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心理咨询室建设申请书

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附件一 编号：

信 阳 师 范 学 院 实验教学仪器设备购置申请及 可行性论证报告

申请单位： 教育科学学院 项目名称： 心理诊断与治疗实验室 申 请 人： 许远理

2010年12月22日 2

实验教学仪器设备购置申请表 2010年12月22日

申请单位 教育科学学院 申请人 沈烈荣

对应实验课程及 实验室项目名称 《心理诊断与治疗》、《临床心理学》、《变态心理学》 心理诊断与治疗实验室 申购主要仪器 设备名称 中文：心理诊断与治疗实验室设备

英文：

申购的主要仪器设备及其配套设备清单 序号 系统 名称 功能介绍 套、台数 价格（元）

1 多参数生物反馈系统 VBFB3000型 加拿大Thought Technology公司全进口核心部件。支持显示参数：脑电、肌电、心电、心率、呼吸、皮温、皮阻、血容量搏动、压力、角度等多种参数，最多可达120种参数。数据采用光纤传输，每通道采样率最高达2048Hz，最低达256Hz，或者全部通道为2048Hz。信号处理器采用模块化技术，可升级为16导，24导、32导。最高可到256通道。 1套

20000

0

2 AT心理放松训练系统 AT5100 AT5100心理放松训练仪以生物反馈技术为基础，将自主协调技术和生物反馈技术相结合应用于心态调节放松训练。可以帮助被训练者及时了解自己在一般状态、放松状态和不同程度紧张状态时的各种生理参数的变化，从而了解自身的心理生理过程信息，通过训练能学会控制、调节自体的生理功能而达到心理、肌体放松和防治疾病的目的。

1套 96000

3 宣泄器系统 XZ-XX标准版 宣泄人1个，其中一个宣泄人由军用材料、内外两层结构、DIY三段式组合、不倒特殊制作；宣泄球1个，组合式DIY三段结构，军用材料、不倒翁原理设计；宣泄棒2个，PVC材料；宣泄拳击套2个，PVC材料；充气筒1支。 1套0 8980

4 心理团体活动系统 XZ-HD标准团体活动包是用于以积极心理学的理论为体系的团体活动课程的道具包，包括积极优势（个人优势、创造力、学习风格与灵性）、积极情绪（主观幸福感、

1

套 9800 3

版 心流体验、乐观希望）、积极关系（依恋类型、人际和谐、感恩宽恕）、积极应对（韧性）、积极成长（自我决定论、目标选择与执行意图、自我效能）、积极组织（心理资本）6大主题共75个团体活动设计课程。

5 PsyTest心理档案系统 网络版（B/S） 系统包括硬件和软件两部分。硬件： 硬件包括加密狗1个。软件：集心理测评和心理档案于一身的网络心理软件。提供了心理健康、人格特点、能力兴趣、社交、自我、生活应激等多方面心理测评量表，测试结束时即生成档案系统。服务器端具备数据收集、统计和用户的集中管理。 1套 22000

6 音乐放松系统 XZ-YYFS（Ⅰ） 通过系统自带的减压放松音乐（包括：心灵减压音乐-松弛神经、心灵减压音乐-静心安神、养心音乐-宁静安眠、轻松减压音乐、休闲减压音乐、活力消疲、催眠曲、催眠音乐、水晶催眠音乐、SPA减压音乐、SPA驰放音乐等），平躺/坐在舒适松软的放松沙发椅上聆听，全身宛若浸泡在音乐声波当中，生物干预度高、疗效突显。

1台 29800

配套设备 7 台式电脑 DELL OptiPlex 780 DT CPU 型号：Intel 酷睿2双核 E7500；内存大小：2048MB；硬盘容量：320GB；显卡类型：集成；8个外部USB 2.0端口；操作系统：Windows 7 Home Premium 1台 5000

8 便携式电脑 DELL Vostro 成就 1088 屏幕尺寸：14英寸；处理器型号：Intel 酷睿2双核 T6570；内存容量：2GB DDRII 800MHz；硬盘容量：320GB 5400转，SATA；光驱类型：DVD刻录机；无线网卡：支持802.11b/g无线协议；笔记本重量：2.2Kg；其他性能：集成200万像素摄像头，支持蓝牙； 1台 6000 9 打印一体机 HP M1005 涵盖功能：打印/复印/扫描；产品类型：黑白激光多功能一体机；最大处理幅面：A4；耗材类型：鼓粉一体；黑白打印速度：14ppm 打印分辨率：600×600dpi 复印速度：14ppm 复印分辨率：600×600dpi；双面功能：手动；内 存 ：32MB；供纸盒容量：标配：150页，优先进纸插槽：10页 1台 2100 10 数码相机 Canon IXUS210 有效像素数：1410万；显示屏尺寸：3.5英寸 46.1万像素TFT液晶屏，视野率约100%；光学变焦：5倍；等效35mm焦距：24-120mm；曝光模式：程序自动曝光(P)；传感器尺寸：（1/2.3）英寸 CCD；防抖性能：光学防抖；高清摄像：高清（720P）；续航能力：约220张（根据CIPA标准） 连拍功能：约0.7张/秒 1台 2980 11 数码Canon 存储类型：闪存式；格式标准：高清格式；液晶屏13900 4

摄像机 HF R106 尺寸：2.7英寸 11.2万像素，宽屏液晶屏；光学变

焦：20倍；元件像素：239万；有效像素：约156万像素（1664×936）；防抖系统：电子影像稳定系统（动态模式*）*只适用影片拍摄模式；产品重量：270（不含电池，存储卡和握带）g

台

12 办公桌、椅 定制 规格：1500*700*760mm；基 材：采用吉林森工“露水河”E1级环保刨花板，甲醛释放量≤4.1mg/100g，经防潮、防虫、防腐处理，强度高、刚性好、不易变形，各种物理、化学性能指标均达到国际相关标准。 1套 1500 13 单人沙发 定制 面料：优质台湾颐达面料。游离态甲醛释放量70.8mg/kg（国际≤300mg/kg) 衬垫层：使用国产“亿丰”泡棉泡棉密度座面≥35kg/m3,背密度≥30kg/m3 ，回弹性42%，承受压力250kg。 1对 800 14 茶几 定制 桌面板双面贴0.6mmA级进口大西洋胡桃木皮,木皮纹理颜色一致，无结疤、瑕疵。基材：台面基材采用福建“福人”牌E1级环保中密度纤维板；其他部位选用吉林森工“露水河”E1级环保刨花板，甲醛释放量≤4.1mg/100g。 1张 800 15 文件柜 定制 规格：900W*390D*1800H；柜体：采用0.7mm厚优质“宝钢”钢板，经酸洗、磷化后静电固定性粉末喷塑处理。五金：采用德国进口“BMB”优质五金配件。 1对 1000 合计：390660元（人民币） 5

申购实验教学仪器设备的可行性论证 申购此仪器设备的理由，主要包括：①目的与用途（明确指出拟购置的仪器设备是否为教学急需及目前相关实验课程开设的需求情况）；②使用效益分析；③预期使用效率（课时／年、小时／年）；④仪器设备选型要求（与参考型号比较，该仪器设备具有的先进性、实用性及合理性）。

①目的与用途： 教科院2008年在获批了“应用心理学”本科专业，心理咨询方向，2009年招生。《心理诊断与治疗》、《临床心理学》、《变态心理学》等课程是应用心理学专业主干课。但是教科院至今还没有应用心理学方面的实验室，难以满足本科教学工作。新增仪器设备将进一步扩充和完善心理学实验室，不但可以满足本科实验教学需求，对于研究生基础实验教学也有一定帮助，能够弥补理论教学薄弱环节，开阔学生视野，增强学生学习兴趣和实践能力，提高实验教学效率和质量，从而提高人才培养质量和就业竞争力。 ②使用效益分析：心理诊断与治疗实验室的建立将进一步扩充和完善心理学实验室，可以为广大师生进行心理心理诊断与治疗实验，极大的提高实验教学效率和质量，弥补理论教学薄弱环节，开阔学生视野，增强学生学习兴趣和实践能力，不但可以满足本科实验教学需求，而且可以锻炼师生的实际操作能力。 ③预期使用效率：运用于《心理诊断与治疗》、《临床心理学》、《变态心理学》等课程的讲授与实践，每个学生每周进行一次心理咨询模拟实践课。 ④仪器设备选型要求：心理诊断与治疗实验室结合我院的特点和实际需要，满足应用心理学本科专业教学和实验的基本要求，仪器设备选型要经济适用，如简单适用，方便记录等。

6

仪 器设 备 配 套设 施

主要包括：①安装地点；②用房面积；③水、电设施要求等设施的落实情况 心理诊断与治疗实验室设在管理科学楼2号楼的419、420、421房间，用房面积

为78平方米，水电齐全。

仪 器 设 备的 管 理 与 使 用

仪器设备管理使用的技术力量及落实情况（姓名、职称、专管或兼管及能否操作该仪器设备） 沈烈荣，副教授（心理学博士后），专管，能熟练操作心理诊断与治疗业务。 马金焕，讲师（心理学硕士），专管，能熟练操作心理咨询业务。

论 证 内 容 及 结 论

该设备是我们教学之必须，因此建议学校购买该设备。

参 加 论 证 会 的 专 家 签 名

包括:单位、职务、研究方向 许远理，教育科学学院，院长，情绪与认知 孙天义，教育科学学院，教研室主任，学习与记忆 沈烈荣，教育科学学院，心理诊断与治疗 马金焕，教育科学学院，心理咨询

单 位 意 见

教学急需，申请建设

负责人签名： 年 月 日

合集下载

2017普通高等学校合格心理咨询室建设项目立项申请书（word推荐）

2017普通高等学校合格心理咨询室建设项目立项申请书（word推荐）

2017普通高等学校合格心理咨询室建设项目立项申请书（word推荐）普通高等学校合格心理咨询室建设项目立项申请书Word文档下载可编辑一、简表1二、项目立项依据（一）项目建设的政策理论依据中共某某省委教育工委、某某省教育厅为全面贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》（中发[2004]16号）、《中共某某省委某某省人民政府关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的实施意见》（湘发[2005]8号）和教育部关于加强大学生心理健康教育工作的有关要求，为切实提某某省大学生心理健康教育咨询工作实效，规范大学生心理咨询室建设，制定并印发了《某某省普通高等学校心理咨询室建设标准（试行）》（湘教发［2008］27号，以下简称《建设标准》），并某某省内各普通高校认真组织实施。

中共某某省委教育工委、某某省教育厅于2008年10月23日──11月12日，组织某某省大学生心理健康教育指导委员会有关专家某某省27所申报自查合格心理咨询室的高校进行了复查，共有中南大学等15所学校的15间团体咨询辅导室，湖南大学等27所学校的42间个体咨询室基本符合《建设标准》。

为贯彻落实中共某某省委教育工委、某某省教育厅关于进一步加强和改进大学生心理健康教育工作、《关于实施某某省大学生思想道德素质提升工程的意见》（湘教发[2009]55号）和《关于申报2010年普通高等学校合格心理咨询室建设项目的通知》（湘教通[2010]148号）的有关要求和规定，更好地培养全面发展的高素质技能型人才，结合某某省内外普通高校建设心理咨询室情况，我院在某某区建设心理健康教育与咨询中心进行就显得十分必要。

（二）项目建设的实践依据影响学生心理健康的因素是多方面的，长期以来，学校教育重智育，2轻德育、体育和劳动，偏重于智力因素而忽视非智力因素是影响学生心理健康的重要原因之一，而这一问题到了大学阶段变得异常突出。

例如，我院对2009级新生进行心理健康普查的结果显示，在2170名实测人数中，46.78%大学生心理健康状况良好，但超过半数学生心理隐患值得重视。

心理工作站建设申请书模板

心理工作站建设申请书模板

心理工作站建设申请书尊敬的评审专家：您好！我单位拟在我校设立心理工作站，旨在提升我校师生心理健康水平，促进校园和谐稳定。

现将有关事项说明如下：一、申请单位基本情况我校成立于xx年，是一所具有多年历史和鲜明特色的xx学校。

学校占地面积xx平方米，教职工xx人，学生xx人。

多年来，我校始终秉持“以人为本，全面发展”的办学理念，注重学生德智体美全面发展，取得了显著的教育成果。

然而，随着社会节奏的加快，竞争压力的增大，师生心理健康问题日益凸显。

为满足师生日益增长的心理需求，我校申请设立心理工作站。

二、心理工作站建设目标1. 提高师生心理健康意识，促进心理健康知识普及。

2. 提升师生心理素质，增强心理应对能力。

3. 预防和解决心理问题，提高心理素质。

4. 促进家校合作，形成心理健康教育合力。

5. 提高心理健康教育质量，为培养具有全面素质的人才奠定基础。

三、心理工作站建设内容1. 设立心理健康教育课程，普及心理健康知识。

2. 开展个体心理咨询，解决师生心理问题。

3. 举行心理健康讲座、研讨会等活动，提升师生心理素质。

4. 开展家校合作，共同关注学生心理健康。

5. 建立心理健康档案，定期跟踪监测师生心理健康状况。

6. 培养一支专业化的心理健康教育师资队伍，提高教育教学质量。

四、心理工作站建设措施1. 加强组织管理，明确工作职责。

2. 落实场地、设备、经费等保障措施。

3. 选拔培训专业人员，提高心理咨询和服务水平。

4. 建立心理健康教育长效机制，形成特色品牌。

5. 加强与上级部门、家庭、社会等方面的沟通与合作，共同推进心理健康教育工作。

五、预期成效1. 师生心理健康水平得到提升，心理问题得到及时干预和解决。

2. 心理健康教育课程体系不断完善，教学质量提高。

3. 家校合作更加紧密，共同关注学生心理健康。

4. 培养一支专业化的心理健康教育师资队伍，为我校教育事业提供有力支持。

5. 为区域心理健康教育事业作出积极贡献，提升我校在社会上的知名度和影响力。

心理辅导室建立申请报告

心理辅导室建立申请报告

心理辅导室建立申请报告尊敬的领导：我们学校一直以来一直注重学生的心理健康问题，在学校期间，学生的心理健康问题会受到很大的影响，如何提高学生的心理健康水平，提高学生的心理适应能力，对于我们学校来说是一项非常重要的任务。

为此，我们建议在学校内建立一个心理辅导室，以为学生提供心理健康服务。

心理健康问题在现代社会越来越受到重视，作为学校教育的一部分，我们应该更加注重学生的心理健康教育。

建立一个心理辅导室将最大限度地为学生提供心理健康辅导和支持，有利于学生身心健康发展和全面成才。

在这个专门为学生提供心理辅导的场所里，学生可以通过与心理专业人员的交谈和互动，了解并解决自己的问题，缓解自己的压力，增强自我意识和情商等方面的能力。

同时，心理辅导室还将在一定程度上缓解学校的教育压力，更好地创造和谐的校园氛围，提高学生群体整体素质。

具体建议如下：一、室内设计：心理辅导室的室内设计应该突出安全、温馨和私密性等特点，应该根据心理辅导的场景，考虑色彩、家具布局和促进安宁、放松的氛围设计。

学生可以在这里既放松又集中精力，愉悦地学习和成长。

同时，为了增添一定的温馨氛围，可以在室内放一个花盆或者一些小装饰品。

提供一些自助饮用水和零食。

二、心理辅导专业人员：该室需要由专业的心理辅导员来进行辅导。

他们应该有相关的专业背景和丰富的心理咨询经验，有良好的教学水平和教育道德，能够真正为学生服务。

同时，心理辅导员应该具有高度的人文关怀和同理心，能够帮助学生更好地理解自己和解决问题。

对心理咨询师（为专业学生提供心理咨询的人员）进行定期培训和评估，使其作业态度和水平得到优化、规范和完善。

同时，学校还需要鼓励心理专业人员继续学习，开展市场调研，对辅导服务进行进一步的提升和完善。

三、服务时间：为方便学生，心理辅导室应该在周末和晚上的时间为学生提供咨询服务，确保学生得到及时、有效和免费的心理健康辅导。

服务人群应该为学校所有正式在校学生和部分毕业生，提供开放式服务。

心理咨询室改造申请报告

心理咨询室改造申请报告

一、前言随着社会的发展和人们生活节奏的加快，心理健康问题日益凸显。

为了更好地服务我校师生，提高心理健康教育水平，我校心理咨询室亟需进行改造升级。

现将改造申请报告如下：二、改造背景1. 心理健康问题日益突出：近年来，随着社会竞争压力的增大，我校师生心理健康问题日益突出，心理咨询需求不断增加。

2. 现有心理咨询室设施落后：我校现有心理咨询室设施简陋，空间狭小，环境氛围不利于心理咨询的开展。

3. 心理咨询服务质量有待提高：由于设施限制，心理咨询服务质量难以满足师生需求，迫切需要改造升级。

三、改造目标1. 提升心理咨询室环境：营造温馨、舒适、安全的心理咨询环境，为师生提供良好的心理咨询氛围。

2. 完善心理咨询设施：配备先进的心理咨询设备，提高心理咨询的科技含量和专业化水平。

3. 优化心理咨询服务：提供个性化、多元化的心理咨询服务，满足不同师生的心理健康需求。

四、改造内容1. 心理咨询室环境改造：- 扩大心理咨询室面积，确保室内通风、采光良好。

- 装修风格温馨、舒适，设置休息区、接待区、咨询区等功能区域。

- 悬挂心理咨询相关标语，营造轻松、愉快的氛围。

2. 心理咨询设施改造：- 购置心理测评软件、心理测试工具、心理咨询设备等。

- 配备心理沙盘、放松椅、心理宣泄设备等辅助设施。

- 建立心理咨询档案，实现心理咨询工作的规范化管理。

3. 心理咨询服务改造：- 提供个体心理咨询、团体心理咨询、心理测评、心理培训等服务。

- 开展心理健康讲座、心理沙龙等活动，普及心理健康知识。

- 建立心理咨询志愿者队伍，为师生提供心理援助。

五、改造预算根据以上改造内容，预计改造费用如下：1. 环境改造费用：10万元2. 设施改造费用：20万元3. 服务改造费用：5万元总计：35万元六、实施计划1. 前期准备：成立心理咨询室改造工作领导小组，制定改造方案，进行招标采购。

2. 中期实施：按照改造方案，进行心理咨询室环境、设施和服务改造。