浅谈Flash动画片中角色的动作设计摘要：flash动画片中的动作设计直接影响着角色的生动性，是构成动画片艺术观赏性的重要组成要素，相较传统动画片的制作手段，它在某些方面提高了开发的效率，但自身也存在着一定的局限性。
关键词：flash；动画片；角色动作
动画片中的角色包含人物、动物及非生命体。角色的动作设计是指对角色的运动状态进行设计，它包含了角色的性格定位、动作特征定位等。使用flash制作动画片，除了剧情的创作之外，角色的动作设计通常都是其中的关键部分，也占据了动画创作的大部分工作量。
一、角色动作设计中相关因素的分析
1.角色动作设计受到flash软件功能的制约
制作工具对动画片中角色动作设计的影响是多方面的。使用flash软件制作动画片时，有着投入成本低、操作相对简单、效率高等优点。但其本身也有着诸多的不足之处，如绘制复杂的图形时不如手工绘图笔灵活；矢量绘图的色彩过渡生硬单一，如果使用其他绘图工具处理，又会使文件的体积增大，体现不出flash的优势。所以，在角色动作设计时，姿态变化不能太多，在转面和变形的动作设计中，更是难以像传统动画那样精细地表现。
2.角色动作设计受到造型风格的限制
传统动画可以完成许多复杂而高难度的动画效果，就其对于角色动作的设计来讲，可以表现出人们想象中的任意动作效果。以1999年迪斯尼动画《人猿泰山》为例，泰山第一次和珍尼见面时的连续跳跃动作，如果使用flash软件进行制作，可能其画面效果不仅无法达到，就制作效率来讲，它相比于拷贝台也未必有优势。正是flash工具的矢量图形绘图方式，导致在制作动画片时，造型大都采用轮廓线加色块的方式，也有仅使用色块或线条的。作为flash 动画制作人员，一般如果有良好的线描基础，能使用矢量方式绘制人物、动物的各种姿态和动态的能力，就能很容易制作出模仿类似皮影戏风格的动画作品。
二、角色动作设计应注重四个方面
1.角色动作设计应反映角色的性格特征
动画作为一门视听艺术，角色动作表现的观赏性是其艺术内涵的重要组成部分。除了造型能反映角色的性格特征，角色动作同样能传递出角色的性格倾向，它能使角色形象更加鲜明和生动，是构成动画语言的重点和核心。角色动作是动画艺术的载体，对于在画面效果和动作上都相对生硬的flash动画来说尤为重要。
2.角色动作设计要符合动画运动规律
在设计角色动作动画中，flash的补间动画技术由于其自身的局限性，不太适合表现任意形态变化的动作过程。所以，逐帧动画技术应是首选，此时在时间轴中就要安排大量的关键帧，而要在一幅
幅静止的关键帧之间体现出动作的力量、速度及逼真流畅的连续动作形态变化过程，那么，绘图纸外观技术就使flash具备了类似拷贝台的功能。而且，对于特殊视角下角色的动作设计，如大的广角和俯仰透视，对绘图能力要求比较高，flash不具备优势，其中基本难以用上补间动画技术，应该将其视为一种丰富镜头语言的点缀，使画面免于乏味感。
3.角色动作设计要有夸张的幽默感和戏剧性
如果说动作设计的“情理之中”指的就是动画运动规律在动作设计中的应用，那么“意料之外”则是指基于想象和夸张达到的动作幽默感和戏剧性。
幽默感和戏剧性不仅体现在大的故事情节的编排上，对于角色动作的设计也是如此。如，动画片《猫和老鼠》中，连续而快节奏的打斗动作本身就极具夸张的幽默感和戏剧性，物体的轻和重、软和硬、小和大、慢和快等属性，在想象中可以任意颠倒，最为典型的例子就是猫在从高处下落时会在空中停留一下，再看一下自己被重力拉长的身体动作。
动画艺术提供给创作人员自由的想象空间，动画不追求对现实世界的真实模仿。而且，创作者只有具备丰富的想象力并懂得一定的表演技巧，在构思动作、设计动态和表情时，才能得心应手。
4.角色动作设计要避免程式化
flash工具使用了可反复调用的元件，虽然大大提高了动画制作
的速度，但同时也可能导致角色动作设计的重复性，这种重复性使角色动作表现程式化，不同角色之间缺少个性差异，同一角色的相似行为重复而呆板，从这个意义上来讲，flash的优点也是缺点。以系列动画片《喜羊羊和灰太狼》为例，若干集动画片之后，角色动作的重复度就已经相当高了，好在动画制作人员也有注意到经常使用不同的动作组合来表现情节。
在flash中制作动画片，本质上和传统方式没有什么区别，角色动作设计时使用最频繁的逐帧动画中，一个个关键帧其实就相当于在拷贝台上画出的一张张动态图。而且，它的优点和缺点同样都十分鲜明，以至于在动画制作中必须要充分发挥其优势而避开其不足，通过强化角色动作的生动表现来弥补画面效果的不足，才能创作出较高观赏性的动画作品。
参考文献：
[1]蔡丽娟.flash影视动画创作研究.艺术与设计，2010（6）：198-200.
[2]王冬.动作对角色性格的塑造.大众文艺，2012（8）：100-101.
[3]刘萍.影视动画角色动作设计初探.艺苑，2012（1）：110-112.
[4]威廉姆斯.原动画基础教程.邓晓娥，译.北京：中国青年出版社，2006：273-285.
（作者单位江苏省昆山第二中等职业学校）
