第三章 新课标人教版绿色植物与生物圈中的水循环(答案已上传)

第三章 绿色植物与生物圈中的水循环

第一节 绿色植物的生活需要水

【学习导引】

1．植物的生活需要水

（1）水是植物体内不可缺少的重要成分，其含水量一般为60～80%，有些可达90%以上，从这个意义上说，没有水就没有生命。

（2）水能维持植物的固有姿态，使植株硬挺，叶片舒展，有利于光合作用的进行。

（3）水是植物代谢活动中必须的介质，植物体内营养物质的运输，激素的传递以及生命赖以存在的各种复杂的过程（如植物的呼吸作用等），都必须在水溶液中才能进行。

2．水影响植物的分布

根据植物对水依赖程度的不同，可把植物分为水生植物和陆生植物（湿生植物、中生植物和旱生植物）。

（1）从植物生活的环境看，水生植物、湿生植物、中生植物和旱生植物对环境的需水量依次减少，因此生物圈中的水量分布不均，必然导致生物圈中植被的不同分布。

（2）在生物圈中相对而言，水量充沛、阳光充足的地区往往形成森林；水量极少的地区形成荒漠或不毛之地的沙漠；水量较少的地区形成低矮的植物或草原。

3．在农业生产上的应用：合理浇灌，因为不同的植物、或同一植物在不同的生长时期所需要的水量都不同。

【训练探究】

知识·技能

一、选择正确选项的序号填空

1．星期天，小林帮妈妈到市场买菜，他发现卖菜的人不断地向蔬菜上洒清水，请解释卖菜人这样做的原因 （ ）

A．洗去蔬菜上的灰尘 B．为了增加蔬菜的重量

C．有足量的水使蔬菜保持硬挺、新鲜 D．促进蔬菜的呼吸作用

2．植物在进行下列各项生命活动过程中，除哪一项外都离不开水的参与 （ ）

A．植物的根从土壤中吸收无机盐 B．植物叶片的舒展,利于阳光充分照射

C．植物花芽的形成 D．绿色开花植物的传粉

3．农业生产中,一次施肥过多,作物出现萎蔫现象,解决此问题的措施是 （ ）

A．大量浇水稀释土壤溶液 B．将植物从土壤中移走

C．减少光照 D．疏松土壤

4．下列说法中错误的是 （ ）

A．锡林郭勒和长白山的植被不同,是因为两地的光照条件和土壤的肥沃程度不同

B．植物体根、茎、叶、花、果实和种子中均含有一定量的水分

C．植物吸收的水分有利于无机盐的运输

D．旱生植物如仙人掌、骆驼刺等对水分的需求量比水生植物如金鱼藻、睡莲少

二、填空题

5．切开成熟的西瓜或将青菜切碎后用力挤压，都会流出也许多的水来；取贮藏在粮仓中晒干的种子，装进干燥的试管中，放在酒精灯上加热，试管内壁上出现一些小水珠，这些现象都说明 。

6．小明和小军来到郊外，通过观察发现农民在农业生产中，常将施肥和浇水结合在一起，其原因是 。

7．科学研究发现，小麦每产生1千克的有机物就需消耗水300—400千克；在夏天一株树木一天的需水量等于其全部新鲜叶重的5倍。这说明植物要进行正常的生命活动必须 。

探究·提高

8．在生物圈中降雨量的不均，形成了不同的植被类型，如热带森林、热带草原、热带荒漠等，请根据下表数据思考下列问题：

降雨量（毫米） 生态系统类型 植物类型

1000左右 A 高大禾草

2500～4500 B 高大的乔木

少于200 C 仙人掌

（1）根据表中获取的信息可知生态系统类型B是

（ ）

A．热带森林

B．热带荒漠 C．热带草原 D．热带沙漠

（2）在Ｃ类生态系统中，仙人掌为了适应干旱、缺水的环境它在形态结构方面发生了哪些变化 。

（3）在上表几种生态类型中，动植物种类最为丰富的是

，生态系统最为稳定的是

。

联系·拓展

9．请仔细阅读下列资料并回答有关问题：

资料一：2004年10月7日美国宇航局喷气推进实验室科学家约翰·格罗青格7日宣布，“机遇”号火星车最近在一处陨石坑内发现波浪状的沙丘和凹凸不平的块状圆岩石。这些岩石表面有细微的波状纹理，这是曾被流水冲刷的痕迹。这一发现为这一红色星球上曾经有水提供了新的证据。从而为在火星上寻找生命提供了依据。

资料二：为了探测月球南极是否存在可供人类使用的冰，美国国家航空航天局（NASA）日前宣布，计划2009年将使用一个探测器实施“撞月行动”， 美国航空航天局的科学家透露说，他们将在2008年发射一个月球勘测飞行器， 2009年1月，飞行器将释放一个和越野汽车大小相仿的撞击探测器。为了寻找南极是否有冰，这个探测器将以5600英里（约合9012公里）的时速猛烈撞击月球南极的一处洼地。

（1）火星上是否存在生命，科学家寻找主要证据是

。

（2）水被称为“生命之源”、“生命之本”请举两例子说明水在生物体内的作用

， 。

（3）河川和地下水是人类生活和生产用水的主要来源，据估计到本世纪末，人类将利用河川总水量的75%来满足生活、灌溉和工业用水之需。水资源的缺乏已引起了科学家的关注，因而才有了“撞月”计划，寻求新的水资源。从生物与环境角度上分析造成这样的结果是 。

（4）中央提出建立“节约型社会”，从利用好水资料来说，节约用水是一种社会美德，你做到了吗？（请举例说明）

第二节 水分进入植物体内的途径

【学习引导】

1．根适于吸收水分的特点

（1）根吸收水分的主要部位是根尖的成熟区。

（2）成熟区细胞结构特点：细胞壁薄、液泡大。

（3）根毛数量多，增加了根吸水的表面积，提高根吸水的效率，增加单位时间的吸水量。

2．根吸收水分的条件：根毛细胞液的浓度高于土壤溶液的浓度。

通常情况下土壤溶液的浓度都小于根毛细胞液浓度，所以农田的庄稼能正常生长。 3．植物茎的结构

（1）木质部：内有由许多呈长形、管状且已死亡细胞组成的上下中空管道，即导管。主要运输水分和无机盐，其运输方向从下向上运输。

（2）形成层：位于木质部和韧皮部之间，由分生组织组成，细胞具有分裂能力。具有形成层的植物（如木本植物）产生的新细胞分别构成木质部和韧皮部，因而使茎不断加粗；无形成层植物（如草本植物）的茎不能无限加粗。

（3）韧皮部：位于形成层外侧，内有筛管（活细胞）运输植物光合作用产生的有机物。运输方向是从上而下运输。

【训练探究】

知识·技能

一、选择正确选项的序号填空

1．实验课中小明观察到小麦根尖成熟区有大量的绒毛状结构，其作用是 （ ）

A．有利于对土壤中营养物的运输 B．有利于固着土壤，增加根的牢固性

C．有利于吸收水分和无机盐 D．有利于根在土壤中延伸、伸长

2．栽培在盐碱地的植物生长不好，也不容易成活，其根本原因是 （ ）

A．根毛细胞液浓度大于土壤溶液浓度，吸水过多

B．根毛细胞液浓度小于土壤溶液浓度，吸水过少，甚至根内失水

C．根毛细胞液浓度和土壤溶液浓度与根毛吸水与否无关，是因盐碱地缺乏无机盐

D．根毛细胞液浓度等于土壤溶液浓度，不能吸水

3．下列说法中正确的是 （ ）

A．根吸收水分和无机盐的部位是根尖的成熟区和伸长区

B．筛管运输有机物的方向是由上向下运输

C．植物出现“烧苗”现象后，要及时施肥

D．正常生长在农田中的作物，土壤溶液的浓度高于根毛细胞液浓度

4．一次狂风过后，冬冬发现大树连根拔起，而树干未折断，其原因是 （ ）

A．大树树皮坚韧 B．韧皮部较厚

C．木质部发达 D．茎中形成层较厚

5．“人怕伤脸，树怕剥皮”若将幼小柠檬树主干树皮环剥一圈，小树则 （ ）

A．在伤口的上端出现了环形瘤状物 B．变化不大，正常生长

C．不能正常生长，死亡 D．长势好，植物迅速长高，枝叶繁茂

6．荷塘中的荷花出淤泥而不染，它地下部分茎（藕）中的淀粉是 （ ）A．荷叶制造，由筛管运输而来 B．从污泥中吸收的营养物质积累而来

C．通过污泥中的茎制造而来 D．茎吸收水中的营养物质加工而来

7．在下列几种植物中，茎不能无限加粗的是 （ ）

A．杨树 B．柚树 C．柳树 D．甘蔗

二、填空题

8．根据右图3-3-1回答下列问题：

（1）图A是 ，其作用是 ，

运输方向 。

（2）图B是 ，其作用是 ，

运输方向是 。

（3）植物体是统一的整体，各个器官之间紧密联系，起主要作用的是图中的 。

9．在城市园林建设中移栽植物时总是要带上一坨土的原因是 。

10．枣农为了获得大枣的丰收，在枣树的开花初期要将枣树基部部分环割其原因图3-3-1 是 。

探究·提高

11．植物的根有两个功能，即固定植株、吸收水分和无机盐，因此在生产上出现了无土栽培技术，如水培法。某同学为了证明根具有某一功能，他取了长势相似的甲乙两盆天竺葵放在阳光下不浇水，待叶片萎蔫时，再向甲盆中浇透水，向乙盆中天竺葵叶片上洒水，但不浇湿土壤，几小时后甲盆的天竺葵 ，乙盆天竺葵 。此现象说明 。

联系·拓展

12．小红善于观察和思考，她发现家里种的花草在一次过多的施肥以后，整个植株的茎、叶萎蔫。通过查资料知道这种现象叫“烧苗”，是由于土壤中的肥料过多，使土壤溶液浓度大于植物根毛细胞液浓度，土壤中的水分不能被根吸收，从而引起植物体内缺水。于是她向种植花草的土壤浇了大量的水，稀释了土壤溶液，花草又重新挺拔了。从这一现象中她提出了问题：根毛能否吸水要受外界溶液浓度高低的影响，其它植物也是这样的吗？于是她设计了甲、乙两个实验如图3-3-2来进行探究 ：

（1）小红取品质相同、大小相似的萝卜，各从顶

端向下挖出大小相同的两个洞，甲的洞中放入浓盐水，

乙的洞中放入等量的清水。这样设计的目的是

。

（2）预测甲洞的水位 ，乙洞的水位

。

（3）实验结果甲萝卜变

，原因是

。

（4）现象表明，当萝卜薄壁细胞处于高浓度的溶液环境中细胞 ；当萝卜薄壁细胞处于较低浓度的溶液环境中细胞 。

（5）结论：细胞的吸水或失水与

环境溶液浓度高低有关，如图3-3-3所

示，当细胞液浓度大于外界液体浓度

时细胞吸水，如图 。当细胞液浓

度小于外界液体浓度时细胞失水，如图 。

第三节 绿色植物参与生物圈的水循环

【学习导引】

1．蒸腾作用使水分大量散失

（1）蒸腾作用：植物体内的水分以气体状态，通过植物体的表面（主要是叶），从体内散失到体外的过程。植物一生中吸收来的水分只有1%用于各种生理活动（如细胞的构建、参与光合作用等），99%的水分被蒸腾掉。