文化创新的源泉和作用1、文化创新的根本目的是（）A．推动人们思想的进步B．推动文化的繁荣C．对传统文化的继承与发展D．推动社会实践的发展2、英国历史学家汤因比研究过21种在历史上曾经出现过,后来又相继消亡的文明,结论是这些文明死亡的原因无一例外都不是他杀,而是自杀。
它们由于失去了创新的活力,被历史淘汰出局。
这说明( )A.文化的自我淘汰是文化发展的根本动力B.文化创新可以推动社会实践的发展C.文化创新是一个民族的文化永葆生命力和富有凝聚力的重要保证D.社会实践是文化创新的源泉3、茂腔是山东独特的地方戏曲。
由茂腔经典剧目《墙头记》改编制作而成的茂腔动漫剧,既具有浓郁的民俗风情又不乏时尚元素,深受观众喜爱。
材料反映的文化生活道理是( ) A.中华文化呈现着多民族文化的丰富色彩 B.创新是文化富有生机与活力的重要保证C.大众传媒是实现传统文化创新的根本途径D.不同地方文化存在着共性和普遍发展规律4、“诗文随世运，无日不趋新。
”伟大事业呼唤伟大文艺。
当前，我国文艺创作有“高原”缺“高峰”，有“数量”缺“质量”，缺乏创意的跟风创作、追求形式的空心创作等浮躁倾向依然存在。
要推动文艺创作从“高原”走向“高峰”，你认为下列做法合理的是（）①尊重人民群众的主体地位，激发蕴藏于群众中的创造活力②熟悉历史文化知识，实现现代与传统的对接③沉下心来，在超越现实生活中创造更多的精品力作④聚焦时代主题，立时代之潮头、发时代之先声A.①②B.①④C.②③D.③④5、除夕之夜,以“大美中国梦金鸡报春来”为主题的鸡年春晚实现了VR全景直播,这场直播增强了互动性设计,让观众从“旁观者”变成“参与者”,大大提高了观众的参与度,让春晚更加“食之有味”。
这说明（）①文化发展与创新要满足人民群众的需要②传播手段创新是文化发展的前提③文化发展需要不断注入时代精神④科技进步是文化创新的根基A.①②B.②③C.①③D.③④6、对于量子时代的科学应用，中国“量子人”团队有着明确的科研路线图：通过量子通信研究，从初步实现局域量子通信网络，到实现多横多纵的全球范围量子通信网络;通过量子计算研究，为大规模计算难题提供解决方案，实现大数据时代信息的有效挖掘;通过量子精密测量研究，实现新一代定位导航等。
第二单元第五课文化的创新第一框文化的创新的源泉和作用【本框教材分析】一、三维目标1. 知识与能力（1）知识目标◆文化发展的实质◆社会实践是文化创新的源泉◆文化创新的巨大作用◆文化创新的根本途径（2）能力目标◆能够通过列举事例说明社会实践对文化创新的作用◆能够举例说明文化创新推动社会实践和民族文化繁荣的作用◆通过结合现实生活深刻理解社会实践是文化创新的源泉2. 过程与方法教学过程以情景导析，并要求学生自主思考、讨论、合作探究。
综合运用情景讨论法、小组探究法、分析讲授法、活动启发法。
（1）关于本课逻辑结构的宏观把握：文化创新的源泉和作用这一问题，教材分三个层次展开论证：一是不尽的源泉，不竭的动力；二是巨大的作用，深刻的意义；三是呼唤文化创新的时代。
教材运用辩证方法从文化创新的源泉和作用展开论述。
即社会实践是文化创新的源泉，文化创新又推动社会实践的发展和促进民族文化的繁荣。
三个层次三个角度，着重于分析每一个层次，然后予以归纳总结，即采用了分析归纳法，层次清晰，教学目标明确，既便于传授知识，又便于学生学习时识记、理解和把握。
（2）把握本课主干知识，构建知识大树，以此系统地掌握全课内容，还要从中总结和把握知识点之间的内在联系。
3. 情感、态度与价值观目标（1）深刻理解建设社会主义先进文化的重要意义（2）为我们伟大祖国的博大精深的民族文化而感到自豪和骄傲（3）通过对本课的学习，同学们更要立足于改革开放和社会主义现代化建设的实践，着眼于人民群众不断增长的精神文化需求，在历史与现实、东方与西方的文化交汇点上，发扬中华民族优秀文化传统，汲取世界各民族文化的长处，在内容和形式上积极创新，努力铸造中华文化新的辉煌。
二、教学重点1. 社会实践是文化创新的源泉和动力2. 文化创新的作用三、教学难点文化创新必须与人民劳动实践相结合四、教学建议文化的产生发展都来自于社会实践，必须从社会实践的发展中理解文化的创新与发展。
所以我们一定要把这一课的教学深入到学生日常生活，能够感知到的文化活动中。
第五课文化创新第一框文化创新的源泉和作用【学习目标】知识目标识记：文化发展的实质、文化创新的源泉与作用能力目标能列举实例说明社会实践在文化创新中的作用情感目标帮助学生充分认识建设社会主义先进文化的意义，增强民族文化的自豪感。
【重点难点】文化创新的源泉、动力及文化创新的作用。
★预习案★【学法指导】1.依据预习案通读教材，进行知识梳理；勾画课本并写上提示语、标注序号；熟记文化发展的实质，文化创新的源泉和动力、主体及两点作用。
2.完成预习自测题目：1思考交流；2、3、4书面完成，3.将预习中不能解决的问题标识出来，并填写到后面“我的疑问”处.★探究案★材料新中国成立65年来，从起步、成长，直到今天的发展、繁荣，国产动画片给每一代人都留下了美好的回忆。
合作探究（5分钟）合作探究一：为什么我国的国产动画片能深受喜爱，并成为众多人童年的美好回忆？合作探究二：为什么不同时期我国的动画片的主题、形式各异？这说明了什么？合作探究三：有人说，动画片给儿童的一种娱乐，对它创新没有太大的价值。
举例说说你的看法。
合作探究四：有人说，中国原创动画的发展振兴，不仅需要动画创作者的坚持不断的创新和努力，更需要整个社会的支持。
你认同吗？【学习建议】请同学们用5分钟的时间认真思考这些问题，并结合预自己的疑问开始下面的探究学习。
Ⅱ.质疑探究——质疑解疑，合作探究合作探究一：为什么我国的国产动画片能深受喜爱，并成为众多人童年的美好回忆？思考：1、文化发展的实质是什么?我国自己制作的动画片具有鲜明的民族特色和优美的写意画面，配音与音乐方面也充满时代气息。
创作者以本身的生活体验结合我国传统题材当家，在此基础上更充分地展开想象，注入现代元素。
思考：文化创新的源泉是什么?为什么？材料：1、萌芽期（1949-1959）特点：初露光芒。
代表作品：《神笔马良》、《猪八戒吃西瓜》、《三毛流浪记》等。
主要类型：木偶片、黑白片。
2、崛起期（1960-1969），特点：美术电影盛行。
