新课标 人教版小学阶段调研测试试题五年级语文
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五年级语文试题第 1 页 共4页 人教版小学阶段调研测试试题五年级语文
题类 基础知识 基本技能 综合能力 书写质量 总体评定
等级
基础知识
一、读拼音写汉字。
bàn lǚ bǔ rǔ jǔ sànɡ fēn fu
二、划去括号内不恰当的字或读音。
浪（费 废 肺） 不容争（辨 辩） 急（躁 噪）
挣（zhēng zhèng）扎 干涸（gù hè） 呕（ōu ǒu ）心沥血
三、填空。
毫不（ ）（ ） （ ）（ ）辘辘
安然（ ）（ ） 小心（ ）（ ）
（ ）——净是书（输）
隔着门缝吹喇叭——（ ） ，钟山只隔数重山。
，明月何时照我还。
四、用“现”组词，分别填到相应的括号里。
1.自从开展学雷锋活动以来，学校（ ）出一大批优秀少先队员。
2.一看到梅花图，我的脑海中一下子（ ）出外公慈祥的面庞。
3.就在被洪水围困了20多个小时的村民感到绝望的时候，人民解放军（ ）在他们面前。
4.不知为什么，这些日子，我家的花狗（ ）得非常懒散，无精打采。
基本技能
五、阅读课文片断，回答问题。
所以，我愿意坐在自己的船里，一遍又一遍．．．．．地读那本书。首先我会（ ），故事中的人为什么这样做，作家为什么要写这个故事。然后，我会在脑子里继
五年级语文试题第 2 页 共4页 续把这个故事编下去，回过头来（ ）我最( )的一些片段，并问问自己为什么喜欢他们。我还会再读其他部分，并从中找到我以前（ ）的东西。做完这些，我会把从书中学到的东西列个单子。最后，我会( )作者是怎样的，他会有怎样的生活经历……这真像与另一个人同船而行。
1.根据课文内容填空。
2.文中的“一遍又一遍”实际是作者读了7遍。
第一遍是：
第二遍是：
第三遍是：回头过来看这些故事片段。
第四遍是：
第五遍是：
第六遍是：我做了个单子，列举出从书中学到的东西。
第七遍是：
3.文中哪句话是作者读书之后的感受？请你用“——“划出来。
六、阅读片段，回答后面的问题。
鲁迅爱书的故事
鲁迅小的时候，爱买书，爱看书，爱抄书，把书看作宝贝一样。
还在进“三味书屋”前，他在自己的启蒙老师——一位远房祖父那里看了不少带图的书。这位老师曾经告诉他，有一部绘图的《山海经》，画着人面的兽，九头的蛇，三脚的鸟，生着翅膀的人，没有头而以两乳当眼睛的怪物……可惜一时找不到了。这么一本有趣的书，可把鲁迅吸引住了。他念念不忘，梦寐
（mèi）以求,这可把他的保姆长妈妈感动了。长妈妈不识字，她探亲回来时，就设法给鲁迅买回了这部书。一见面，长妈妈把一包书递给鲁迅，高兴地说：“迅哥儿，有画的‘三哼经’（《山海经》），我给你买来了！”一听这消息，鲁迅欣喜若狂，赶紧把书接过来，打开纸包看了起来。
这是鲁迅最初得到的心爱的书。后来，识字渐渐多起来了，他就自己攒
（zǎn）钱买书。过年时，大人往往给孩子一些钱，叫做“压岁钱”。鲁迅得到这些钱后，总是舍不得花，攒起来买书看。
鲁迅小时候，（ ）酷爱读书，（ ）还喜欢抄书，抄过很多书。显然，抄书使他获益匪（fěi）浅。他的记忆力那么好，读过的书经久不忘，这与他抄书的爱好是密切相连的。
鲁迅小时候对于书籍特别爱护。他买回书来，一定要仔细检查，发现有污迹或者装订有毛病，就不怕麻烦地到书店去调换。有些线装书，很容易脱线，他就自己动手改换封面，重新装订。看书的时候，他总是把桌子擦得干干净净，
五年级语文试题第 3 页 共4页 看看手指脏不脏。脏桌子上是不放书的，脏手是不翻书的。他最恨用中指或食指在书上一刮，使书角翘起来，再捏住它翻过去的习惯。他还特意为自己准备了一只箱子，把各种各样的书整整齐齐地放在里面，箱子里还放了樟（zhāng）脑丸，防止虫蛀（zhù）
鲁迅小时候养成的爱书如宝的好习惯，贯穿了他的一生。他读过的书浩如烟海。他购置的书，仅据《鲁迅日记》上的“书账”统计，1912-1936年，就有9000多册。他收藏的书，总是捆扎得井井有条。鲁迅一生清贫，最大的财产就是他的这些宝贵的藏书。
1.在文中的空白处填上一个合适的关联词语。
2.缩写文章画“——”的句子。
3.鲁迅最初得到的心爱的书的名字是《 》，从文中哪个词语可以看出他见到心爱的书时的心情？ 。
4.文章的第3自然段是写鲁迅爱 ，第4自然段是写他喜欢 ，第五自然段是写他对书很 。
5.鲁迅是怎么爱护书籍的？用“ ”画出有关的句子。
6.文中的哪一句话最适合当作本文的中心句？请你用“——”标出。
综合能力
读了上面的两篇小文章，你心里肯定有很多话想说吧？把你自己平时读书的感受，和书是怎样交朋友的？与你心爱的书之间发生了怎样的故事，都可以写出来。好了，选择你最拿手的，自己起一个题目，与同学们，与老师们交流交流吧。
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