职业教育研究２０１４．２ 教学研究
中职英语课堂“以活动为导向＂教学改革实践
李欣蔚 （广东省惠州农业学校广东惠州５１６０２３）
摘要：我国职业教育现已得到广泛普及和关注。当前，可行、有效、能提高学生学习积极性的教学 模式和教学方法是一线教师和专家致力研究的方向。本文结合一个英语词汇教学的成功案例，以调 动学生的学习积极性为目标，详细分析了一节中职英语公开课各个教学环节的优化处理做法，同时， 就公开课存在的问题提出了若干建议。 关键词：中职英语；以活动为导向；教学改革；教学活动设计 中图分类号：Ｇ７１２ 文献标识码：Ａ 文章编号：１６７２—５７２７（２０１４）０２—００９５—０４
词汇是英语作为第二语言教学和学习的基础．其 教学目标是要求学生运用词汇理解、表达、描述不同
的功能、意图、态度以及各种事务、行为和特征。词汇
教学是中职英语教学的重要组成部分 我校提出实施 “基础课以活动为导向、专业课以技能为导向的“陕乐
课堂”’的教育教学改革。笔者在教学中进行了多次研 究和实践。代表英语教研室参加了公开课的比赛。现
以｛Ｉｎｔｅｒｃｈａｎｇｅ剑桥国际英语教程》第九单元（Ｕｎｉｔ ９ Ｗｈａｔ ｄｏｅｓ ｓｈｅ ｌｏｏｋ ｌｉｋｅ？）Ｗｏｒｄ Ｐｏｗｅｒ（词汇扩展）中 的“Ａｐｐｅａｒａｎｃｅ（外表）”教学实践为例，对词汇扩展板 块和“以活动为导向”教学理念的设计及教学实施进
行探讨
课前分析 （一）教材与单元内容分析 ｛Ｉｎｔｅｒｃｈａｎｇｅ剑桥国际英语教程》（第３版）是 《剑桥国际英语教程》（Ｎｅｗ Ｉｎｔｅｒｃｈａｎｇｅ）这一世界上
具有广泛影响力的英语教材的全面修订版 教程采 用美式英语编写．体现英语作为国际交流的主要语
言。在新版中，Ｗｏｒｄ Ｐｏｗｅｒ（词汇扩展）占据十分重要 的地位．活用型词汇和高频词汇是词汇扩展的主要 构成。 第九单元要求学生对人物外表进行初步描述．进
而用修饰词描述人物衣着和人物所进行的活动 通过 本单元的学习．学生不仅可以掌握常用的英语表达句 式，提高英语语言能力．还可提高对生活中美与丑的
1
教学设计方案
教材 英语（基础模块）上册 教学内容 Unit 3 Shopping 学时 1
班级 19实药剂 课型 公开课 教者 马坤雷
教学方法与手段 Task-based language teaching(任务型教学),
Situational teaching method（情景式教学）
教学目标 能力目标：To improve the students' ability of listening and speaking.
To enable the students go shopping in English.
知识目标：To make the students grasp the useful expressions on shopping.
素养目标：To make the students learn some knowledge about shopping places
in western countries, and learn some good manners as a salesgirl.
To train the students' awareness of cross-culture communication.
教学重点、难点 Key points: (1) Help the students grasp the useful phrases and expressions on
shopping. (2)Make the students learn how to ask some information about
goods and how to buy things.
Difficult point : Let the students go shopping in English.
中职英语公开课教案：sports
中职英语公开课教案:Sports
教学背景分析:
1、职业学校学生英语基础相对薄弱，学习的主动能力和压力欠佳，枯燥的教学
环境影响了学生学习英语的激情。
2、结合实际，讨论学生感兴趣的话题，能充分调动学生学习的热情。
教学目标设定:
1、知识目标---通过适当的词汇学习，提高学生英语口语交际能力。 2、情感目标---具有积极向上的学习态度，乐于进行小组合作，不懂不会之处，
主动寻求帮助，积极举手回答问题，积极探究问题，不断提高学习英语的积
极性和自信心。
3、能力目标---在小组讨论活动中，提高学生的团队合作意识和交往能力，激发
学生对自己专业的热爱，进一步提高专业服务意识。
学习任务描述:
1、通过不断的句型操练，学会怎样表达自己的爱好。
2、运用所学的知识，编设对话和句子，描述假设或给定的情景。
教学情景创设:
在刚刚结束的全运会大背景下，通过多媒体等情景的设置，讨论运动话题，在轻快欢乐的氛围中，度过愉快的一节课。
教学重点分析:
1、学习一些关于运动的短语，如playing badminton、playing bowling 、
hurdling、jogging等等。
2、掌握运用句型What kind of sports is it?/ What do you think of---?/Do
you like---?/What sports do you like? 等等。
1
教学难点分析:
1、根据对话范例，编造相似的对话，表达对运动的爱好。
2、运用所学关于运动爱好的短语和句型，描述设定的情景。
教学资源准备:
时间资源:课前、课内、课后的设计与安排
材料资源:学案
设备资源:多媒体
环境资源:多媒体资源
信息资源:网络资源
教学方法运用:
这节课充分运用了Free talk、Pair work、Make up dialogues、Reading、Explanation和Discussion等教学方法，通过启发引导，运用形象的媒体材料，创设情景，讨论热门话题，在轻松愉快的教学氛围中，让学生大胆开口讲英语。
教师学科教案
[20 -20学年度第—学期]
任教学科： ________________
任教年级： ________________
任教老师： ________________
xx市实验学校
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•- 二〕r——
题:
材: 门:
名: Teach ing Desig
n :崇阳职业技术教育中心
机电部
XI7.
Would you like to
order 英语1 （基础模块） 1． Teaching aims
1.1 Knowledge aims: learning the vocabulary and structures of this
unit
1.1.1 Vocabulary
manager, fork, menu, customer, chopsticks, juice, coffee, beef and so on
1.1.2 Grammar focus
the Comparative and Superlative form of adjectives
1.2 Ability aims
1.2.1 Ss are able to describe and compare different things both in written and
oral English；
1.2.2 Ss are able to classify words about restaurant and write down the menu.
1.2.3 Ss are able to improve comprehensive skills through tasks
1.3 Emotional aims
Ss are able to take an active part in cooperation with teammates to finish
tasks;
