安徽省教育厅关于做好2022年度高等学校质量工程项目申报工作的通知

2022年度机关（事业单位、学校、央企）工程建设领域突出问题专项治理工作实施方案根据上级文件要求，结合实际，现制定本实施方案。

一、工作目标通过开展工程建设领域突出问题专项治理工作，解决存在的突出问题，规范单位建设工作行为，有效遏制腐败问题易发多发态势，维护单位的根本利益。

二、治理范围以政府投资和使用国有资金项目为重点，对2020年以来投资额在100万元以上的房屋建筑、基础设施（包括道路、绿化、供水排水、污水处理等）等所有建设工程项目进行全面排查，查找突出问题、深刻分析原因，提出治理对策、完善长效机制。

三、治理重点（一）项目审批中存在的突出问题1.项目决策、审批程序是否依法合规、科学民主。

2.项目是否经过可行性论证，按照有关程序集体研究、民主决策；是否存在擅自简化程序，以领导批示、会议纪要等代替必要的项目审批现象。

3.项目是否依法办理立项、规划许可、用地许可、节能评估审查、环境影响评价、安全监督、质量监督、施工许可等规定手续。

4.是否存在人为降低审批标准、越权审批等行为。

（二）项目招投标中存在的突出问题1.应招标项目是否按规定全部进入有形建筑市场进行招标；是否存在以项目特殊、时间紧迫等为借口，以行政会议形式确定施工单位，以集体决策为幌子规避招标。

2.邀请招标是否按照程序经过项目审批机关依法批准。

3.是否以肢解工程、化整为零等方式规避招标。

4.项目招投标程序是否规范，是否存在招标代理机构利用自身专业优势，违规协助业主“量体裁衣”制定招标文件和评分办法，人为提高投标门槛，排斥和限制潜在投标人，帮助业主逃避监督以达到“明招暗定”问题。

5.是否存在投标人以挂靠、借用资质、伪造业绩、相互串通等手段进行围标、串标、陪标等问题。

6.是否按照规定在相应的评标专家库中抽取评委。

7.对招投标活动的投诉举报是否进行认真调查，对发现的问题是否依法依规进行处理。

（三）项目实施中存在的突出问题1.是否存在未批先建情况。

2.是否按照项目法人制、工程监理制和合同管理制等规定进行实施和管理，建设单位对合同中项目经理、监理工程师等施工管理人员的更换和到岗情况监管是否到位。

河南省教育厅关于公布2013年度河南省高等学校特色
专业建设点名单的通知
文章属性
•【制定机关】河南省教育厅
•【公布日期】2013.06.19
•【字号】教高[2013]583号
•【施行日期】2013.06.19
•【效力等级】地方规范性文件
•【时效性】现行有效
•【主题分类】中等教育
正文
河南省教育厅关于公布2013年度河南省高等学校特色专业建
设点名单的通知
（教高〔2013〕583号）
各高等学校：
按照我厅《关于做好2013年度河南省高等学校教学工程项目申报工作的通知》（教高〔2013〕140号）安排，经学校申报、资格审查、专家评审，我厅决定批准郑州大学的口腔医学等81个专业为2013年度河南省高等学校特色专业建设点。

现予公布（名单详见附件）。

特色专业建设是优化专业结构，提高人才培养质量，办出专业水平和特色的重要措施。

各高等学校要加强特色专业建设的领导和管理，加大经费投入，优化人才培养方案，加强课程建设与改革，强化实验实践教学建设与改革，加强师资队伍建设，强化优势，突出特色，改革创新，示范带动，不断提高人才培养质量。

省教育厅将在适当时候对高等学校特色专业建设点项目的建设情况进行检查。

在建设过程中，有关问题和建议请及时反馈至省教育厅高等教育处。

河南省教育厅
2013年6月19日附件：。

湖北省住房和城乡建设厅关于开展2022年全省建设工程质量安全监督机构和人员考核工作的通知文章属性•【制定机关】湖北省住房和城乡建设厅•【公布日期】2022.09.07•【字号】厅头〔2022〕1725号•【施行日期】2022.09.07•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】建筑市场监管正文湖北省住房和城乡建设厅关于开展2022年全省建设工程质量安全监督机构和人员考核工作的通知各市、州、直管市、神农架林区住（城）建局，有关单位：为进一步加强全省建设工程质量安全（含专业）监督机构和人员信息化、标准化建设，促进基层基础建设，提升质量安全监管能力和工作质量，根据年度工作安排，拟开展工程质量安全监督机构验证考核和人员考核工作。

现将有关事项通知如下：一、考核对象各地建设工程质量安全（含市政、园林绿化等专业）监督机构及在编在岗的监督人员。

二、考核依据1.《房屋建筑和市政基础设施工程质量监督管理规定》（住建部第5号令）；2.《房屋建筑和市政基础设施工程施工安全监督规定》（建质〔2014〕153号）；3.《湖北省房屋建筑和市政基础设施工程质量监督办法》《湖北省房屋建筑和市政基础设施工程安全监督办法》(鄂建设规〔2021〕3号)等。

三、考核内容机构验证考核：机构基本条件、监督管理、监管方式创新、监督工作信息化标准化和机构能力建设，包括机构性质和职能核定、监督工作装备、日常工作台帐及工程监督档案等。

人员岗位考核：人员基本条件、行为规范、继续教育、专业技术能力和监督执法水平，包括个人学历、职称或注册执业资格、各级人民政府法制部门核发的行政执法证书和监督工作情况等。

四、考核方式采用网上填报相关信息和现场考查相结合方式进行。

（一）对机构现场考核：1.听取被考机构负责人汇报，并与当地住建主管部门及监督人员座谈；2.查阅被考机构提供资料、工作程序与各项管理制度落实情况；3.检查办公条件（经费）、监督抽测设备和监督工作信息化标准化建设情况；4.抽查项目竣工工程监督档案和在监工程监督记录；5.在建项目现场实地（监督能力）考核。

农业农村部办公厅关于做好2022年高素质农民培育工作的通知文章属性•【制定机关】农业农村部•【公布日期】2022.03.31•【文号】农办科〔2022〕10号•【施行日期】2022.03.31•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】农业管理其他规定正文农业农村部办公厅关于做好2022年高素质农民培育工作的通知农办科〔2022〕10号各省、自治区、直辖市及计划单列市农业农村（农牧）、畜牧兽医、渔业厅（局、委），新疆生产建设兵团农业农村局，北大荒农垦集团有限公司、广东省农垦总局：为全面贯彻党的十九大和十九届历次全会精神，落实中央农村工作会议、中央人才工作会议和全国农业农村厅局长会议部署要求，扎实有序推进农民教育培训工作，有效提高农民（含国有农场农工）科技文化素质，培养一支高素质农民队伍，促进乡村人才振兴和农业农村现代化。

现就做好2022年高素质农民培育工作通知如下。

一、总体思路以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，立足新发展阶段、贯彻新发展理念、构建新发展格局、推动高质量发展，按照保供固安全、振兴畅循环的工作定位，全面贯彻落实党的教育方针，紧密围绕农业稳产增产、农民稳步增收、农村稳定安宁，持续抓好保供、衔接、禁渔、建设、要害、改革重点任务，坚持“需求导向、产业主线、分层实施、全程培育”，聚焦全产业链技能水平提高，以培育质量效果提升为关键，以选育用一体化培育为路径，培训与教育并举，引进培育与就地培养并重，加快培养农业农村现代化亟需的高素质农民，为全面推进乡村振兴、加快农业农村现代化提供坚实人才保障。

二、主要任务紧密围绕稳粮保供、巩固拓展脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接，扎实推进乡村发展、乡村建设和乡村治理，重点面向家庭农场主、农民合作社带头人和种养大户，统筹推进新型农业经营和服务主体能力提升、种养加能手技能培训、农村创新创业者培养、乡村治理及社会事业发展带头人培育等行动，大力培养高素质农民队伍。

教育部关于印发《新时代马克思主义理论研究和建设工程教育部重点教材建设推进方案》的通知文章属性•【制定机关】教育部•【公布日期】2022.02.19•【文号】教材〔2022〕1号•【施行日期】2022.02.19•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教材正文教育部关于印发《新时代马克思主义理论研究和建设工程教育部重点教材建设推进方案》的通知教材〔2022〕1号各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局，部属各高等学校、部省合建各高等学校：现将《新时代马克思主义理论研究和建设工程教育部重点教材建设推进方案》印发给你们，请认真贯彻执行。

有关落实情况请及时报我部。

教育部2022年2月19日新时代马克思主义理论研究和建设工程教育部重点教材建设推进方案为深入贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想，巩固马克思主义在高校意识形态领域的指导地位，推动马克思主义理论研究和建设工程（以下简称马工程）教育部重点教材建设在已有成就基础上取得更大进展，打造培根铸魂、启智增慧的精品教材，整体提升高校哲学社会科学教材质量，培养担当民族复兴大任的时代新人，根据《全国大中小学教材建设规划（2019—2022年）》，制定本方案。

一、重大意义马工程重点教材是党的思想理论建设的基础工程，是为党育人、为国育才的铸魂工程，是高校哲学社会科学教材建设的示范工程。

大力加强马工程重点教材建设，编写充分反映马克思主义中国化最新理论成果的哲学社会科学系列教材，对于坚持党对教材工作的全面领导、落实教材建设国家事权，对于坚持以马克思主义为指导、加快构建中国特色哲学社会科学教材体系，对于坚持立德树人、培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，具有重要的战略意义和深远的历史意义。

党中央高度重视马工程重点教材建设。

自实施以来，教育部马工程重点教材建设始终高扬中国特色社会主义伟大旗帜，贯穿马克思主义立场观点方法，坚持和发展中国特色社会主义理论自信；已规划教材编写工作基本完成，出版近八十种质量上乘的教材在高校广泛使用，引领和带动高校哲学社会科学教材建设，推动哲学社会科学学科体系、话语体系、评价体系建设不断创新；团结和凝聚广大哲学社会科学专家学者，培养了一大批领军人物和中青年优秀人才，进一步壮大了高校马克思主义理论教学研究队伍，有力地推动了党的理论创新最新成果进教材进课堂进头脑，开创了高校马克思主义理论教育新局面。

学校年度工作计划2022学校年度工作计划（精选7篇）光阴的迅速，一眨眼就过去了，我们又将接触新的知识，学习新的技能，积累新的经验，该好好计划一下接下来的工作了！相信许多人会觉得工作计划很难写吧，以下是小编整理的2022学校年度工作计划（精选7篇），欢迎阅读与收藏。

学校年度工作计划1一、教学方面：1、常规教学制度进一步深化规范；2、安排计划好教学课时分配及选项课程开设类别；3、完成体育选项课程学生选项电脑软件的开发和完善，并于20xx级学生开始正式启用；4、大二体育技能课程和大一学生体质测试工作任务分解并于2008—20xx（2）全部工作落实实施，在本学期期间将测试、数据统计与处理、汇总资料并形成报告、上报国家教育部；；5、完成好本学年课改工作并付诸实施。

二、科研工作：1、20xx年度完成科研论文并发表：核心期刊1—2篇；省级期刊4—6篇；2、完成目前使用的《运动与健康教育》教材的修定改版工作；3、筹备“滤布体育技能”教材编写；4、完成2008年院级科研课题报告及有关结题工作；5、争取申报成功省级以上科研课题1项，争取院外科研经费3000元以上；6、全体教师撰写论文参加江苏省体育科研论文报告会的征文活动，争取两篇以上获奖；7、申报院级科研课题1项，拟申报“体育课程学生成绩评分系统软件的开发与应用”8、全面提升教研室青年教师的科研能力，争取培训机会。

三、院级体育活动：1、全面准备国家教育部及省教育厅对学院体育工作的评估；2、5月份筹备、组织、实施学院学生阳光体育活动竞赛日活动暨第二届学院教职工趣味运动会工作；3、10月份筹备、组织、实施学院第三届校园体育文化节暨第六届田径运动会工作；4、学院安排的其他对外体育交流与服务工作。

四、学生体育社团建设：1、巩固和完善目前12个学生体育社团的建设和规范性要求，争取1——2个体育类学生社团参加全省大学生优秀社团的评选并争取成功；2、形成定期汇报和不定期检查学生体育社团活动情况制度；五、教师培养方面：1、1—2名青年教师参加全省教师培训（轮训）；2、利用科研会议鼓励青年教师多参与、多接触，扩大视野，增长见识，广开思路，提高其教学和业务能力；3、继续巩固学院“青蓝工程”的成果，制定并实施20xx年度体育教研室结对和工作计划；4、教研室继续加大对青年教师的使用力度，逐渐锻炼其独挡一面的能力；5、争取更多的机会使教师能有机会和时间进行专门培训；6、加大增多教师间看课、评课、研讨的次数和质量，使教师从中真正有所收获和提高。

2022年度学校关于对专业技术职务评审政策进行补充及说明的通知各处室、学院，附属医院：为进一步完善和规范我校专业技术职务评聘申报推荐工作，促进学校提升人才培养和科学研究水平，科学合理设置评审条件。

根据上级相关文件精神，结合学校实际，对《学校关于修订印发专业技术职务评聘申报推荐办法（试行）的通知》做出以下补充和说明：一、课堂教学质量评价量化标准Go分，自专业技术职务晋升起执行，适用于教师（实验）人员）根据《课堂教学质量评价方案（讨论稿）》，督学组每学年以课堂听课等形式开展的课堂教学质量评价结果按照如下标准进行量化：评价平均得分三90分，计10分；评价平均得分280且＜90分，计7分；评价平均得分三70且〈80分，计4分；评价平均得分260且＜70分，计1分；评价平均得分＜60,计0分。

任现职以来，按教学督导课堂教学质量评价年平均分数计算。

二、辅导员“三个习惯培养”量化标准（10分，自2021年专业技术职务晋升起执行，适用于专职辅导员）（一）满足以下条件计5分学生的出课率98%,早操出勤率98%；学生无违纪计 1 分，学生学业警示率（学生每学期考试课不及格门数大于等于3门受到学业警示）低于10%计1分。

所带班级获“三个习惯”培育年度优秀班级1次。

（二）超出部分业绩按以下标准计分（上限5分）“所带班级宿舍获年度“善学达人”、“运动达人”、每人次计0∙l分，上限3分，“乐学寝室”、“乐动寝室”，每宿舍计0.2分，上限3分，获“三个习惯”培育年度优秀班级1次计1分。

三'关于将优秀网络文化成果建设纳入专业技术职务评审条件的说明优秀网络文化成果认定以《优秀网络文化成果认定实施办法（试行）》为参照。

四、关于将“互联网+”大学生创新创业项目纳入专业技术职务晋升的说明具有直接指导（不限名次）的学生团队在中国“互联网+”大学生创新创业大赛中获得省级比赛一等奖，国家级比赛一、二、三等奖的，如有特等奖时，视为一等奖，以此类推。

山西省住房和城乡建设厅关于进一步规范建设工程质量检测管理的通知文章属性•【制定机关】山西省住房和城乡建设厅•【公布日期】2022.10.26•【字号】晋建质规字〔2022〕202号•【施行日期】2022.11.25•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】工程质量安全监管正文山西省住房和城乡建设厅关于进一步规范建设工程质量检测管理的通知晋建质规字〔2022〕202号各市住房和城乡建设局：为深入贯彻落实原建设部《建设工程质量检测管理办法》（部令第141号）、住建部《关于落实建设单位工程质量首要责任的通知》（建质规〔2020〕9号）精神，进一步规范我省建设工程质量检测管理，促进建设工程质量检测行业高质量发展，保障建设工程质量。

现就有关要求通知如下：一、落实建设单位质量检测首要责任（一）明确检测委托主体。

凡在我省行政区域内新建、改建、扩建的房屋建筑和市政基础设施工程，应由工程项目建设单位委托具有相应资质的检测机构进行建设工程质量检测。

建设单位与检测机构应当签订书面委托合同，检测合同应明确委托双方、工程概况、检测项目、检测标准、检测费用的核算与支付、样品交付、报告交付、检测结果异议处理等内容。

要严格按照相关标准规范规定委托检测，不得违规减少检测项目和数量。

建设单位办理工程项目质量监督登记时，要提供委托检测合同。

非建设单位委托的工程质量检测报告不得作为工程检验批、分项工程、分部工程、竣工等环节的质量验收依据。

（二）明确检测费用列支。

建设单位委托检测机构进行检测的费用在工程建设“其他费用”中列支，单独列入工程概预算，专项用于工程质量检测活动，不得挪作他用，并按照有关规定和合同约定直接足额支付工程质量检测费用。

二、加强现场检测活动管理（一）规范施工现场检测。

施工现场开展的施工过程质量、工程实体质量和使用功能质量等检测项目，有关参建单位要严格落实国家和我省管理规定，执行有关标准规范。

建设单位负责现场检测工作的组织和管理。

福建省教育厅关于做好2024年中等职业学校学业水平考试工作的通知文章属性•【制定机关】福建省教育厅•【公布日期】2024.03.11•【字号】•【施行日期】2024.03.11•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】职业教育与成人教育正文福建省教育厅关于做好2024年中等职业学校学业水平考试工作的通知各设区市教育局、平潭综合实验区社会事业局，各省属中职学校，有关高职院校：为贯彻落实中共中央办公厅、国务院办公厅《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》，根据《福建省人民政府关于印发福建省深化高等学校考试招生综合改革实施方案的通知》和《福建省教育厅关于印发福建省高职院校分类考试招生改革实施办法的通知》精神，现就做好2024年我省中等职业学校学业水平考试（以下简称“中职学考”）工作通知如下。

一、考试类别中职学考分为合格性考试和等级性考试。

合格性考试包括公共基础知识（含德育、语文、数学、英语、计算机应用基础）、专业基础知识、专业技能考试3个部分；等级性考试包括公共基础知识中的德育、语文、数学、英语和专业基础知识。

二、考试对象全省中等职业学校2022级、2023级全日制学历教育学生（含高职院校招收的全日制中职学历教育学生，不含五年制高职教育学生）均须参加合格性考试，有升学意愿的学生还需参加等级性考试。

技工院校在校生和社会人员也可报名参加合格性考试和等级性考试。

三、考试组织（一）公共基础知识、专业基础知识考试，由省里统一组织。

（二）专业技能考试由中职学校负责组织，学校应在2024年10月底前将专业技能考试实施方案，报设区市教育局、平潭综合实验区社会事业局备案，省属中职学校报省教育厅备案。

鼓励有条件的设区市教育局统一组织实施。

四、考试内容（一）公共基础知识考试。

德育、语文、数学、英语、计算机应用基础5门课程的考试内容，按照《福建省教育厅关于印发福建省中等职业学校学业水平考试大纲（修订）的通知》（闽教考〔2021〕1号）执行。

学校宣传思想工作总结学校宣传思想工作总结今天，我们在这里召开2022年全省高校宣传、统战部长会议，会议的主要任务是传达2022年全国教育宣传工作会议及全省宣传部长会议精神，总结和部署全省高校宣传统战工作，希望大家能够认真贯彻落实。

下面我简要回顾2022年全省高校宣传统战工作并就2022年工作设想向各位作个通报。

一、2022年全国教育宣传工作会议精神2022年全国教育宣传工作视频会议1月10日在京召开。

会议强调，要深入贯彻落实__届六中全会、全国宣传部长会议和全国教育工作会议精神，紧紧围绕教育规划纲要全面落实，认真研究新形势下教育宣传工作，进一步明确思路，务求实效，努力开创教育宣传工作新局面。

会议认为，新形势下，要把回应关切、务求实效作为教育宣传工作的重大课题。

回应社会关切，务求宣传实效，关键在回应，重点在实效，核心在抓手，要找准着力点，把重点领域、关键环节作为教育宣传工作的突出内容，在宣传促进教育公平、提高教育质量上力求实效，在总结推广重大教改典型上力求实效，在回应教育热点难点问题上力求实效。

二、全省宣传部长会议主要精神全省宣传部长会议于2月3日在长沙召开。

会议传达学习了全国宣传部长会议和省委十届二次全会精神，总结了2022年的工作，明确当前形势任务要求，部署了2022年宣传思想文化工作。

省委常委、省委宣传部部长路建平出席会议并讲话，副省长李友志出席会议。

会议指出，2022年，湖南省宣传思想战线认真贯彻中央精神和省委要求，切实完成各项任务工作。

纪念建党90周年宣传教育、经济宣传和形势政策教育、党的__届六中全会精神的学习宣传、省第十次党代会宣传、理论武装工作和学习型党组织建设、思想道德建设和文明创建活动、文化事业和文化产业发展、对外宣传和文化交流、网络新闻宣传、队伍建设和阵地管理等取得了明显成效，为全省经济社会又好又快发展提供了有力的思想舆论保证。

会议明确了今年全省宣传思想文化工作总的要求：深入贯彻党的__大和__届三中、四中、五中、六中全会精神，深入贯彻省第十次党代会和省委十届二次全会精神，坚持贴近实际、贴近生活、贴近群众，紧紧围绕全省工作大局，紧紧围绕迎接、宣传、贯彻党的__大，大力营造共产党好、社会主义好、改革开放好的浓厚氛围，加快建设文化强省、力争在建设社会主义文化强国中走在前列。