中考语文总复习第部分古诗文积累与阅读专题古诗文积累

十四、马说1.课下注释的重点字词。

(1)祗．辱于奴隶人之手祗:同“衹(只)”,只,仅(2)一食或．尽粟一石或:有时[2011](3)食．马者不知其能千里而食也食:同“饲”,喂(4)才美不外见．见:同“现”[2011](5)且．欲与常马等不可得且:犹,尚且(6)策．之不以．其道策:马鞭,这里是动词,用马鞭驱赶以:按照(7)执策而临．之临:面对(8)其．真无马邪其:表示加强诘问语气2.课下未注释的重点字词。

(1)祗辱．于奴隶人之手辱:受到屈辱(2)才美．不外见美:美好的素质(3)且欲与常马等．不可得等:同样[2011](4)安．求其能千里也安:疑问副词,哪里、怎么[2011](5)执．策而临之执:拿着[2011]3.句子翻译。

(1)故虽有名马,祗辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也。

[状语后置/2022广东]因此,虽然有很名贵的马(即千里马),也只能在奴仆的手下受到屈辱,(和普通马)一同死在马槽里,不以千里马而著称。

(2)马之千里者,一食或尽粟一石。

[定语后置/判断句/教材·思考探究]日行千里的马,吃一次有时能吃下一石粮食。

(3)且欲与常马等不可得,安求其能千里也?[反问句/2021重庆A卷]想要跟普通的马相等尚且办不到,又怎么能要求它日行千里呢?(4)其真无马邪?其真不知马也![2021重庆A卷]唉!真的没有千里马吗?其实是他们真不识得千里马啊!1.本文中的“伯乐”“千里马”和“食马者”“策马者”分别比喻什么?文章这样写运用了什么写作手法?伯乐:善于识别人才、重用人才的封建统治者。

千里马:有才能的人。

食马者和策马者:埋没人才、愚妄浅薄的统治者(或:摧残、埋没人才的统治者)。

运用了托物寓意的写法。

2.说说作者借千里马表达了什么观点,寄寓了怎样的情感。

[教材·思考探究]作者借千里马表达了“有了伯乐,才能发现人才”的观点,并指出“千里马常有,而伯乐不常有”,即人才常有,而善于发现和选用人才的伯乐却不常有。

专题训练(一) 文言文阅读◇课内外文言文对比阅读(近10年未考重点篇目)◇陋室铭一、[原创]阅读下面的文言文,完成问题。

(14分)【甲】陋室铭山不在高,有仙则名。

水不在深,有龙则灵。

斯是陋室,惟吾德馨。

苔痕上阶绿,草色入帘青。

谈笑有鸿儒,往来无白丁。

可以调素琴,阅金经。

无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。

南阳诸葛庐,西蜀子云亭。

孔子云:何陋之有?【乙】子列子不受粟子列子穷,容貌有饥色。

客有言之于郑子阳①者,曰:“列御寇②,有道之士也,居君之国而穷,君毋乃为不好士乎?”郑子阳令官遗之粟数十秉③。

子列子出见使者,再拜而辞。

使者去。

子列子入,其妻望④而拊⑤心曰:“闻为有道者,妻子皆得逸乐。

今妻子有饥色矣君过而遗先生食先生又弗受也岂非命哉?”子列子笑而谓之曰:“君非自知我也,以人之言而遗我粟也。

夫以人言而粟我,至其罪我也,亦且以人言。

此吾所以不受也。

”其卒民果作难,杀子阳。

(选自《吕氏春秋》) [注释]①郑子阳:郑国叫子阳的丞相。

②列御寇:即上文的列子。

③秉:古代容量单位,十六斛为一秉。

④望:怨恨,埋怨。

⑤拊:拍打。

1.画线句朗读停顿划分正确的一项是( )(3分)A.今妻子有饥色矣/君过而遗先生食/先生又弗受也/岂非命哉B.今妻子有饥色矣/君过而/遗先生食先生又弗受也/岂非命哉C.今妻子有饥色矣君过/而遗先生食/先生又弗受也/岂非命哉D.今妻子有饥色矣/君过而遗先生食/先生又弗受/也岂非命哉2.解释下列句中加点词语的意思。

(4分)(1)谈笑有鸿儒．．鸿儒:(2)无案牍之劳．形劳:(3)郑子阳令官遗．之粟数十秉遗:(4)其卒．民果作难,杀子阳卒:3.下列句中加点词的意义和用法相同的一项是( )(3分)A.有仙则名．名．之者谁B.可以调素．琴,阅金经流血五步,天下缟素．C.君非．自知我也自非．亭午夜分,不见曦月D.以人之言而遗．我粟也以光先帝遗．德4.甲文刘禹锡认为陋室不陋的原因是什么?列子不受郑相子阳之粟的原因又是什么?请分别用文中原句作答。

古诗文默写复习作业课标21篇文言文默写练习一、《〈论语〉十二章》1．子在川上曰：“__________________，不舍昼夜。

”2．子夏曰：“______________，切问而近思，仁在其中矣。

”3．学而不思则罔，___________________________。

4． __________________，可以为师矣。

5．曾子曰：“吾日三省吾身：__________________________？与朋友交而不信乎？传不习乎？”6．子曰：“三军可夺帅也，__________________。

”7．不义而富且贵， ________________。

8．“孟夏之日，万物并秀”，在这美好的时节，“一带一路”国际合作高峰论坛在京举行。

“__________________，______________”(《〈论语〉十二章》)，我们满腔热情欢迎世界各国政要相聚中国，共商发展大计。

9．阅读古诗文能启迪人生。

《〈论语〉十二章》中的“______________，________ _______”启迪我们正确看待富贵。

10．岁月匆匆，“时间都去哪儿了”，此时，我们不由得想起孔子在河边的那声感叹：_______________________，______________。

(请选用《论语·子罕》中的句子填写) 11．九(1)班在年级篮球赛中输掉了首场比赛，队员们顿时垂头丧气。

队长用《〈论语〉十二章》中的“________________，_______________”鼓励队友，要大家坚定信心，迎接下一场挑战。

二、《曹刿论战》1．________________，民弗从也。

2．小信未孚，__________________。

3．小大之狱，______________，______________。

4．____________，故克之。

5．吾视其辙乱，______________，故逐之。

6．《曹刿论战》中反映战前政治准备，表现曹刿“取信于民”的战略思想的一句话是：_____________，_______________，______________。

第13篇 《孟子》三章
【知识归纳整理】 1.通假字 往之女．家 “女”同“汝”,你
2.古今异义 丈．夫．之冠也 古义: 成年男子 今义:男女两人结婚后,男子是女子的丈夫
第13篇 《孟子》三章
3.一词多义
(1)戒 戒. 之曰 告诫 必敬必戒. 谨慎
(2)居 居. 天下之广居 居天下之广居.
居住 居所,住宅
第13篇 《孟子》三章
3.一词多义
(1)利ቐ天时不如地利. 有利条件 兵革非不坚利. 锐利,锋利
(2)城ቐ三里之城. ,七里之郭 内城
.城非不高也
城墙
第13篇 《孟子》三章
4.词类活用 (1)使动用法 固．国不以山溪之险 本义:巩固 句中意思: 使……巩固
(2)形容词用作动词 威．天下不以兵革之利 句中意子》三章
5.重点实词 (1)环．而攻之而不胜 (2)兵．革．非不坚利也 (3)委．而去．之
委: 放弃 (4)得．道．者多助 (5)寡助之至．
环: 围 兵革: 泛指武器装备
去: 离开 得道: 指能够施行治国的正道,即行仁政
至: 极点
第13篇 《孟子》三章
6.重点虚词
三里之. 城 助词,的
【文章主旨】 本文从决定战争胜负的因素这一角度出发,通过对“天
时”“地利”“人和”三个条件的比较,阐述了“人和”对战 争胜利的决定性作用。由此,引申出“得道者多助,失道者寡助” 的论断,阐明了施行“仁政”的必要性。
第13篇 《孟子》三章
【写作特点】 1.逐层论证,层层深入。文章首先开门见山地提出中心论点,接着运
【注释】①少子:小儿子。②修:这里指拘泥。③孝谨:孝顺。④召: 征召。⑤辍:放下、扔掉。⑥效:仿效、学习。
第13篇 《孟子》三章