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5.1文化创新的源泉和作用

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2020届高考政治精练：专题十 文化传承与创新：(63)文化创新的源泉和作用

2020届高考政治精练：专题十 文化传承与创新：(63)文化创新的源泉和作用

文化创新的源泉和作用1、文化创新的根本目的是（）A．推动人们思想的进步B．推动文化的繁荣C．对传统文化的继承与发展D．推动社会实践的发展2、英国历史学家汤因比研究过21种在历史上曾经出现过,后来又相继消亡的文明,结论是这些文明死亡的原因无一例外都不是他杀,而是自杀。

它们由于失去了创新的活力,被历史淘汰出局。

这说明( )A.文化的自我淘汰是文化发展的根本动力B.文化创新可以推动社会实践的发展C.文化创新是一个民族的文化永葆生命力和富有凝聚力的重要保证D.社会实践是文化创新的源泉3、茂腔是山东独特的地方戏曲。

由茂腔经典剧目《墙头记》改编制作而成的茂腔动漫剧,既具有浓郁的民俗风情又不乏时尚元素,深受观众喜爱。

材料反映的文化生活道理是( ) A.中华文化呈现着多民族文化的丰富色彩 B.创新是文化富有生机与活力的重要保证C.大众传媒是实现传统文化创新的根本途径D.不同地方文化存在着共性和普遍发展规律4、“诗文随世运，无日不趋新。

”伟大事业呼唤伟大文艺。

当前，我国文艺创作有“高原”缺“高峰”，有“数量”缺“质量”，缺乏创意的跟风创作、追求形式的空心创作等浮躁倾向依然存在。

要推动文艺创作从“高原”走向“高峰”，你认为下列做法合理的是（）①尊重人民群众的主体地位，激发蕴藏于群众中的创造活力②熟悉历史文化知识，实现现代与传统的对接③沉下心来，在超越现实生活中创造更多的精品力作④聚焦时代主题，立时代之潮头、发时代之先声A.①②B.①④C.②③D.③④5、除夕之夜,以“大美中国梦金鸡报春来”为主题的鸡年春晚实现了VR全景直播,这场直播增强了互动性设计,让观众从“旁观者”变成“参与者”,大大提高了观众的参与度,让春晚更加“食之有味”。

这说明（）①文化发展与创新要满足人民群众的需要②传播手段创新是文化发展的前提③文化发展需要不断注入时代精神④科技进步是文化创新的根基A.①②B.②③C.①③D.③④6、对于量子时代的科学应用，中国“量子人”团队有着明确的科研路线图：通过量子通信研究，从初步实现局域量子通信网络，到实现多横多纵的全球范围量子通信网络;通过量子计算研究，为大规模计算难题提供解决方案，实现大数据时代信息的有效挖掘;通过量子精密测量研究，实现新一代定位导航等。

5.1文化创新的源泉和作用

5.1文化创新的源泉和作用

答案 B
命题点 2 文化创新的作用 电影《唐山大地震》再现了唐山大地震的场景，在创作拍 摄上注重运用国际上灾难大片的一些基本元素。同时，将 传统特技和数字高科技有机结合， 使这部影片有了比较完 美的艺术和技术的精彩呈现。这说明( ①创新推动着文化的发展和繁荣 ④实现文化创新需要博采众长 A．①② B．②③ C．②④ D．①④ ) ②文化形态更替是由
三、呼唤文化创新的时代
（1）主体：
人民群众从来就是社会实践的主体，也是文化 创造的主体。
（2）对当代文化创造者的行为要求：
投身于发展中国特色社会主义的伟大实践当 中，理解人民群众对文化的基本需求，虚心向 人民群众学习，从人民群众的实践和生活中汲 取营养。
1，文化发展的实质？ 2，文化创新的源泉和动力？
民间传统手工艺——草编艺术
通过穿绳打结等技法，编出各种微妙微俏的各种玩具，小动物． 如蚂蚱、螳螂、仙鹤、蜻蜓等，姿态各异、栩栩如生。
民间传统手工艺——捏面人
捏面人的面料一般用面粉加糯米粉及各种彩色颜料调制而成， 经手工捏制成各种人物、动物，捏面人有着鲜活的生活气息和 地方特色。特别为孩子们所喜爱。
中国饮食文化的发展——《舌尖上的中国》
文化在交流的过程中传播，在继承的基础上发展， 都包含着文化创新的意义。
文化发展的实质就在于文化创新。
（1）社会实践是文化创新的源泉 情景一：
• 老黄说：用被子把要发酵的面 捂起来效果更好！
• 思考：老黄怎么知道用被子捂发酵 更好？马保子如何知道加入蓬灰水 面更有弹性呢？
源泉、动力 根本目的和检验标准
（决定作用） （基础）
（反作用：推动、促进）
启示：
要投身于社会实践 积极进行文化创新
民间传统手工艺——吹糖人

5.1文化创新的源泉和动力

5.1文化创新的源泉和动力
A2．文化创新作用的表现有( )
①不断推动社会实践的发展②被动地反映环境的变化③对传统文化的继承④不断促进民族文化的繁荣A．②③B．①②C．①②③D．①④
A3．关于文化创新与社会实践的关系,正确的是（）
①文化创新可以推动社会实践的发展②离开了社会实践，文化就会成为无源之水、无本之木③文化创新能促进民族文化的繁荣④社会实践是文化创新的动力，文化创新可以推动社会实践的发展
2、文化创新能够促进的繁荣。文化创新是一个民族永葆和富有（）的重要保证。
（三）呼唤文化创新的时代
1、人民群众从来就是的主体，也是的主体
2、具体要求
要充分认识到建设中国特色社会主义的时代意义，关注最广大人民群众的，理解人民群众对的基本需求，虚心向人民群众学习，从人民群众的和丰富多彩的生活中汲取营养，刻苦钻研，锐意创新。
A．①②B．①③C．②④D．③④
小组发言（你参与了么？你为你们组争得荣誉了么？）
四知识梳理，归纳总结
五预习指导，新课链接
第五课第二框文化创新的途径
（1）文化创新的途径。（2）文化创新要坚持正确方向，克服错误倾向。
第五课第一框文化创新的源泉和作用
学习目标：文化发展的实质、文化创新的源泉与作用
学习重、难点：文化创新的源泉、动力及文化创新的作用。
一学情调查,情景导入：
温故
而
知新
复习提问：提问：对待传统文化的正确态度是什么？影响文化发展的因素有哪些？
情景导入：
二、问题展示，合作探究
相信
自己，
一定
能找
到这
些问
题！
和同学
A．①②B.①②③④C.①②③D.①②④
A4.社会实践是文化创新的源泉,也是文化创新的动力和基础。因此,中华民族文化要实现创新就必须（）

【人教版】2020年高考政治题典专题25文化创新(含解析)

【人教版】2020年高考政治题典专题25文化创新(含解析)

专题25 文化创新【考情解读】考点一 文化创新的源泉和作用考向1 文化创新的源泉和动力【考向梳理】1．文化创新2．社会实践和文化创新的关系(1)社会实践决定文化创新。

社会实践是文化创新的源泉；社会实践是文化创新的动力；社会实践是文化创新的根本目的；社会实践是检验文化创新的根本标准所在。

(2)文化创新对社会实践具有巨大的反作用和深刻意义。

文化创新可以推动社会实践的发展。

【高考典题汇编】1.(2018•江苏高考)央视播出的纪录片《民族的吼声》获得了广泛的好评。

它以8首抗战歌曲的创作历程为线索,展现了那个烽火连天的时代,唤醒了人们尘封已久的抗战记忆。

材料表明( )A.人民群众是文化创造的主体B.文化创新推动社会实践的发展C.社会实践是优秀文化作品的源泉D.文化创新促进传统文化的繁荣【答案】C2.(2015·海南高考)中国珠算以算盘为工具，通过计算口诀和手指拨珠进行加、减、乘、除、乘方、开方等运算，珠动数出，算存一体，实用方便，被称为中国古代“第五大发明”。

2013年12月，联合国教科文组织将中国珠算列入人类非物质文化遗产代表作名录。

有“世界上最古老的计算机”之美誉的中国珠算( )①产生于人民群众生产生活的需要②体现了实用价值与文化价值的有机统一③表明直接经验比间接经验更可靠④印证了认识工具是认识的重要来源A.①②B.①③C.②④D.③④【答案】A【解析】③说法绝对，直接经验未必比间接经验更可靠；④错误，实践是认识的来源。

社会实践是文化创新的源泉，①正确。

联合国教科文组织将中国珠算列入人类非物质文化遗产代表作名录，体现了实用价值与文化价值的有机统一，②正确。

答案选A。

3.(2014·江苏高考)“小伙伴”是近年来的一个网络热词。

其实，“伙伴”最早是军事用语，士兵十人共用一个灶吃饭，称为“火伴”。

后来，随着社会生活的变化，“火伴”被写作“伙伴”，词义也从同灶吃饭的士兵扩展成了同伴。

材料说明( )A.文化随着实践的发展而变迁B.汉字是中华文化的重要标志C.中华文化博大精深、源远流长D.网络文化是对当代社会生活的反映【答案】A【解析】本题材料并未涉及汉字的地位、中华文化的特征等方面的问题，故B、C两项不符合题意；D项表述正确但不符合材料主旨，故不能入选。

人教版高中政治必修三5.1文化创新的源泉和作用(共28张PPT)

人教版高中政治必修三5.1文化创新的源泉和作用(共28张PPT)
三、呼唤文化创新的时代 ②社会实践是文化创新的源泉和动力
赵本山认为小品是演给百姓看的，完事了才是学者和专家的关注。 在时代高起点上增强全民族文化创造活力，推动文化内容形式、体制机制、传播手段创新，解放和发展文化生产力，不断提高国家文 化软实力，是繁荣文化的必由之路。 文化创新能够促进_______的繁荣。 中国铁路运输市场广阔，需求旺盛，高铁动车运用经验丰富…… 美国在统一前，南方仍然实行农奴制度，广大的黑人在庄园中辛苦劳作，深受剥削，命运悲惨。 在时代高起点上增强全民族文化创造活力，推动文化内容形式、体制机制、传播手段创新，解放和发展文化生产力，不断提高国家文 化软实力，是繁荣文化的必由之路。 只有充分认识发展中国特色社会主义文化的时代意义，关注最广大人民群众的根本利益，理解人民群众对文化生活的基本需求，虚心 向人民群众学习，从人民群众的伟大实践和丰富多彩的生活中汲取营养，刻苦钻研，锐意创新，才能创造出无愧于时代和人民的文化 作品。
文化创新任与社何会实践有价值的文化创作，文化也不可能创新和发展。
所以，文化创作者要有“灵感”、要发挥“聪明才
智”，归根结底要投身于社会实践。
是社会实践发展的_必_然__要__求__ 1.文化发展的实质：_文__化__创__新___
源
是文化自身发展的_内__在__动__力_
文
泉
化
2.社会实践是文化创新的__源__泉__、_动__力_和 __基__础__
莫言坦言，当年特别希望自己能够离开农村， 中国铁路运输市场广阔，需求旺盛，高铁动车运用经验丰富……
出道几年来，她们以时尚的着装，站立表演，激情四溢的奔放演出风格代替了正襟危坐、含蓄内敛的传统民乐演奏，拓展了中国民族 器乐的欣赏群体，在国内外弘扬了中国民族音乐。

5.1文化创新的源泉与作用(仇恒俊)

5.1文化创新的源泉与作用(仇恒俊)

唐代尤其是盛 唐时期，社会繁荣 昌盛，一切都充满 希望和生气。壁画 中没有流血牺牲， 没有荒凉、苦 痛……只有琼楼玉 宇、彩云缭绕的极 乐世界。体态轻盈 的飞天快乐的起舞， 连菩萨也以健康丰 满的形态出现，慈 祥和蔼，充满亲切 感和人情味。
宋代是一个世俗的时代，也是 充满自省的文人时代。此时的洞窟 艺术更多地展现世俗生活的场景， 佛像表情冷静、呆滞，褪去了神圣 的光环，成为现实人物的写照。
文化在交流中传播，在继承的基础上发展， 都包含着文化创新的意义。
文化发展的实质，就在于文化创新。
文化创新的源泉和 动力是什么呢？
云南映象
《云南映象》是一台将云 南原创乡土歌舞与民族舞重新 整合的充满古朴与新意的大型 歌舞集锦。参与《云南映象》 演出的演员70%来自云南各村寨 的少数民族，演出服装全部是 少数民族生活着装的原型。为 了创作《云南映象》，她用一 年时间在云南各族的田间地头 采风寻觅，观看了无数民间舞 蹈，再从其中将精彩的动作 “剪辑”下来，浓缩在歌舞集 中。
濒临消失的传统工艺
民间传统手工艺——捏面人
捏面人是传统的民间手工艺，广泛流传于我国各地。捏面人的 面料一般用面粉加糯米粉及各种彩色颜料调制而成，经手工捏 制成各种人物、动物，捏面人有着鲜活的生活气息和地方特色。 特别为孩子们所喜爱。
濒临消失的传统工艺
民族手工艺品——绢人
中国民间传统手工艺品----中国人偶（也称绢人，美术人形）。 产品种类众多，有民族，京剧（戏剧），名著，神话，宗教，婚 庆人物，卡通娃娃等诸多系列。制作过程纯手工制作，各类人物 造型精美，服饰华丽，充分体现了中国文化的博大精深和民族文 化的丰富多彩。
B
• （09广东卷）北京奥运会场建设取得了多 项创新成果。这表明 • A.建筑文化有其自身的继承性 • B.社会实践是文化创新的源泉 • C.建筑艺术是文化创造的主体 • D.先进科技是文化创新的动力

文化创新的源泉和作用教案(详案)精编版

导课：在课前呢，我们先听一首歌，一首由刘德华——华仔翻唱咱们东北二人转大师，小品王的歌，谁能告诉我歌曲的名字？生：《咱们屯里的人》师：大家都知道，这是赵本山在其拍摄的电视剧《乡村爱情》里唱的歌，之后刘德华用粤语翻唱，让这首东北唱腔十足的歌很快红起来，大家一边听一边想，刘德华为什么能够让这首歌快速广为传唱，好，咱们来听一听刘德华是怎么唱的？生：刘德华是唱情歌的，情歌王子，刘德华的唱法更加平易近人，具有强烈的生活气息，令人听了心情愉悦，心旷神怡。

师：刘德华的唱法虽然没有赵本山的戏剧性，但是融入了自己唱歌的特色，对这首歌进行了改变，这种变使更多人开始喜欢了，实际上就是对这首歌曲进行了创新，在演唱形式方面的创新，那就涉及到我们今天学习的知识了——文化创新。

文化为什么创新，怎样创新，谁来创新等等问题，就在第五课我们一一来学习。

这节课我们学习第五课的第一框题5.1文化创新的源泉和作用（板书）说到文化创新虽然第五课才出现，实际上我们在第三课第四课学习中已经多多少少涉及了。

大家把书打开，看目录部分，第三课：文化多样性与文化传播，文化在交流中传播，经过借鉴、交流、融合产生出新的文化。

第四课：文化的继承性与文化发展，取其精华、去其糟粕、推陈出新。

从这里可以看出文化发展的实质是文化创新（板书），在书上找到这句话并划下来。

文化创新的外延十分广泛，大到治国理论的创新，小到每一个企业的文化创新，学校的文化创新甚至是班级的文化创新。

这节课我们就借用东北大碗儿赵本山小品的创新，通过对赵本山小品的概念开展本节课的学习。

首先，我给大家简单的介绍一下赵本山的小品。

赵本山的小品有着极其强大的艺术魅力，受到全国人民的热烈欢迎，赢得了国内外许许多多观众的笑声，可以说，赵本山小品有着最为广大的无可比拟的观众群，赵本山成为最受人们欢迎和爱戴的大笑星，他创造了小品界的一个奇迹。

这一切都是由赵本山小品的极为独特的艺术魅力造成的。

我们可以说赵本山小品的最大特点是幽默、诙谐和风趣，我们可以说赵本山小品的人物朴实、憨厚而又不乏机智甚至狡猾，我们也可以说赵本山小品最能逗趣、搞笑和富于喜剧精神等等，赵本山贡献了一种相当独特的戏剧体系。

高中政治必修3优质课件5：5.1 文化创新的源泉和作用


2、社会实践是文化创新的动力
（1）社会实践不断出现新情况，提出新问题，需要文化不断创新， 以适应新情况，回答新问题。 （2）社会实践的发展为文化创新提供了更为丰富的资源，准备了 更加充足的条件。
最近一段时间，《人民的名义》在社交媒体上引起广泛讨论，并被认为是“近年
来尺度最大的反腐剧”。这部反腐剧在故事设定中，将剧中的重大腐败案件同十
八大以来现实中查处的大案、要案以及舆论关注度高的“热案”相互呼应，没有
相关部门的参与和支持，不可能掌握到如此详尽的信息。敢于把自身正是中央将反腐败斗争进行到底的决心，并
再次向全社会发出了“党中央坚定不移反对腐败的决心没有变，坚决遏制腐败现
象蔓延势头的目标没有变”的明确信号。可以说，这部反腐剧彰显了党中央同腐
三、呼唤文化创新的时代
1、繁荣文化的必由之路 增强全民族文化创造活力，推动文化内容形式、体制机制、传播 手段创新，解放和发展文化生产力，不断提高国家文化软实力， 是繁荣文化的必由之路。
《人民的名义》这部电视剧之所以能受到各层次观众的欢迎与好评，正是因为它 紧扣时代脉搏，选择了人们普遍关心的反腐题材。近几年反腐声势浩大，成果也 很丰硕，观众需要反映这方面内容的作品。“文章合为时而著，歌诗合为事而 作”，电视剧也当如此，必须为观众服务，为时代服务。 尺度大胆突破。主要体现在三个“揭露”上，一是对官商勾结、权钱交易等现象 的揭露，二是对强行拆迁、野蛮拆迁等现象的揭露，三是对跑官卖官、拉帮结派 等现象的揭露。 各级纪检部门以人民的名义反腐，作为广大影视工作者，则应以观众的名义创作， 拍出更多、更好的反腐题材影视作品。这不仅是为观众送去更丰富的精神食粮， 也是以文艺创作、文艺宣传的方式，为反腐工作作出特殊贡献。
2、文化创新能够促进民族文化的繁荣 文化创新，是一个民族永葆生命力和富有凝聚力的重要保证。

5.1文化创新的源泉和作用


A）
2.2005年 2.2005年5月，我国科考队对珠峰高度重新进 行了测量，这次科考测高活动， 行了测量，这次科考测高活动，搜集了很多第一手 信息，经过研究形成一批科研成果，对于指导人们 信息，经过研究形成一批科研成果， 生产、生活具有极高的价值。 生产、生活具有极高的价值。 对此理解正确的是 A.传统文化具有继承性 传统文化具有继承性 B.社会实践是文化创新的源泉，文化创新 社会实践是文化创新的源泉， 社会实践是文化创新的源泉 可以推动社会实践的发展 C.文化具有多样性 文化具有多样性 D.尊重历史就是尊重科学 尊重历史就是尊重科学 （B ）
（一）、不尽的源泉，不竭的动力 ）、不尽的源泉， 不尽的源泉 1、文化发展的实质 、文化发展的实质——文化创新 实质 文化创新
文化在交流的过程中传播， 文化在交流的过程中传播， 在继承的基础上发展， 在继承的基础上发展，都包含 着文化创新的意义。 着文化创新的意义。
（一）、不尽的源泉，不竭的动力 ）、不尽的源泉， 不尽的源泉
比彻斯托夫人是美国著名的女作家。美国在统一前， 比彻 斯托夫人是美国著名的女作家。美国在统一前，南方仍然实行农 斯托夫人是美国著名的女作家 奴制度，广大的黑人在庄园中辛苦劳作，深受剥削，命运悲惨。 奴制度，广大的黑人在庄园中辛苦劳作，深受剥削，命运悲惨。斯托夫人 在和他们的接触中，深深地被他们的不幸命运所打动， 在和他们的接触中，深深地被他们的不幸命运所打动，以饱含感情的笔创 作出了著名的小说《汤姆叔叔的小屋》 作出了著名的小说《汤姆叔叔的小屋》。 小说问世后，深深地感染了美国的民众，要求废除农奴制， 小说问世后，深深地感染了美国的民众，要求废除农奴制，解放黑人 奴隶的呼声在美国越来越高， 奴隶的呼声在美国越来越高，这为最后的南北战争的发生及最终的胜利奠 定了浓厚的民意基础。后来，林肯总统在谈及这本书时说下了“ 定了浓厚的民意基础。后来，林肯总统在谈及这本书时说下了“一个妇人 发动一场大战争”的话。 发动一场大战争”的话。

5.1文化创新的源泉和作用(议题式优秀教学案例)高二政治特色备课(人教版必修3)

4.关注学生个体差异：在教学过程中，教师关注每个学生的个体差异，根据他们的兴趣和特长进行有针对性的指导，让每个学生都能在课堂学习中得到锻炼和提高。此外，教师还鼓励学生互相评价、互相学习，培养他们的团队协作精神和评价能力。
5.情感态度与价值观的培养：本案例不仅注重知识的传授，更注重培养学生的情感态度和价值观。通过引导学生关注我国文化创新事业，关心国家文化政策，增强他们的社会责任感。同时，教师还培养学生尊重文化多样性，包容不同文化的价值观，提高他们的跨文化素养。
（三）情感态度与价值观
1.培养学生对文化创新的兴趣，提高他们的文化素养和创新意识。
2.使学生认识到文化创新对于民族进步、国家发展的重要性，树立文化自信心。
3.引导学生关注我国文化创新事业，关心国家文化政策，增强社会责任感。
4.培养学生尊重文化多样性，包容不同文化的价值观，提高他们的跨文化素养。
三、教学策略
（二）问题导向
1.设计具有启发性的问题，引导学生深入思考文化创新的源泉和作用。
2.鼓励学生提出问题，培养他们的问题意识，提高他们的批判性思维。
3.结合课文内容，设置不同层次的问题，引导学生由浅入深地理解文化创新的相关概念。
4.问题导向教学过程中，注重引导学生自主探究，提高他们的解决问题能力。
（三）小组合作
1.布置与文化创新相关的作业，如撰写一篇关于文化创新的文章、采访一位文化创新人物等。
2.要求学生在作业中运用所学知识，表达对文化创新的理解和看法。
3.鼓励学生积极参与课堂讨论，提出自己的观点，提高他们的实践能力和创新意识。
4.教师批改作业，及时了解学生学习情况，为后续教学提供有益参考。
五、案例亮点
1.议题式教学法：本案例以议题式教学法为主线，通过组织课堂讨论、小组合作等形式，引导学生关注文化创新的重要性和作用，激发他们的独立思考和创新意识。这种教学方法不仅有助于提高学生的学习兴趣，还能培养他们的批判性思维和问题解决能力。
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一方面，社会实践中不断出现新情况、提出 新问题，需要文化不断创新，以适应新情况，回 答新问题。 另一方面，社会实践的发展，为文化创新提 供了更为丰富的资源，准备了更加充足的条件。
3、社会实践是文化创新的动力
一、不尽的源泉,不竭的动力
1、文化发展的实质是文化创新 2、社会实践是文化创新的源泉 3、社会实践是文化创新的动力
1、文化创新可以推动社会实践的发展 (引导、制约)
①进行文化创造、实现文化创新是适应社会实践的需要， 为社会实践服务的。 ②推动社会实践的发展，是文化创新的根本目的，也是检 验文化创新的根本标准。
斯托夫人与《汤姆叔叔的小屋》
比彻· 斯托夫人是美国著名的女作家。美国在统一前， 南方仍然实行农奴制度，广大的黑人在庄园中辛苦劳作， 深受剥削，命运悲惨。斯托夫人在和他们的接触中，深 深地被他们的不幸命运所打动，以饱含感情的笔创作出 了著名的小说《汤姆叔叔的小屋》。 小说问世后，深深地感染了美国的民众，要求废除 农奴制，解放黑人奴隶的呼声在美国越来越高，这为最 后的南北战争的发生及最终的胜利奠定了浓厚的民意基 础。后来，林肯总统在谈及这本书时说下了“一个妇人 发动一场大战争”的话。
①社会实践不断提出新情况、新问题，需要文化 不断创新。 ②社会实践为文化创新提供丰富的资源和充足的 条件。
探究三：
有人说，小品只是人民群众的一种娱乐，
对它创新没有太大的价值。举例说说你的看法。
1、 由于赵本山塑造的多为小人物，体 现弱势关怀，是人民大众的代言人，具有广 泛而深刻的社会影响力。小品中的许多台词 都成了经典的流行语。
《外来媳妇本地郎》以广州老城西关一户姓康的人家的 家庭生活为背景，以老两口，四个儿子和四个“外来媳妇” 之间的矛盾和碰撞为故事主线，展开了一系列轻松诙谐，妙 趣横生的故事情节。它以喜剧的形式，取材于老百姓的生活 百态，反映了社会的世相 ，真实贴近生活，贴近观众的心， 容易引起观众的共鸣 。
情景喜剧《东北一家人》 以鲜明的东北地方特色，重 点关注平民百姓日常生活中 的凡人琐事，立足于贴近生 活，讲述发生在我们每个人 身边的熟悉事件和故事，以 引起观众的共鸣。本剧的故 事通过一个身处跨世纪的东 北中等工业城市中的七口之 家展开，全家老少三代人生 活、工作在同一个大型国有 企业中，在企业改革转制过 程中遇到的种种令人啼笑皆 非的事件，有无奈、有希望、 有痛苦、有温馨。
社会实践
文化创新 推动（反作用）
谁去创新？我们要怎样进行文化创新呢？
三、呼唤文化创新的时代
1、在时代的高起点上推动文化内容形式，体制机制、 传播手段创新，解放和发展文化生产力，不断提高 国家文化软实力，是繁荣文化的必由之路。
探究四：有人认为赵氏小品之所以成功，应归功于主创人
员的灵感，靠的是创作者的聪明才智。所以文化创新是文化 工作者的事，与普通人没有关系。对此你有何看法？ 赵本山认为小品是演给百姓看的，完事了才受学者 和专家的关注。真正的实践者是那些淳朴的老百姓，所 有的智慧都在百姓那里。赵本山说：“我非常关心百姓 的态度，小品讲究的是野性与原生态，希望通过变革能 让小品有一个新层次的发展。”
2.社会实践是文化创新的源泉
离开了社会实践，文化就会成为无源之 水、无本之木，人们就不能做出有价值的文 化创作
民间采风实际上是一种社会实践，社会实 实践：作为人们改造客观 践是文化创新的源泉。 世界的活动，是一种有目 的、有意识的社会性活动
2007 2008 2009
年 《 策 划 》
《策划》的题材有反讽现实的意味， 以“公鸡下蛋”为由头，将博客、假广 告、耍大牌、狗仔队、炒作等热门话题 在笑声中一一揭开。
探究一： 为什么赵本山的小品能十几年称霸央
视春晚舞台，成为当之无愧的“小品王”？
1.文化创新——文化发展的实质
“赵本山的表演艺术来源于他深厚的东北农 村生活根基。他把中国农民的朴实、机智、小狡 猾、大善良演绎得惟妙惟肖。”——余秋雨
2、社会实践是文化创新的源泉
离开了社会实践，文化就会成为无源之水、 无本之木，人们就不能作出有价值的文化创造。
人民群众是社会实践的主体，也是 文化创造的主体
文化工作者应自觉投身于发展中国特色社会 主义的伟大实践，从群众的实践中汲取营养 中学生 如何做？
三、呼唤文化创新的时代
1、在时代的高起点上推动文化内容形式，体制手 段创新，解放和发展生产力，是繁荣文化的必由 之路。
2、人民群众是社会实践的主体，也是文化创造的 主体。 3、文化创新必须自觉地投身于发展中国特色社 会主义的伟大实践中（走同人民群众实践相结合 的道路。） 认识、关注、理解、虚心、创造
2001年 拐卖
2003年 心病
2005年 功夫
2006年 说事
2008年 火炬手
2009年 不差钱
2010年 捐助
2011年 同桌的你
2011年“观众最喜爱的春节联欢晚会节目”颁奖 仪式上，赵本山继续蝉联“小品王”。春晚火了 赵本山了，赵本山又火了二人转。二人转植根于 民间文化，表演台词具有浓厚的乡村特色，由赵 本山净化为绿色版本之后使得以登上台面。
B
随堂练习
文化创新的作用，主要表现为（ ） ①不断推动社会实践的发展 ②促进民族文化的繁荣 ③扫除民族文化交流的障碍 ④促使一种民族文化代替另一种民族文化 A.① B.①② C.①②③ D.①②③④
B
随堂练习
文化创新的主体和根本目的分别是（ ） A．文化工作者 发展先进文化 B．艺术工作者 彻底抛弃传统文化 C．人民群众 促进民族文化的繁荣 D．人民群众 推动社会实践的发展和人的 全面发展
D
辨析题
有人说，文化作品都是文艺工 作者创作的，所以文化创新的主体 是文艺工作者。对此你怎样看？请 说明理由。
• 答案：此说法是片面的。不能认为文化创新的主 体是文艺工作者。 • 第一，文艺工作者在文化创新方面作出了巨大贡 献。他们发挥聪明才智，付出辛勤的汗水进行创 作，他们的活动是文化创新。 • 第二，文艺工作者进行文化创新的源泉、动力和 基础则是社会实践，而人们群众从来都是社会实 践的主体，也是文化创新的主体。文艺工作者是 对人民群众分散、零碎的经验进行概括和总结， 或者是直接依据人们群众提供的比较系统的经验 进行整理和加工，从而使文化得以保存、流传并 发扬光大。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
年 《 火 炬 手 》
2008年奥运会在北京举行。 小品故事很简单，就是围绕白云、 黑土争当奥运火炬手展开。
年 《 不 差 钱 》
不差钱引伸为不差能力， 那差啥呢？差机会！当前形势 下个人工作生活中对机会的渴 望。渴望成功、渴望出名。这 其中的手段，对待竞争者的态 度等都引人深思。
探究二：为什么不同时期赵本山小品的 主题各异？
实践的发展。为社会实践服务 （2）推动社会实践的发展，是文化创新的根本 目的，也是检验文化创新的根本标准。
2.
文化创新能够促进民族文化的繁荣
失去了创新能力的文化是没有发展前途的。文化 创新，是一个民族的文化永葆生命力和富有凝聚力 的重要保证。
归纳总结.社会实践与文化创新的关系
源泉 动力 目的 标准（决定）
知识小结：
源泉与动力：社会实践
文 化 创 新
创新是文化富有 生机和活力的 意义 促进民族文化的繁荣 重要保证
作用
主体：人民群众 走与人民群众实践相 结合的道路
推动社会实践发展
随堂练习
社会实践是文化创造和发展的基础。对此理解正确的 有（ ） ①文化创新的需要来自社会实践 ②文化创作的灵感最终来自社会实践和创作者的聪明 才智 ③文化创作的动力来自社会实践 ④社会实践是产生优秀文化作品的源泉 A．①②③ C．②③④ B．①③④ D．①②③④
2、 在二人转小品的发展过程中，赵本 山起着重要作用。他不仅帮助二人转走出东 北，更是为其注入了诙谐和讽刺元素，促进 了二人转小品往一个更适宜大众的健康方向 发展，为丰富我国的民间艺术做出了贡献。
2、文化创新能够促进民族文化的繁荣
二、巨大的作用，深刻的意义
1. 文化创新可以推动社会实践的发展 （1）文化源于社会实践，又引导、制约社会
2000年以来，赵本山以“刘老根大舞台”为基 地把二人转进一步发扬光大，并根据群众的需要 大胆的对二人转进行了改革，使得二人转更加符 合全国大多数观众的口味。正是这种转型，才使 得二人转有了更大的市场。
合作探究（5分钟）
合作探究一：为什么赵本山的小品能十几 年称霸央视春晚舞台，成为当之无愧的 “小品王”？ 合作探究二：为什么不同时期赵本山小品 的主题各异？这说明了什么？ 合作探究三：有人说，小品只是人民群众 的一种娱乐，对它创新没有太大的价值。 举例说说你的看法。 合作探究四：有人认为赵氏小品的成功， 应归功于主创人员的灵感，靠的是创作 者的聪明才智。对此你有何看法？
赵本山，1957年生于铁岭开原县 莲花村石嘴沟，庄稼院长大的民 间演艺奇才。 赵本山6岁时成为孤儿，开 始跟二叔（盲人）学艺。拉二胡、 吹唢呐、抛手绢、打手玉子、唱 小曲、二人转、小帽等样样精通， 尤其是三弦功底尤为突出。苦难 的童年成了赵本山一生的财富， 为其日后的小品、演艺生涯奠定 了坚实的基础。