新人教版《有余数的除法》PPT教学课件

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5.反复手法的运用是本诗在表现形式 上的一 大特色 。本诗 的前三 节，都 用大致 相同的 语言形 式表明 作者相 信未来 不变的 信念， 每一节 最后都 由“相 信未来 ”四个 字结尾 。而且 用冒号 把它们 凸现出 来，如 音乐中 的主题 句反复 出现， 强化了 作品的 主旋律 ，增强 了诗文 的感染 力，突 出了诗 歌的主 旨。
2
2
一、除 二、乘 三、减
2
10 2
4
1
4商
8 1 余数
2
3
2商
8 3 余数
2
4
8
6
4
16
24
30
0
0
0
0
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4
7
5
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25
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【冀教版小学数学】有余数的除法PPT 1 【冀教版小学数学】有余数的除法PPT 1
4 4
20 2
4 4
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【冀教版小学数学】有余数的除法PPT 1
5
33 5 6 件 6
有余数除法的 竖式计算
聪
方框里最大能填几？
明
9 ×6＜57 6 ×7＜43
小
7 ×5＜38 7 ×4＜31
博
3 ×8＜26 6 ×9＜60
士
你真棒!
10枝铅笔，每 人分3枝，可 以分给几个小 朋友,还剩几枝?
可以分3个小朋友， 还剩1枝。
写成除法算式是：10÷3=3（个）……1（枝）
读作“10除以3等于3余1”
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2.同学们，相信你们大多数同学都有 旅游的 经历， 请大家 交流一 下，到 过哪些 名山大 川，有 什么感 受？大 自然中 的山水 ，不仅 能给我 们带来 美感也 给我们 带来灵 感，今 天让我 们从诸 子大家 对山水 的体悟 中，学 习为人 为事的 道理。

9 ÷4=2（个）……1（个）
2×4 ＋ 1 =9(个)
答：一共有9个苹果。
每人分2个，4个人共分了8个，再加剩下的 一个是9个。
课堂小结 这节课有什么收获呢？
有余数的除法的认识
当平均分一些物品时有剩余且不够再分时， 剩余的部分就是余数。带有余数的除法是有 余数的除法。
课后作业
1.教材第62页练习十四第1题； 2.从课时练中选取。
10÷3 = 3(个)
剩下的1根小棒在算式里怎样表示呢？
怎样用算式表示摆的过程呢？
10÷3 = 3(个)…… 1(根)
剩下的1根小棒，在商的后面写1，与商之间 点6个小圆点。
…
有余数的除法。
10÷3 = 3(个)…… 1(根)
余数表示什么？ 余数
将一些物品平均分，会出现两种情况：一种是 正好分完，没有剩余；一种是分完后还有剩余，当 有剩余且不够再分的时候，就把剩余的数叫做余 数。像这样的除法叫有余数的除法。
选自教材第58页做一做第1题（1）
1 圈一圈，填一填。 （2）23个 ，3个3个地圈。
圈了（ 7 ）组，剩下（ 2 ）个。 23÷3 = 7（组）…… 2 （个）
选自教材第58页做一做第1题（2）
2 (1)9支铅笔，每人分2支。可以分给（ 4 ）人， 还 剩（ 1 ）支。
9÷2 = 4（人）…… 1 （支）Leabharlann 人教版·数学·二年级·下册
第六单元 有余数的除法
有余数的除法
复习导入
松鼠妈妈今天捡了12个松果，打算平均分给 它的四个宝宝，应该怎样分呢？
12÷4 =3（个）
答：每个宝宝分3个。
松鼠爸爸也捡了10个松果，四个松鼠 宝宝要怎么平均分呢？
探究新知 1 用下面这些小 棒 摆三角形。

16÷3 = 5(组)……1(面)
课后作业
课 堂
1 从课后习题中选取。
小
结
2 完成练习册本课时的习题。
有余数的除法
创设情境
5根小棒摆一个五边形 4根小棒搭一个正方形 3根小棒摆一个三角形
兴趣小组的同学们正在上课，他们正在用小棒摆图形呢。我们也 来摆一摆。 用11根小棒摆三角形、正方形、五边形，各能摆几个？
有余数的除法
二年级数学下册
摆一摆
用小棍摆出三角形，正方形和五 边形。
用11根小棍，分别能摆几个正方 形？几个三角形？几个五边形？
11÷4=2（个）……3（根）
11÷3=3（个）……2（根）
11÷5=2（个）……1（根）
11 ÷ 4 = 2（个）…… 3（根） 11 ÷ 3 = 3（个）…… 2（根） 11 ÷ 5 = 2（个）…… 1（根）
（1）46÷5=8……6 （2）63÷8=7……7 （3）6×4+8=32
（）
（√ ） （√ ）
根据上图规律，第13颗星星是什么颜色？
思路：先找出颜色规律 一个蓝色和两个黄色为一组。
第十一颗 第十二颗 第十三颗
13÷3=4……1
谢谢观看
有余数 除法
人教版二年级下册
目1
2
3
4
录课 程
探 索
巩 固
探究新知
把下面这些 每2个摆一盘，摆一摆。
摆3盘，正好摆完。 6÷2＝3(盘)
操作提示
(1)让学生们拿出水果学具，用6个水果学具 表示6个草莓来摆一摆。
(2)用除法算式表示摆的结果。
学法提示
1.让学生们像刚才那样动手摆一摆。 2.在小组内说一说怎么摆的，有没有剩余。 3.把摆的结果用算式表示出来，并思考一下商和余

第四页，共十八页。
小组讨论：如何判定商是几位数？
当被除数最高位上的数大于或等于被除数 时，商的位数等于被除数的位数。
当被除数最高位上的数小于除数时，
商的位数比被除数的位数少1。
第五页，共十八页。
有一本相册，每页可插6张照片。把256张照片插到这本
相册里，可插满多少页，还剩多少张？ 256÷6=
第六页，共十八页。
新人教版三年级下册数学 2.2.3 有余数的除法 教学课件
科 目：数学 适用版本：新人教版 适用范围：【教师教学】
2 除数是一位数的除法
有余数的除法
第一页，共十八页。
口算下列各题。
58÷7＝ 8……2 34÷8＝ 4……2 61÷7＝ 8……5 28÷5＝ 5……3
17÷4＝ 4……1 10÷4＝ 2……2 11÷4＝ 2……3 30÷4＝ 7……2
答：可插满42页， 还剩4张。
第九页，共十八页。
谁能说一说：除数是一位数的除法怎样计算？
先试除被除数的首位，如 果它比除数小，再试除被 除数的前两位。
除到被除数的哪一 位，就把商写在那 一位的上面。
余下的数必须 比除数小。
第十页，共十八页。
判断商是几位数。
（1）
4 344
（2）
（3）
6 848
7 359
（ 两位数）
（三位数 ）
（ 两位数）
第十一页，共十八页。
先判断商是几位数，再计算并验算。
81
4 327
32
7 4
3
验算：
81 ×4
324 +3
327
61
5 305
30
5 5
0
验算：