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南昌大学本科生毕业设计（论文）工作管理办法（上部）毕业设计（论文）是实现本科教育培养目标中一个重要的实践教学环节，是提高本科生知识、能力、素质的关键步骤，是学生毕业资格、学士学位认定的一个重要依据，更是实现所学知识向能力转化，完成从学校走向工作岗位的过度。
做好毕业设计（论文）工作，对全面提高本科教学质量具有重要的意义。
为保证对毕业设计（论文）的教学质量和加强毕业设计（论文）的管理工作，根据《教育部办公厅关于加强普通高等学校毕业设计（论文）工作的通知》（教高厅[2004]14号文件）精神，结合我校实际，特制定本管理办法。
一、目的与要求1．毕业设计（论文）的基本教学目的是培养学生综合运用所学知识和技能分析与解决实际问题的能力，初步形成融技术、经济、环境、市场、管理于一体的大工程意识，培养学生勇于探索的创新精神实践能力和创业能力，以及严肃认真的科学态度和严谨求实的工作作风。
2．毕业设计（论文）的时间严格按照培养方案执行，提倡让学生尽早参与教师的科研课题。
3．毕业设计（论文）应重视培养学生的创新意识和创新精神，并完成以下基本能力的培养（1）资料、信息的获取及分析、综合的能力。
（2）方案论证、分析比较的能力。
（3）实验、动手的能力。
（4）使用网络和计算机（包括索取信息、计算机绘图、数据处理、基本应用等）的能力。
（5）论文撰写、答辩的能力。
二、管理层次和职责1．校级毕业设计（论文）领导小组和职责（1）建立校级毕业设计（论文）工作领导小组，实行宏观管理，教务处负责日常管理工作。
负责人：教学副校长成员：校教学工作指导委员会成员、教务处处长及主管副处长、各学院分管教学工作副院长。
（2）工作职责①贯彻落实教育部和省教育厅对毕业设计（论文）管理工作的有关精神，对全校毕业设计（论文）工作实行宏观管理，协调解决工作中学院自身不能解决的原则问题。
②组织、协调学校各职能部门解决场地、设备器材和经费，为毕业设计（论文）工作提供支持。
阳光学院本科生毕业设计（论文）任务书2018 年 1 月 1 日至 2018 年 6 月 1 日题目：行政办公楼设计(方案二）姓名：学号：院（系）别：土木工程学院专业：土木工程届别： 2018届指导教师：（签名）院（系）主任（或教研室主任）：（签名）毕业设计（论文）任务毕业设计（论文）的主要内容毕业设计（论文）任务更改记录主要参考文献岩土工程勘察报告（摘录一）（详勘阶段）一、工程与勘察工作概况（一）拟建工程概况受福建xxxxx有限公司的委托，我司承担了其拟建“福建xxxxx有限公司项目”的岩土工程勘察任务。
拟建场地位于福州市xxx。
各拟建建（构）筑物主要特征参数见表1（略）本工程各拟建物的工程重要性等级均为三级，地基基础设计等级为乙级,建筑桩基设计等级为乙级；基坑安全等级为二级。
建筑抗震设防类别不应低于标准设防类（以下简称丙类）；场地及地基复杂程度等级均为二级。
岩土工程勘察等级为乙级。
（二）勘察目的、任务要求和依据的技术标准1.勘察目的、任务要求：本次勘察为一次性详细勘察，其目的、任务是：（1）查明建筑场地内岩土层的类型、深度、分布、工程特性和变化规律，分析和评价地基的稳定性、均匀性和承载力，着重查明可作为基础持力层的层面埋深、分布范围、厚度变化及工程性能；（2）查明场地不良地质作用的类型、成因、分布范围、发展趋势和危害程度，提出整治方案和建议；（3）查明地下水的埋藏条件，评价地下水对地下室基坑开挖、基础设计与施工的影响，判定地下水（土）对建筑材料的腐蚀性；（4）划分建筑场地类别，并对场地地震效应进行综合评价，提供拟建物抗震设计所需的有关参数；（5）分析和评价地基岩土层工程地质性能，对拟建物基础方案、基坑开挖与支护的选择提出合理建议，并提供相关设计与施工所需要的岩土设计计算参数。
（6）评价基础施工及基坑开挖的施工条件及其对环境的影响。
2.勘察依据的技术标准：本次勘察工作主要依据以下规范和文件进行：（1）住建部《房屋建筑和市政基础设施工程勘察文件编制深度规定》（2010年版）；（2）国标《岩土工程勘察规范》（GB50021-2001）（2009年版）；（3）国标《建筑地基基础设计规范》（GB50007-2011）；（4）国标《建筑抗震设计规范》（GB50011-2010）（2016年版）；（5）国标《土工试验方法标准》（GB/T50123-1999）；（6）国标《地基动力特性测试规范》（GB/T50269-2015）；（7）国标《建筑工程抗震设防分类标准》（GB50223-2008）（8）国标《岩土工程勘察安全规范》（GB50585-2010）；（9）国标《中国地震动参数区划图》（GB18206-2015）；（10）行标《建筑基坑支护技术规程》（JGJ120-2012）；（11）行标《建筑桩基技术规范》（JGJ94-2008）；（12）行标《建筑工程地质勘探与取样技术规程》（JGJ87-2012）；（13）行标《地下水质检验方法》（DZ/T0064-1993）；（14）福建省标准《岩土工程勘察规范》（DBJ13-84-2006）；（15）福建省标准《建筑地基基础技术规范》（DBJ13-07-2006）；（16）业主及设计部门提供的岩土工程勘察技术要求、建筑总平面图、地形图、合同书。
1.本科学位论文格式1.1 论文基本格式（1）学位论文一律使用标准简化汉字，采用Word文档格式，用激光打印机打印在A4(21×29.7cm)纸上，论文采用单面打印；中文摘要及正文采用小四号宋体，参考文献为小四号宋体，”1.25倍行距”；（2）英文摘要：Times New Roman字体，字号：小四号，“1.25倍行距”（3）页面设置：上、下、左、右、装订线、页眉、页脚的设定分别为：3、2.8、2.5、2.5、0.5、1.8、1.8厘米；（4）数字和英文字母均采用Times New Roman字体；（5）章节号：分层次序为1、1.1及1.1.1等3个层次,第三层次以下可选择使用，各层次格式如下：1.1.1论文页眉与页码页眉：写论文题目名称。
页眉文字下划２条线，例：基于遗传算法的图像恢复研究与应用页码从论文的正文开始按阿拉伯数字连续编排，页码位于页面底端，对齐方式为“居中”。
1.1.2论文顺序论文顺序依次为：封面，中文摘要，英文摘要，目录，（主要符号表），正文，结论，致谢,参考文献，（附录），诚信承诺书。
其中主要符号表和附录可按需要列入。
2.学位论文撰写规范2.1 中文摘要论文中文题目（3号黑体，居中）摘要（3号黑体，居中）（摘要内容：350-500字左右，小四号宋体，首行缩进两字符，行距1.25倍）摘要包括论文的目的和研究对象；研究方法;完成了哪些工作；获得的主要结论;应用价值和应用范围等。
摘要是对论文内容的高度浓缩，是对论文内容不加注释和评论的概括性陈述。
摘要包含着与论文有同等数量的主要信息，具有独立性，有独立存在的价值。
关键词：（文字采用小四号、宋体，各关键词之间用逗号间隔）为检索的需要，从论文的标题、摘要或正文中提取出来的。
在表达论文主题方面具有实在的意义、起关键性作用的词或词组，是一种非标准化的主题词，通过关键词。
读者大致上可以判断论文研究了什么。
关键词由3-5个组成.。
论文类型分为：理论研究、应用基础、应用研究；摘要第一页的最下方可写上（亦可不写）：本研究得到xxx基金的资助。
天津大学本科生毕业设计（论文）开题报告 课题名称 一硝基氯化苯生产车间硝化工段设计 系 名 化学工程系 专 业 化学工程与工艺 学生姓名 @#￥@￥ 指导教师 杨鸿敏
一、选题来源及意义 硝基氯苯为含氯的硝基芳香烃化合物，有三种异构体，邻硝基氯苯、对硝基氯苯和间硝基氯苯。硝基氯苯主要指对硝基氯苯和邻硝基氯苯均为重要的基础石油化工有机原料，邻、对硝主要用于合成染料、颜料、医药、农药、橡胶助剂等，其许多衍生产品市场前景广阔。如3，3′－二氯联苯胺是有机颜料的重要中间体，目前世界以它为原料合成的有机颜料约占有机颜料总产量的25％。其它衍生物如邻氯苯胺，不仅是活性染料、有机颜料、医药及农药的中间体，还可用于制备国内十分紧缺的聚氨酯树脂交联剂－－甲基双氯苯胺。对氨基二苯胺，主要用于生产目前全球广泛使用的性能优异的橡胶防老剂主导产品4010NA、4020等。氟氯苯胺是合成高效、抗感染新药氟哌酸的重要中间体，近年来氟哌酸发展势头强劲，对氟氯苯胺需求量大增[1]。
二、国内外发展现状 2008年以来，资源性化工产品价格一路上涨，但作为化工、医药、染料中间体的硝基氯苯，却面临着部分下游市场需求低迷、行业规模扩大以及出口市场变化等诸多利空因素的影响，承受着巨大的生存和发展压力。在此背景下，国内市场加速两极分化，发展面临几多瓶颈。 总体看来，影响国内硝基氯苯市场的主要因素有[2]：金融紧缩政策造成各生产企业财务费用增加，直接抬高了产品成本；产能扩充加剧了市场竞争，对本就低迷的硝基氯苯市场形成冲击；对硝基氯苯下游的染料市场低迷、医药行业开工受限，致使对硝基氯苯价格不断下滑，各生产企业压低负荷以稳定市场；硝基氯苯及下游产品染料、医药等受汇率影响严重，同时受欧盟REACH法规的部分影响，出口企业的积极性不高，加大了国内市场的压力。 与此同时，硝基氯苯行业还面临着两大瓶颈因素的制约[3]：一是下游需求结构出现变化，二是在硝基氯苯的生产原料中，焦化苯所占比重不断下降。这一状况有愈演愈烈之势，成为影响硝基氯苯行业发展的瓶颈。 当然，在国际能源与资源持续高位运行的背景下，今年资源性化工产品的价格将普遍上涨，化工行业仍然是机遇与风险并存。因此，只要硝基氯苯行业能够未雨绸缪，尽快调整消费结构，控制产能释放速度，加快上下游联合步伐，并进一步拓宽国际市场，同样会迎来发展的春天[4]。
天津大学学生创新实践计划（PSIP）实施方案实践是创新的源泉与动力，通过实践可以培养学生崇尚科学、勇于探索、追求真理、吃苦耐劳和团结协作的精神。
为进一步扩大学生科技实践活动的覆盖面，学校决定实施天津大学“学生创新实践计划（Project of Student Innovation and Practice，简称PSIP）”。
学生创新实践计划（以下简称计划）是我校创新人才培养体系的重要组成部分，是进一步加强教育教学改革、加大学生创新能力培养力度的重要举措。
其目的是通过实践过程的训练，使学生尽早接受科研训练，尽早熟悉、了解社会实际，掌握基本的科学研究方法和手段，理论联系实际，提高动手能力和综合实践能力，培养学生的科学素质、创新意识和自主学习能力。
一、指导思想遵循教育教学规律、提高人才培养质量，打造具有较高的科学素养、较强的实践能力和自主创新能力的高素质人才，鼓励发明创造和原始创新。
二、组织机构学校成立由校长任组长、分管教学工作的副校长和分管学生工作的副书记任副组长的计划领导小组，负责领导全校计划的组织与实施。
领导小组下设计划实施办公室，负责制定实施方案并组织落实。
学校学科竞赛评审委员会负责参赛资格的评审、参赛队员成绩的评定和所获学分的认定。
各学院成立由院长任组长、分管教学工作的副院长和分管学生工作的副书记为副组长的计划工作小组，以及由5名以上专家组成的计划项目评审委员会。
其中，工作小组负责学院计划的制定与组织实施，项目评审小组负责申报项目的评审、中期审查、终期审查及学生成绩的评定。
三、实施方法（一）项目来源和分类计划项目主要源于科研、教学、生产、工程、设计和管理等方面，应具有较高的科技水平。
科技处、各学院计划工作小组负责征集PSIP 课题，学生也可以结合个人兴趣自选课题。
计划项目主要分为两类：1.科技立项项目：包括科技发明制作类、自然科学类学术论文、哲学社会科学类社会调查报告和学术论文等（包括在暑期社会实践中与厂家、公司联合开发的课题）。
目录南开大学本科生毕业论文（设计）管理规定（2016年修订） (1)南开大学本科毕业论文（设计）格式和打印要求 (6)南开大学本科毕业论文（设计）表格及封面 (16)南开大学本科毕业论文（设计）指导教师职责 (32)南开大学本科毕业论文（设计）管理人员职责 (35)南开大学校级优秀本科毕业论文（设计）评选的有关规定 (36)南开大学关于本科生到校外做毕业论文（设计）的有关规定 (41)南开大学本科生毕业论文(设计)管理规定二〇一六年十一月修订本科生毕业论文(设计)【以下简称“毕业论文”】是实现高等学校人才培养目标的重要教学环节，为落实“公能”素质教育，促进知行合一，德、智、体、美的相互融合、协调发展，加强对学生创新创业意识、能力的培养，进一步规范毕业论文管理，提高我校人才培养工作水平，特制定本规定。
本规定根据《中华人民共和国学位条例》及《南开大学本科学生学则》对我校全日制本科生毕业论文工作进行管理，是各学院开展毕业论文管理和学校进行教学质量评价的依据。
一、组织管理毕业论文的管理采取学院具体负责，教务处宏观指导的体制，实行在主管教学校长领导下，由教务处和各学院共同管理和组织实施的校、院二级管理。
1. 教务处负责制定毕业论文管理的基本规则和要求，对管理工作进行指导和监督，遴选校级优秀毕业论文和天津市级优秀毕业论文。
2. 学院根据教育部关于毕业论文的指导意见和学校的总体要求，结合本专业特点和人才培养需要，1制定《院系本科生毕业论文（设计）管理工作方法》，以及对工作开展情况进行自查。
二、时间要求为保证质量，毕业论文工作时间不得少于16周。
在第七学期学院根据教学进度择时安排毕业论文的动员、选题、导师确定、文献查阅等工作。
在第八学期集中完成毕业论文的实验（调研）、撰写、答辩等环节。
三、过程要求毕业论文一般要经过选题、调研与收集资料、实验、编写论文提纲、撰写论文初稿、修改定稿等若干阶段。
题目确定后，学生应填写《南开大学本科毕业论文（设计）题目审核表》，并须经导师和学院主管领导批准。
天津大学仁爱学院本科生毕业设计（论文）开题报告课题名称基于无线通信的自来水抄表系统的设计系名称信息工程系专业名称通信学生姓名廖世明指导教师郑振太一、课题来源及意义在自来水系统的信息化过程中，户表数据的自动抄送具有十分重要的意义，也是行业单位迫切需要解决的问题，因为水表数据抄送的准确性、及时性，直接影响自来水系统的信息化水平、甚至管理决策、经济效益。
一般人工抄表都是按月抄表，对于用户计量来说是可行的，但对于相关供应部门进行更深层次的分析和管理决策却不够，行业的实际需求催生着自动抄表系统技术的不断发展。
二、国内外发展现状从20世纪90年代末开始，社会舆论对于抄表到户的呼声日趋强烈。
在这样的背景下，各地关于抄表到户的相关法规、规定陆续出台，各自来水公司也以不同的程度和方式开始了抄表到户的阶段性实施。
从现状分析，抄表到户应该是我国自来水行业目前面临的一个颇为棘手的新课题。
一方面，由于我国自来水行业特定的历史发展状况造成了一系列遗留问题，使得我国自来水用户与企业之间存在着较为突出的矛盾，而这种矛盾在物业管理水平较高的西方发达国家几乎不成问题。
另一方面，抄表到户的实施涉及自来水企业运营的方方面面，它对于自来水企业的定位以及日常经营管理等各个环节和领域都提出了全新的挑战三、研究目标随着供水部门对精确计量、远程监控、方便用户缴费及节省人力资源等方面要求的不断提高，远程自动抄表系统已成为自来水自动化管理和智能化控制不可缺的组成部分。
随着无线通信技术的发展，我们可采用GPRS技术与zigBee技术相结合，为水表的无线抄表提供很好的解决方案。
四、研究内容目前GPRS网络技术应用于通信等诸多方面，给人们带来了便利和快捷。
其主要特点有以下几个方面：1)高速数据传输，速度10倍于GSM(G10balSvstem for Mobile Comm蚰ications即全球移动通信系统)。
2)永远在线，由于建立新的连接几乎无需任何时间(即无需为每次数据的访问建立呼叫连接)，因而随时都可与网络保持联系。
教育学院毕业论文任务书的基本要求[精选5篇]第一篇：教育学院毕业论文任务书的基本要求教育学院2011届本科学生毕业论文任务书的基本要求主要内容：1、论文选题质量要求(1)题目的明确，符合学科专业要求。
(2)选题理论意义或实际应用价值。
(3)选题适当（选题不能过大过难而不能完成，也不能过于简单而达不到要求）。
2、论文撰写过程反映出学生的能力水平：（1）综合运用的知识能力（要尽量运用综合性的知识，多方面的论述；观点鲜明正确；要拓宽知识面，但是不能脱离本专业）。
（2）研究方案的设计（或论证）能力。
（3）研究方法和手段的运用能力。
外文应用能力（主要是英文摘要，英语专业的论文还要体现英文写作能力）。
（4）查阅文献资料能力（包括著作、期刊、电子档案和其它资料）。
3、论文的成果质量要求：（1）文题相符（毕业论文的题目不能和内容脱节）。
（2）写作水平（保证论文质量，同时运用多种方法，如图表、数据等）。
（3）写作规范。
遵守《渤海大学关于毕业论文（毕业设计）的规定》。
进度：2011．10—2011．11：下达任务、动员及开设讲座完成选题2011．12—2012．1：调研、收集资料完成论文提纲及开题报告书2012．2．28—2012．4．10：完成毕业论文一稿2012．4．11—2012．5．10：完成毕业论文二稿 2012．5．11—2012．5．30：完成毕业论文三稿2012．6．1—2012．6.15：完成毕业论文答辩及成绩评定下达任务时间：2011年10月25日第二篇：毕业论文任务书附表一：安徽建筑工业学院毕业论文任务书课题名称中文：人力资源管理专业本科生胜任力模型研究英文：Research on Undergraduate Human ResourceCompetency Model系别法政学院专业人力资源管理姓名钱秀英学号2011 年 3 月 28 日至 2011 年 6 月 26 日共 13 周 0721102011 1指导教师签字系主任签字年月日一、毕业论文的内容要求1.胜任力及胜任力模型的介绍；2.人力资源管理专业本科生胜任力内涵与要素的概念的界定；3.人力资源管理专业本科生胜任力现状与问题；4.人力资源管理专业本科生胜任力模型与应用。
天津大学文件津大校教〔2006〕39号签发人：余建星天津大学本科生毕业设计（论文）管理规定各学院及各有关单位：毕业设计（论文）是本科教学过程的重要实践教学环节,对培养学生综合运用所学的基础理论、基本知识和基本技能解决实际问题的能力有重要作用。
通过这一教学环节，学生可以得到工程实践能力、科学研究素养和创新意识的培养和训练。
为进一步规范本科生毕业设计（论文）工作，提高毕业设计（论文）质量，特制定本规定。
一、切实加强对毕业设计（论文）工作的领导和管理1.毕业设计（论文）工作由主管教学工作的校领导、教务处、各学院共同管理和组织实施。
各级领导要对毕业设计（论文）工作的所有环节严格把关，认真做好各项工作。
2.教务处负责制定全校本科生毕业设计（论文）工作的总体安排，组织任务书和开题报告的抽查、中期检查，组织校级教学督导委员会对学院的本科生毕业设计（论文）工作进行检查评估。
3.学院要对参加指导毕业设计（论文）工作的教师进行培训，在每年11月中旬将指导任务落实到每位教师；组织学院的指导教师资格审查、题目审查、任务书和开题报告的审查、中期检查、答辩以及毕业设计（论文）自评等工作；负责检查教师对学生的指导情况，学生进行毕业设计（论文）的进度、质量、出勤和纪律等情况，在检查中发现的问题要及时解决。
学院应对毕业设计（论文）的所有资料统一存档，存放时间不少于3年，且各届学生各专业至少选取两份设计或论文永久保存。
二、认真做好毕业设计（论文）选题工作1.毕业设计（论文）题目的选择要符合人才培养目标的要求，达到综合训练的目的。
设计或研究的内容应有利于学生巩固、消化所学知识，有利于培养学生分析和解决实际问题的能力，课题难度要适中，工作量要饱满，使学生能在规定时间内完成任务。
2.根据专业性质，选题可以有所侧重。
工科类专业要增加工程设计课题比例，研究型课题要适当添加所研究内容的技术经济分析。
3.毕业设计（论文）选题要求一人一题，提倡“真题真做”，要结合生产、科研或其它实际任务，优先选取既能满足教学要求，又能联系生产和科研的实际课题。
工科专业结合实际课题应达到课题总数的80%以上。
人文类专业要选择与社会实践相结合的课题。
4.多媒体课件的研究与开发项目、单纯的文献综述和调研报告不能作为毕业设计（论文）的课题。
三、对指导教师的要求1.毕业设计（论文）指导教师应为具有中级及以上职称或硕士及以上学位的教师，或者是具有中级及以上职称的研究或实验系列人员，且须经过学校或学院组织的培训。
不符合以上要求的人员不得独立担任毕业设计（论文）指导工作，只能作为第二导师参与此项工作。
2.在外单位进行毕业设计（论文）工作的学生，须向学院提出申请，由学院审查批准。
对于实行双导师制指导的学生，对方单位和学校均要指派指导教师，且学校导师作为第一导师。
学校不允许学生以做毕业设计（论文）为名到用人单位实习或试工。
3.指导教师应树立正确的教育思想，对学生认真负责、严格要求，培养学生严谨的科学态度和实事求是的工作作风，激发学生的创新潜能，决不允许学生放任自流。
要处理好“培养人与出成果”的关系，不应只强调任务，而忽视对学生的培养。
要防止片面追求成果，把学生单纯当作劳动力的现象。
4.指导教师要指导学生查阅文献、做好开题报告，制定毕业设计（论文）进度计划并签字批准，按时检查学生的工作进展情况，对实际完成情况做好记录。
对经常不到岗、工作不认真的学生及时给予纠正，并上报学生所在学院。
5.指导教师在指导毕业设计（论文）期间一般不得外出，特殊情况必须外出者，外出时间在一周之内须经主管教学院长批准，由学院备案；外出时间超过一周须由学院提出具体意见后经教务处报主管校长批准。
指导教师外出期间，学院应妥善安排其他教师帮助进行指导。
指导教师应定期安排时间与学生见面，进行指导，每周不少于2次，每次不少于2学时。
6.指导教师要严格要求学生，使之独立完成毕业设计（论文）任务，教育学生不得抄袭他人作品。
要加强对学生毕业设计（论文）说明书写作方面的指导，对论文及设计说明书、工程图纸、外文翻译等认真审阅，及时将存在的问题反馈给学生，指导学生修改以保证毕业设计（论文）的质量。
并严格要求学生按照规定的文本格式进行打印和装订。
7.指导教师要对学生完成毕业设计和论文期间的工作态度、能力和水平等给予客观的综合评价，并按照要求认真填写《天津大学毕业设计（论文）指导教师评阅书》。
8.对达不到上述要求的指导教师将按照《天津大学教学责任事故认定和处理办法（试行）》中的相关规定处理。
四、对学生的要求1.学生应按照学校要求认真完成毕业设计和论文，工作进度要符合《天津大学毕业设计（论文）任务书》安排，不得随意缺勤和擅自离岗。
对缺勤三分之一或导师抽查三次无故不到者，取消其毕业设计（论文）资格。
2.学生在毕业设计（论文）期间不得私自离校，请假外出应符合学校规定。
对不按学校要求，擅自离校和请假超期不归者按照《天津大学本科生管理规定》进行处理。
3.学生应严格按照学校本科生学位论文统一格式的规定和指导教师的要求撰写毕业设计和论文，不符合要求的不予安排答辩。
4.学生必须独立完成所承担的毕业设计（论文）任务，不得抄袭他人作品，对在毕业设计（论文）工作期间弄虚作假、编造数据，和抄袭他人作品的学生，以作弊论处。
五、时间安排毕业设计（论文）工作的时间不得少于14周，动员、选题、指导教师确定、任务书下达和开题应在第七学期（五年制专业在第九学期）完成；第八学期（五年制专业在第十学期）两周内形成开题报告。
六、毕业设计（论文）答辩和评分1.毕业设计（论文）答辩工作要按照学校的安排进行。
2.学院应成立答辩领导小组，由主管教学工作的副院长任组长，领导本院的毕业设计（论文）答辩工作，并负责聘请答辩委员会成员。
各答辩委员会（或答辩小组）由4名以上教师组成，设主席（组长）1名（本人指导的学生答辩时，不得担任主席），秘书1名。
3.答辩前，评阅教师要认真审阅学生的毕业设计（论文），给出客观评阅意见，并按照要求填写《天津大学毕业设计（论文）评阅教师评阅书》。
通过评阅后再交答辩委员会组织答辩。
4.答辩时，答辩委员会主席应要求参加答辩的学生对其工作进行简要介绍，然后回答提问者提出的问题，答辩发言时间一般不少于20分钟。
5.答辩后，答辩委员会（小组）对学生的毕业设计（论文）从设计（研究）内容、工作量、设计（论文）质量和答辩情况等方面做出评价并评定成绩。
《天津大学毕业设计（论文）答辩记录书》中综合评价部分由答辩委员会（小组）主席（组长）填写，答辩记录由秘书填写。
6.毕业设计(论文)的成绩（Ｙ）的评定按百分制记分，采用结构评分的办法，公式为：Ｙ＝0.05Ｘ1+0.25Ｘ2+0.2Ｘ3+(0.5/n)∑X iＸ1——开题报告成绩Ｘ2——指导教师评分Ｘ3——评阅教师评分X i——答辩小组每位教师评分n-答辩小组人数评分时，指导教师、评阅教师与答辩小组成员分别按百分制给分，然后按此公式计算毕业设计(论文)成绩，如有小数时应四舍五入化为整数。
七、毕业设计（论文）抽样评估为加大本科生毕业设计（论文）质量监控力度，不断总结经验，找出差距，进一步提高我校毕业设计（论文）质量，学校建立毕业设计（论文）抽样评估制度。
抽样评估分学院自评和学校评估两个阶段进行。
各学院在毕业答辩结束后要聘请专家对本院学生的毕业设计（论文）进行评估。
学校在各学院自评基础上进行抽样评估。
（一）学院抽样评估与自查1.学院抽样比例为本学院毕业生人数的15-20%，按《天津大学毕业设计质量检查标准体系》进行。
2.各学院要成立3人以上的自评专家小组，专家组成员应具有副教授以上职称，学识渊博，工作认真负责，有丰富的指导毕业设计（论文）工作经验。
3.各学院抽样评估与自查在答辩结束后三天内进行。
（二）学校评估学校在各学院自评的基础上组织学校专家组对各学院的毕业设计（论文）工作，以及毕业设计、论文的文本进行抽样评估，抽样比例原则上为毕业生总数的10%左右，并根据具体情况适当调整。
学校专家对毕业设计和论文以及相关材料进行全面检查和分析，与学院交换意见，并向学校提供总结报告，学校将在下一学期通报评估结果。
八、毕业设计（论文）工作总结毕业设计（论文）工作结束后，各院要认真总结工作中的经验、存在的问题以及对此项工作的意见和建议，并将书面总结在规定的时间内交教务处实验与实践教学科。
九、毕业设计（论文）优秀指导教师的评选为激励教师认真指导毕业设计（论文）工作，学校在毕业设计（论文）工作结束后，开展毕业设计（论文）优秀指导教师评选工作。
评选办法按照以下规定进行：1.评选范围直接指导当年度本科生毕业设计（论文）的教师。
2.评选条件（1）拥护党的路线、方针和政策，教书育人，全面落实、严格执行学校有关毕业设计（论文）的管理规定。
（2）重视毕业设计（论文）工作，选题符合专业培养目标的要求，能使学生达到综合训练的目的；毕业设计任务书填写规范，设计内容和任务有明确要求，安排工作量适中。
（3）工作作风严谨，认真负责，对学生严格要求；能按有关规定对学生毕业设计（论文）的各个环节进行深入细致的指导，鼓励学生创新，并对学生的毕业设计（论文）进度及时检查；学生设计说明书和论文书写规范。
（4）认真评阅学生毕业设计（论文），能客观公正、实事求是地给出评价，严格评分，并能指出设计（论文）及说明书中存在的问题与不足。
3.评选名额毕业设计（论文）优秀指导教师名额原则上不超过指导教师人数的5%。
4.评选程序和奖励办法由指导教师本人申报，系（室）推荐，学院组织评选。
各学院应于每学年暑假前完成评选工作，并将优秀指导教师登记表报教务处审批，学校将对优秀指导教师予以表彰和奖励。
本文件自发布之日起实施，原《天津大学本科生毕业设计（论文）条例》（津大校教〔2004〕38号）同时废止。
天津大学二○○六年八月三十日（联系人：牛汝良；联系电话：）主题词:教育本科生毕业设计△规定天津大学校长办公室2006年8月30日印发。
