人教版一年级上《哪座房子最美丽》课文《哪座房子最美丽》是一首浅显的儿童诗。
通过儿童的视角写出了农村新房特别多,其中造得最美丽的是小学校,说明当地人民对教育的重视,对少年儿童成长的关怀。
下面是小编分享的课文原文,一起来看一下吧。
《哪座房子最美丽》一座房,两座房,青青的瓦,白白的墙,宽宽的门,大大的窗。
三座房,四座房,房前花果香,屋后树成行。
哪座房子最美丽？要数我们的小学堂。
《哪座房子最美丽》教案设计意图:识字、写字是低年级的教学重点,因此,我在教学中充分利用儿童的生活经验培养学生自主识字的能力,注重交给识字方法,力求识用结合、1、充分利用了多媒体、字词卡片等多种教学手段,采纳开火车、小组合作等教学方法,帮助学生形象记忆,增强识记能力。
2、在写字教学中,引导学生从观察字形到书空,再到临写,逐步培养学生养成正确的写字姿势、书写技能和良好习惯。
３、在朗读中,教师充分发挥主导作用,点拨、引导关键处,丰富学生的内心体验。
教材分析:本课是一首诗歌、全文共有四句话、第一句主要讲新房多以及新房是什么样的。
第二句进一步说明新房特别多,着重讲房前屋后的绿化情况。
三、四两句一问一答,指出小学堂的房子最美丽、这首诗的内容和语言都贴近儿童的生活实际,叠词和数字的运用,使诗句富有节奏感,读起来琅琅上口教学目标:1、认识12个生字。
会写“了、子、门、月"4个字和2个偏旁“广、穴"。
２、正确、流利地朗读课文。
3、理解课文内容,感受新农村的美,体会喜悦的心情、教学重点:认识生字,练习朗读。
教学难点:读好课文,体会感情。
课前准备:相关的电脑课件和图片、生字卡片、舒缓的音乐。
教学流程:一、看课件导入,感受新农村的美景1、设境:(课件出示邀请书)大伙儿请看,这是什么？这是从新农村发来的邀请书,邀请大伙儿去参观一下,您们想去不?我们马上出发,如何样？(播放课件)２、请小朋友们擦亮自己的眼睛,观察一下,您看见了什么？３、引导学生按一定的顺序观察,说出画面上的景物。
教案大全哪座房子最漂亮9篇哪座房子最漂亮 1【教学要求】1、理解课文内容。
通过了解新建漂亮的房屋特点，使学生认识到三中全会以后，农民过上了幸福生活。
人们重视教育，希望孩子们幸福健康地成长，教育学生为祖国的繁荣富强而努力学习。
2、理解本课的7个新词，学会组成这些新词的7个生字，掌握两个新部首：广字头和户字头。
3、正确流利地朗读课文，背诵课文。
【教学重点】引导学生认识新农村的幸福生活，体会人们对学校的希望。
学会7个生字词。
【教具教学挂图】生字卡片。
【教学时间】三课时。
第一课时一、解题今天，我们来学习一篇新课文。
（板书课题）请同学们读题。
谁来说说这句话让我们回答什么问题？（说说哪一座房子是最漂亮的）“漂亮”是什么意思？（很好看）“最漂亮”呢？（特别好看）这句话让我们回答什么最漂亮？（哪座房子）房子是什么地方的呢？哪一座房子最漂亮呢？请大家看挂图。
二、整体看图，从图上初步了解课文内容1、观察图，说说这些房子是在什么地方的？（农村的）从什么地方看出来的？（远处有山，近处有小河，河里有鸭子在游水）这些房子你看了觉得怎样？（借助图，加深对“漂亮”的理解。
）2、再观察房前屋后都有什么？（屋后有很多树木绿油油的，生长得很茂盛，房前有果树，已结果子了。
）从图上的房子中找出学校来？（使学生对学校的房子最漂亮有个初步的印象）课文是怎样讲这些房子的呢？请同学们读课文。
三、读课文，识记字音，标出句子1、自由练读，要求：对照拼音把字音读准确，画出生字表中的生字，记住字音。
提示：这篇课文是用小学生数新房的口气讲的，读时要注意语气。
2、指名朗读课文。
3、检查生字字音。
先读田字格里的生字，同桌互相检查，再认读生字卡片。
4、找4名学生每人朗读一句话，把句子标明确。
要告诉学生，带有“？”的也是一句话。
然后，让学生一句一句地朗读，检查字音和句子画的是否正确。
四、讲读第一句话1、观察图，说说图上画了几座房子？（图上画了4座房子）这些房子怎么样？（很漂亮）数房屋应怎样数呢？（一座、两座……）2、朗读第一句话。
一年级上册·第二单元【单元概述】本单元围绕“我们的画”这一主题，共安排了23篇文章，其中课文5篇，《主题读写》文章9篇，《经典诵读》文章4篇文章，快速识字5篇文章。
本组内容重在展示祖国江山美丽的图画，通过感受语言的优美，激发学生热爱祖国的语言文字。
【设计理念】以“单元主题”为主线，以“单元主题阅读教学法”策略为指导，以“识字”为重点，激发学生对语文学习的兴趣。
【教学内容】1.人教课标版教材小学语文第一册第四单元课文：《画》、《四季》、《小小竹排画中游》、《哪座房子最漂亮》、《爷爷和小树》。
2.《主题读写》9篇文章：《粗心的小画家》《握手》《我爱大山我爱家》《小溪水》《小兔盖新房》《小树穿新袄》《伞》《老鼠画猫》《小蜡笔》3.《经典诵读》4篇文章：《大公无私》、《愚公移山》、《实事求是》、《月下老人》4.《快速识字》5篇文章：《尾巴的故事》《龟兔赛跑》《水果家族》《小花猫上学校》《游子吟》【教学目标】“一主”目标：1.能正确认识并理解课文中出现的生字、新词；能正确读写书后田字格中的生字。
2.引导学生在反复朗中积累好词佳句，理清文章内容。
“两翼”目标：1.阅读《主题读写》9篇，《经典诵读》4篇，《快速识字》5篇，背诵喜爱的优秀诗歌。
2.运用“以读带讲”“自主阅读”“以文代文”等方法深入感悟主题，进一步培养学生的情感、态度和价值观。
【重点、难点】让学生感受到祖国风景如画，体会美好的生活，领略大自然的美丽。
14课时教学设计流程课时教学内容基本课型“一主”目标“两翼”目标教学建议第一、二课时单元导读、《画》《粗心的小画家》单元导读1.明确本单元学习内容2.认识理解生字词3.读背《画》4.培养收集词语的兴趣，感受风景的美丽1.读背单元导读2.进一步感受风景如画的美丽《粗心的小画家》中出现的字词可在边读诵边识字第三、四课时《四季》《握手》整体识字1.正确、流利、感情的朗读课文2.会认会写课文中出现的生字1.积累与风景有关的词语2.领略大自然的美丽和神奇可以采用以下方式进行：1.画出生字，借助拼音自己读准字音记好字形2.汇报自学成果3.词语积累4.指导书写生字第五、六课时《小小竹排画中游》《我爱大山我爱家》《小溪水》整体识字1.正确、流利、感情的朗读课文2.会认会写课文中出现的生字1.积累与风景有关的词语2.领略大自然的美丽和神奇可出示本单元的好词、成语，学生自由读，展示读、竞争读。
