8。1磁场
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授课教案
教师活动 教 学 过 程 学生活动
举例说明
例:边长为2.0cm的正方形线圈置于某匀强磁场中, 线圈平面与
磁场方向垂直。测得穿过它的磁通量为8.0×10-6Wb,问该磁场的磁感
应强度是多大?
分析
课堂小结:
1磁场是物质存在的一种形式,磁场的性质是对放入其中的磁体、电流、运动电荷有力的作用。 2 磁感线是形象描述磁场的几何方法。 3 磁通量 学生总结
作业:
练习册 8.1
教后札记:
授课教案
教师活动 教 学 过 程 学生活动
举例说明
例:边长为2.0cm的正方形线圈置于某匀强磁场中, 线圈平面与
磁场方向垂直。测得穿过它的磁通量为8.0×10-6Wb,问该磁场的磁感
应强度是多大?
分析
课堂小结:
1磁场是物质存在的一种形式,磁场的性质是对放入其中的磁体、电流、运动电荷有力的作用。 2 磁感线是形象描述磁场的几何方法。 3 磁通量 学生总结
作业:
练习册 8.1
教后札记:
8.1磁现象和磁场 几种常见的磁场班级 姓名 编写:陈熠【学习目标】磁场、磁通量、磁感线、通电直导线、通电线圈。
【自主学习】一、磁现象和磁场1、电流的磁效应(1)自然界中的磁体总存在着 个磁极,同名磁极相互 ,异名磁极相互 。
(2)丹麦物理学家奥斯特的贡献是发现了电流的 ,著名的奥斯特实验是把导线沿南北方向放置在指南针上方,通电时 。
2、磁性的地球地磁南极在地理 极附近,地磁北极在地理 极附近。
3、匀强磁场磁感应强度 、 处处相同的磁场叫匀强磁场(uniform magnetic field )。
匀强磁场的磁感线是一些 直线。
4、磁通量(1)定义:设在磁感应强度为B 的匀强磁场中,有一个与磁场方向垂直的平面,面积为S ,则B 与S 的乘积叫做穿过这个面积的磁通量(magnetic flux ),简称磁通。
(2)定义式:(3)单位: 简称 ,符号 。
1Wb=1T ·m2 (4)磁通量是标量(5)磁通密度即磁感应强度 B=Sφ 1T=1m A N 1m Wb 2⋅= 二、安培分子电流假说(1)安培分子电流假说:在原子、分子等物质微粒内部,存在着一种环形电流—— ,分子电流使每个物质微粒都成为微小的 ,它的两侧相当于两个 。
(2)磁现象的电本质:磁铁的磁场和电流的磁场一样,都是由 产生的。
(3)磁性材料按磁化后去磁的难易可分为 材料和 材料。
三、《金版新学案》第八章第一讲 考点梳理、基础自测部分【合作学习】1、以下说法中,正确的是( )A 、磁极与磁极间的相互作用是通过磁场产生的B 、电流与电流的相互作用是通过电场产生的C 、磁极与电流间的相互作用是通过电场与磁场而共同产生的D 、磁场和电场是同一种物质2、如图表示一个通电螺线管的纵截面,ABCDE 在此纵截面内5个位置上的小磁针是该螺线管通电前的指向,当螺线管通入如图所示的电流时,5个小磁针将怎样转动?3、有一矩形线圈,线圈平面与磁场方向成α角,如图所示。