广东省肇庆市实验中学2017-2018学年高二下学期第6周生物午练(文班)+Word版含答案

高二政治理科班第十周限时训练

一、单项选择题Ⅰ：本大题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题列出的四个选项中．只有一项符合题目要求。

1. 2009年8月18日下午，价值248万元的第二批援台救灾物资搭乘国航货运专机直飞台湾省高雄市。这里的救灾物资

A. 不是商品，因为它不是一般等价物 B. 是商品，因为它具有使用份值

C. 不是商品，因为它没有用于交换 D. 是商品，因为它是用来消费的

【答案】C

【解析】商品是用于交换的劳动产品。这里的救灾物资虽然是劳动产品，但没用于交换，不是商品，故C符合题意；A的后半部分错误，“它不是一般等价物”不是判断一个物品是否是商品的理由；BD错误，排除。故本题答案为C。

【点睛】本题考查商品的含义。辨别商品的方法：(1)定义法：既是劳动产品，又用于交换。(2)属性法：既有使用价值，又有价值。（3）领域法：处于待售状态（即在流通领域中），退出流通领域的就不是商品，如捐赠、送礼。

2. 2017年元旦期间，王同学在常州苏宁电器看中了一台标价5999元的笔记本电脑，因元旦促销活动，王同学实际付款5400元购得该款电脑。这里的5999元、5400元分别体现的货币职能是

A. 支付手段 价值尺度 B. 价值尺度 支付手段

C. 流通手段 价值尺度 D. 价值尺度 流通手段

【答案】D

【解析】货币是从商品中分离出来固定充当一般等价物的商品。它具有流通手段和价值尺度两个基本职能。流通手段是指货币充当商品交换媒介的职能，其特点是一手交钱一手交货。价值尺度是衡量其他商品价值大小的职能。支付手段职能是随着赊账买卖而逐渐产生的，常用来支付地租，工资，税款等。材料中“标价5999元的笔记本电脑”是货币执行价值尺度的体现；“付款5400元购得该款电脑”是货币执行流通手段的体现。由此可见，D选项符合题意，应选；A、B、C不符合题意，排除。故本题答案选D。

肇庆市实验中学2018届高三第二学期第4周生物午练

1.某个婴儿不能消化乳类，经检查发现他的乳糖酶分子有一个氨基酸改换而导致乳糖酶失活，发生

这种现象的根本原因是

A．缺乏吸收某种氨基酸的能力 B．不能摄取足够的乳糖酶

C．乳糖酶基因有一个碱基替换了 D．乳糖酶基因有一个碱基缺失了

2．自然界中，一种生物某一基因及其三种突变基因决定的蛋白质的部分氨基酸序列如下：

A．正常基因精氨酸-苯丙氨酸-亮氨酸-苏氨酸-脯氨酸

B．突变基因1 精氨酸-苯丙氨酸-亮氨酸-苏氨酸-脯氨酸

C．突变基因2 精氨酸-亮氨酸-亮氨酸-苏氨酸-脯氨酸

D．突变基因3 精氨酸-苯丙氨酸-苏氨酸-酪氨酸-丙氨酸

根据上述氨基酸序列确定这三种突变基因DNA分子的改变是

A．突变基因1和2为一个碱基的替换，突变基因3为一个碱基的增添

B．突变基因2和3为一个碱基的替换，突变基因1为一个碱基的增添

C．突变基因1为一个碱基的替换，突变基因2和3为一个碱基的增添

D．突变基因2为一个碱基的替换，突变基因1和3为一个碱基的增添

3.基因A与a1、a2、a3之间的关系如图所示，该图不能表明的是

A．基因突变是不定向的 B．等位基因的出现是基因突变的结果

C．正常基因与致病基因可以通过突变而转化 D．这些基因的传递遵循自由组合定律

4．下列有关基因突变的叙述中，正确的是

A．生物随环境改变而产生适应性的突变 B．有性生殖的个体，基因突变不一定遗传给子代

C．由于细菌的数量多，繁殖周期短，因此其基因突变率高

D．自然状态下的突变是不定向的，而人工诱变的突变是定向的

5．下列情况引起的变异属于基因重组的是

①非同源染色体上非等位基因的自由组合 ②基因型为DD的豌豆，种植在土壤贫瘠的地方而出现

矮茎性状，下一代种植在水肥充足的地方，全表现为高茎③同源染色体上的非姐妹染色单体之间发

2017-2018学年第一学期期中考试高二级生物科试卷（理科）

一、单项选择题

1. 下列叙述中，与植物生长素（生长素类似物）的生理作用没有．．直接关系的是（ ）

A. 摘除棉花的顶芽，促进侧芽的生长发育

B. 扦插时，保留芽或者幼叶的插条容易成活

C. 将成熟的木瓜放入未熟的的柿子中，有利于柿子成熟

D. 在没有受粉的雌蕊柱头上喷洒一定浓度的2,4-D溶液，获得无子果实

【答案】C

【解析】摘除棉花的顶芽，降低了侧芽部位的生长素浓度，促进侧芽的生长发育，与植物生长素（生长素类似物）的生理作用有直接关系，A正确；芽和幼叶能产生生长素，生长素能促进扦插的枝条生根，因此扦插时，保留芽或者幼叶的插条容易成活，与植物生长素（生长素类似物）的生理作用有直接关系，B正确；成熟的木瓜中含有乙烯，乙烯能存果实成熟，因此将成熟的木瓜放入未熟的柿子中，有利于柿子成熟，与植物生长素（生长素类似物）的生理作用没有直接关系，C错误；生长素能促进子房发育成果实，因此在没有受粉的雌蕊柱头上喷洒一定浓度的2，4-D溶液，促进果实的发育，获得无子果实，与植物生长素（生长素类似物）的生理作用有直接关系，D正确．

【考点定位】生长素类似物在农业生产实践中的作用

2. 为验证胚芽鞘弯曲生长的原理，某同学按下图进行了实验。其实验结果应为（ ）

A. 胚芽鞘向右弯曲生长

B. 胚芽鞘向左弯曲生长

C. 胚芽鞘直立生长

D. 胚芽鞘不生长

【答案】A

【解析】试题分析：按图中操着进行实验，造成右侧生长素分布较多，所以其实验结果应为胚芽鞘向右弯曲生长，A项正确。 考点：本题考查植物激素调节的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点。

3. 植物的茎产生向光性的原因是（ ）

A. 单侧光引起生长素分布不均匀

B. 光促进生长素大量产生

C. 单侧光抑制了生长素的合成

D. 光促进生长素向茎运输

【答案】A

【解析】单侧光引起生长素横向运输，造成分布不均匀，A正确；生长素的产生与光照无关，B错误；单侧光与生长素的合成无关，C错误；光刺激生长素在茎尖发生横向运输，极性运输与光照无关，D错误．

第12周高二生物晚练（理科班）

一．单项选择题：（5x8＝40分）

1．下列有关植物组织培养的叙述，正确的是（ ）

A.愈伤组织是一团有特定结构和功能的细胞

B.二倍体植株的花粉经脱分化和再分化后得到稳定遗传的植株

C.用人工薄膜将植物组织培养得到的胚状体、顶芽、腋芽等分别包装可制成人工种子

D.植物耐盐突变体可通过添加适量的NaCl的培养基诱导培养而获得

2．关于现代生物技术应用的叙述，错误的是（ ）

A.蛋白质工程可以合成自然界中不存在的蛋白质

B.体细胞核移植技术可以促进优良种畜的繁育

C.单抗最广泛的用途是制成“生物导弹”，运载药物

D.胚胎移植可用于转基因动物的培育

3．科学技术的建立和应用对生物学发展至关重要。下列技术（或仪器）与应用匹配不正确的是

A. DNA合成仪----体外扩增DNA片段 B. 花药离体培养---培育单倍体植株

C. 核移植----克隆动物 D. CO2培养箱---卵母细胞的成熟培养

4．下列对植物组织培养和动物细胞培养的叙述正确的是（ ）

A.前者需用固体培养基，其大多是由无机营养成分、有机营养成分、激素、琼脂四部分组成

B.科学研究时，动物细胞培养时不可采用无血清培养基

C.都可体现细胞的全能性

D.动物细胞培养时需用胰蛋白酶或胃蛋白酶处理

5．下列关于细胞工程的叙述，错误的是（ ）

A.电刺激可导致植物原生质体融合或动物细胞融合

B.去除植物细胞的细胞壁和将动物组织分散成单个细胞均利用了酶的专一性

C.小鼠的骨髓瘤细胞和经抗原免疫小鼠的B淋巴细胞融合可制备单克隆抗体

D.某种植物甲乙两品种的体细胞的杂种与甲乙两品种杂交后代的染色体数目相同

6．有关哺乳动物精子和卵细胞发生过程的叙述，正确的是

A. 细胞内的其他物质浓缩为球体，叫做原生质滴，原生质滴中存在中心体

B. 线粒体鞘内包裹着线粒体，可以为精子尾部的运动提供能量