浙教版八年级科学下册第四章复习知识点提要.

第四章复习知识点提要
1.土壤生物有哪些?
2.土壤中非生命物质有哪些?(四个实验请看书
3.土壤中有机物来源于哪儿?无机物怎样形成?
4.土壤如何形成?土壤的组成成分?
5.影响土壤结构最重要的因素?
6.矿物质颗粒的种类?
7.土壤分类及质地特点?
8.土壤性状?
9.土壤的保水、保肥、通气、透水能力主要与何有关?
10.植物的根系;
11.根在土壤中的分布与何因素有关?
(探究植物根系的分布与地下水位高低的关系
12.根吸水主要部位;
13.根尖结构;
14.细胞的失水与吸水条件;(看植物细胞失水实验
15.植物缺少氮、磷、钾各表现出的症状;
16.水华与赤潮;(水体富营养化过程
17.茎的分类与举例;
18.茎横切面各结构名称及功能;
19.哪类植物茎不能加粗?为什么?举例
20.水、无机盐、有机物的运输(两个实验P116,P117
22.蒸腾作用的意义;
23.叶的结构两个实验(影响蒸腾作用的因素;水从叶片上下表面散发;现象、结
论等

24.保卫细胞的特点及作用;
25.植物体内水的运输路径;
26.土壤资源的最大威胁来自于哪儿?
27.会引起土壤污染的污染物有哪些?
28.影响土壤资源开发和利用的因素有哪些?
一、选择题
1.下列说法正确的是………………(
A、土壤中的有机物主要来自于生物的排泄物和死亡的生物体。
B、构成土壤的物质有固体和气体两大类。
C、土壤中不存在微生物。
D、土壤中的矿物质颗粒占固体部分的95%左右。
2.根尖结构中许多小而排列整齐且多呈方形的细胞,能不断分裂,使根生长的这
部(A、根冠 B、分生区
C 、伸长区 D、根毛区
3.植物吸收水分最主要的部位是……………………………(
A.分生区
B.伸长区
C.根冠
D.根毛区
4.把新鲜萝卜放在浓盐水里,萝卜的质量变化
是……………………………………(

A、减少
B、增加
C、不变
D、先增加后减少
5.水和无机盐在植物体内的运输基本路径
是…………………………………………(

A、叶的筛管→茎的筛管→根的筛管
B、根的筛管→茎的筛管→叶的筛管
C、叶的导管→茎的导管→根的导管
D、根的导管→茎的导管→叶的导管
6.温带地区的松树年轮第一年秋材与下列哪项之间界限最明
显:……………( A、第一年春材B、第一年秋材
C、第二年春材
D、第二年秋材
7.某些植物的茎,如玉米、小麦等,一旦长成就不能加粗,原因是…………( A.不
再获得营养 B.没有形成层

C.植物已经停止生长
D.形成层受到破坏
8.夏秋季节,木本植物茎中形成层向内分裂出的细胞可形成:……………( A 、髓
B、韧皮部 C、木质部D、树皮

9.无土栽培就是用人工配制的营养液培育植物的方法。配制植物营养液是…(
A.光合作用需要水
B.植物生长发育过程需要无机盐
C.植物根系呼吸需要水中的溶解氧
D.植物蒸腾作用的需要
10.关于叶脉的输导功能正确的是(
A、只输导叶制造的有机物
B、只输导根吸收的水和无机盐
C、有机物、水、无机盐都能输送
D、分解有机物产生二氧化碳和水
11.叶的下列结构中,能制造有机物的部分是………………………………( A.
上、下表皮细胞B.保卫细胞
C.气孔
D.叶脉
12.氯化钴蓝色滤纸遇水变………(
A.不变色
B.白色
C.绿色
D.红色
13.在移栽植物时,将一种无色的喷剂喷洒
到叶面上,能结一层薄膜,这层膜可以
让二氧化碳通过而水分子不通过,从而
提高移栽植物的成活率,这类物质的作
用是(
A、抗呼吸作用
B、抗蒸腾作用
C、增强光合作用
D、增强蒸腾作用
14.在发生洪灾时,农作物被水淹没。当洪
水退去后,农民通常要“洗苗”,洗去
作物上的泥沙。这主要是为
了……………………(
A.防止作物受重压倒伏
B.清除洪水带来的污染物
C.增强光照
D.保证气孔的通畅
15.在下列气候条件下,最可能使气孔关闭的是……………………………( A.春
雨连绵的早晨B.雷阵雨后的傍晚

C.久旱晴朗的夏天中午
D.秋风秋雨的秋天中午
16.下列说法错误的是……………(
A.化肥的大量使用可以提高农作物的产
量,也可以增加土壤肥力
B.水土流失是个全球存在的问题
C.去年北京频频出现的沙尘暴说明我国华北、西北等地的沙漠化现象严重
D.工厂的污水应治理后再排放
17.“白色污染”对环境的危害,主要是
由于废旧塑料进入自然环境后难以降
解,长期存在的废旧塑料将对土壤产生
极大的破坏力。其混入土壤将阻绝农作
物和植物吸收养分和水分;抛弃在陆地
或水体中,被动物吞食后又将导致死
亡;若被填埋,将直接占用土地,且
100年内难以降解,影响土质结构;若
被焚烧,则会产生有害气体,污染大气。
下列说法不符合上述材料的
是……………………(
A、“白色污染”会造成土壤的化学污染
B、“白色污染”破坏土壤结构
C、“白色污染”破坏生态系统
D、“白色污染”直接导致生物污染
二.填空问答题
1.通气性、性透水最好的土壤
是;保水性最好的土壤
是;最适合植物生长的
土壤是。地下水位高,植物根系分布。
2.土壤中的有机物主要来自于死亡的排泄
物和。有机物在微生物的作
用下,最终分解成。
3.取两个大小相同的萝卜,在上面各挖一
个大小相同的洞,并在洞内插入一个口
径与洞相同的玻璃管,往玻璃管内注入
2毫升浓盐水,往乙玻璃管里注入2毫
升请水,过一段时间后,观察玻璃管: (1可以看到甲玻璃管内的液体、乙玻璃管
内的液体。

(2此实验证明了细胞既可
以,又可以,这主要取决于与的大小。4.移栽植物能否成活的一个重要原因,就
是能否保证植物体内对水分的需要,为
此,移栽植物时应采取的有效措施是: (1根部应适当带土,这样可以减小对的损
伤,保证根的功能。(2应剪除移栽植物的部分枝叶,这样可减弱作用,减少散失。

(3应在傍晚移栽,这样可以减弱作用。
5.阅读材料后回答问题:
近几十年年来,太湖水污染状况日趋严重,生态系统失调。
据统计,太湖地区每年排放工业废水和生活污水总量达到31.88亿吨,约有80%
左右排人太湖,其污染程度和发展速度令人震惊。结果使太湖周围的大中城市,自来
水

厂取水困难,水质腥臭,部分工厂减产停产,水产养殖力急剧下降。为此,1998年,
国务院作出了太湖流域全面治理污染,构建生态平衡的战略总决策。第一战役:1999
年1月1日零点之前,太湖流域内所有水污染源限期治理,达标排放。被称为“零点行
动”。第二战役:至2000年,重点水域水质明显改善。第三战役:从根本上解决太湖富
营养化、生态被破坏和有机物污染继续发展之基础。而今,太湖的生态已明显改观,
太湖源已成为一个著名的风景名胜区,受广大旅游观光者的青睐。

根据材料回答:
(1导致太湖水质恶化的主要原因是,导致湖水中和等营养的增加,使水质出现富
营养化。(2太湖水产养殖能力急剧下降的直接原因是过度生长,水中的缺少所致。

(3从材料可知，目前的太湖生态已处于平 衡状态。 请你针对如何持续保持太
湖生态平 衡，提出一个可行性建议。 6．某同学为探究废弃塑料薄膜混杂在土壤
中对植物生长的影响，设计了如下实 验： 取两个同样的花盆，找 5——8 个废弃塑
料 袋，剪成小碎片，再取约 4 千克的腐 殖土，分 成两等份， 一份直接装入花盆
中， 另一份与 塑料碎片混匀后，装图另一花盆。将 两课生长 状况相同的同种花草
分别栽到两个花盆中， 在同样条件下（温度、浇水、光照等） 让其生 长，6——8
周后观察二者的生长状况。 你估计，一个多月后二者的生长情况分别 是： 。 造成
这种现象的原因 11

是： 。 7．晴天的上午，在一株盆栽植物上将一分 枝的叶片套上一个透明的
塑料袋。扎 紧袋口， 一段时间后， 塑料袋内出现了一些小水珠。 这是由植物体散
发出来的 液化而成的，它是 的结果， 下午打开袋口， 迅速把一支将 熄灭的火柴
棍 伸进袋内，火柴复燃了，说明袋内的 较丰富，这是 的结 果，傍晚再套上塑料
袋，扎紧袋口，第二 天天亮前打开袋口， 迅速伸进一根燃着 的火柴， 火柴熄灭
了，说明袋内的 较 多，这是 的结果。 8．小明在野外玩的时候，随手摘下一株植
物的幼茎，看到茎的断面上渗出了白 色的汁液，请问这汁液是从哪里来 12

的？ 9．土壤中有空气吗？若有，请你设计一个 实验，来测量土壤中空气的体
积分数（可 以用字母来表示所测的量） 。 10． 在土壤中有着植物需要的无机盐，
请设 计一个实验，证明土壤中有无机盐存 在。 13