部编版九年级语文下册第6课《变色龙》精品课件

总之，三提法律，不仅交代了时代背景，而且深化了主题，反映了 法律在俄国只是用来愚弄人民,掩盖沙皇专制统治的工具。
细节描写
3、文中哪两处提到手指头，有什么作用？
这一细节描写，反映了赫留金的遭遇，一开始它是赫留金 用来要挟狗主人的资本，要求赔偿的本钱；但当有人说狗是将 军家的时，手指头又成了冒犯名种狗的罪证。
作用
这两处的细节描写，前后形成鲜明的对比，使主人公见风 使舵、媚上欺下的本性跃然纸上。
环境描写
找出文中的环境描写并分析其作用
“四下里一片沉静。广场上一个人也没有。商店和饭馆 的门无精打采地敞着，面对着这个世界，就跟许多饥饿的 嘴巴一样；门口连一个乞丐也没有。”
描写了社会环境的冷清、萧条，揭示了沙皇统治的黑暗。 这正是军警宪兵当道的沙皇统治下的俄国社会的写照，交代 了“案子”发生的社会背景。
6、伶俐 （态度）
沙皇走狗
不变
（对比）
不是将军的
1、疯狗 3、下贱胚子 5、野狗
合作探究
变 对狗的评价和看法，因狗的主人不同而变。
不变
本性，即见风使舵、媚上欺下、趋炎附势、 维护统治者的利益。
细节描写
小说中的细节描写
细节描写是指文艺作品中对人物某些细小的 举止行动或对细微事件的描写。
一个典型细节描写的作用，往往超过一大篇 笼统的叙述。细节描写是突出人物形象的重要手 段。
变色龙指善于变色的蜥蜴，主人公奥楚蔑洛夫处 理“狗咬人”的问题，狡猾善变、出尔反尔就像变色 龙一样。 这样不仅揭示了要鞭挞的对象，富有讽刺意 义，而且形象生动，非常恰当。
随堂练习
文章最后写道奥楚蔑洛夫“裹紧大衣， 穿过市场的广场径自走了”，请设想一下 奥楚蔑洛夫离开广场后去了哪里？要求设 计的情节符合人物的性格特征。

人物分析
结合文章分析奥楚蔑洛夫是一个什么样的人？
警官，气派十足，威风凛凛；说话拿腔拿调，貌 似公正、严于执法，实则专横粗野，狡猾善变。一副 趋炎附势媚上欺下、见风使舵、出尔反尔的丑恶嘴脸。 奉上的奴性与压下的官气集于一身，是个典型的沙皇 忠实走狗的角色。
表现手法
作为一篇讽刺小说，它的讽刺艺术主要表现在哪里？
他20岁开始创作，一生写了七百多篇小说，代表作有小说《装在套子里的人》、《第六病室》，剧本《万尼亚舅舅》《樱桃园》等。
【中间的两次】 有一种叫变色龙的蜥蜴，皮肤颜色会随着环境颜色的改变而改变。
这一细节描写，反映了赫留金的遭遇，一开始它是赫留金用来要挟狗主人的资本，要求赔偿的本钱；
沙皇专制警察往往打着遵守法令的官腔但干的却是欺下媚上的勾当。
不好
5
厨师说不是将军家的 狗
野狗，弄死它算了。
6
厨师说是将军哥哥家 还不赖，怪伶俐的，一口就 我早晚要收拾你
的狗
咬破了这家伙的手指头
合作探究 奥楚蔑洛夫处理“狗咬人”案件时,他的态度是 随着什么变化的？
随着狗的主人是谁而变化。
是将军的
变
奥
楚
见风使舵
蔑
洛
夫
2、小狗
媚上欺下
4、名贵
趋炎附势
6、伶俐 （态度）
总之，三提法律，不仅交代了时代背景，而且深化了主题，反映了 法律在俄国只是用来愚弄人民,掩盖沙皇专制统治的工具。
旗帜(zhì) 洋溢(yì)
惦记(diàn) 恐吓(hè)
旗细帜节(描zh写ì) 是突细出洋节人溢物描(y形ì)写象的重惦要记手(d段iàn。) 恐吓(hè)
一个典型细节描写的作用，往往超过一大篇笼统的叙述。

1、奥楚蔑洛夫在处理狗咬人事件上 反复变化了几次？变化的原因和内容 分别是什么？
变化 1 2
看言行——知人物性格 对小狗 对赫留金
野畜生，把它弄 死好了，疯狗 它怎么会咬着你的？ 它是那么小！ 毛色既不好，模 样也不中看，下贱胚 子。 名贵的狗，狗是 娇贵的动物。 野狗，弄死它算了。 还不赖，怪伶俐的，一 口就咬破了这家伙手指头 肯定赫留金被狗咬了 你那手指头一定是给小钉 子弄破的。鬼东西！ 赫留金，受了害，我们 决不能不管。
2、按小说的开端、发展、高潮、结局给课文分段 .
• 开端（1-5）：警官奥楚蔑洛夫遇到了一场乱子— —狗咬伤人事件。 • 发展和高潮（6-27）：警官奥楚蔑洛夫处理案件。 (全文的重点) • 结局（28-29）：奥楚蔑洛夫审理案子结束，小狗 被带走，赫留金受到讥笑和恐吓。
一个荒唐的年代， 一个善变的警官， 一条无辜的小狗， 一群无聊的人， 给我们上演了一段可笑而又使人压 抑的故事
恐吓（ hè ）
无缘无故（ yuán）
醋栗（ lì ） 盛满（ chéng ） 戳穿（chuō ）杀戮（ lù ）
魁梧：（身体）强壮高大。 洋溢： （情绪、气氛等）充分流露。 无精打采：形容不高兴，不振作。 异想天开：形容想法离奇，不切实际。
荒唐：思想、言行不符合常理人情，使人感到离奇。
小说是一种文学体裁。它以刻画人物形象为中心， 通过完整的故事情节和具体的环境描写来反映社会生 活。
拧（ 旗帜（ 温情（
） 筛子（ ） 荒唐（ ） 惦记（
） ）
）
坎肩（ ）洋溢（ ） 恐吓（
）
）
）
）
无精打采（ 异想天开（
无缘无故（
拧（ níng ） 筛子（ shāi） 温情（ wēn ） 惦记（ diàn）

学习活动（五）解读课文，理解文意
2．奥楚蔑洛夫在处理“狗咬人”案件中，其态度经历了几次变化？ 【合作交流】态度经历了六次变化，形成强烈的对比。第一次：不知狗的主人是 谁。宣判：弄死狗，狗的主人要罚款。第二次：有人说这好像是席加洛夫将军家 的狗。宣判：狗无辜，赫留金讹诈。第三次：巡警说不是将军家的狗。宣判：狗 是下贱胚子，赫留金受了害，要教训狗的主人。第四次：巡警说说不定是将军家 的狗。宣判：狗是娇贵的动物，赫留金受斥责。第五次：将军家的厨师说没有这 样的狗。宣判：“野狗”“弄死”。第六次：厨师说这是将军哥哥的狗。宣判： 小狗“怪伶俐的”，赫留金遭辱骂。
语文（人教版） 九年级 下册
第二单元 第六课 变色龙/契诃夫

“讲练结测”单元教学法
学易阅读教学法
01
第一课时
学习活动 （一）
利用课堂上老师提供的本课学习资源，调整自己的阅读心态，进入课文的学习情境。
学习活动（一）调整心态，进入情景
自然界中有一种动物，它的名字叫蜥蜴。蜥蜴俗称变色龙，它逃避天敌的 绝招是——保护色。变色龙能够随着环境的颜色和温度的改变而不断地改变自身 皮肤的颜色。俄国短篇小说大师契诃夫1884年创作了一篇短篇讽刺小说，名字 也叫“变色龙”。《变色龙》的主要人物名叫奥楚蔑洛夫，他和动物变色龙一样 也有善变的技能。但是，唯一不同的是，奥楚蔑洛夫在万变当中却有不变。他有 哪些“变’？这些“变”中哪个是不变的？带着这些问题，我们一同走进契诃夫 的小说《变色龙》。
2.“木柴厂四周很快就聚了一群人，仿佛一下子从地底下钻 出来的。”句中的“钻”字有何表达效果？ 【合作交流】“钻”字富有表现力，写出人们聚集之快， 人们的无聊心态——以看热闹为乐。说明在沙皇时代， 极端的专制统治造成了人们精神面貌的病态现象：贫穷落 后，愚昧麻木，无聊透顶，却又不甘沉寂。