创新大学生思政工作 创建和谐的大学校园

本刊特稿编者按：10月23日，省教育厅组织召开全省高校思想政治理论课座谈会，省委教育工作领导小组副组长、省政府副省长刘涛出席会议并讲话。

会上，青海师范大学党委书记张雄伟、青海大学学生工作处处长张发斌、青海交通职业技术学院教师殷文晶、青海师范大学新闻学院学生靳东升等先后发言，总结宝贵经验和体会。

现将发盲稿予以摘登，供大家学习借鉴.立德树人培根铸魂切实推动学校思想政治工作创新发展青海师范大学党委书记张雄伟近年来，我校紧紧围绕立德树人根本任务，注重马克思主义理论教学，把马克思主义学院作为学校重点学院、把思想政治理论课作为重点课程、把马克思主义理论学科作为重点学科、把思想政治教育专业作为重点专业进行优先建设，取得了积极成效，为做好学校思政工作奠定了坚实基础。

一、建强“主阵地”，夯实育人基础。

我校马克思主义学院承担着向全校284个班级12000余名本科生、研究生学习宣传马克思主义理论和开展理论研究等任务，开设了马克思主义基本原理、习近平新时代中国特色社会主义思想概论等11门课程，是开展思政教育的前沿阵地。

校党委高度重视马克思主义学院建设，强化顶层设计，坚持在班子建设、人员配备、教育教学、学科发展等方面给予马克思主义学院优先支持和保证。

学院自成立以来，一直是党委主要负责人的联点单位。

定期赴学院开展工作调研，了解思政课教学情况和师生的学习、工作、思想状态，帮助解决学院工作中遇到的困难和问题，确保学院各项工作顺利开展。

经过努力，马克思主义学院被教育部、我省列为“示范马克思主义学院”，成为全国高校教师基层党组织"样板支部”、党支部书记“双带头人”和省级特色教育培训中心。

二、打造“生力军”，强化人才保障。

要发挥好思政课“关键课”的作用，教师是关键。

校党委坚持对思政课教师队伍建设的领导和把关，始终把教师队伍政治建设摆在首位，制定了思政课教师配备、入职、授课及业务提升等相关制度和规定，在严把思政课教师入口关的同时，积极推进“思政课教学名师”“马克思主义理论骨干”“思政课教学骨干”培养计划，实施“思想政治理论课特聘教授”制度，培养了一批教学名师、学术带头人、骨干教师。

关于大学生思想政治工作的几点思考大学生是国家和民族的未来和希望。

他们的思想意识、世界观、价值观等是他们人生观的形成基础，是他们未来发展的重要指导。

因此，大学生思想政治工作的重要性不言而喻。

下面就对大学生思想政治工作的几点思考进行探讨。

1、强化思想政治教育思想政治教育是大学生思想政治工作的基础，也是教育的核心。

大学生心智成熟，思想开放，注重实际问题解决，需要通过思想政治教育来引导他们树立正确的人生观、世界观和价值观。

同时，认真组织开展思想政治教育，加强理论教育、实践教育和道德教育，增强学生的爱国主义、集体主义、社会主义意识，不断引导他们树立正确的志向、规划好未来的人生。

2、重视校园文化建设一个好的校园文化对塑造大学生良好人格影响巨大。

大学是综合性学校，除了知识学习外，校园文化的建设也很重要。

所以我们应该重视校园文化的建设，特别是传承好校园文化的内涵。

通过开展各种文化活动、比赛、讲座等形式，加强学生的文化艺术修养，提高学生的美育素养和创造力，促进学生全面发展。

3、关注大学生的心理健康随着社会和经济的快速发展，大学生的学习压力和生活压力越来越大。

此时，大学生心理压力会不断增加，易导致许多心理问题的产生。

因此，对于大学生的思想政治工作，我们要关注他们的心理健康。

校园心理咨询中心是解决大学生心理问题的重要场所，应该通过选派专门的心理教育人员，加强心理健康教育，为学生提供更好的心理支持和帮助，鼓励学生积极应对挑战，保持心理稳定。

4、创新思想政治工作模式传统的思想政治教育模式已经不能满足时代发展的需要，我们应该积极创新思想政治工作模式。

例如，大学可以组织学生参加各种有意义的志愿者服务活动，加强学生的社会责任感和奉献精神；开创线上思政工作的新路径，通过微信公众号、网课等线上平台，拓宽大学生思想政治工作的宣传渠道，并对线上思政教育进行创新，因时因势为学生带来更多的正能量。

总而言之，大学生思想政治工作，既需要坚定信念，切实加强政治引导，也需要注重学生的人格素养培养，加强文化品位提升，同时更需要全方位地关注大学生心理健康，提供全方位的帮助和支持。

第1篇一、活动背景随着我国高等教育的快速发展，思想政治教育在培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人中的重要性日益凸显。

大学生思政实践教学作为思想政治教育的重要组成部分，旨在通过实践活动，增强学生的社会责任感、创新精神和实践能力，使学生在实践中受教育、长才干、作贡献。

本方案旨在通过一系列精心设计的思政实践教学活动，提升大学生的思想政治素质，培养他们的综合素质。

二、活动目标1. 思想道德教育：通过实践活动，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，增强爱国主义、集体主义和社会主义道德观念。

2. 爱国主义教育：让学生深入了解国家历史、文化，增强民族自豪感和民族自信心。

3. 社会责任感培养：培养学生的社会责任感和使命感，使他们在实践中学会关爱他人、服务社会。

4. 实践能力提升：通过实践活动，提高学生的动手能力、创新能力和团队协作能力。

三、活动内容1. 红色教育基地参观学习- 活动形式：组织学生参观革命历史纪念馆、革命烈士陵园等红色教育基地。

- 活动目标：让学生了解革命历史，传承红色基因，增强爱国主义情怀。

- 具体安排：每学期组织两次参观活动，每次活动安排半天时间。

2. 社会实践活动- 活动形式：组织学生参与志愿服务、社区服务、支教等社会实践活动。

- 活动目标：培养学生的社会责任感和奉献精神，提高他们的实践能力。

- 具体安排：每学期安排一次社会实践活动，每次活动安排一周时间。

3. 创新创业大赛- 活动形式：组织学生参加创新创业大赛，培养学生的创新精神和创业意识。

- 活动目标：激发学生的创新潜能，提升他们的实践能力。

- 具体安排：每年举办一次创新创业大赛，比赛时间安排在学期末。

4. 主题班会- 活动形式：以班级为单位，开展主题班会活动。

- 活动目标：加强班级建设，培养学生的集体荣誉感和团队精神。

- 具体安排：每月举办一次主题班会，主题根据时事热点和学生需求确定。

5. 读书分享会- 活动形式：组织学生开展读书分享会，交流读书心得。

北京大学：创新网络思想政治教育工作案例以全环境育人理念为指导，以激发学生主体性为导向，培育网络时代新青年——北京大学创新网络思想政治教育工作案例【案例描述】在《新青年》杂志创刊100周年的背景下，北京大学以“网络新青年”为旗帜，以全环境育人理念为指导，坚持以激发青年自我教育潜能作为教育创新发展的原动力，将人的观念价值的形成机理和人的主体性的重塑目标贯穿于系统育人、环境育人、互动育人、自育育人的全过程，极大激发了青年创新创造的原动力，在自信、自省的基础上实现自育，取得了一系列创新成果。

具体包括：观念创新，学生积极响应“融入·节制·创造”的青年网络文明观；队伍创新，支点建设带动工作覆盖面不断扩大；阵地创新，新媒体集群效应初见规模；形式创新，实现线上线下有机联动。

从全国范围来看，这一实践探索具有积极示范意义。

网络思想政治教育是在网络社会的时代背景下对传统思想政治教育的继承与发展，是以网络为基础阵地，整合线上线下的优质资源和方式方法（包括网络舆情监管、网络文化建设、网络素养教育等），以价值传递和思想引导为主要目标的观念教育活动。

着眼网络育人时代要求和学校自身文化传统，在《新青年》杂志创刊100周年的背景下，北京大学以“网络新青年”为旗帜，以全环境育人理念为指导，以激发青年主体性为导向，从理论和实践两个维度努力探索网络思想政治教育工作方式、方法、途径、手段的创新。

一、工作背景与总体思路当代大学生以其对网络技术的熟稔掌握，正在逐步消解传统教育主体既有的权威地位，面对“后喻文化”时代的来临，学生主体意识进一步觉醒，主体地位进一步凸显，传统的教育者与受教育者的主客体关系日渐复杂和逆转。

青年学生由网络社会生力军向主力军的转变，昭示了其在育人过程中的主体性回归，即逐步从信息的被动接受者转变为信息传播的参与者乃至网络文化环境的传承创造者。

因此，尊重青年人的热情和能力，把青年人作为教育创新的主力军，是高校人才培养改革的时代内涵，也构成了新时期网络思想政治教育的工作背景。

打造校园文化品牌创新思政工作模式作者：杨娟丽欧涵来源：《青海党的生活》 2021年第3期杨娟丽欧涵一所大学的成长离不开身后丰富的校园文化底蕴，它仿佛沃土滋养着每个师生，让人们享受其中的营养，让人们产生荣誉感和归属感，潜在地指引着人们的价值取向。

青海大学财经学院作为青海省211大学的二级学院在校园文化建设中发挥着积极的作用，将长期办学实践的积淀与财经学院特色文化结合，将不断发展的校园物质环境文化、精神文化、行为文化和制度文化进行融合，在社会主义核心价值引领下，学院不断打造特色校园文化品牌、不断创新特色项目、力求持续深入发展，形成了财经学院独有的校园文化。

一、润物细无声，校园文化在积淀与创新中不断迈进大学的成长，首见大学校园文化的成长。

只有改革创新，丰富内涵，与时俱进，将大学的特色文化与区域文化相结合，才能不断凝练出富有核心竞争力的独特校园文化品牌。

青海大学财经学院长期致力于青海省经济社会发展研究，肩负着相关领域学术研究和教学的重任，也肩负着教书育人过程中文化传承、传播、创新、输出的重任。

在不断地摸索与成长中，努力把思想政治工作贯穿教育教学全过程，把思想价值引领贯穿教育教学全过程和各环节，正在逐渐形成文化育人、科研育人、实践育人、管理育人、服务育人的良好氛围。

财经学院的《构建“三全育人”体系，彰显思政教育特色》项目也荣获青海省教育厅公布的青海省首批“三全育人”改革试点，这是财经学院以往校园文化活动工作的积淀，也将是未来财经学院打造校园文化品牌，创新思政工作模式的方向与内容。

财经学院通过开展丰富多彩的校园文化活动，将财经学院的优良传统和学院特色定位、学科优势进行凝练和提升，将思政教育渗透到教育教学活动的各个层面。

例如在创新创业方面的，财经学院根据自身专业特色及所开课程，连续在全校范围内组织开展了十一届创业设计大赛，并且积极将比赛与青海大学“校长杯”创新创业大赛、省级与国家级各类双创比赛衔接融合，让广大青年学生开动脑筋，勤于思考，将创新创业的个人事业与万众创新、产业升级的国家振兴大业相融合，实现个人成长助力国家进步。

大学生思想政治教育的创新论文(5篇)【摘要】本文简单的介绍了一下自媒体的涵义，详细的阐述了在自媒体时代大学生思想政治教育方法的创新措施。

【关键词】自媒体时代；大学生；思想政治；教育方法；创新当今的大学生都是生活在自媒体时代，为了有效的提高大学生的思想政治教育工作必须要结合自媒体技术，以下将详细的进行介绍。

1.关于自媒体的概述当前,在网络上每一个人都可以成为信息的发布者和分享者，发挥出媒体的作用，只要利用聊天账号就可以实现发帖子、评论实时新闻、转发微博、分享朋友圈等，对信息进行处理，从而数以千万计的信息、言论在网络的世界产生了激烈的碰撞，在这个过程中，每个人都充当了信息传播的媒介，并发挥出了媒体的作用，这种传播方式的流行，标志着自媒体时代的彻底到来，而我们每个人都可以是自媒体。

由此可见，自媒体其实就是指通过个人来进行信息的分布和传播，我们自己既可以是媒介也可以是媒体，言论自由的其权利充分得到应用和发挥，只要手机在手人人都可以成为记者，将社会上的不平事和生活中的小故事记录下来，都可以成为新闻的素材，并可以畅所欲言的对某件事进行评论和抨击。

自媒体时代的来临，对于传统的媒体传播带来了不小的冲击，拓展了信息传播的途径和信息获取的方法，也从一定程度上改不了人们对于媒体传播的认识。

2.在自媒体时代大学生思想政治教育方法的创新措施（1）充分利用自媒体，确立新型的思想政治教育理念。

当前，信息网络技术的发展已基本成熟，网络技术的应用越来越广泛，而网络也是自媒体发展的基础性平台，也是新型思想政治教育工作的平台，故而，学校应积极地适应时代的变迁和发展，充分利用网络和自媒体来进行思想政治教育工作，切实树立起网络思想政治教育的工作理念，提高思想政治教育工作的效果和效率。

网络思想政治教育的理念确立，实现了学校利用网络和自媒体来进行思想政治教育工作，充分利用网络平台的宽度和不受时间空间限制的特点，在通过掌握学生的思想动态和实现需求，在网络上对学生进开展有针对性教育，并利用自媒体不断的对教学内容进行传播和宣导。

大思政工作思路大思政工作是一项重要任务，旨在引导学生树立正确的社会主义思想，坚定对中国共产党的信仰，牢固树立中国特色社会主义意识形态，培养具有光荣革命传统和民族精神的杰出人才。

本文将阐述大思政工作的思路。

第一，注重把握时代主题。

时代发展的进程决定着人民思想的发展，因此，大思政工作要立足于时代发展的前沿，及时了解社会变化，把握时代主题。

培养学生根据具体情况独立思考，辨别思想的方向，探究社会问题的本质。

第二，坚持立德树人。

政治是大学生涯的第一课，大思政工作要始终坚持以立德树人为核心，培养学生爱国、励志、自立、诚信、勇毅、责任等良好品质，提高他们的道德境界和精神层次。

第三，推进革新创新。

大思政工作要站在时代发展的前沿，追求创新和发展。

推广现代化教育手段、教学体系和教学理念。

注重新型媒体、人工智能、大数据等当代科技手段的应用，以更加高效和有效的方式开展教育教学工作。

同时，鼓励深化课堂教学改革，探索创新教学方法，让学生在多样化的学习中得到更好的受益。

第四，加强师资力量建设。

师资力量是大思政工作的重要支撑，因此，要加强师员队伍的建设，提高教师的思想认识，增强他们的思想教育能力和创新能力，让他们有理论的支撑和科学的方法，进行高效优质的教育工作施展。

加强对教师的培训和进修，让他们能够随着时代更新和发展，保持教育的目标方向、理念和方法的创新。

第五，推进校区文化建设。

大学校园是传承文化的地方，校区文化是大思政工作的重要方面。

必须切实做好校内文化建设，倡导书香与人文追求结合，推进文化道德建设，加强师生传承中国特色社会主义文化、推动文化发展，让文化建设相辅相成，推进校区文化的蓬勃发展。

综上所述，大思政工作思路是要注重时代主题、立德树人、推进革新创新、加强师资力量建设、推进校区文化建设。

只有深入理解这些理念和思路，才能真正推进大思政工作走出一段新的发展路径，为学生未来的成长打下基础。

课程思政”总体实施思路、主要举措、创新点及典型经验随着教育改革的不断深入，高校“课程思政”建设已成为当前热点话题。

在这个背景下，本文旨在探讨“课程思政”总体实施思路、主要举措、创新点及典型经验。

一、总体实施思路“课程思政”是以思想政治教育为主线，融入到课程建设中，通过学科知识的传授和教学活动的开展，培养学生的思想道德素质和社会责任感。

因此，“课程思政”的总体实施思路应该是：以问题为导向，把握学科特点，突出实践教学，注重个性发展，多元化开展，全面提升。

二、主要举措在实现“课程思政”的总体实施思路下，需要采取一系列主要举措，包括：1. 制定课程思政工作计划，明确工作目标和任务。

2. 突出问题导向，结合学科特点，开展课程思政教育。

3. 注重实践教学，开展校外实践、社会实践等活动。

4. 引入互联网技术，建设数字化教学平台，丰富教学形式。

5. 加大师资队伍建设，提高教师思政水平。

三、创新点实现“课程思政”的总体实施思路和主要举措，需要有一些创新点，包括：1. 将思政内容融入到学科知识中，实现教学内容的“双重解读”。

2. 以问题为导向，引导学生思考，培养学生的创新能力。

3. 开展多元化的实践教学活动，打破课堂教学的束缚。

4. 引入互联网技术，建设数字化教学平台，满足学生多样化的学习需求。

四、典型经验“课程思政”建设已经在各高校得到了广泛的实践和推广，其中一些典型经验值得借鉴，包括：1. 以学科特色为依托，注重教学内容的创新和实践教学的开展。

2. 建设优质课程，提高学生的学习兴趣和主动性。

3. 强化教师思政意识，培养高素质的师资队伍。

4. 加强与社会的联系，拓宽学生的视野和实践机会。

总之，高校“课程思政”建设是新时代高校思想政治教育的重要组成部分，需要全校师生的共同努力。

只有不断创新，不断完善，才能更好地实现高校思想政治教育的目标。

当前大学生思想政治教育工作存在的问题与对策当前大学生思想政治教育工作面临着一些问题，主要表现在以下几个方面：第一，思想政治教育理论内容不够系统完整。

当前，崇尚西方先进理论的风气逐渐盛行，很多大学生对于中国特色社会主义理论体系的了解和掌握程度不够深入。

这给大学生的思想政治教育工作带来了一定的困难。

第二，思想政治教育形式单一。

传统的思政课程以单向灌输为主，缺乏互动和参与性，难以激发大学生的思考和创新能力。

与此一些大学生对于思政教育的兴趣和参与度不高，导致教育效果不佳。

思想政治教育贫乏实践教育内容。

当前大学生社会实践能力不足，实践教育内容不够贴近大学生的实际需求。

这导致大学生对于思政教育的实践性理解不足，难以将理论知识转化为实际行动。

针对这些问题，我们可以采取以下对策：要加强对于中国特色社会主义理论体系的宣传教育。

通过组织专题讲座、读书活动、实地考察等形式，加强对于中国特色社会主义理论体系的学习与了解，提高大学生的思想政治素质。

要创新思政教育形式，提高教育效果。

可以采取小组讨论、辩论赛、思想汇报等多种形式，激发大学生的思考和创新能力。

要注重思政教育的培养方式多样化，拓宽思政教育的渠道，使其更加贴近大学生的实际需求。

要增加实践教育的内容。

将思政教育与大学生社会实践相结合，引导大学生积极参与社会实践活动，提升他们的社会责任感和实践能力。

要加强与企业、社会组织的合作，拓宽实践教育的领域，提供更多实践锻炼的机会。

要加强对大学生的思想政治教育引导。

通过思政导师、班主任等角色的发挥，及时了解大学生的思想变化和需求，针对性地进行思想引导和教育，促进大学生的全面发展。

在实施上述对策的过程中，我们还需要注重培养大学生的主动性和自我教育能力。

只有大学生自觉地进行思想政治教育学习和实践，才能真正提高思想政治教育的效果。

要注重对大学生的关心和引导，为其提供良好的学习和成长环境，形成科学的思想政治教育体系，全面提高大学生的思想政治素质。

大学思政工作体系实施方案大学思政工作是高校教育的重要组成部分，旨在引导学生正确树立社会主义核心价值观，培养良好的思想道德素质和社会责任感。

为了有效推进大学思政工作的开展，以下是一份实施方案。

一、组织领导1.成立大学思政工作领导小组，由校领导担任组长，相关职能部门负责人、思政课教师和学生代表组成。

2.制定明确的工作计划和责任分工，确保各项任务得到有效推进和落实。

二、课程建设1.加强思政课程建设，完善教学大纲和教材体系，确保思政课程的科学性和针对性。

2.注重思政课程与学科专业的融合，促进学科知识和思想道德教育的有机结合。

3.多样化教学方法，鼓励师生互动，提高学生的参与度和学习效果。

三、教师培训1.组织教师参加相关的培训和研讨会，提升他们的教学水平和思政理论素养。

2.鼓励教师进行课堂教学研究和实践，不断改进教学方法和手段。

四、学生教育1.建立健全学生教育体系，包括思政教育课程、学生社团、社会实践等多种形式，并设置相应的教育评价机制。

2.加强学生思想引领，开展形式多样的思政教育活动，如讲座、演讲比赛、读书分享等。

3.鼓励学生参与志愿服务和社会实践活动，提高他们的社会责任感和服务意识。

五、实验研究1.加强大学思政工作的跟踪和评估，定期进行调研和评估，及时总结经验，发现问题并改进。

2.鼓励学院和教师开展思政教育研究，推动大学思政工作的理论创新和实践探索。

六、社会资源利用1.利用社会资源与校内力量合作，吸引社会各界专家学者参与大学思政工作，提供丰富的教学内容和实践经验。

2.与政府、企事业单位合作，开展校外实践活动和社会实训，培养学生的综合素质和实践技能。

七、宣传推广1.加强对大学思政工作的宣传和推广，倡导全校上下共同参与、共同努力。

2.利用校园媒体、社交媒体等平台，积极宣传大学思政工作的成果和经验，营造浓厚的思政教育氛围。

通过以上实施方案，可以有效推进大学思政工作的开展，引导学生正确树立价值观，培养良好的思想道德素质和社会责任感。