四川省2010年教师资格证考试教育心理学模拟试题及答案一

最新教师资格证心理学考试模拟试题及答案一、单选题：1、人工智能是属于(D)A.人和动物的学习B.人类的学习C.知识和技能的学习D.机器学习2、学生在学校中的学习活动的本质与规律，探讨学生学习与一般成人学习的不同之处(C)A.人和动物的学习B.人类的学习C.学生的学习D.知识和技能的学习3、认为学习是外部行为变化的学者是(B)A.桑代克B.斯金钠C.加涅D.金布尔4、强调学习是认知结构的变化的是哪位学者(C)A.桑代克B.巴甫洛夫C.奥苏贝尔D.金布尔5、根据学习材料的性质与学习者已有的知识经验，可以把学习分成(C)A.言语信息学习、智力技能学习、认知策略学习B.接受性学习、发现式学习C.意义性学习、机械性学习D.知识学习、技能学习、心智学习、习惯学习6、提出“学习风格”概念的学者是 (D)A.奥苏贝尔B.加涅C.布鲁纳D.塞伦7、提出认知地图理论的心理学家是(D)A.桑代克B.苛勒C.布鲁纳D.托尔曼8、一个联结的使用，会增加这个联结的力量，是指A.效果律B.应用律C.失用律D.准备律9、根据强化物本身的性质可以分为(A)A.自然强化物和人为的近似强化物B.积极强化和消极强化C.正强化和负强化D.强化和惩罚10、根据强化的性质和目的可以分成(C)A.自然强化物和人为的近似强化物B.积极强化和消极强化C.正强化和负强化D.强化和惩罚11、对黑猩猩做“顿悟实验”的是(A)A.苛勒B.托尔曼(B)C. .桑代克D. 巴甫洛夫C. .桑代克12、以下属于智力因素的是(A)A.注意力B.动机C.情感D.意志C.、以下属于非智力因素的是(C)A.观察力B.记忆力C.意志力D.思维力14、以下属于从外在观点对动机下定义的是(C)A.动机是推动人们行为的内在力量B.动机是个体的内部过程C.动机是为实现一个特定的目的而行动的原因D.动机是一种需要所推动，达到一定目标的行为动力，它起激起、调节、维持和停止行动的作用15、对多方面的事物或活动具有的兴趣是(D)A.直接兴趣B.间接兴趣C.中心兴趣D.广阔兴趣二、多选题1、认为学习是外部行为的变化的是(B,C,D)A.桑代克B.华生C.巴甫洛夫D. 斯金钠E.加涅2、强调学习是认知结构的变化的是(B,C)A.华生B.加涅C.奥苏贝尔D.斯金钠E.金布尔3、金布尔关于学习的定义是(A,B,C,D,E)A.学习的结果是学习的主体要发生持久的改变B.学习是发生在外在行为和内在心理的变化C.学习是一种活动过程D.学习需要练习E.学习要受到强化4、潘菽在《教育心理学》中根据内容和结果将学习(A,B,C,D) 分为A.知识的学习B.技能与熟练的学习C.心智的、以思维为主的能力的学习D.道德品质与行为习惯的学习5、加涅根据学习成果把学习分成(A,B,C)A.言语信息学习B.智力技能学习C.认知策略学习D. 接受性学习E.发现式学习6、“学习风格”具有如下特点 (B,C)A.灵活性B.稳定性C.独特性D.概括性E.指导性7、学习风格的构成要素有 (A,B,C,D,E)B.认知要素D.意志要素E.社会性要素8、学习策略可以从以下几个方面进行描述 (A,B,C,D)A.学习策略是学习方法或技能B.学习策略是学习的调节和控制技能C.学习策略是内隐的学习规则系统D.学习策略是学习方法和学习的调节控制的统一体E.学习策略是元认知9、以下属于认知派的心理学家是(B,C,D,E)A.桑代克B.苛勒C.托尔曼D.布鲁纳E 奥苏贝尔.10、以下属于联结派的心理学家是 (A,C,D,E)A.桑代克B.苛勒C.巴甫洛夫D.斯金钠E.斯彭斯11、联结论的主要特征是(A,B,C)A.学习的实质在于现成刺激与反应之间的联结或行为改变的过程B.联结是直接的、无中介的、是靠尝试错误而建立的C.强调对学习过程的客观研究D.学习主要在于主动形成认知结构12、桑代克总结的主要学习规律是 (A,B,C)A.效果律B.练习律D. 联结律13、斯金钠总结出的规律包括(A,B,C,D)A.习得反应B.条件强化C.泛化作用D.消退作用14、正强化的方法包括(A,B,C,D,E)A.奖学金B.对成绩的认可C.表扬D.改善学习E.给于学习和成长的机会15、托尔曼在实验的基础上提出了 (A,B,C,D)A.符号学习理论B.认知地图C.中介变量D.潜伏学习16、学习活动中良好的性格特征表现为(A,B,C,D)A.努力奋斗B.实事求是C.独立意识D.创造精神C. 准备律。

教师资格证之小学教育心理学模拟题及答案解析128单选题第1题：以下不属于教师教学能力的是______。

A.教学认知能力B.教学操作能力C.自我反省能力D.教学监控能力参考答案：C答案解析：教师的自我反省能力不属于教师的教学能力。

第2题：班集体建设中最关键的因素是______A.班主任B.目标和规范C.学生人数D.班干部参考答案：B答案解析：集体目标制约着群体的心理，它的确定对于集体的形成和巩固起着关键的作用。

因此，在班集体建设中最关键的因素是目标和规范。

第3题：心理活动对一定对象的指向和集中，叫做______。

A.知觉B.记忆C.注意D.思维参考答案：C答案解析：注意是指心理活动对一定对象的指向和集中。

第4题：在观察精确性上有明显提高的阶段是小学______。

A.二年级B.三年级C.四年级D.五年级参考答案：B答案解析：观察精确性上有明确提高大约在9岁，一般为三年级。

第5题：学习动机强化理论的提出者是______。

A.行为—认知主义者B.认知主义者C.建构主义者D.行为主义者参考答案：D答案解析：强化理论的提出者是华生，属于行为主义流派。

第6题：教师往往被誉为“人类灵魂的工程师”，主要是由于教师扮演了______。

A.知识的传授者B.学生的楷模C.学生家长的代理人D.严格的管理者参考答案：B答案解析：教师由于扮演学生的楷模而被誉为“人类灵魂的工程师”。

第7题：要求学生尽可能多地列举由“大地”一词所想到的事物，是为训练学生______。

A.发散思维B.推测与假设C.好奇心D.独立性参考答案：A答案解析：发散思维也叫求异思维，是沿不同的方向去探求多种答案的思维形式。

第8题：“小型分散，便于开展多种多样的活动，满足学生不同的兴趣、爱好，发展学生的才能，使学生得到更多的学习和锻炼的机会”。

这种课外活动的形式是______。

A.科技活动B.学科活动C.个人活动D.小组活动答案解析：小组活动的特点是：小型分散，便于开展多种多样的活动。

教师资格证考试《教育学》模拟题一31、学校教育对个体发展的特殊作用表现在哪些方面？（1)学校教育按社会对个体的基本要求对个体发展的方向与方面作出社会性规范（2）学校教育具有加速个体发展的特殊功能（3）学校教育，尤其是基础教育对个体发展的影响具有即时和延时的价值（4）学校具有开发个体特殊才能和发展个性的功能32、简述信息技术对教育的影响。

（1)信息技术改变着人们关于知识的观念(2）信息技术改变着人们关于学习和教育的观念(3）信息技术的日益成熟和普及为实现教育的个性化、民主化和自主化提供了平台。

教师资格证考试《教育学》模拟题二31、简述教学过程的基本特点。

（1)间接经验与直接经验相结合。

（2）教师主导作用与学生主体作用相统一。

（3）掌握知识和发展智力相统一。

（4)传授知识与思想品德教育相统一.32、学生应尽的义务与有哪些?《中华人民共和国教育法》中规定学生应尽的义务有:（1）遵守法律、法规.（2）遵守学生行为规范，尊敬师长，养成良好的思想品德和行为习惯。

（3）努力学习，完成规定的学习任务。

(4）遵守所在学校或者其他教育机构的管理制度。

教师资格证考试《教育心理学》同步练习第一章教育心理学概述5、简答教育心理学的意义。

（1）可以帮助准确地了解学生的问题（2）可以为实际教学提供科学的理论指导（3）可以帮助教师预测并干预学生（4）可以帮助教师结合实际教学进行研究第二章中学生的心理发展与教育1、简述学生心理发展的基本特征。

(1）连续性与阶段性；(2）定向性与顺序性；（3）不平衡性；（4）差异性。

2、简述少年期心理发展的特征。

少年期：是11、12岁到14、15岁的阶段，是个体从童年期向青年期过渡的时期,大致相当于初中阶段，具有半成熟、半幼稚的特点。

少年的抽象逻辑思维已占主导地位并出现反思维，但抽象思维在一定程度上仍要以具体形象作支柱.同时，思维的独立性和批判性也有所发展，但仍带有不少片面性和主观3、简述青年初期心理发展的特征。

***************************************************************************************试题说明本套试题共包括1套试卷每题均显示答案和解析教师资格证考试_小学_教育学教育心理学_真题模拟题及答案_第15套(59题)***************************************************************************************教师资格证考试_小学_教育学教育心理学_真题模拟题及答案_第15套1.[单选题]启蒙思想家卢梭宣扬自然主义教育理想的作品是（ ）。

A)《大教学论》B)《教育漫话》C)《爱弥尔》D)《普通教育学》答案:C解析:卢梭在《爱弥尔》中因宣扬其自然主义教育理想，险些被逮捕。

2.[单选题]最早在大学里讲授教育学的是（ ）。

A)夸美纽斯B)赫尔巴特C)康德D)杜威答案:C解析:康德于1776年在德国哥尼斯堡大学讲授教育学，这是教育学列人大学课程的开端。

3.[单选题]把掌握知识本身作为教学目的，把教学过程理解为知识积累过程的教育是（ )。

A)现代教育B)传统教育C)素质教育D)创新教育答案:B解析:4.[单选题]能为人的发展提供物质前提的是（ ）。

A)遗传B)成熟C)环境D)教育答案:A解析:没有遗传与遗传素质，就没有发展的主体，因此遗传为人的发展提供物质前提。

5.[单选题]学校教育教学活动的组织者和管理者是（）。

A)后勤职工B)行政干部C)学生D)教师答案:D解析:学校的一切教育教学活动都是在教师的组织下进行的，而且在进行过程中也是在教师的 管理下进行的。

6.[单选题]具有区分不同水平考生的能力的指标是（ ）。

A)效度B)难度C)信度D)区分度答案:D解析:能否区分考生的不同水平，取决于测验的区分度。

7.[单选题]隋唐以后使得政治、思想、教育更加制度化的是（ ）。

教育学心理学试题及答案_教育心理学题库1000道[模版仅供参考，切勿通篇使用]想参加教师资格证测试的伙伴们是不是对教育心理学这两学的试题有点担忧呢?下面是X为大家推荐一些教育心理学的试题及答案，希望大家有用。

一、单项选择题1.杜威所主张的教育思想被称作是 ( C )A.存在主义教育思想;B.要素主义教育思想;C.实用主义教育思想;D.永恒主义教育思想2.在17世纪，对班级授课制给予了系统的理论描述和概括，从而奠定了它的理论基础的教育家是BA.北欧的尼德兰;B.捷克的夸美纽斯;C.法国的斯图谟;D.德国的福禄培尔3.教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为(C)A.学生只有机械记忆的能力;B.教师的知识能力是不一样的;C. 教育活动中要遵循人的身心发展的一般规律;D.教育活动完全受到人的遗传素质的制约4.身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切协作，以教育实践中存在的某一问题作为研究对象，通过合作研究，再把研究结果应用到自身从事的教育实践中的一种研究方法，这种研究方法( D )A.观察法;B.读书法;C.文献法;D.行动研究法A.劳动起源论;B.生物起源论;C.心理起源论;D.生物进化论6.必须把教育摆在优先发展的战略地位思想的提出始自党的( B )A.十五大;B.十四大;C.十三大;D.十二大7.反映一个国家配合政治经济科技体制而确定下来的学校办学形式层次结构组织管理等相对稳定的运行模式和规定，这是指( C )A.教育制度;B.学校教育制度;C.教育体制;D.学校领导制度10.马克思主义认为，造就全面发展的人的途径和方法是( A)A.教育与生产劳动相结合B.加强现代科学教育;C.开展网络教育;D.高等学校扩招A.认识活动;B.教师教的活动;C.学生学的活动;D.课堂活动12.师范学校的出现，与教师成为一种独立的社会职业，从时间上来说，(C )A.是同时的;B.师范学校出现得早;C.教师成为一种独立的社会职业的时间早;D.说不清楚13.在教育活动中，教师负责组织引导学生沿着正确的方向，采用科学的方法，获得良好的发展，这句话的意思是说( C)A.学生在教育活动中是被动的客体;B.教师在教育活动中是被动的客体;C.要充分发挥教师在教育活动中的主导作用;D.教师在教育活动中是不能起到主导作用14.小学阶段是发展学生个性( B)A.并不重要的时期;B.非常重要的奠基时期;C.没有效果的时期;D.最不会受外界影响的时期15.德国教育家赫尔巴特是( B)A.儿童中心论的代表;B.教师中心论的代表;C.劳动教育中心论的代表;D.活动中心论的代表A.赫尔巴特;B.瓦·根舍因p;C.怀特海p;D.克伯屈17.在人文教育与科学教育的关系问题上，应坚持的是( C )18.教育内容是教育者与受教育者共同认识的(B)A.主体;B.客体;C.教的主体;D.学的主体19.美国行为主义心理学家华生在行为主义一书中写道：给我一打健康的婴儿，一个由我支配的特殊的环境，让我在这个环境里养育他们，我可担保，任意选择一个，不论他父母的才干倾向爱好如何，他父母的职业及种族如何，我都可以按照我的意愿把他们训练成为任何一种人物医生律师艺术家大商人，甚至乞丐或强盗这是( B)A.遗传决定论的观点;B.环境决定论的观点;C.家庭决定论的观点D.儿童决定论的观点A.杜威;B.怀特海;C.布鲁纳;D.克伯屈二、多项选择题1.美国当代著名教育家心理学家布卢姆认为完整的教育目标分类学应当包括的主要部分是(ACD )A.认知领域;B.日常生活领域;C.情感领域;D.动作技能;E.安全领域2.文化发展对学校课程产生的影响主要体现在(AC )A. 内容的丰富;B.增强国家对课程改革控制权;C.课程结构的更新;D.为课程改革提供物质基础;E.课程改革由受教育者完成3.我国学校教育层次包括(ABCD )A.幼儿教育;B.初等教育;C.中等教育;D.高等教育;E.学历教育4.古希腊把三艺作为教育内容，这三艺是指(BCD )A.四书;B.文法;C.修辞;D.辩证法;E.论语5.教育活动中要注意三结合，发挥教育合力，这三结合所指的三种教育是(ADE )A.家庭教育;B.道德教育;C.班级教育;D.学校教育;E.社区教育6.反映家庭教育中存在问题的说法的是(BCDE )A. 方法科学;B.家长对孩子期望偏高;C.片面重视孩子的智力开发文化学习;D.不能全面关心孩子的成长;E.家庭教育是教育的一个分支7.结合中小学教师在职进修的特殊性，组织教师进修时，一般是(ABD)A.以业余为主;B.以自学为主;C.以长期为主;D.以短期为主;E.以国外学习为主8.联合国儿童权利公约规定的少年儿童社会权利是(ACDE )A.无歧视原则;B.提早自立原则;C.尊重儿童观点与意见原则;D.尊重儿童尊严原则;E.儿童利益最佳原则。

***************************************************************************************试题说明本套试题共包括1套试卷每题均显示答案和解析教师资格证考试_小学_教育学教育心理学_真题模拟题及答案_第17套(61题)***************************************************************************************教师资格证考试_小学_教育学教育心理学_真题模拟题及答案_第17套1.[单选题]认为人的发展是个体的内在因素与外部环境在个体活动中产生作用的结果的理论是（ ）。

A)外铄论B)内发论C)遗传决定论D)多因素相互作用论答案:D解析:辩证唯物主义认为，人的发展是个体的内在因素与外部环境相互作用的结果，并非某一因素单独影响的结果。

2.[单选题]人的自觉能动性的最高表现形式是人不同于动物的（ ）。

A)目的性B)预见性C)创造性D)选择性答案:C解析:人与动物的区别在于人有能动性且能动性的最高表现方式是创造性。

3.[单选题]个体实践活动中，最高层次的是（ ）活动。

A)认识活动B)社会实践活动C)创造活动D)精神活动答案:B4.[单选题]儿童入学后必须以（ ）为主导。

A)学习B)游戏C)体育D)文艺答案:A解析:儿童入学以后不能像幼儿那样以游戏为主导，必须以学习为主导。

5.[单选题]“四有、两爱、两精神”的教育目的出自( )。

A)《中共中央关于教育体制改革的决定》B)《中国教育改革和发展纲要》C)《中华人民共和国宪法》D)《中华人民共和国教育法》答案:A解析:《中共中央关于教育体制改革的决定》指出，所有人才都应该做到“四有”、“两爱”和“具有为同家富强和人民富裕而艰苦奋斗的奉献精神，具有实事求是、独立思考、勇于创造的科学精神”。

6.[单选题]“白板说”是外铄论的典型代表，其倡导者是( )。

***************************************************************************************试题说明本套试题共包括1套试卷每题均显示答案和解析教师资格证考试_小学_教育学教育心理学_真题模拟题及答案_第16套(60题)***************************************************************************************教师资格证考试_小学_教育学教育心理学_真题模拟题及答案_第16套1.[单选题]学生的学习是人类学习的一种特殊形式，其特殊性之一是他们的学习是一种 ( )学习。

A)直接性B)多样化C)复杂化D)规范化答案:D解析:学生的学习是由一定的教育制度及学校的各项规章制度来规定的。

2.[单选题]注重学生基础学力培养的课程是（ ）。

A)基础型课程B)拓展型课程C)研究型课程D)学校课程答案:A解析:基础型课程的重点就是培养学生的基础学力。

3.[单选题]认为“一切知识都从感官的知觉开始的”的教育家是（ ）。

A)洛克B)卢梭C)夸美纽斯D)赫尔巴特答案:C解析:夸美纽斯主张把教学活动建立在感觉活动的基础上。

4.[单选题]允许成绩优秀的学生跳级，体现了（ ）原则。

A)启发性B)直观性C)因材施教D)巩固性答案:C解析:教师要从学生的实际情况、个别差异出发，有的放矢地、有差别地教学。

5.[单选题]明代以后使科举考试形成固定格式的是（ ）。

A)八股文B)程朱理学C)《四书》和《五经》D)六艺答案:A解析:明代以后规定八股文为科举考试的固定格式。

6.[单选题]实施义务教育需要一系列的办学条件，其中最重要的是（ ）。

A)办学经费和设备B)办学经费和师资C)基础设施和师资D)经费和设施答案:B解析:经费影响着教育基础实施的改善，师资影响教学质量，所以二者是实施义务教育最重要的条件。

2010年教师资格证测试幼儿教育学试题及答案分析（1）选择题1．我国创办的第一个幼儿教育机构是( )。

A．乡村幼儿园B．湖北武昌的湖北幼稚园C．北平香山幼稚园D．蒙养院2．幼儿教育是对( )年龄阶段的幼儿所实施的教育。

A．4-5岁B．1-6岁C．3-7岁D．3-6岁3．( )被世界誉为“幼儿教育之父”。

A．福禄培尔B．卢梭C．蒙台梭利D．洛克4.我国第一所乡村幼稚园的创办人是（）5..幼儿园一词是（）年诞生的6．我国最早的幼儿教育实验中心——南京鼓楼幼稚园创办于( )。

A．1915年B．1923年C．1934年D．1936年7．幼儿教师从教师系列中分化出来，源自( )。

A．福禄培尔创设幼儿园后B．现代家庭教育的兴起C．英美幼儿教育兴起D．中国蒙养院建立之时8．我国当前教育思想家陶行知认为幼儿教育应解放儿童的( )。

A．主动性B．活动C．兴趣D．创造力9．蒙台梭利认为教师的教学任务主要有三个，分别为( )。

A．制定教育目标、准备教具、示范B．观察指导、准备教具、创设环境C．观察指导、示范、准备D．制定教育目标、创设环境、示范10．独立的幼儿教育机构出现于( )。

A．封建社会B．资本主义社会C．社会主义社会D．原始社会11．洛克从唯物主义的立场出发，提出了著名的( )。

A．生活教育B．蜡块说C．白板说D．儿童中心论12．20世纪30年代，我国幼教界有“南陈北张”之称，即指北京有张雪门，南京有( )。

A．张汉良B．张之洞C．张宗麟D．陈鹤琴13．1981年10月，中华人民共和国教育部颁布了( )。

A．《幼稚园课程标准》B．《幼儿园暂行规程》C．《幼儿园教育纲要》D．《幼稚园规程》14．《爱弥尔》是卢梭教育思想的代表作，集中阐述了他的( )。

A．“自然教育理论”B．“活教育”理论C．绅士教育思想D．和谐教育思想15．我国幼儿教师资格制度从( )开始实行。

A．1995年1月1日B．1996年7月1日C．1994年1月1日D．1993年7月1日16．皮亚杰把儿童智力的发展划分为四个阶段，它们依次是( )。

幼儿教师资格证考试《教育心理学》模拟试题及答案1. 以下哪位心理学家提出了“最近发展区”理论？A. 鲍尔B. 皮亚杰C. 维果茨基D. 奥苏伯尔答案：C2. 幼儿园教育中，以下哪种教学方法最有利于幼儿的认知发展？A. 直接教学法B. 情境教学法C. 分组教学法D. 传授教学法答案：B3. 幼儿在感知运动阶段的主要认知特征是：A. 模仿B. 重复C. 语言D. 思维答案：A4. 幼儿在皮亚杰的认知发展阶段中，处于前运算阶段的年龄大约是：A. 0-2岁B. 2-7岁C. 7-11岁D. 11-16岁答案：B5. 幼儿在具体运算阶段的主要认知特征是：A. 概念形成B. 判断能力C. 逻辑推理D. 情感发展6. 幼儿在形式运算阶段的主要认知特征是：A. 概念形成B. 判断能力C. 逻辑推理D. 情感发展答案：C7. 幼儿在认知发展过程中，以下哪种现象最常见？A. 同化B. 调整C. 分化D. 简化答案：A8. 幼儿在记忆过程中，以下哪种记忆方式最有利于幼儿的记忆？A. 机械记忆B. 理解记忆C. 情感记忆D. 运动记忆答案：B9. 幼儿在想象过程中，以下哪种想象方式最有利于幼儿的想象？A. 创造性想象B. 现实性想象C. 理想性想象D. 模仿性想象答案：A10. 幼儿在语言发展过程中，以下哪种语言能力最有利于幼儿的语言发展？A. 听力B. 说话C. 阅读D. 写作11. 幼儿在个性发展过程中，以下哪种因素最有利于幼儿的个性发展？A. 家庭环境B. 学校教育C. 社会交往D. 自我意识答案：C12. 幼儿在道德发展过程中，以下哪种道德观最有利于幼儿的道德发展？A. 金钱观B. 权力观C. 道德观D. 价值观答案：C13. 幼儿在情感发展过程中，以下哪种情感最有利于幼儿的情感发展？A. 亲情B. 友情C. 恐惧D. 愤怒答案：B14. 幼儿在审美发展过程中，以下哪种审美能力最有利于幼儿的审美发展？A. 视觉审美B. 听觉审美C. 情感审美D. 思想审美答案：A15. 幼儿在创造性发展过程中，以下哪种因素最有利于幼儿的创造性发展？A. 家庭环境B. 学校教育C. 社会交往D. 自我意识答案：B二、多项选择题（每题3分，共15分）1. 幼儿在认知发展过程中，以下哪些因素会影响幼儿的认知发展？A. 生物因素B. 环境因素C. 教育因素D. 家庭因素答案：ABCD2. 幼儿在记忆过程中，以下哪些记忆方式有助于幼儿的记忆？A. 机械记忆B. 理解记忆C. 情感记忆D. 运动记忆答案：BCD3. 幼儿在想象过程中，以下哪些想象方式有助于幼儿的想象？A. 创造性想象B. 现实性想象C. 理想性想象D. 模仿性想象答案：ACD4. 幼儿在语言发展过程中，以下哪些语言能力有助于幼儿的语言发展？A. 听力B. 说话C. 阅读D. 写作答案：ABCD5. 幼儿在个性发展过程中，以下哪些因素有助于幼儿的个性发展？A. 家庭环境B. 学校教育C. 社会交往D. 自我意识答案：ABCD三、判断题（每题2分，共10分）1. 幼儿在认知发展过程中，同化与调整是相辅相成的。

最新教师资格证心理学考试模拟试题及答案一、单选题：1、人工智能是属于(D)A.人和动物的学习B.人类的学习C.知识和技能的学习D.机器学习2、学生在学校中的学习活动的本质与规律，探讨学生学习与一般成人学习的不同之处的学习是(C)A.人和动物的学习B.人类的学习C. 学生的学习D. 知识和技能的学习3、认为学习是外部行为变化的学者是(B)A.桑代克B.斯金钠C.加涅D.金布尔4、强调学习是认知结构的变化的是哪位学者(C)A.桑代克B.巴甫洛夫C.奥苏贝尔D.金布尔5、根据学习材料的性质与学习者已有的知识经验，可以把学习分成(C)A.言语信息学习、智力技能学习、认知策略学习B.接受性学习、发现式学习C.意义性学习、机械性学习D.知识学习、技能学习、心智学习、习惯学习6、提出“学习风格”概念的学者是(D)A. 奥苏贝尔B.加涅C.布鲁纳D.塞伦7、提出认知地图理论的心理学家是(D)A. 桑代克B.苛勒C.布鲁纳D.托尔曼8、一个联结的使用，会增加这个联结的力量，是指(B)A.效果律B.应用律C.失用律D.准备律9、根据强化物本身的性质可以分为(A)A.自然强化物和人为的近似强化物B.积极强化和消极强化C.正强化和负强化D.强化和惩罚10、根据强化的性质和目的可以分成(C)A. 自然强化物和人为的近似强化物B.积极强化和消极强化C. 正强化和负强化D.强化和惩罚11、对黑猩猩做“顿悟实验”的是(A)A. 苛勒B. 托尔曼C. .桑代克D. 巴甫洛夫12、以下属于智力因素的是(A)A.注意力B.动机C.情感D.意志13、以下属于非智力因素的是(C)A.观察力B.记忆力C.意志力D.思维力14、以下属于从外在观点对动机下定义的是(C)A.动机是推动人们行为的内在力量B. 动机是个体的内部过程C. 动机是为实现一个特定的目的而行动的原因D. 动机是一种需要所推动，达到一定目标的行为动力，它起激起、调节、维持和停止行动的作用15、对多方面的事物或活动具有的兴趣是(D)A.直接兴趣B.间接兴趣C.中心兴趣D.广阔兴趣二、多选题1、认为学习是外部行为的变化的是(B,C,D)A.桑代克B.华生C.巴甫洛夫D. 斯金钠E.加涅2、强调学习是认知结构的变化的是(B,C)A.华生B.加涅C. 奥苏贝尔D. 斯金钠E.金布尔3、金布尔关于学习的定义是(A,B,C,D,E)A.学习的结果是学习的主体要发生持久的改变B.学习是发生在外在行为和内在心理的变化C.学习是一种活动过程D.学习需要练习E.学习要受到强化4、潘菽在《教育心理学》中根据内容和结果将学习分为(A,B,C,D)A.知识的学习B.技能与熟练的学习C.心智的、以思维为主的能力的学习D.道德品质与行为习惯的学习5、加涅根据学习成果把学习分成(A,B,C)A. 言语信息学习B.智力技能学习C.认知策略学习D. 接受性学习E.发现式学习6、“学习风格”具有如下特点(B,C)A.灵活性B.稳定性C.独特性D.概括性E.指导性7、学习风格的构成要素有(A,B,C,D,E)A.生理性要素B.认知要素C.情感要素D.意志要素E.社会性要素8、学习策略可以从以下几个方面进行描述(A,B,C,D)A. 学习策略是学习方法或技能B. 学习策略是学习的调节和控制技能C. 学习策略是内隐的学习规则系统D. 学习策略是学习方法和学习的调节控制的统一体E. 学习策略是元认知9、以下属于认知派的心理学家是(B,C,D,E)A. 桑代克B.苛勒C. 托尔曼D. 布鲁纳E奥苏贝尔.10、以下属于联结派的心理学家是(A,C,D,E)A. 桑代克B.苛勒C. 巴甫洛夫D. 斯金钠E.斯彭斯11、联结论的主要特征是(A,B,C)A.学习的实质在于现成刺激与反应之间的联结或行为改变的过程B.联结是直接的、无中介的、是靠尝试错误而建立的C.强调对学习过程的客观研究D.学习主要在于主动形成认知结构12、桑代克总结的主要学习规律是(A,B,C)A.效果律B.练习律C. 准备律D. 联结律13、斯金钠总结出的规律包括(A,B,C,D)A.习得反应B. 条件强化C. 泛化作用D. 消退作用14、正强化的方法包括(A,B,C,D,E)A.奖学金B.对成绩的认可C.表扬D.改善学习E.给于学习和成长的机会15、托尔曼在实验的基础上提出了(A,B,C,D)A.符号学习理论B.认知地图C.中介变量D.潜伏学习16、学习活动中良好的性格特征表现为(A,B,C,D)A.努力奋斗B.实事求是C.独立意识D.创造精神。