课活动中，应做到教学环节安排合理，教学的组织形式、教学的结构严谨，教学节奏紧凑，教师点拨适时适当，现代教学手段使用合理科学。

教师可以从以下内容入手：教材分析、教学程序、教学方法、课堂教学评价的设计及其设计原因。

如果我们把“说课”作为一个系统，那么“说课”内容中的每一项内容就是这个系统中的一个子系统。

其中，大多数老师能从知识的掌握、技能的形成和能力的培养等出发，准确地说出教材某一内容的重点、难点以及掌握重点、突破难点的关键。