2014年广州市高中古诗文积累与阅读竞赛决赛成绩公布

平凉市2014年初中毕业与高中阶段招生考试语文试题参考答案及评分标准A卷（100分）一、语言积累与运用（30分）1.（5分）书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

（书写2分。

另错一字扣一分，扣完3分为止。

）2.（3分）C3.（3分）A4.（3分）C5.（3分）D6.（共5分，每空1分）（1）章回施耐庵北宋（2）小人国、尖锐而深刻的讽刺7．（共8分，每空1分）（1）草色遥看近却无（2）温故而知新（3）夜泊秦淮近酒家（4）千里共婵娟（5）再而衰，三而竭（6）草色入帘青（7）天涯若比邻二、现代文阅读（20分）阅读下面的文章，完成8—12题。

8.（3分）这是乌尔达拉克家最后一次转场，父亲希望他继承哈萨克族的传统，学会在马背上过日子。

（意思对即可）9.（4分）（1）父亲认为他们不尊重哈萨克传统，不按照传统办事（2分）。

（2）儿子认为父亲所说与所做自相矛盾，不理解父亲，表达对父亲的不满（2分）。

10.（4分）他是一个爱儿子的人（2分）。

他是一个尊重哈萨克传统（热爱哈萨克传统生活）的人（2分）。

他是一个独立、倔强的人（2分）。

（符合文意，答出两点即可）11.（3分）运用插叙（1分）。

补充交待了最后一次转场的背景（1分）和乌尔达拉克辞职的原因（1分）；为下文父子之间的矛盾作铺垫，推动情节发展（1分）；有助于刻画人物形象（1分）（答出任意两点得2分）。

12．（6分）言之成理即可。

示例：我认为有必要。

因为在马背上过日子是哈萨克族的传统，做为哈萨克人必须继承哈萨克族的传统和精神。

三、作文（50分）13B卷（50分）四、现代文阅读理解（20分）阅读下面文章，完成14—18题。

14.（3分）“兔子”跑得有多快？（能概括主要内容且以问句形式出现即可）15.（4分）本文主要介绍了“玉兔”的体型大小与轻重及运动方面的特征。

16.（4分）“玉兔”可以接受地面的遥控操作，还可以自主处理图像，识别障碍，甚至还能规划路径。

17.（6分）运用了列数字、作比较的说明方法，将“玉兔”号与前苏联和美国的月球车重量进行对比，具体准确地说明了“玉兔”号的精致轻巧。

语文试卷 第1页（共22页）语文试卷 第2页（共8页）绝密★启用前重庆市2014年初中毕业暨高中招生考试语文本试卷满分150分，考试时间120分钟。

一、语文知识及运用（30分）1.下列词语中加点字注音正确的一项是（3分）（ ）A .倔．（ju è）强 阔绰．（chu ò） 叱咤．（ch à）风云B .慨．（k ǎi ）叹 澎湃．（b ài ） 销声匿．（n ì）迹 C .饶恕．（sh ù） 狡黠．（ji é） 迥．（ji ǒn g ）乎不同 D .静穆．（m ù）梦寐．（m èi ）味同嚼．（ji áo ）蜡 2.下列句中加点词语使用不恰当的一项是（3分）（ ）A .慢慢品味生活，你会发现，回味无穷．．．．的生活，就在那如水的平淡中。

B .清晨，千万缕金光洒向水面，那一池带着露珠的娇艳睡莲，尽态极妍．．．．。

C .一场春雨之后，雪白的梨花漫山遍野，绽放出五彩缤纷．．．．的美丽。

D .拿到最新的一期《读写舫》，我迫不及待．．．．地读起来，一篇篇精美的文章让我爱不释手。

3.下列句子中比喻不贴切的一项是（3分）（ ）A .梦像一片雪花，在空中飘舞，想抓住它，它却已经融化了。

B .仲春时节，清风送爽，我们走在山路上，脚步像踩在棉花上一样轻快。

C .月色下的荷塘中，层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星。

D .清脆的泉声，婉转的鸟声，嗡嗡的蜂声，微风轻吹树叶声，汇成悦耳的交响曲。

4.“不要以为快乐是自私的，当我们快乐的时候，我们就播种快乐的种子。

”该句放入下面语段中最恰当的一处是（3分）（ ）（A ）人是可以独自快乐的，因为人的感觉不相通。

（B ）既然没有人能代替我的切肤之痛的苦恼，也就没人能指责我们的独自快乐。

（C ）我们把快乐传染给周围的人，我们善待周围的世界。

（D ）从这个意义上说，快乐不仅仅是一种情绪，更是一种德行。

高三语文专题训练教案通用8篇高三语文专题训练教案通用8篇语文的教学课件很有意义的。

一个完整的说课主要包括以下几个方面内容，说教学目标、说教学内容、还要注意指出教学内容的重点、难点和关键点。

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高三语文专题训练教案精选篇1一、指导思想根据高中语文新课程标准和高考考纲对高三学生语文学科的考查要求，深入贯彻学校提出的校本教研、高效高质的方针，建立以校为本的教学研究机制，集思广益，挖掘教学教研潜力，实现资源共享，卓有成效地提高高三教学教育质量。

二、工作目标1、强化本年级学生语文学习意识，优化语文学习习惯，全面提高学生语文学习成绩。

2、突出语文学科的工具性、人文性、基础性，强化开放的语文学习观念，以语文成绩的大幅提高来促进学生综合素质的整体推进；3、强化教改意识，提高语文课堂教学的艺术性和实效性。

三、教学要求1、牢固树立时间观念，牢固树立效率意识。

高三学年转瞬即过，时不我待，教师要利用好每节课的时间，充分备好、上好每一节课，真正使学生在每一节课上都有收获，真正收到语文教学的高效率。

2、结合高三学生特点使用好教材。

上好选修教材对提高学生的思想认识水平、审美能力帮助很大，教师要结合文本特点认真钻研、深刻理解，制定符合学生认知能力的教案，在培养学生的语文能力上下足工夫。

3、狠抓落实语文专题复习。

抓紧抓好文言文阅读、古典诗歌鉴赏、文学作品的鉴赏等专题复习，促使学生的理解、评价、表达等语文综合能力快速提高。

突出作文技巧的系统训练。

4、教学中要做到三个结合。

课内与课外的结合；讲授与训练的结合；阅读与写作的结合。

对课外内容要精心选择，不要拿来就用，对训练试题要精心讲评，通过讲评教给学生一些方法；对作文训练计划性要强，评改方法可以多样。

四、具体办法1、备课深入备课，精心备课，并多和兄弟学校联系，深入研究高考，保证备课质量。

根据学情实行有效教法，不断探求课堂教学的艺术性和高效性，保证授课质量。

2011年第十届中学生古诗文阅读大赛专辑高中文言文阅读训练70篇原文＋译文（三）21.萧颖士傲物自侮原文：萧颖士开元二十三年及第，恃才傲物，敻无与比。

常自携一壶，逐胜郊野。

偶憩于逆旅，独酌独吟。

会风雨暴至，有紫衣老父领一小童避雨于此。

颖士见其散冗，颇肆陵侮。

逡巡，风定雨霁，车马卒至，老父上马，呵殿而去。

颖士仓忙觇之，左右曰：“吏部王尚书也。

”颖士尝造门，未之面，极惊愕，明日，具长笺造门谢。

尚书命引至庑下，坐而夷之，其曰：“所恨与子非亲属，当庭训之耳！”复曰：“子负文学之名，倨忽如此，止于一第乎！”后颖士终于扬州功曹。

译文：唐玄宗开元二十三年，萧颖士考中进士。

自恃才华傲慢无比，自认为没人比得上他。

经常携着一壶酒，寻找野外的美景。

有一次在一处休息，自己一个人喝酒吟诗。

恰好暴雨狂风突然来临。

有一位穿紫衣的老人领着一个小孩也在这里避雨。

萧颖士见老人普通平常的样子，就肆意侮辱他。

一会儿，风小了下来，雨过天晴。

突然车马到了，老人上了马，侍卫在后面吆喝着走了。

萧颖士急忙打听，旁边的人告诉他这是吏部王尚书。

过去萧颖士去拜见了好几次，都没有见到过他，此时很惊讶。

第二天，准备了很长的信，到王尚书家里去谢罪。

王尚书命令人把萧颖士领到厢房，坐下来责备他，并说：“幸好你不是我的亲属，不然现在我一定要狠狠地教训你。

”又说：“你倚仗着自己有才，所以才傲慢到这个样子，只能是中个进士吧。

”萧颖士死在扬州功曹任上。

22.朱云直谏原文：至成帝时，故丞相安昌侯以帝师位特进，甚尊重。

云上书求见。

公卿在前，云曰：“今朝廷大臣，上不能匡主，下亡以益民，皆尸位素餐，孔子所谓‘鄙夫不可与事君，苟患失之，亡所不至者也。

臣愿赐尚方斩马剑，断佞臣一人以厉其余。

”上问：“谁也？”对曰：“安昌侯张禹。

”上大怒，曰：“小臣居下讪上，廷辱师傅，罪死不赦”御史将云下，云攀殿槛，槛折。

云呼曰：“臣得下从龙逢、比干游于地下，足矣！未知圣朝何如耳?”御史遂将云去。

于是左将军辛庆忌免解印绶，叩头殿下，曰：“此臣素著狂直于世。