色彩构成第二章

色彩的实用功能可以根据使用的目的划分为九种类型， 1.防护功能 2.警视功能 3.伪装功能 4.标识功能 5.卫生功能 6.耐脏污功能 7.生理调节功能 8.心理调节功能 9.外观修饰功能。

（一）防护功能 不同的色彩对光的反射、透过、吸收率是不同的，正 确地运用色彩的这些特质就可以在一定程度上维护人 体的健康。

透明物体的颜色 是由它所透过的光决 定的，一个蓝色的玻 璃杯所以看上去是蓝 色，是因为它只透过 蓝光而吸收了其它色 光；如果一个物体能 够完全透射过可见光， 它就呈现无色透明状 态。
三、光源的颜色

光是色彩形成的基本因 素，也是造成色彩种种变化 的主要原因。我们把自身发 光的物体称为光源，太阳、 火和各种灯具等都是光源。 不同光源的光谱各不相同， 于是就形成了不同的光源色。 它们对物体颜色的效果会产 生相应的影响，特别是当光 源色是单色光或缺少某种色 光时，对色彩会有强烈的影 响。
用色彩区别职责功能方位等是现代社会中常用的管理手段之一如企业中应用的标准色公共场所导引系统的颜色服务行业里工作人员服装的颜色都有明显的职业标识作用这使得用户及顾客感到非常方便而且他们内部各个岗位之间所用的服装颜色也有所区别这种方式也有利于其内部人员之间的识别
色 彩 构 成

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• 为什么要学习色彩构成课程

（二）警视功能 某些特殊的职业或特定的环境要求公共设施及人员服 装的色彩能够引人注目，以达到唤起他人注意，有利 于相互联系或避让，便于救助等目的。 这类功能的配色主要应选择传播性能好的长波长色及 环境的强对比色，或者选择具有特定含义的色。 这类配色主要用于在野外、室外从事风险作业的人员 的劳动保护服装、设备仪器等，在生活中还有很多出 于安全考虑而使用醒目的特殊颜色的，如，各种公共 场所的安全警示牌、道路安全标志等。

第二章色彩构成要素课后思考与练习问题1 简述色彩形成的过程？答案:人们要想看见色彩，必须具备以下三个基本条件，缺一不可：第一是光，光是产生色彩的条件，色彩是光被感知的结果，即无光就无色彩。

第二是物体，只有光线而没有物体，人们依然不能感知色彩，正如美国宇航员登上月球的照片，它的背景是漆黑一片的太空，什么也看不见，当然也就看不见色彩。

第三是眼睛，人眼中有视觉感色蛋白质，大脑可以辨识色彩。

人的眼睛与光线、物体有密不可分的关系，三个条件缺一不可。

从这个意义上讲，光、物体、眼睛和大脑发生关系的过程才能产生色彩。

人们要想看到色彩必须先有光，这个光可以是太阳光的自然光源，也可以是灯光等照明设备发出的人造光源，当光线照射到物体上，物体吸收了部分光，而反射出来的光线被我们的眼睛看到，视觉神经将这种刺激传递给大脑的视觉中枢，我们才能看到物体，看到色彩。

问题2 光的三原色和色料的三原色分别是什么？答案:色光三原色为：红、绿、蓝。

光线会越加越亮，两两混合可以得到更亮的中间色：yellow黄、magenta 品红（或者叫洋红、紫）、cyan青。

三种等量组合可以得到白色。

除色光三原色外，还有另一种三原色，称颜料三原色。

我们看到印刷的颜色，实际上都是看到的纸张反射的光线，比如我们在画画的时候调颜色，也要用这种组合。

颜料吸收光线，而不是将光线叠加，因此颜料的三原色就是能够吸收RGB的颜色，为黄、品红、青，（CMY），他们就是RGB的补色。

问题3 原色、间色和复色的概念分别是什么？答案:问题4 简述加法混合、减法混合和中性混合的概念？答案:问题5 色彩有哪些分类？各自的特点是什么？答案:以色彩的种类来分，可分为原色、间色、复色。

以色彩的系别来分，又可分为有彩色系和无彩色系。

有彩色系指包括在可见光谱中的全部色彩，它以红、橙、黄、绿、蓝、紫等为基本色。

基本色之间不同量的混合、基本色与无彩色之间不同量的混合所产生的诸多的色彩都属于有彩色系。

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图2-6 星巴克的绿色Logo参考的是3位创始人的母校——旧 金山大学的标识的色彩
图2-8 名为Orange的法国手机公 司使用橙色作为品牌标识色，没 有什么色彩比它更适合这家公司 了
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图2-7 吉百利和紫色早在1917年结缘，拥有巧克力和饮料包装中独家使用吉百利紫 的权利，顾客通过吉百利紫就能识别出该品牌
图2-2 Grow'n up 可折叠脚踏车 和可携折合野餐桌 这两件儿童产品的色彩均采用红、 黄、蓝三原色，鲜艳、明快，符 合儿童的审美情趣
图2-3 AULDEY变形机器人-乐迪\酷飞 儿童玩具设计中，三原色是较常见的 色彩方案
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（一）间色 间色指两种原色混合后的色 彩，又称为二次色。当我们把三 原色中的红色与黄色等量调配就 可以得出橙色，把红色与青色等 量调配得出紫色，而黄色与青色 等量调配则可以得出绿色。 从专业角度来讲，由三原色 等量调配而成的颜色，叫做间色， 例如图2-4为两个原色等量混合后 得到的间色。
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（三）特别色 为了适应现代艺术设计和现代印刷的需要，出现了一种独立于上述两种颜 色之外的颜色，称为特别色，又称单独色，如金色、荧光色、银色等。特别色 具有特殊的视觉效果，有别于无彩色和有彩色，丰富了艺术设计中的色彩效果。
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二. HUN HE FANG SHI
《色彩构成》第2章课件
色彩的分类

2）色彩混合后有颤动感、适合表现光 感。
3）变化混合色的比例后，可以达到使 用少量色彩得到多种配色的效果
空间混合
色彩的空间混合规律： 1、凡互为补色关系的色彩，按一定比例进行空间混合，可得到无彩色 系的灰和有彩色系的灰。如不同比例的红／青绿(空间混合)、可分别得 到程度不同的灰红、灰、绿灰。 2、非补色关系的色彩进行空间混合，产生两色的中间色。 如不同比例的红／青(空间混合)、可分别得到程度不同的红紫、紫、青 紫。 3、有彩色系的色与无彩色系的色经过空间混合，也将产生两色的中间 色。 如：红／灰(空间混合)，可得到不同程度的红灰； 红／白(空间混合)，可得到不同明度的浅红。 4、色彩并置产生空间混合是有条件的。 混合色应该是细点、细线或小面，同时要呈密集状。点子越小，线越细， 混合出的效果越明显。色彩并置产生空闭混合效果与视觉距离有关，必 须在一定的视觉距离之外，才能产生混合。
纯度推移
作业：选一种色相做纯度九调练习。要求画面整洁、平整。 每一副图要求7CM×7CM
四、明度对比
明度对比主要指由色彩明暗程度差别而形成的对比。 在明度对比中．可以是同一种色相的明暗对比，也可以是 多种色相的明暗对比。人眼对明度的对比最敏感，明度对比对 视觉影响力也最大、最基本。 将不同明度的两个色并置在一起时．便会产生明的更 明．暗的更暗的色彩现象。如黄色与紫色并置．会很明显地感 觉到黄色比原来更亮，而紫色比原来更暗。同一色彩．当其周 围的环境发生改变时，其产生的明暗关系也会给人不同的感觉。 如把一个灰色置于白底之上此时灰色看上去比较暗．而移到黑 底之上．灰色似乎又变得亮了起来。
从色彩学研究上讲，我们所能感知的一切色彩都具有色相、明 度、纯度这三种性质。这三种性质是色彩最基本的构成元素。因此， 也叫色彩的三要素。