陈情表教案

1 陈情表教案

【教学目标】

1.熟读全文,掌握文中出现的重要的实词、虚词、古汉语句式;

2.鉴赏本文融情于事的表达和形象精粹的语言;

3.深入体会文章凄切婉转的陈情技巧。

【教学重点】 重要的古汉语语词知识

【教学难点】 理解作者当时的处境和李密祖孙间真挚深厚的感情

【教学方法】作为教读课,选择串讲的方式,突出朗读,以期能做到既落实知识,又能体会文章之美。课时安排为三课时。要重点做好预习工作。

【教学步骤】

第一课时

一、以苏轼的评论导入

读《出师表》不下泪者,其人必不忠;

读《陈情表》不下泪者,其人必不孝;

读《祭十二郎文》不下泪者,其人必不友

后人又续了一句，是怎样的呢？

读《报任安书》不下泪者，其人必不为人。（后人续）

二、作者简介

李密（224—287），一名虔，字令伯，武阳（今四川省彭山县东）人。父早亡，母改嫁，由祖母刘氏亲自抚养。曾仕蜀汉为郎，蜀亡以后，晋武帝司马炎为了巩固新政权，笼络蜀汉旧臣人心，征召李密为太子洗马。他上表陈情，以祖母年老无人供养，辞不从命。祖母死后，出任太子洗马，官至汉中太守。后被谗免官，死于家中。

三、文体简介

表，是古代臣子向皇帝陈述己见的一种奏章。

我国古代臣子写给君王的呈文有各种不同的名称, 战国时期称”书”, 到了汉代, 则分为:章,奏,表,议四类. 表的内容多为有叙有议, 但是叙事和议论都带有感情色彩

四、写作背景简介

晋武帝征召李密为太子洗马，李密不愿应诏，就写了这篇申诉自己不能应诏的苦衷的表文。文章说明自己与祖母相依为命的特殊感情，叙述委婉，辞意恳切，相传晋武帝看了此表后很受感动，特赏赐给李密奴婢二人，并命郡县按时给其祖母供养。

五、听朗读正音

险衅（xìn ） 行（xíng）年四岁

祚（zuò）薄 （bó） 床蓐（rù）

应（yìng ）门之童 陨（y ǔn ）首

猥（wĕi ）以微贱 日笃（dǔ)

责臣逋（bū）慢 拔擢（zhuó ）

宠命优渥（wò ）

六、题解：

陈 情 表

陈述、禀报；隐情、苦衷；奏章。禀告自己苦衷的奏章

七、讲解第一自然段

１、解释下列字词：

2 臣以险衅：祸患

夙遭闵凶：早时

慈父见背：我

舅夺母志：强行改变

悯臣孤弱：怜惜

躬亲抚养：亲自

夙婴疾病：缠绕 九岁不行：不能行走

至于成立：：直到

终鲜兄弟：没有

外……内……：家外、家内

形影相吊：安慰

臣侍汤药：吃汤药

门衰祚薄：福分

2、古今异义

①生孩六月，慈父见背

古：六个月 今：六月份

②臣少多疾病，九岁不行

古：不能行走 今：没有能力

③零丁孤苦，至于成立

古：成人自立 今：建立

3、分析归纳

①本段所述之不.幸，.共有几个？试一一列举之。

答：四个不幸：六月丧父； 四岁母嫁； 九岁不行； 祖母疾病缠身。

②文中哪些语句能体现李密与祖母相依为命的情感？

答：①祖母刘悯臣孤弱，躬亲抚养。

②而刘夙婴疾病，常在床蓐，臣侍汤药，未曾废离。

③作者陈说一家不幸，其目的何在？

让武帝对自己由恼怒峻责化为同情怜悯。

④试用简练的语句概括本段内容。

本段主要通过陈述家庭不幸和祖母相依为命的情形，力图博得晋武帝的同情。

八、熟读背诵课文

第二课时

一、讲解第二自然段

㈠解释下列字词：

逮奉圣朝：等到

沐浴清化：清明的教化

察臣孝廉：考察，推举；孝廉，官名

举臣秀才：举，举荐；秀才，官名

辞不赴命：推辞

拜臣郎中：授予官职

寻蒙国恩：不久 除臣洗马：授予官职

猥以微贱：谦词

具以表闻：具，详尽；闻，使知道

责臣逋慢：逃脱

奉诏奔驰：奔赴上任

刘病日笃：一天天地加重

告诉不许：申诉不被允许

㈡分析归纳

1.本段哪些写到朝廷对自己优礼有加？

答：①前太守臣逵察臣孝廉。

②后刺史臣荣举臣秀才。

③诏书特下，拜臣郎中。

④寻蒙国恩，除臣洗马。

2.作者自己对朝廷恩遇抱着怎样的感情？

3 答：感激不尽，而又身系祖母疾病，进退狼狈。

3.作者怎样巧妙推脱任职？

答：一方面感激朝廷知遇之恩，一方面又提出自己的苦处，即有卧床不起的祖母，博得武帝的同情。

４、归纳段意

答：本段明确提出忠孝难以两全的难题，婉言拒绝朝廷的恩遇。

二、讲解第三自然段

㈠解释下列字词：

伏惟：敬语，俯伏思量

犹蒙矜育：怜惜

少仕伪朝：做官

历职郎署：做官

不矜名节：自夸

过蒙拔擢：提拔

宠命优渥：恩命 岂敢盘桓：徘徊不进

日薄西山：靠近

气息奄奄：微弱的样子

朝不虑夕 ：想到，考虑到

无以至今日：没有办法

无以终余年：过完

是以区区不能废：因此拳拳私㈡分析归纳

1.本段作者间接地阐释了自己的治国纲领，.其内容是什么？

以孝治天下。

2.作者为什么要强调“以孝治天下”的治国之道？

目的是引入到自己对祖母的孝心上去，从而向晋武帝表明孝顺祖母既为私情，又合法理。

㈢归纳段意：

本段提出以孝治天下的治国理念，陈述自己的从政经历和人生态度，并强调自己的特别处境，进一步打消晋武帝的疑虑，求得体恤。

三、讲解第四自然段

㈠解释下列词语：

四十一有四：“又”

尽节于陛下：尽忠、效忠

报养刘之日短：报答供养

乌鸟私情：人的孝心

臣之辛苦：辛酸，悲苦

实所共鉴：察，看

矜悯愚诚：同情我 听臣微志：准许

庶刘侥幸：庶几，也许可以

保卒余年：安养

生当陨首：牺牲生命

死当结草：报恩

不胜犬马怖惧之情：像犬马一样

谨拜表以闻：恭敬地； 使知道。㈡分析归纳

1.本段交代了全文写作目的，.是什么？

愿乞终老。

2.作者简单地表明了其理由是什么？

尽忠日长，尽孝日短，先尽孝后尽忠。

3.作者直到此时也不忘了以情动人，其表现是什么？

臣生当陨首，死当结草。

四、文意梳理：

第一段：自诉家境困顿多舛， 祖孙更相为命之状；

第二段：明写感激朝廷之情，实诉屡不奉诏苦衷；

第三段：喻之以孝道之大义，明降臣之不矜名节；

第四段；解决忠孝两全矛盾，提出愿乞终养请求。

4 五、熟读背诵课文

第三课时

一、文章整体感知

１、是谁陈情？

李密（ 224 － 287 ），西晋武阳人，又名虔，字令伯。少时师事著名学者谯周，以学问文世。曾出仕蜀汉担任尚书郎，屡次出使东吴，很有才辩。晋武帝征为太子洗马，其以祖母年老病，辞不应征。

２、向谁陈情？

晋武帝。司马炎靠野蛮杀戮废魏称帝，为人阴险多疑。建国初年，为笼络人心，对蜀汉士族采取怀柔政策，征召蜀汉旧臣到洛阳任职。

３、陈什么情？

向君王上书陈述祖母刘氏年老多病，无人侍奉，暂不能应征，请求辞官终养祖母的衷情。

二、分析:

1本段中哪一句话表明了全文的主旨?

明确: “愿乞终养”

2.李密最后提出解决尽孝与尽忠两者矛盾的办法是什么？他是怎样提出这个办法的？

明确: 先尽孝后尽忠。作者以列数字作对比的方式提出了先尽孝后尽忠这一解决矛盾的办法，合情合理，再加上李密在最后再表忠心，不容晋武帝置疑，不得不答应李密的陈请。

3.由本段可见全文感情真挚,悲恻动人的原因是什么?

明确: 事之实:是臣尽节于陛下之日长,报养刘之日短也。言之切：愿乞、愿矜悯、听臣微言、明知、共鉴。 心之诚：生当陨首，死当结草。

三、课文小结

李密自幼丧父，母改嫁，赖祖母刘氏抚养无人。李密侍奉祖母甚孝，故以“孝”名于乡里。李密为人刚正，颇有文名，年轻时曾仕蜀汉，表现出相当高的外交才能。晋武帝为稳定局势，打起了“以孝治天下”的旗号。为此李密曾被地方推荐为“孝廉”和“秀才”，但他因侍奉祖母而未去应召。后来晋武帝征召他为太子洗马，催逼甚紧，于是写下了《陈情表》这篇表文，再次以祖母年高无人奉养为理由婉言辞谢。

文章言辞恳切，真挚动人。人言读《出师表》不哭者不忠，读《陈情表》不哭者不孝。

千百年来，人们常以忠则《出师》,孝则《陈情》相提并论,可见李密的《陈情表》具有相当强烈的感人力量。

四、写作特点

１、融情于事――强烈的感情色彩是本文的一大特色，无论是述孤苦无依之情，还是述和祖母相依为命的深厚亲情，都是通过叙事来表达的；而自己对朝廷恩遇的感激和对武帝的忠敬之心，也是以充满情感的笔调来写的。作者在文中所陈之情，包括三个方面：一是因处境狼狈而产生的忧惧之情，二是对“诏书切峻，责臣逋慢”的不满情绪，三是对祖母刘氏的孝情。正因为作者所写的都是“至性之言”，所以才会产生“悲恻动人”的效果。

２、融情于理――李密陈情的理据，就在“圣朝以孝治天下”的大道理，他还举出了“凡在故老，犹蒙矜育”的普遍事实为论据。

司马氏集团标榜纲常名教本属虚伪，但李密一本正经地援引来为自己“辞不赴命”辩护，却不失为最有力的武器。

３、语言形象生动，自然精粹―――本文用了不少四字句、对偶句，有骈文的整俪之工，

5 但语言也绝不雕琢，十分自然真切，仿佛是从肺腑流出，丝毫不见斧凿痕迹。文章语言十分生动形象，如第一段写孤苦无依之状，第二段写州县催迫之景，第三段写祖母病笃的惨苦之象，都如在目前。

①、四字骈句：简洁凝练，语势连贯紧凑，文势如行云流水般通畅。

②、对偶句：语气铿锵有力，语意简洁凝练，琅琅上口，感情倍感热切，更具说服力。

③、比喻句：形象生动，感情浓烈，富有感染力。

此外在语言上十分精练准确，有些词句，成了成语。请同学们找出文中的成语。

孤苦伶仃：形容孤单困苦，无依无靠。孤苦：没有依 靠，生活困苦。伶仃：孤独。

茕茕独立：形容孤苦伶仃，无依无靠。茕茕：孤独无靠的样子。立：孤单单地呆着。

形影相吊：只有自己的身体和影子互相安慰，形容十分孤单。形：身体。吊：慰问。

日薄西山：太阳快要落山，比喻人衰老临近残废或事物腐朽即将灭亡。薄：迫近。

气息奄奄：气息微弱，形容快要断气的样子。气息：呼吸时进出的气。奄奄：气息微弱的样子。

人命危浅：形容寿命已经不长，即将死亡。人命：寿命。危：危险。浅：不久，时间短。

朝不虑夕：早晨不能考虑晚上会怎样，情势危急，随时都可能发生变故。

亚里士多德说：“只有在适当的时候，对适当的事物，对适当的人，在适当的时机下，以适当的方式发生的感情，才是适度的最好的感情。”作者正是运用了最恰当的抒情方式，终于打动了晋武帝，使他看了表章后说“士之有名，不虚然哉”，“乃停诏”，允其不仕。

４、陈辞婉曲，屈伸适宜――探讨陈情、讽谏、劝说的技巧：委婉含蓄、借题发挥、以小喻大、卑己敬人、直陈利弊、曲径通幽等等 。

亚里士多德说：“只有在适当的时候，对适当的事物，对适当的人，在适当的时机下，以适当的方式发生的感情，才是适度的最好的感情。”作者正是运用了最恰当的抒情方式，终于打动了晋武帝，使他看了表章后说“士之有名，不虚然哉”，“乃停诏”，允其不仕。

五、文言常识： 官位变迁及官吏行为词：

1.表被任以官职的：征、辟、察、举、召、荐、进、称、补、作、表、为、就

2.表官职变化的：

表任命的：授、拜、除、封;

表提升的：擢、拔、陟、升、迁