高校科技发展机遇与挑战

地方高校新工科建设的环境、困境与路径作者：周玲黄珍樊丽霞来源：《北京教育·高教版》2021年第05期摘要：伴随着智能科技、数字经济和产业转型发展的需要，地方高校已成为区域经济发展的核心力量，承担着引领区域经济社会发展、培养符合区域发展需要的高素质人才的重要使命。

地方高校在新工科建设中抓住机遇，取得了一定的成绩，但也面临着现实的制度障碍和条件约束等困境。

为此，从群体认知的提高、应用情境的强化、教学体系的完善、评价标准的建立等方面探索突破困境的路径则尤为重要。

关键词：地方高校;新工科建设;困境与路径为主动应对新一轮科技革命和产业变革的挑战，服务国家战略和区域发展需求，推动新工科建设再深化、再拓展、再突破、再出发，探索形成中国特色、世界水平的工程教育体系，建设工程教育强国，教育部组织开展了两批新工科研究与实践项目。

地方高校是新工科建设的重要力量，它们植根于区域经济，在大力推进新工科建设过程中取得了一些成绩，但由于历史和现实、政策和条件等多方面原因，新工科建设也面临困境。

地方高校如何通过反思实现超越，进而抓住新工科新一轮建设机遇，找到合适的发展路径实现突破与超越是迫切需要回答的问题。

地方高校新工科建设的实然环境2017年以来，地方高校以新工科建设为转型升级与发展的契机，积极参与新工科研究与实践，并通过积极申办大数据技术、智能科学与技术、机器人、人工智能等新专业，举办未来技术学院、现代产业学院等形式推动新工科建设，[1]地方高校因具有一定的环境和条件支撑而成为新工科建设的一股不可或缺的力量。

1.经济发展与国家战略推动地方高校新工科建设我国经济发展已经进入结构调整、转型升级的攻坚期，应对未来新技术和新产业国际竞争的挑战，加快发展和建设新兴工科专业，改造升级传统工程专业，提升工程教育支撑服务产业发展能力，迫切需要地方高校主动布局工程科技人才培养。

国务院印发的《“十三五”国家战略性新兴产业发展规划》提出，要“以全球视野前瞻布局前沿技术研发，不断催生新产业，重点在空天海洋、信息网络、生命科学、核技术等核心领域取得突破，高度关注颠覆性技术和商业模式创新，在若干战略必争领域形成独特优势，掌握未来产业发展主动权，为经济社会持续发展提供战略储备、拓展战略空间”。

中国高校信息化发展报告（2021）摘要：一、引言二、信息化发展现状三、信息化发展的挑战和机遇四、信息化发展的建议和展望正文：《中国高校信息化发展报告（2021）》是对我国高校信息化发展状况的一次全面梳理和总结。

报告指出，信息化已经成为高校教育改革和发展的关键驱动力，我国高校信息化发展呈现出良好的态势。

一、引言随着信息技术的不断发展和应用，高校信息化建设已经从基础建设阶段向深度融合阶段转变。

信息化已经成为高校提高教育质量、提升科研水平、优化管理服务等方面的重要手段。

二、信息化发展现状报告指出，我国高校信息化发展现状主要表现在以下几个方面：1.信息基础设施不断完善，网络覆盖面不断扩大。

2.数字资源建设得到加强，各类教育资源平台不断涌现。

3.信息化应用水平不断提高，在线教育、虚拟实验、智能化管理等应用场景日益丰富。

4.信息安全保障能力不断提升，网络安全防护体系逐步完善。

三、信息化发展的挑战和机遇报告同时指出，我国高校信息化发展面临着一些挑战和机遇：1.挑战：信息化建设与应用水平参差不齐，一些高校信息化建设滞后。

2.挑战：信息安全问题突出，网络安全风险加大。

3.机遇：政策支持力度加大，高校信息化建设得到更多关注和支持。

4.机遇：新技术的不断涌现，为高校信息化建设提供了更多可能性和创新空间。

四、信息化发展的建议和展望报告最后提出了几点建议和展望：1.加强顶层设计，推动高校信息化建设全面协调发展。

2.深化应用，以需求为导向，推动信息化与教育教学、科研、管理服务的深度融合。

3.保障信息安全，加强网络安全防护，确保信息化建设与应用安全可控。

4.加强队伍建设，提高信息化队伍的专业水平和综合素质。

新时期高校学生党建工作面临的机遇与挑战【摘要】"新时期高校学生党建工作在当前社会背景下面临着诸多机遇与挑战。

机遇方面，随着时代的发展，学生政治参与意识不断增强，学校党建工作得到更多重视与支持。

数字化技术的普及也为党建工作提供了更多便利与可能性。

挑战也时刻存在。

包括学生群体的多元化需求、党建工作的深入推进困难等问题。

针对这些情况，我们需要顺势而为，抓住机遇，突破挑战。

未来，应该加强党组织建设，创新推进学生党建工作，不断完善党建工作体系，引导广大学生积极参与党建活动。

新时期高校学生党建工作的重要性日益凸显，我们应当珍视这一重要任务，不断完善学生党建工作机制，推动其健康发展与提升，为培养更多优秀接班人作出积极贡献。

"【关键词】新时期、高校学生、党建工作、机遇、挑战、发展趋势、建设路径、重要性、总结、展望、发展方向、意义、价值。

1. 引言1.1 新时期高校学生党建工作的重要性新时期高校学生党建工作的重要性在于，它是培养社会主义事业接班人和建设者的重要途径，是推动高校学生思想政治教育的有效途径。

高校学生党建工作可以帮助学生树立正确政治观念和正确世界观，引导学生坚定理想信念，增强学生思想道德修养，培养学生担当民族复兴大任的使命感和责任感。

高校学生党建工作也是促进学生全面发展的一项重要工作，通过党建工作，可以提高学生的综合素质和能力，促进学生身心健康发展。

高校学生党建工作还是加强学生自律和自我管理的重要方式，帮助学生树立正确的学习和生活态度，养成良好的行为习惯，提高学生的自我管理能力和自我教育能力。

新时期高校学生党建工作的重要性不可忽视，它对于培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人具有重要意义。

1.2 新时期高校学生党建工作的发展现状随着时代的发展和社会的进步，新时期高校学生党建工作进入了一个全新的阶段。

在当前大学生党建工作中，学生党员数量逐渐增多，单靠课堂教育已经不能满足党建工作的需求，需要更多的实践活动和项目来培养学生党员的意识和能力。

高等教育课程教育研究48 学法教法研究根本任务是人才培养，学生的全面发展才是高校教育教学工作的着眼点和落脚点。

因此，应突出学生的教育主体地位，从有利于学生“学”的角度出发，统筹考虑和规划学校的一切教学建设与改革，并通过课内外的具体教育教学实践加以落实，从而真正惠及学生，引导自主学习，调动学生主动学习、个性发展的积极性，为其创新发展和个性化培养奠定基础；（二）转变传统教学模式在美国，90年代，以学生为中心的本科教学改革运动席卷所有高校，“课前阅读、课中讨论、课后练习”的教学模式开始在美国普及。

在这种模式下，学生在课前自主学习，整理与归纳困惑，从而建立起自己的初步认知模型。

课堂上学生们带着各自的认知模型来到教室，通过教师所组织的讨论与分享，相互碰撞、相互质疑、彼此矫正。

讨论中学生们学会从不同角度看待自己和他人的认知模型，修正自己的模型，建立起正确的认知模型。

学生的高阶学习能力，即应用、分析、评价、创造的能力得到发展。

课后作业和练习环节，学生则会尝试实际运用其认知模型，培养其应用与创造能力。

而目前中国的现实是，在实际教学中，仍很少有教师要求学生做充分的课前阅读，也很少有教师把课堂讨论作为主要课堂教学方式。

以学生为中心，应要求运用启发式、参与式、案例式、模拟训练与团队学习等方法，增强学生展现自我才能的自由度、理解建构知识的有效度、巩固知识技能的训练度及师生、生生交流的亲和度，提高学生运用知识解决问题、团队协作和探究发现的能力。

（三）教师角色的转变大学英语四级考试中曾经出现过的一篇作文题目颇有趣味“if we can google everything, why do we need a teacher?”。

目前，围绕教师角色主要存在以下三个有争议的问题:1.教师应不应该把教学内容消化好后再教给学生？答案是，如果教师把材料消化好再交给学生，就等于剥夺了学生学习的机会。

没有主动自主的学习，自我知识的建构便不可能。

浅谈高校文科实验室面临的机遇与挑战近年来，高校文科实验室开始逐渐得到重视，越来越多的高校开始注重文科领域的实验室建设。

文科实验室面临着机遇与挑战，如何处理好机遇与挑战，提高文科实验室建设水平，将会对高校教育水平的提高具有重要的促进作用。

一、机遇1.政府政策支持。

国家对于高校实验室的建设给予了充分的支持与认可，特别是在科技类实验室建设方面。

政府的资金投入将直接促进高校实验室建设的发展，为文科实验室创造良好的政策环境。

2.科技日新月异。

伴随着科技的不断进步，文科实验室在研究方法、技术工具等方面得到了很大的借鉴和支持。

高级化设备已经成为了文科实验室的必备设备，为实验室的发展创造了条件。

3.高校全球化发展趋势。

伴随着高校全球化的趋势，文科实验室开始向国际化方向发展。

高校面向国际化发展，为文科实验室的国际科研交流合作、学术研究与学科建设等提供了新的机遇。

加强国际合作，进一步提高高校文科实验室的水平。

二、挑战1.资金问题。

高校文科实验室建设所需的资金会比较大，特别是在设备更新、维护与保养、人员培训等方面。

因此，资金问题是影响文科实验室建设的一大因素。

2.校内“重科轻文”思想。

目前某些高校存在“重科轻文”的思想，这种思想导致了文科实验室面临着较大的挑战。

缺少对文科实验室建设的重视，导致文科实验室的建设条件较差，建设水平低下，严重制约了文科实验室的发展。

3.维护管理问题。

由于高校文科实验室的管理体制不完善，缺乏专业化的管理，导致文科实验室存在运作不顺畅、设备资源浪费、科研成果难以实现等问题，这些问题直接制约着文科实验室的发展。

三、提高文科实验室建设水平的对策1.多方面争取资金。

加强与政府、企业等部门的沟通合作，争取更多的资金和资源，为高校文科实验室的发展提供支持。

2.加强人才培养。

建立完善的人才培养模式，提高实验室对于学生人才的培养质量，注重专业知识的教学与实践结合，构建科研人员培训体系，为文科实验室的发展提供支持。

普通本科高校转型应用技术型高校面临的困难与挑战【摘要】普通本科高校转型应用技术型高校面临着诸多困难与挑战。

在教育理念转变方面，传统本科高校难以适应技术型高校的需求，需要进行重大转变。

师资队伍建设和教学设施实验室建设也面临着困难，需要长期投入和改善。

创新科研和项目申报难度大，需要提升学校的科研水平。

与企业合作也会遇到一些障碍。

普通本科高校转型为应用技术型高校是一项复杂的任务，需要克服诸多困难。

未来可能会面临新的挑战，如技术更新换代的压力等。

建议学校加强与企业合作，不断改进教学设施和教育理念，提升教师科研水平，以更好应对转型过程中的困难与挑战。

【关键词】普通本科高校、转型、应用技术型高校、困难、挑战、教育理念、师资队伍、教学设施、实验室、创新科研、项目申报、企业合作、展望、建议。

1. 引言1.1 概述普通本科高校转型应用技术型高校的背景普通本科高校转型应用技术型高校是当前教育领域中一个备受关注的话题。

随着科技的不断进步和社会的快速发展，传统的本科教育模式已经无法满足社会对高素质技术人才的需求，因此许多高校开始积极探索转型为应用技术型高校的途径。

传统的本科高校主要注重理论知识的传授和学术研究，而应用技术型高校则更加注重培养学生的实践能力和技术应用能力。

这种转型不仅需要改变教育理念和教学方式，还需要对师资队伍、教学设施、科研项目等方面进行全面升级和改造。

应用技术型高校注重培养学生的实际操作能力和解决实际问题的能力，因此需要更多的实验室和设施支持。

与企业合作也是其发展的重要途径之一，但是与企业合作存在着一定的障碍和挑战。

普通本科高校转型为应用技术型高校所面临的困难与挑战是多方面的，需要高校和社会各方共同努力来克服。

1.2 分析转型的必要性普通本科高校转型为应用技术型高校是当前教育领域的一种新趋势，其背景可以从教育发展和社会需求两个方面来看。

一方面，随着科技的快速发展和经济的不断变革，传统的本科教育模式已经难以满足社会对技术人才的需求。

科研工作面临的机遇和挑战 作者：张慧 张聪 来源：《科学导报》2020年第81期

摘要：本研究以我院教师为研究对象，运用问卷调查法和座谈法，基于当前新形势，结合我院科研工作现状，深入全面分析科研工作面临的机遇和挑战，旨在探索出适于我院科研工作发展的路径，并为其他高职院校科研工作的发展提供一定的理论与实践意义。

关键词：科研工作;机遇;挑战 一、科研工作面临的机遇 （一）科研管理思路灵活化 现阶段，社会经济的发展，人们思维方式的变革，使得科研管理理念也在不断的创新与发展，这便为科研管理人员学习创新管理模式，开阔科研管理思路提供了契机。

（二）科研支持力度加大化 1.高职院校的支持力度。目前，高职院校对于教科研工作的重视程度在大幅上升，高职院校对于科研工作的支持力度也会随之加大，科研激励机制将更加完善，教师的科研积极性亦会有所提升，高职院校科研工作水平将会在一定程度上有所提升。

2.政府的支持力度。高職院校具有多种学科资源优势，因此，政府对于高职院校科研工作的关注度在不断提高，也制定了一系列政策制度来支持科研工作的发展。

（三）科研管理模式多样化 多样化的科研管理模式扩大了科研资源共享面积，优化了科研工作开展流程，提高了科研工作效率。我院科研工作发展时间较短，科研管理模式正处于学习、探索、完善阶段，并不会被传统的科研管理模式所桎梏。

二、科研工作面临的挑战 （一）科研能力不足 教师是高职院校从科学研究的主力军，繁重的教学任务以及缺乏科研相关知识在一定程度阻碍了科研工作的开展。 （二）科研项目申报范围窄 随着高校科研工作的发展，各级各类的课题申报主办单位日趋增加，科研项目申报渠道呈多样化趋势，但是由于高职院校科研基础薄弱，教师科研能力不足等，致使高职院校科研项目申报范围表宽内窄。

（三）科研成果转化率低 高职院校教师大多从事基础型研究应用型少之又少，高职院校教师科研能力尚待提升，以及学校科研条件的限制，未有足够的科研基础从事应用型研究，因此，呈现出“成果多，转化少，推广难”的现象。科技成果转化水平不高， 限制高职院校科研创新能力的实现。

大家好！今天，我很荣幸能够在这里与大家共同参加这次专家交流会。

在此，我首先代表组织者，对各位专家的莅临表示热烈的欢迎和衷心的感谢！接下来，我将就以下几个议题进行发言。

一、当前我国科技创新面临的机遇与挑战1. 机遇（1）国家政策支持：近年来，我国政府高度重视科技创新，出台了一系列政策措施，为科技创新提供了良好的政策环境。

（2）科技创新体系日益完善：我国科技创新体系已初步形成，科研机构、高校、企业等创新主体日益壮大，创新资源不断优化配置。

（3）人才队伍建设：我国科技人才队伍不断壮大，科研人员素质不断提高，为科技创新提供了有力的人才保障。

2. 挑战（1）科技创新能力不足：与发达国家相比，我国科技创新能力仍有较大差距，关键核心技术受制于人。

（2）科技成果转化率低：我国科技成果转化率较低，创新成果难以转化为实际生产力。

（3）创新环境有待优化：科技创新环境存在一定程度的不足，如知识产权保护、科研经费投入等。

二、加强科技创新，推动高质量发展1. 深化科技创新体制机制改革（1）优化科研机构布局，提高科研机构创新能力。

（2）改革科技评价体系，强化创新导向。

（3）完善科技成果转化机制，提高科技成果转化率。

2. 加大科技创新投入（1）加大政府财政投入，引导社会资本参与科技创新。

（2）完善科技创新融资体系，拓宽科技创新融资渠道。

（3）优化科技创新税收政策，降低科技创新成本。

3. 加强人才培养和引进（1）实施人才强国战略，加大人才培养力度。

（2）优化人才发展环境，吸引海外高层次人才。

（3）加强产学研合作，促进人才流动和交流。

4. 深化国际合作与交流（1）积极参与国际科技合作，共同应对全球性科技挑战。

（2）加强与国际知名科研机构、高校的合作，提升我国科技创新水平。

（3）推动国际科技治理体系改革，维护国家科技利益。

三、加强专家交流，促进科技创新1. 发挥专家智库作用，为科技创新提供智力支持。

2. 定期举办专家座谈会、研讨会，促进专家之间的交流与合作。

浅谈高校文科实验室面临的机遇与挑战随着社会的发展和科技的进步，高校普遍注重科研工作，文科实验室也成为了高校重要的研究平台之一。

然而，文科实验室面临着机遇与挑战。

本文将从机遇和挑战两个方面分别进行探讨。

机遇一是人文科学领域受到重视。

人文学科是一个涵盖广阔的学科领域，如语言学、文学、历史学、哲学等。

这些领域的研究对于文化、思想、历史的了解和发展具有深刻的意义。

因此，相应的学科实验室逐渐受到学术界和社会的重视，越来越多的资金和人力被投入到人文科学领域的实验室研究中，如学校图书馆、人文研究中心等。

这为文科实验室提供了更为广阔的发展空间和新的机遇。

二是国家政策扶持。

与科学技术相比，文科领域的实验室相对较少，但政府近年来逐渐重视非自然科学领域，在政策上进行了一定的扶持。

文化部等国家部门不断加强对人文领域的投资，目的是为了推广中国传统文化，发展文化创意产业，鼓励公共文化服务等。

这为人文领域实验室的发展提供了不可小觑的支持。

三是团队建设优势。

相比于科技领域，文科实验室相对关注个人研究，注重高质量的研究成果。

在这种情况下，实验室团队建设尤为关键。

建立一个高质量的团队，意味着实验室有能力吸引更多的优秀学者，可以加强合作交流，促进成果的产出。

团队建设也使得实验室能够与外部学科资源合作，增强影响力。

挑战一是学科建设滞后。

在文科实验室建设方面，学科建设是核心问题，但目前国内许多高校尚未具备完善的学科体系，人才培养和科研条件都存在差距。

在此情况下，文科实验室也面临着学科建设滞后的情况，使得实验室无法形成自身优势，无法满足学科发展的需求。

二是实验室建设水平低下。

相比于自然科学实验室，文科实验室的专业性和技术含量可能会较低，实验室运营与发展存在一定的困难。

例如，考古实验室需要保护性、保护作业等，需要特别注意工器具的自然酸蚀风化等问题。

这就对实验室的管理与设施要求提出更高的要求，意味着实验室经济投入也会增加。

三是团队建设难度大。

新形势下高校科研管理工作中的问题与对策随着科技的迅猛发展，高等教育与科研工作也面临着新的挑战和机遇。

作为高等学府，大学承担着培养人才和科学研究的使命，科研管理工作的质量和效率直接影响着学校的学术水平和整体声誉。

新形势下高校科研管理面临着一系列问题，需要及时采取对策加以解决。

一、问题分析1.科研项目管理不规范当前，科研项目管理中普遍存在着审批手续繁琐、流程不透明、决策效率低下、违规现象频发等问题，导致项目执行周期长、成本高，并且容易出现管理漏洞和腐败现象。

2.科研资金分配不均由于科研经费来源有限，学校在分配经费时往往出现资金过分集中，导致一些优秀科研团队和学科发展受到限制，一定程度上影响了科研成果的产出。

3.科研管理系统繁杂高校科研管理工作中涉及到的制度、政策、流程繁多，管理系统日趋庞大和复杂，给科研人员和管理者带来了较大的负担，也容易造成管理的混乱和不规范。

4.科研人员激励机制不完善当前，许多高校在科研人员的激励机制方面存在着单一的奖励手段、评价标准不科学合理等问题，难以激发科研人员的积极性和创造力。

二、对策建议1.完善科研项目管理制度建立科研项目审批流程和管理制度，简化审批手续，加强项目监督和评估，规范科研项目的申报和执行流程，提高决策效率，加强对违规行为的惩处力度，维护科研管理秩序。

2.优化科研资金分配机制通过建立科研资金的分配评价体系，采取多元化的资金分配方式，注重对基础研究和前沿科研的支持，加大对青年科研人员和新兴学科的资金投入，促进科研成果的多元化和协同发展。

3.简化科研管理流程优化科研管理流程，整合科研管理系统，建立科研管理信息系统，提高科研管理自动化程度，降低管理成本和工作复杂度，提升管理的效率和规范度。

4.建立科研人员激励机制建立科研人员的多元化激励机制，包括奖金、荣誉、学术带头人资格、项目经费等多种形式，强化科研成果的评价标准，充分发挥市场机制和竞争机制的作用，激发科研人员的创新活力。