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生物必修一知识点总结高中生物必修一是学习生物学的基础，涵盖了细胞的结构与功能、组成细胞的分子、细胞的物质输入和输出、细胞的能量供应和利用等重要内容。
下面我们来详细梳理一下这些知识点。
一、细胞的结构与功能细胞是生物体结构和功能的基本单位。
（一）细胞膜细胞膜主要由脂质和蛋白质组成，还有少量的糖类。
其功能包括将细胞与外界环境分隔开、控制物质进出细胞以及进行细胞间的信息交流。
（二）细胞质细胞质包括细胞质基质和细胞器。
1、细胞质基质是细胞进行新陈代谢的主要场所。
2、细胞器：线粒体是有氧呼吸的主要场所，被称为“动力车间”，其结构包括外膜、内膜、嵴和基质。
叶绿体是进行光合作用的场所，被称为“养料制造车间”和“能量转换站”，由外膜、内膜、基粒和基质组成。
内质网是由膜连接而成的网状结构，分为粗面内质网和光面内质网，与蛋白质合成和加工、脂质合成等有关。
高尔基体主要对来自内质网的蛋白质进行加工、分类和包装，还与植物细胞壁的形成有关。
溶酶体是“消化车间”，内含多种水解酶，能分解衰老、损伤的细胞器，吞噬并杀死侵入细胞的病毒或细菌。
液泡主要存在于植物细胞中，调节细胞内的环境，使植物细胞保持坚挺。
核糖体是生产蛋白质的机器，有的附着在内质网上，有的游离在细胞质基质中。
中心体存在于动物和某些低等植物细胞中，与细胞的有丝分裂有关。
（三）细胞核细胞核是遗传信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心。
其结构包括核膜、核仁、染色质等。
染色质和染色体是同一种物质在不同时期的两种存在状态。
二、组成细胞的分子（一）细胞中的元素和化合物细胞中常见的化学元素有 20 多种，大量元素有 C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg 等，微量元素有 Fe、Mn、Zn、Cu、B、Mo 等。
组成细胞的化合物包括无机化合物（水和无机盐）和有机化合物（糖类、脂质、蛋白质、核酸）。
（二）蛋白质蛋白质是生命活动的主要承担者，其基本组成单位是氨基酸。
氨基酸通过脱水缩合形成肽链，肽链经过盘曲、折叠形成具有一定空间结构的蛋白质。
高1上册生物知识点大总结生物知识点大致可以分为细胞生物学、遗传与进化、形态结构与生理生态三大部分，其中细胞生物学包括植物与动物细胞结构与功能、生物分子与细胞器官等内容；遗传与进化包括遗传与变异、基因工程与生物技术、进化与分类等内容；形态结构与生理生态包括植物与动物形态结构与生理生态环境适应等内容。
一、细胞生物学1.细胞的基本组成细胞是生命的基本单位，由细胞质、细胞核、细胞膜组成。
细胞的质膜、质壁和核膜是细胞的重要结构，质膜与细胞内容物的分离，质壁是植物细胞的特点，核膜是保护细胞核的重要结构。
2.植物与动物细胞结构与功能植物细胞与动物细胞在结构上有所不同，植物细胞具有细胞壁、叶绿体等特殊结构，动物细胞则以细胞膜为主。
植物与动物细胞在功能上也有所差异，例如植物细胞能够进行光合作用，而动物细胞则通过呼吸作用获得能量。
3.细胞器官细胞内有多种细胞器官，包括线粒体、内质网、高尔基体等，这些细胞器官在细胞内发挥着重要的生物功能，如线粒体是细胞内的能量合成器官，内质网则参与蛋白质的合成与传递，高尔基体则参与物质运输。
4.生物分子生物分子包括蛋白质、核酸、糖类等，这些生物分子在细胞内承担着重要的生物学功能，如蛋白质是组成细胞结构的重要物质，核酸则是细胞遗传信息的携带者，糖类则是细胞的主要能量来源。
二、遗传与进化1.遗传与变异遗传是生物种群中代际间遗传性状传递与保存的过程，变异则是生物在繁殖过程中产生的不同性状。
遗传与变异是生物进化过程中非常重要的环节，也是生物多样性的重要基础。
2.基因工程与生物技术基因工程与生物技术是生物学发展的重要分支，包括基因克隆、基因工程、转基因等技术，这些技术在医学、农业、环境保护等领域有着重要的应用价值。
3.进化与分类生物进化是生物种群在长期适应环境中的逐渐变化过程，通过自然选择、遗传漂变等机制推动生物种群的进化。
分类则是对生物种群进行分类、归纳与整理的科学方法，分类是生物学研究的重要内容。
必修一生物重点知识点总结
细胞生物学
•细胞的结构组成：细胞膜、细胞质、细胞核
•细胞的基本生命活动：新陈代谢、自我复制、自我修复
•细胞的分裂方式：有丝分裂和无丝分裂
–有丝分裂：包括前期、中期、后期、末期四个阶段，见识敲击分裂
–无丝分裂：原核生物的分裂方式，只有核分裂
遗传学
•父母遗传基因的组合方式：孟德尔遗传定律（分离定律、自由组合定律、优势逊育定律）
•优势与劣势基因的表达方式：显性与隐性遗传
•基因组和基因型的概念：基因组包括所有基因，基因型是对个体基因的组合；
•染色体与性别决定：男性为XY染色体，女性为XX染色体，由父亲决定胎
儿性别
进化论
•进化的原理：自然选择和适者生存
•进化树：通过对不同物种基因组的比较，可以推断它们的亲缘关系以及它们之间的演化历程
•人类的进化历程：类人猿、直立人、早期人类、尼安德特人、智人
分子生物学
•DNA的结构和功能：由碱基、糖、磷酸组成，携带生物信息
•DNA复制与转录：DNA复制产生两个一样的DNA分子，转录是将DNA转
化为mRNA
•蛋白质的合成：mRNA通过翻译过程产生蛋白质
生态学
•生态环境的等级：个体、种群、生态系统、生命圈
•生物种群的组成与特征：由同一物种组成、在同一地区生活、相互作用、能够繁殖下一代
•生态系统能量的流动：包括生产者、消费者和分解者
这些都是必修一生物的重点知识点，希望对大家的学习有所帮助。
高中生物必修一知识点总结第一章从生物圈到细胞1、生命活动离不开细胞；2、病毒没有细胞结构，只有依赖活细胞才能生活；病毒主要由核酸和蛋白质组成；3、细胞是生物体结构和功能的基本单位；4、多细胞生物的生命活动，是从一个细胞开始的，其生成和发育也是建立在细胞的分裂和分化的基础上的；5、单细胞生物：单个细胞就能完成各种生命活动，如细菌、草履虫、变形虫、眼虫等；多细胞生物：依赖各种分化的细胞密切合作，共同完成一系列复杂的生命活动，例如：以细胞代谢味基础的生物与环境之间物质和能量的交换；以细胞增殖、分化味基础的生长发育；以细胞内基因的传递和变化为基础的遗传与变异，等等。
如动物、植物。
6、生命系统的结构层次：细胞—组织—器官—系统（植物没有系统）—个体—种群—群落—生态系统—生物圈；7、显微镜小专题（1）使用显微镜的基本步骤：（一）取镜和安放；（二）对光；（三）低倍镜观察：（四）高倍镜观察；（五）收镜。
（2）重要步骤：高倍镜观察①移动专篇，在低倍镜下使需要放大的部分移动到视野中央；②移动转换器，移走低倍物镜，换上高倍物镜；③调节光圈，使视野亮度适宜；④缓缓调节细准焦螺旋，使物象清晰；⑤换上高倍物镜后禁止向下转动粗准焦螺旋。
（3）基础知识和利用①放大倍数=目镜╳物镜②显微镜放大的是长度和宽度，而不是面积；③放大倍数变大：视野中细胞数目变小，物象变大，视野变暗细胞放大倍数与细胞个数的关系细胞单行排列——细胞个数与放大倍数成反比细胞均匀排列——细胞个数与放大倍数的平方成反比（4）倒立的物象：上下、左右相反（将原物象旋转1800即可（5）玻片的移动与物象的移动由于是倒立的像，玻片的移动方向与物象的移动方向相反。
结论：物象偏什么方向，玻片向什么方向移动。
（6）视野中污点的判断转动目镜，污点移动，则污点在目镜上，不动则不再目镜上。
移动装片，污点移动则污点在玻片上，不动的不在玻片上。
不在目镜、玻片上则在物镜上。
（7）物镜和玻片的距离与放大倍数的关系注：临时装片的制作方法以制作洋葱表皮细胞临时装片为例，制作方法可分为七个步骤擦——滴——撕——展——盖——染——吸擦：擦拭载玻片。
人教版高中生物必修一知识点归纳第一章走进细胞第一节从生物圈到细胞一、细胞是生物体结构和功能的基本单位。
生命活动是建立在细胞的基础上的。
无细胞结构的病毒必需寄生在活细胞中才能生存单细胞生物(如: 草履虫), 单个细胞即能完成整个的生物体全部生命活动。
多细胞生物的个体, 以人为例, 起源于一个单细胞：受精卵, 经过细胞的不断分裂与分化, 形成一个多细胞共同维系的生物个体。
二、细胞是最基本的生命系统。
最大的生命系统是: 生物圈。
细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统→生物圈第二节细胞的多样性与统一性一、细胞的多样性与统一性1.2. 细胞的多样性: 细胞大小,细胞核、细胞质中的细胞器, 包含的生物类群等均不同。
3．根据细胞内有无以核膜为原核细胞真核细胞界限的细胞核, 把细胞分为原核细胞和真核细胞两大类。
这两类细胞分别构成了两大类生物：原核生物和真核生物。
类别细胞大小较小较大细胞核（本质）无成形细胞核, 无核膜。
核仁。
染色体有成形的细胞核, 有核膜。
核仁。
染色体细胞质只有核糖体有核糖体、线粒体等, 植物细胞还有叶绿体。
液泡等生物类群衣原体, 支原体, 蓝藻, 细菌, 放线菌(一支蓝细线)动物, 植物, 真菌常见的细菌有: 乳酸菌, 大肠杆菌, 根瘤菌, 霍乱杆菌, 炭疽杆菌, 葡萄球菌。
常见的蓝藻有：颤藻, 发菜, 念珠藻, 蓝球藻。
常见的真菌有: 酵母菌。
二、细胞学说的建立和发展发明显微镜的科学家是荷兰的列文·虎克；发现细胞的科学家是英国的胡克；创立细胞学说的科学家是德国的施莱登和施旺。
施旺、施莱登提出“一切动物和植物都是由细胞构成的, 细胞是一切动植物的基本单位”。
细胞学说建立(德科学家：施旺, 施莱登) ：细胞学说说明细胞的统一性和生物体结构的统一性。
在此基础上德国的魏尔肖总结出：“细胞只能来自细胞”, 细胞是一个相对独立的生命活动的基本单位。
这被认为是对细胞学说的重要补充。
三、光学显微镜的使用（注意）（一）高倍镜的使用步骤1. 在低倍镜下找到物象, 将物象移至（视野中央）,2. 转动（转换器）, 换上高倍镜。
高中生物必修一知识点总结(最全版)高中生物必修一知识点总结(最全版)高中生物必修一主要内容包括：细胞的结构和功能、生物分子与生命活动、细胞的生命活动、遗传与进化以及生态系统。
一、细胞的结构和功能1.细胞的基本结构：细胞膜、细胞质、核。
2.细胞膜的结构和功能：由脂质分子和膜蛋白组成，是细胞的外层界面，具有物理隔离作用、物质运输作用和信号转导作用。
3.细胞质的结构和功能：由细胞器和细胞基质组成，是细胞内物质代谢的场所。
4.核的结构和功能：由核膜、染色体、核仁组成，控制细胞的生长、分裂和代谢活动，存储遗传信息。
5.线粒体的结构和功能：细胞内的能量工厂，进行细胞呼吸和ATP合成，有自己的DNA。
6.叶绿体的结构和功能：植物细胞内的光合作用场所，含有叶绿素颗粒，有自己的DNA。
7.中心体的结构和功能：动物细胞中的有丝分裂中心，参与有丝分裂过程。
二、生物分子与生命活动1.碳水化合物：由碳、氢、氧三种元素组成，是细胞内的能量来源，如葡萄糖和淀粉。
2.脂质：由碳、氢、氧等元素组成，是细胞膜的主要成分和能量储存物质，如脂肪、磷脂和固醇。
3.蛋白质：由氨基酸组成，是细胞内重要的结构成分和功能分子，如酶、激素、抗体。
4.核酸：由核苷酸组成，存储遗传信息，如DNA和RNA。
5.ATP：腺苷酸三磷酸，是细胞内的能量分子，可以释放出能量供细胞活动使用。
三、细胞的生命活动1.细胞分裂：细胞内核分裂和细胞质分裂的过程，分为有丝分裂和无丝分裂。
2.减数分裂：有丝分裂的变异形式，是生殖细胞的分裂方式。
3.细胞代谢：细胞化学反应和物质运输的总称，包括异化反应和同化反应。
4.细胞信号转导：细胞接收外界信号和内部信息的过程，包括受体、信号转导通路和作用靶点。
5.细胞的生长、发育和分化：借助DNA复制和蛋白质合成等过程，细胞能不断增大、分化、发育成为特定类型的细胞。
四、遗传与进化1.遗传单元：并非由染色体上的一个完整基因来指称，而是分布在染色体上的若干不同片段。
高中生物必修一知识点总结(最全版)高一生物考试重要知识点第一章走近细胞第一节从生物圈到细胞1病毒没有细胞结构，但必须依赖（活细胞）才能生存，寄生在活细胞中，利用细胞里的物质结构基础生活，繁殖。
2生命活动离不开细胞，细胞是生物体结构和功能的（基本单位）。
3生命系统的结构层次：（细胞）、（组织）、（器官）、（系统）、（个体）、（种群）（群落）、（生态系统）、（生物圈）。
4血液属于（组织）层次，皮肤属于（器官）层次。
5植物没有（系统）层次，单细胞生物既可化做（个体）层次，又可化做（细胞）层次。
6地球上最基本的生命系统是（细胞）。
生物圈是最大的生态系统。
7种群：在一定的区域内同种生物个体的总和。
例：一个池塘中所有的鲤鱼。
8群落：在一定的区域内所有生物的总和。
例：一个池塘中所有的生物。
（不是所有的鱼）9生态系统：生物群落和它生存的无机环境相互作用而形成的统一整体。
10生物圈中存在着众多的单细胞生物，单个细胞就能完成各种生命活动。
许多植物和动物是多细胞生物，他们依赖各种分化的细胞密切合作，共同完成一系列复杂的生命活动。
以细胞代谢为基础的生物与环境之间的物质和能量的交换；以细胞增殖、分化为基础的生长与发育；以细胞内基因的传递和变化为基础的遗传与变异。
第二节细胞的多样性和统一性知识梳理：细胞的统一性：动植物细胞基本相似结构，都具有细胞膜、细胞质、细胞核（哺乳动物、成熟的红细胞没有细胞核）。
一、高倍镜的使用步骤：“一移二转三调”1 在低倍镜下找到物象，将物象移至（视野中央），2 转动（转换器），换上高倍镜。
3 调节（光圈）和（反光镜），使视野亮度适宜。
4 调节（细准焦螺旋），使物象清晰。
二、显微镜使用常识1调亮视野的两种方法（放大光圈）、（使用凹面镜）。
2 高倍镜：物象（大），视野（暗），看到细胞数目（少）。
低倍镜：物象（小），视野（亮），看到的细胞数目（多）。
3 物镜：（有）螺纹，镜筒越（长），放大倍数越大。
目镜：（无）螺纹，镜筒越（短），放大倍数越大。
总结高中生物必修一知识点一、细胞的基本概念与结构1. 细胞是生命的基本单位，所有生物体都是由一个或多个细胞组成的。
2. 细胞具有细胞膜，它的主要功能是保护细胞内部的结构，同时控制物质的进出。
3. 细胞核是细胞的控制中心，含有遗传物质DNA，负责指导细胞的生长、发育和繁殖。
4. 细胞质是细胞膜和细胞核之间的部分，包含许多细胞器，如线粒体、内质网、高尔基体等。
5. 线粒体是细胞的能量工厂，通过呼吸作用产生能量。
6. 植物细胞与动物细胞的主要区别在于植物细胞具有细胞壁、叶绿体和大液泡。
二、生物的多样性与分类1. 生物多样性包括物种多样性、遗传多样性和生态系统多样性。
2. 生物分类是根据生物的相似程度和亲缘关系将其分为不同的等级，如种、属、科、目、纲、门、界等。
3. 生物的命名通常遵循二名法，即由属名和种加词组成。
4. 生物的进化是通过自然选择和遗传变异等机制实现的。
三、遗传与进化1. 遗传是指生物将其特征传递给后代的过程，主要通过DNA实现。
2. DNA是主要的遗传物质，其结构为双螺旋，由四种碱基（腺嘌呤、鸟嘌呤、胸腺嘧啶和鳞氨酸）组成。
3. 基因是DNA上的一段特定序列，负责编码特定的蛋白质或RNA分子。
4. 进化论是解释生物物种多样性和演变过程的科学理论，查尔斯·达尔文是进化论的奠基人。
5. 自然选择是进化的主要驱动力，它使得适应环境的个体更有可能繁衍后代。
四、生态与环境1. 生态系统是由生物群落和它们所在的非生物环境相互作用而形成的一个整体。
2. 食物链和食物网描述了生态系统中能量和物质的流动。
3. 生态平衡是指生态系统中各种生物种群数量和比例相对稳定的状态。
4. 人类活动对环境的影响包括污染、栖息地破坏、全球气候变化等。
五、生物技术的应用1. 生物技术是指利用生物学原理和方法，结合现代技术手段进行研究和开发的技术。
2. 基因工程是通过人为手段改变生物体的基因组成，以获得期望的性状。
3. 克隆技术是指通过无性繁殖的方式复制生物体。
生物高中必修一知识点考点精华总结归纳最新5篇（精选）高中生物学是一门基础学科, 其中的知识并不深奥, 但是往往有许多学生因为学习方法不当, 耗费了大量的时间和精力, 还是入不了门。
下面是小编整理的高中生物必修一知识点, 欢迎阅读学习生物高中必修一知识总结第一节细胞中的元素和化合物1、生物界与非生物界具有统一性：组成细胞的化学元素在非生物界都可以找到2、生物界与非生物界存在差异性：组成生物体的化学元素在细胞内的含量与在非生物界中的含量明显不同3、组成生物体的化学元素有20多种4、在活细胞中含量最多的化合物是水(85%-90%);含量最多的有机物是蛋白质(7%-10%);占细胞鲜重比例最大的化学元素是O、占细胞干重比例最大的化学元素是C.第二节生命活动的主要承担者——蛋白质一、相关概念：1、氨基酸：蛋白质的基本组成单位, 组成蛋白质的氨基酸约有20种。
2、脱水缩合：一个氨基酸分子的氨基(—NH2)与另一个氨基酸分子的羧基(—COOH)相连接, 同时失去一分子水。
3、肽键：肽链中连接两个氨基酸分子的化学键(—NH—CO—).4、二肽：由两个氨基酸分子缩合而成的化合物, 只含有一个肽键。
5、多肽：由三个或三个以上的氨基酸分子缩合而成的链状结构。
6、肽链：多肽通常呈链状结构,叫肽链。
二、氨基酸分子通式：NH2—(R — C H —COOH)三、氨基酸结构的特点：每种氨基酸分子至少含有一个氨基(—NH2)和一个羧基(—COOH), 并且都有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上(如：有—NH2和—COOH但不是连在同一个碳原子上不叫氨基酸);R基的不同导致氨基酸的种类不同。
四、蛋白质多样性的原因：组成蛋白质的氨基酸数目、种类、排列顺序不同, 多肽链空间结构千变万化。
五、蛋白质的主要功能(生命活动的主要承担者)：1、构成细胞和生物体的重要物质, 如肌动蛋白;2、催化作用：如酶;3、调节作用：如胰岛素、生长激素;4、免疫作用：如抗体,抗原;5、运输作用：如红细胞中的血红蛋白。
高一生物考试重要知识点第一章走近细胞第一节从生物圈到细胞1病毒没有细胞结构，但必须依赖（活细胞）才能生存，寄生在活细胞中，利用细胞里的物质结构基础生活，繁殖。
2生命活动离不开细胞，细胞是生物体结构和功能的（基本单位）。
3生命系统的结构层次：（细胞）、（组织）、（器官）、（系统）、（个体）、（种群）（群落）、（生态系统）、（生物圈）。
4血液属于（组织）层次，皮肤属于（器官）层次。
5植物没有（系统）层次，单细胞生物既可化做（个体）层次，又可化做（细胞）层次。
6地球上最基本的生命系统是（细胞）。
生物圈是最大的生态系统。
7种群：在一定的区域内同种生物个体的总和。
例：一个池塘中所有的鲤鱼。
8群落：在一定的区域内所有生物的总和。
例：一个池塘中所有的生物。
（不是所有的鱼）9生态系统：生物群落和它生存的无机环境相互作用而形成的统一整体。
10生物圈中存在着众多的单细胞生物，单个细胞就能完成各种生命活动。
许多植物和动物是多细胞生物，他们依赖各种分化的细胞密切合作，共同完成一系列复杂的生命活动。
以细胞代谢为基础的生物与环境之间的物质和能量的交换；以细胞增殖、分化为基础的生长与发育；以细胞内基因的传递和变化为基础的遗传与变异。
第二节细胞的多样性和统一性知识梳理：细胞的统一性：动植物细胞基本相似结构，都具有细胞膜、细胞质、细胞核（哺乳动物、成熟的红细胞没有细胞核）。
一、高倍镜的使用步骤：“一移二转三调”1 在低倍镜下找到物象，将物象移至（视野中央），2 转动（转换器），换上高倍镜。
3 调节（光圈）和（反光镜），使视野亮度适宜。
4 调节（细准焦螺旋），使物象清晰。
二、显微镜使用常识1调亮视野的两种方法（放大光圈）、（使用凹面镜）。
2 高倍镜：物象（大），视野（暗），看到细胞数目（少）。
低倍镜：物象（小），视野（亮），看到的细胞数目（多）。
3 物镜：（有）螺纹，镜筒越（长），放大倍数越大。
目镜：（无）螺纹，镜筒越（短），放大倍数越大。
组成细胞的分子的含量、元素组成、存在形式和功能成分质量分数（%）组成元素存在形式功能水80~90（最多）HO自由水结合水①良好的溶剂，运输营养物质和废物②参与化学反应③生物体的结构成分（干种子中主要是结合水）无机盐1~1.5大多离子态，少数化合物态①组成生物体的结构成分：（Mg2+：叶绿素Fe2+：血红蛋白P、Ca：骨骼、牙齿②维持生物体正常生命活动③维持细胞形态功能：K+、Na+Cl-④维持渗透压、酸碱平衡糖类1~1.5CHO略主要供能物质也是结构物质脂质1~2CHOCHONP脂肪磷脂固醇主要储能物质、隔热、保温、减少摩擦、缓冲压力生物膜重要成分胆固醇是细胞膜重要成分，参与血脂的运输性激素促进生殖器官的发育和生殖细胞的形成VD促进肠道对P、Ca的吸收蛋白质7~10第二多有机物中最多CHON有的含PS生命活动的体现着，主要承担者；一切生命活动都离不开蛋白质①结构物质：肌蛋白；②催化作用：绝大部分酶；③运输作用：血红蛋白、载体蛋白；④调节作用：部分激素；⑤免疫作用：抗体核酸1~1.5CHONP DNA（脱氧核糖核酸）RNA（核糖核酸）遗传物质，遗传信息的携带者核酸比较DNA RNA蛋白质基本组成单位：氨基酸种类：20种结构通式：特点：每种氨基酸至少有一个氨基和一个羧基，且都连在同一个C原子上类型：必需氨基酸和非必需氨基酸氨基酸脱水缩合多肽链核糖体盘曲折叠蛋白质内质网高尔基体线粒体供能形成：在核糖体上进行翻译，内质网、高尔基体内加工，线粒体供能计算：肽键数=脱水分子数=氨基酸数—肽链条数蛋白质分子质量=氨基酸总数×氨基酸平均分子质量－脱水分子数×18主要理化性质影响因素：高温、强酸强碱、重金属盐特点：变性是不可逆的，生理功能丧失原因：空间结构的改变而不是肽键的断裂结构特点：具有多样性多样性原因基因中脱氧核苷酸对（碱基对）数目及排列的多样性氨基酸种类、数目、排列顺序及空间结构的不同蛋白质分子结构的多样性物种的多样性根本原因直接原因功能的多样性第二部分细胞的基本结构h部分激素真核细胞一细胞壁植物细胞壁：主要成分是纤维素和果胶；对植物细胞起支持和保护作用；全透性二细胞膜1、细胞膜的制备：用人或哺乳动物成熟的红细胞；吸水胀破法；造成溶血叫“血影”2、细胞膜的成分：脂质（50%，主要是磷脂）蛋白质（40%）糖类（2~10%）膜结构探索历程1、欧文顿进行植物细胞通透性实验根据相似相溶原理提出：膜是由脂质组成的（假说）2、对膜化学成分鉴定：膜是由蛋白质和脂质组成的3、荷兰科学家用丙酮从人的红细胞膜提取脂质铺在水—空界面，测得表面积是膜面积的两倍：膜上脂质必然排列成连续的两层4、罗博特森提出生物膜的静态模型：“蛋白质—脂质—蛋白质”三层静态结构5、用荧光染料标记法进行人鼠细胞融合实验，证明细胞膜具有流动性6、桑格、尼克森提出“流动镶嵌模型”细胞膜的流动镶嵌模型①膜的基本支架：磷脂双分子层；②蛋白质分子镶、嵌或贯穿在磷脂双分子层；③磷脂分子和蛋白质分子大多可以运动膜的结构特点：具有一定的流动性；（膜的功能特性：具有选择透过性）细胞膜的功将细胞与外界环境分开控制物质进出细胞小分子物质被动运输主动运输自由扩散：水；小分子气体；脂质、脂溶性物质协助扩散：葡萄糖进入红细胞大分子物质：胞吞、胞吐；需消耗能量，体现膜的流动性结构基础载体蛋白真核生物细胞器的比较名称化学组成存在位置膜结构主要功能线粒体蛋白质、脂质、呼吸酶、RNA、DNA动植物细胞双层膜能量代谢有氧呼吸的主要场所（第2、3阶段）“动力车间”叶绿体蛋白质、脂质、光合酶、RNA、DNA、色素植物叶肉细胞光合作用场所“能量转换站”内质网蛋白质、脂质、酶动植物细胞单层膜蛋白质的合成与加工；脂质合成车间高尔基体蛋白质、脂质蛋白质的运输、加工、分泌；植物细胞壁形成溶酶体蛋白质、脂质、水解酶分解细胞内衰老、损伤细胞器；吞噬、杀死进入细胞内细菌、病毒大液泡糖类、无机盐、色素、有机酸、生物碱等成熟植物细胞（分生区细胞无保持细胞正常形态；调节细胞内环境（如维持细胞液渗透压）核糖体蛋白质、rRNA、酶动植物细胞（分布于内质网、细胞质基质）无膜合成蛋白质（翻译场所）中心体蛋白质动物细胞、低等植物细胞与有丝分裂有关（发出星射线形成纺锤体）细胞器知识归纳1.分布：植物特有的细胞器:叶绿体；动物和低等植物特有的细胞器:中心体；动、植物都有的细胞器:线粒体、内质网、高尔基体、核糖体；分布最广泛的细胞器:核糖体（真、原核细胞、线粒体、叶绿体）2.结构不具膜结构的细胞器：核糖体、中心体；具单层膜的细胞器：内质网、高尔基体、液泡、溶酶体具双层膜的细胞器：线粒体、叶绿体；光学显微镜下可见的细胞器：线粒体、叶绿体、液泡3.成分含DNA（基因）的细胞器:线粒体、叶绿体（都有半自主性)含RNA的细胞器:线粒体、叶绿体、核糖体；含色素的细胞器:叶绿体、液泡（有的液泡无色素）4.功能能产生水的细胞器：线粒体、叶绿体、核糖体、高尔基体能产生ATP的细胞器：线粒体、叶绿体（细胞质基质也能产生）能量转换器：线粒体、叶绿体(细胞质基质也能)与有丝分裂有关的细胞器：核糖体、线粒体、中心体、高尔基体与分泌蛋白的合成、运输、分泌有关的细胞器（结构）：核糖体、内质网、高尔基体、线粒体（细胞膜）能发生碱基互补配对的细胞器（结构）：线粒体、叶绿体（复制、转录、翻译过程）、核糖体（翻译过程）（细胞核、拟核）动物细胞与植物细胞的区别:动物细胞植物细胞结构细胞壁植物细胞一定有，动物细胞一定无（判别依据）叶绿体液泡无叶肉细胞有成熟植物细胞有中心体有低等植物细胞有代谢方式一般为异养叶肉细胞为自养，其它细胞为异养纺锤体形成方式有中心体发出星射线形成由细胞两级发出纺锤丝形成细胞质分裂方式细胞膜向内凹陷缢裂赤道板处形成细胞板扩展成细胞壁原核细胞与真核细胞的比较：物质跨膜运输方式：拟核中：大型环状DNA原核细胞质粒：小型环状DNA（常用做运载体）细胞核：无核膜、核仁、染色质（DNA裸露存在）细胞质：仅有核糖体真、原核细胞均含DNA、RNA，均以DNA为遗传物质；真核细胞DNA存在于细胞核（线状，与蛋白质构成染色质）、叶绿体、线粒体（环状）矿质元素的吸收原理：膜的流动性；耗能物质跨膜运输方式大分子、颗粒内吞外排离子、小分子自由扩散主动运输植物主要吸收器官：根尖成熟区表皮细胞吸收方式：主要为主动运输影响因素土壤含氧量：影响细胞呼吸，从而影响细胞供能细胞膜上载体的种类和数量：影响所吸收无机盐的种类和数量小分子气体物质；亲脂小分子；脂溶性物质协助扩散葡萄糖进入红细胞小分子有机物；离子需载体顺浓度梯度逆浓度梯度、耗能一、概念：细胞内每时每刻都在进行的各种化学反应，统称为细胞代谢二1、概念：活细胞产生的具有催化作用的有机物2、种类：绝大多数是蛋白质，少量是RNA 3、酶本质的探索1857年巴斯德认为酿酒发酵的是酵母细胞李比希认为酿酒发酵的是酵母细胞中的某些物质毕希纳将酵母细胞中引起发酵的物质称为酿酶1926年萨母纳从刀豆中提取出脲酶，并证明其是蛋白质80年代切赫和奥特曼发现少数RNA 也具有催化功能4、作用原理：降低化学反应的活化能（写出反应式）的生理活动：的场所：细胞的有氧呼吸细胞的无氧呼吸2C 2H 5OH2CO 2＋(丙酮酸)总反应式C 6H 12O 62C 2H 5OH 2CO 2＋酶能量＋6CO 220[H]C 6H 12O 64[H]能量6H 2OATP(少)热C 6H 12O 62CH 3COCOOH12H 2O ATP(多)6O 2能量热呼吸链ATP(少)热能量2CH 3COCOOH ②①③(葡萄糖)(丙酮酸)细胞质基质线粒体细胞膜细胞膜11新陈代谢的类型绿色植物光合细菌基本类型新陈代谢类型兼性厌氧型异化类型需氧型厌氧型同化类型自养型异养型光能自养型化能自养型兼性营养型酵母菌有光时：自养生活（进行光合作用，但供氢体不是水，而是有机物）无光时：异养生活红螺细菌有氧时：有氧呼吸无氧时：无氧呼吸硝化细菌化能合成作用光合作用绝大多数动物，寄生植物、细菌、真菌；腐生细菌、真菌多数动植物一些细菌(如光合细菌，供氢体不是水，不放O 2)蛔虫等特殊类型光合酶的活性、数量和合成能力光照强度：温室用无色玻璃光照时间：延长光照时间；轮作光照面积：合理密植；间作光质：单色光中红光、蓝紫光效果，绿光最差⑤水：光合作用原料之一；合理灌溉1213光合作用的色素色素分布分离（橙黄色）胡萝卜素（黄色）叶黄素（蓝绿色）叶绿素a （黄绿色）叶绿素b 快慢作用吸收传递光能胡萝卜素叶黄素大部分叶绿素a 叶绿素b 吸收转化光能特殊状态的叶绿素a组成类胡萝卜素叶绿素叶绿素a 叶绿素b胡萝卜素叶黄素叶绿体基粒的类囊体薄膜上14r一、细胞的生命历程一、细胞的生长：同化作用大于异化作用，体积重量增加二、细胞不能无限长大的原因受细胞表面积与体积关系限制细胞核与细胞体积关系控制细胞体积与细胞相对表面积呈负相关；细胞的相对表面积与物质运输效率呈正相关三、细胞增殖1、无丝分裂：细胞无纺锤丝、染色体的出现。
如蛙的红细胞、人的肝细胞2、有丝分裂真核细胞增殖的主要方式细胞周期：连续分裂的细胞，上次分裂结束开始，下次分裂结束为止过程分裂间期：主要完成DNA 的复制和有关蛋白质的合成；复制结果：DNA 分子数加倍，染色体数不变。
分裂期：前、中、后、末各期特征略；中期是观察染色体形态、数目的最佳时期实质：染色体经过复制后，平均分配到两个子细胞中去。
意义：使亲代与子代细胞之间保持了遗传性状的稳定性3、减数分裂四、细胞分化1、概念：在个体发育中由一个或一种细胞增殖产生的后代发生形态、结构和生理功能的稳定性差异2、原因：基因的选择性表达或基因的执行情况不同3、证据：高度分化的植物细胞仍然具有发育的全能性4、特性：普遍性：发生于个体发育的任何时期，胚胎时期最旺盛持久性：己分化细胞将一直保持分化后的状态不可逆性：细胞分化一旦发生即不可逆转5、结果：形成具有特定形态、结构和功能的组织和器官6、意义：是生物个体发育的基础；使多细胞生物体中的细胞趋向专门化，有利于提高各种生理功能的效率全能性概念：起点：细胞终站：个体原因：每个细胞含有发育成完整个体所必需的全部基因五细胞衰老个体衰老与细胞衰老单细胞生物：细胞衰老=个体衰老；多细胞生物：细胞衰老≠个体衰老概念：特征：①形态（含水量、体积）②结构（核结构）③代谢（酶活性、色素）④膜透性（运输效率）机理：端粒学说、自由基学说五细胞的凋亡概念：原因：基因程序性表达的结果意义：①多细胞生物正常发育②维持内部环境稳定③抵御外界因素干扰实例：①蝌蚪尾细胞的凋亡②效应T 细胞引起的靶细胞的裂解③吞噬细胞吞噬病菌后的死亡六细特征：①适宜条件下，无限增殖②细胞形态结构显著变化③细胞表面成分变化（糖蛋白、甲胎蛋白。
