24_果园机器人教学课件

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练习测评
2、朗读课文，提出问题。你可以根据文章内容，也可以选择你感 兴趣的一个自然段提出问题，并自己解答。
我提出的问题是： _______________________________________________
答案是：_______________________________________________
正确、流利朗读课文，想一想： ☆果园机器人是什么样子的？有什么特点？
你认为哪些特点最有趣？
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☆ 如果让你来设计果园机器人，你准 备设计成什么样子？向大家介绍一下，或 者画下来。第来自1页，共16页。练习测评
1、 猜一猜。 名字叫人不是人，不吃不喝手脚勤， 能开汽车会下棋，干活听话负责任。 谜底___________
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3. 以“假如我是一个机器人”开头，写 一段话。
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聪明能干的机器人越来越受到大家的欢迎 了，潜入深海寻找宝藏，进入身体查病治病
……展开想像，说一说自己想发明什么样的机器 人，会有哪些本领。
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内容总结
人教新课标 三年级语文下册 第六单元。1、能正确朗读课文，读懂课文内容，知道机器人 是怎样的。水果丰收，果农忙不过来了，于是需要机器人帮忙。机 器 人。☆ 如果让你来设计 果园机器人，你准备设计成什么样子。你可以根据文章内容，也可以选择你感兴趣的一个自然 段提出问题，并自己解答。_________________________________。展开想像，说一说自己 想发明什么样的机器人，会有哪些本领

借助拼音自读课文，我们来看一 看果园机器人是什么样的。
正确、流利朗读课文，想一想： ☆果园机器人是什么样子的？有什么特 点？你认为哪些特点最有趣？ ☆ 如果让你来设计果园机器人，你准备 设计成什么样子？向大家介绍一下，或者画 下来。
聪明能干的机器人越来越受到大家的欢 迎了，潜入深海寻找宝藏，进入身体查病治 病……展开想像，说一说自己想发明什么样 的机器人，会有哪些本领。
1、再长的路一步一步得走也能走到终点，再近的距离不迈开第一步永远也不会到达。 2、从善如登，从恶如崩。 3、现在决定未来，知识改变命运。 4、当你能梦的时候就不要放弃梦。 5、龙吟八洲行壮志，凤舞九天挥鸿图。 6、天下大事，必作于细；天下难事，必作于易。 7、当你把高尔夫球打不进时，球洞只是陷阱；打进时，它就是成功。 8、真正的爱，应该超越生命的长度、心灵的宽度、灵魂的深度。 9、永远不要逃避问题，因为时间不会给弱者任何回报。 10、评价一个人对你的好坏，有钱的看他愿不愿对你花时间，没钱的愿不愿意为你花钱。 11、明天是世上增值最快的一块土地，因它充满了希望。 12、得意时应善待他人，因为你失意时会需要他们。 13、人生最大的错误是不断担心会犯错。 14、忍别人所不能忍的痛，吃别人所不能吃的苦，是为了收获别人得不到的收获。 15、不管怎样，仍要坚持，没有梦想，永远到不了远方。 16、心态决定命运，自信走向成功。 17、第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力的。 18、励志照亮人生，创业改变命运。 19、就算生活让你再蛋疼，也要笑着学会忍。 20、当你能飞的时候就不要放弃飞。 21、所有欺骗中，自欺是最为严重的。 22、糊涂一点就会快乐一点。有的人有的事，想得太多会疼，想不通会头疼，想通了会心痛。 23、天行健君子以自强不息；地势坤君子以厚德载物。 24、态度决定高度，思路决定出路，细节关乎命运。 25、世上最累人的事，莫过於虚伪的过日子。 26、事不三思终有悔，人能百忍自无忧。 27、智者，一切求自己；愚者，一切求他人。 28、有时候，生活不免走向低谷，才能迎接你的下一个高点。 29、乐观本身就是一种成功。乌云后面依然是灿烂的晴天。 30、经验是由痛苦中粹取出来的。 31、绳锯木断，水滴石穿。 32、肯承认错误则错已改了一半。 33、快乐不是因为拥有的多而是计较的少。 34、好方法事半功倍，好习惯受益终身。 35、生命可以不轰轰烈烈，但应掷地有声。 36、每临大事，心必静心，静则神明，豁然冰释。 37、别人认识你是你的面容和躯体，人们定义你是你的头脑和心灵。 38、当一个人真正觉悟的一刻，他放弃追寻外在世界的财富，而开始追寻他内心世界的真正财富。 39、人的价值，在遭受诱惑的一瞬间被决定。 40、事虽微，不为不成；道虽迩，不行不至。 41、好好扮演自己的角色，做自己该做的事。 42、自信人生二百年，会当水击三千里。 43、要纠正别人之前，先反省自己有没有犯错。 44、仁慈是一种聋子能听到、哑巴能了解的语言。 45、不可能！只存在于蠢人的字典里。 46、在浩瀚的宇宙里，每天都只是一瞬，活在今天，忘掉昨天。 47、小事成就大事，细节成就完美。 48、凡真心尝试助人者，没有不帮到自己的。 49、人往往会这样，顺风顺水，人的智力就会下降一些；如果突遇挫折，智力就会应激增长。 50、想像力比知识更重要。不是无知，而是对无知的无知，才是知的死亡。 51、对于最有能力的领航人风浪总是格外的汹涌。 52、思想如钻子，必须集中在一点钻下去才有力量。 53、年少时，梦想在心中激扬迸进，势不可挡，只是我们还没学会去战斗。经过一番努力，我们终于学会了战斗，却已没有了拼搏的勇气。因此，我们转向自身，攻击自己，成为自己最大的敌人。 54、最伟大的思想和行动往往需要最微不足道的开始。 55、不积小流无以成江海，不积跬步无以至千里。 56、远大抱负始于高中，辉煌人生起于今日。 57、理想的路总是为有信心的人预备着。 58、抱最大的希望，为最大的努力，做最坏的打算。 59、世上除了生死，都是小事。从今天开始，每天微笑吧。 60、一勤天下无难事，一懒天下皆难事。 61、在清醒中孤独，总好过于在喧嚣人群中寂寞。 62、心里的感觉总会是这样，你越期待的会越行越远，你越在乎的对你的伤害越大。 63、彩虹风雨后，成功细节中。 64、有些事你是绕不过去的，你现在逃避，你以后就会话十倍的精力去面对。 65、只要有信心，就能在信念中行走。 66、每天告诉自己一次，我真的很不错。 67、心中有理想 再累也快乐 68、发光并非太阳的专利，你也可以发光。 69、任何山都可以移动，只要把沙土一卡车一卡车运走即可。 70、当你的希望一个个落空，你也要坚定，要沉着！ 71、生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到。 72、只要路是对的，就不怕路远。 73、如果一个人爱你、特别在乎你，有一个表现是他还是有点怕你。 74、先知三日，富贵十年。付诸行动，你就会得到力量。 75、爱的力量大到可以使人忘记一切，却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。 76、好习惯成就一生，坏习惯毁人前程。 77、年轻就是这样，有错过有遗憾，最后才会学着珍惜。 78、时间不会停下来等你，我们现在过的每一天，都是余生中最年轻的一天。 79、在极度失望时，上天总会给你一点希望；在你感到痛苦时，又会让你偶遇一些温暖。在这忽冷忽热中，我们学会了看护自己，学会了坚强。 80、乐观者在灾祸中看到机会；悲观者在机会中看到灾祸。

（1）果园里的果子已经完全长熟了。
（2）智力发达，记忆和理解能力强。 （3）停止工作。
（聪明）
（罢工）
（4）本课指机器人：（一分钟演讲） • 课后展开想象，说说自己想发明什么样 的机器人，它有哪些本领?
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你认识机器人吗？
机 器 人
机 器 人
机 器 人
机 器 人
机 器 人
机 器 人
机器人技术作为20世纪人类最伟大的发 明之一，自60年代初问世以来，经历40余年 的发展已取得长足的进步。走向成熟的工业 机器人，各种用途的特种机器人的实用化，
昭示着机器人技术灿烂的明天。
学习目标：
1、有感情地朗读课文。 2、了解果园机器人的基本情 况，引起对机器人的兴趣。 培养独立阅读的能力。
导学提示二： (4+5+1) 【任务】：果园机器人是什么样子的？ 有什么特点？。 【要求】 ：1、自读勾画。 2、小组交流，全班展示。
【评价】：语言简练，声音响亮。
第一个回答正确获得奖励。
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快乐检测（5分钟）
一、说说我是谁 （ 抢答）
（成熟）
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导学提示一 (4+5+1) 【任务】：初读课文，整体感知。 【要求】 ：1、自读课文，划出不理解 的地方。 2、互读课文（选一段）。
【评价】：正确、通顺、有感情。
独学最认真的小组获得奖励。
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人
探测机器人
排 爆 机 器 人 叼 走 疑 物
为盲人引路的机器人
看门机器人
足球场上的机器人
当看到大屏幕上那神奇的机器人时，老师 发现同学们都瞪大眼睛，不停地发出由衷的赞 叹，你们大家到底在赞叹什么？谁来说说？
聪明能干的机器人越来越受到大家的欢 迎了，潜入深海寻找宝藏，进入身体查病治
你认识机器人吗？
机 器 人
自由读课文，注意读准字音，读通句子， 边读边想：课文讲了个什么样的故事？ 这篇课文讲了秋天水果丰收，果农请机 器人帮忙摘果子，可是机器人也遇到了麻烦， 机器人工作时没电就不能继续工作，科学家 正在研制一种能够自己充电的机器人。
课文写的果园机器人是怎样的？ 课文中的机器人聪明能干，能帮助果农摘果子； 课文中的机器人能把成熟的果子从树上摘下来， 整齐的装箱，运到指定的地方。 果园机器人真有趣，它们只捡掉在地上的水果 “吃”，自我充电，不停地工作。
如果没有电，他们是要“罢工” 的，果园那么大，到处是果树，机器 人不可能拖着长长的电线走来走去。 一没电就不能工作，文中用“罢工”这个 词，描写得很形象。
它们能把成熟的果子从树上摘下来,整齐 地装进纸箱,然后运到指定的地方.
有了这种“吃”水果的机器人，果农们就 轻松多了，只要坐在办公室指挥它们就行了， 要是有机器人报告：地上的水果不够“吃”了， 主人就会立刻告诉它，从树上摘些果子“吃” 吧！ 如果没有电，他们是要“罢工”的，果园 那么大，到处是果树，机器人不可能拖着长长 的电线走来走去。
机器人除了能帮果农摘果子，还能干什 么呢？请同学们在小组内把你收集到的有关机 器人的资料交流交流。
1、大人上班，小孩儿没人照顾，我会 想，请（ ）来帮忙，小孩不能总呆在家里， 我会想，请（ ）陪孩子玩，并保护他的安 全，小孩要学认字、唱歌，我会想，能不能 （ ）呢？ 2、一居民小区着火了，我会想，请 （ ）进入火场救人，在救护人员没赶到时， 我会想，能不能（ ）呢？

这种机器人的肚子里，如果 装了特殊（shū）的电池，就可以 把吃进去的水果变成糖，再把糖变 成电。在收获的季节里，这些机器 人只要捡掉在地上的水果“吃”， 就能不停地工作。
科学家们正在研究的这种机器人是靠 什么补充自身的能量的？你觉得有可能实 现吗？
有了这种“吃”水果的 机器人，果农们就轻松多了， 只要坐在办公室里指挥它们 就行了。要是有机器人报告， 地上的水果不够“吃”了， 主人就会立刻告诉它，从树 上摘些果子“吃”吧。
你会想，可以让机器人来帮忙呀。是 的，现在已经有了会干农活的机器人。它 们能把成熟的果子从树上摘下来，整齐地 装进纸箱，然后运到指定的地方。
大家在动画片中看到过机器人摘水果 干农活吗？如果让他们来帮助果农摘果子， 他们能胜任得了这个任务吗？想一想吧！
这些机器人这么聪明能干，看来真是 果农的好帮手呢！可是果农还是不太满意。 如果没有电，他们是要“罢（bà）工”的， 果园那么大，到处是果树，不可能让机器 人拖着长长的电线走来走去。
刚解决掉果农的不满意，现在又出现 一个麻烦了——因为电池的电很快就会用 完的，没电了，机器人就会“饿倒”。那 么，机器人是不是就无法帮助果农们摘果 子了呢？看看人们有没有办法。
能不能让机器人自己充电呢？科学家 正在研究这样的机器人，它们只要“吃” 树上掉下的水果就可以干活。
“科学家正在研究这样的机器人，它 们只要‘吃’树上掉下的水果就可以干 活。” 为什么说是“正在研究”？
你觉得这种“吃”水果的机器人好 吗？好在哪里，不好在哪里？
好：可以自己吃，不用麻烦主人喂他们吃。 不好：机器人劳动量大，可能要不 停的吃果子补充能量，到时候可能还没 卖果子就被吃完了。
课堂小结
这篇课文的叙述方式很有特色。文中果

正确、流利朗读课文，想一想： ☆果园机器人是什么样子的？有什么特 点？你认为哪些特点最有趣？ ☆ 如果让你来设计果园机器人，你准备 设计成什么样子？向大家介绍一下，或者画 下来。
聪明能干的机器人越来越受到大家的欢 迎了，潜入深海寻找宝藏，进入身体查病治 病……展开想像，说一说自己想发明什么样 的机器人，会有哪些本领。
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1．天行健，君子以自强不息。 ——《周易》 译：作为君子，应该有坚强的意志，永不止息的奋斗精神，努力加强自我修养，完成并发展自己的学业或事业，能这样做才体现了天的意志，不辜负宇宙给予君子的职 责和才能。 2．勿以恶小而为之，勿以善小而不为。 ——《三国志》刘备语 译：对任何一件事，不要因为它是很小的、不显眼的坏事就去做；相反，对于一些微小的。却有益于别人的好事，不要因为它意义不大就不去做它。 3．见善如不及，见不善如探汤。 ——《论语》 译：见到好的人，生怕来不及向他学习，见到好的事，生怕迟了就做不了。看到了恶人、坏事，就像是接触到热得发烫的水一样，要立刻离开，避得远远的。 4．躬自厚而薄责于人，则远怨矣。 ——《论语》 译：干活抢重的，有过失主动承担主要责任是“躬自厚”，对别人多谅解多宽容，是“薄责于人”，这样的话，就不会互相怨恨。 5．君子成人之美，不成人之恶。小人反是。 ——《论语》 译：君子总是从善良的或有利于他人的愿望出发，全心全意促使别人实现良好的意愿和正当的要求，不会用冷酷的眼光看世界。或是唯恐天下不乱，不会在别人有失败 、错误或痛苦时推波助澜。小人却相反，总是“成人之恶，不成人之美”。 6．见贤思齐焉，见不贤而内自省也。 ——《论语》 译：见到有人在某一方面有超过自己的长处和优点，就虚心请教，认真学习，想办法赶上他，和他达到同一水平；见有人存在某种缺点或不足，就要冷静反省，看自己 是不是也有他那样的缺点或不足。 7．己所不欲，勿施于人。 ——《论语》 译：自己不想要的（痛苦、灾难、祸事……），就不要把它强加到别人身上去。 8．当仁，不让于师。 ——《论语》 译：遇到应该做的好事，不能犹豫不决，即使老师在一旁，也应该抢着去做。后发展为成语“当仁不让”。 9．君子欲讷于言而敏于行。 ——《论语》 译：君子不会夸夸其谈，做起事来却敏捷灵巧。 10．二人同心，其利断金；同心之言，其臭如兰。 ——《周易》 译：同心协力的人，他们的力量足以把坚硬的金属弄断；同心同德的人发表一致的意见，说服力强，人们就像嗅到芬芳的兰花香味，容易接受。 11．君子藏器于身，待时而动。 ——《周易》 译：君子就算有卓越的才能超群的技艺，也不会到处炫耀、卖弄。而是在必要的时刻把才能或技艺施展出来。 12．满招损，谦受益。 ——《尚书》 译：自满于已获得的成绩，将会招来损失和灾害；谦逊并时时感到了自己的不足，就能因此而得益。 13．人不知而不愠，不亦君子乎？ ——《论语》 译：如果我有了某些成就，别人并不理解，可我决不会感到气愤、委屈。这不也是一种君子风度的表现吗？知缘斋主人 14．言必信 ，行必果。 ——《论语》 译：说了的话，一定要守信用；确定了要干的事，就一定要坚决果敢地干下去。 15．毋意，毋必，毋固，毋我。 ——《论语》 译：讲事实，不凭空猜测；遇事不专断，不任性，可行则行；行事要灵活，不死板；凡事不以“我”为中心，不自以为是，与周围的人群策群力，共同完成任务。 16．三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。——《论语》 译：三个人在一起，其中必有某人在某方面是值得我学习的，那他就可当我的老师。我选取他的优点来学习，对他的缺点和不足，我会引以为戒，有则改之。 17．君子求诸己，小人求诸人。 ——《论语》 译：君子总是责备自己，从自身找缺点，找问题。小人常常把目光射向别人，找别人的缺点和不足。 18．君子坦荡荡，小人长戚戚。 ——《论语》 译：君子心胸开朗，思想上坦率洁净，外貌动作也显得十分舒畅安定。小人心里欲念太多，心理负担很重，就常忧虑、担心，外貌、动作也显得忐忑不安，常是坐不定 ，站不稳的样子。

2020年10月5日
21
巩固练习
认识字词 不仅（ bùjǐn ） 摘（ zhāi ） 罢工（ bàɡōnɡ） 收获（shōuhuò）
特殊（ tèshū ） 指挥（ zhǐhuī ）
2020年10月5日
22
读完这篇课文，你有 什么启示？自己动手做一 做简单的机器，体会一下 劳动的乐趣。
2020年10月5日
2020年10月5日
10
果农们为什么还是不满意呢？画 出你找出的答案来。
如果没有电，他们是要“罢工”的， 果园那么大，到处是果树，不可能让机
你会想，可以用电池呀！
是呀，很好的想 法，我们平时什么电 器如果停之工作了的 话充上电后就可以继 续工作了。那么机器 人是不是也是一样的 呢？
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8
大家在动画片中看到过机器人摘水果 干农活吗？如果让他们来帮助果农摘果子， 他们能胜任得了这个任务吗？
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这些机器人这么聪明能干，看来真是 果农的好帮手呢！可是果农还是不太满意。 如果没有电，他们是要“罢（bà）工”的， 果园那么大，到处是果树，不可能让机器 人拖着长长的电线走来走去。
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你喜欢什么样的机器人，喜欢有什 么功能的机器人呢？列出你喜欢的机 器人的名称，对比一下他们有什么不 同。
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2020年10月5日
27
谢谢您的指导
THANK YOU FOR YOUR GUIDANCE.
感谢阅读！为了方便学习和使用，本文档的内容可以在下载后随意修改，调整和打印。欢迎下载！
2020年10月5日
12
那就得经常给机器人充电或者换新电池。 因为电池的电很快就会用完的，没电了，机器 人就会“饿倒”。让果农在大片密密的果树林 里一个个地去找“饿倒”了的机器人，那可太 麻烦了。

导入新课
大家在动画片上是不是 都见机器人呢？机器人真是 无所不能啊！大家彼此讨论 一下你在动画片中见到过的 机器人有什么特征，他们能 干什么呢？现实中有没有像 动画片中那样无所不能的机 器人呢？
精选ppt
1
动画片中那种无所不能的机器人在现 实中是不存在的，那只是人们脑中想象出 来的，把他们功能化了。但是现实中的确 是有机器人的，而且它们还能帮人们干活 呢！咱们今天来学习《果园机器人》看看 这些机器人能帮人们做些什么呢？
精选ppt
18
吃水果-----糖-----电
精选ppt
19
● 如果没有电，他们是要“罢工”的。
● 电池的电很快就会用完的，没 电了，机器人就会“饿倒”。
● 让果农在大片密密的果林里一 个个地去找“饿倒”了的机器人， 那可太麻烦了。
精选ppt
20
小组讨论：
说说果园 机器人最新奇 有趣的地方是 什么？
精选ppt
25
走进机器人世界
会做饭的机器人
精选ppt
26
福娃机器人能够感应到一米范围内的游客，与人对话、 摄影留念、唱歌舞蹈，还能精回选答ppt 与奥运会相关的问题。 27
擦玻璃机器人
精选ppt
28
会装小汽精车选p的pt 机器人
29
这种双臂机器人可以应用在汽车生产线上
精选ppt
30
导盲机精器选pp人t
来了。到底是什么事呢？让我们好好读读第三自然段。
(找到发愁的事情把他划下来。）
如果没有电，他们是要“罢（bà）工”的，
果园那么大，到处是果树，不可能让机器人拖着
长长的电线走来走去。那就得经常给机器人充电
或者换新电池。因为电池的电很快就会用完的，

☆果园机器人是什么样子的？有什么特点？
果园机器人
①适合果农，所以叫（果园机器人 ）。
②会（ 摘果子）、（ 装箱 ）、（ 运送）。
③工作时不用（电线 ），也不用（电池）。
④只要“吃”（树上掉下的果实 会
），就
自己充电。
树上的果子“吃”
⑤听懂主人的指挥，摘（
）。
☆果园机器人哪里有趣？
有趣一：如果农们又高 兴又发愁。高兴的是水果 又丰收啦，发愁的是需要 做的事太多了。要把果子 从树上摘下来，要把它们 运到很远的地方去卖，实 在忙不过来。
你能看出果农们为什么又高兴又发愁吗？
高兴——水果又丰收啦
发愁——需要做的事太 多了。要把果子从树上 摘下来，要把它们运到 很远的地方去卖，实在 忙不过来。如果果子不 能及时的卖出去，很快 就会腐烂坏掉。
能不能让机器人自己充电呢？科学家正在
研究这样的机器人，它们只要“吃”树上掉下 的水果就可以干活。
“科学家正在研究这样的机器人，它们只 要‘吃’树上掉下的水果就可以干活。” 为 什么说是“正在研究”？
这种机器人的肚子里，如果装了特殊（shū）的 电池，就可以把吃进去的水果变成糖，再把糖变成 电。在收获的季节里，这些机器人只要捡掉在地上 的水果“吃”，就能不停地工作。
有趣二：因为电池的电很快就会用完的，没电了，机 器人就会“饿倒”。让果农们在大片密密的果树林里 一个个地去找“饿倒”了的机器人，那可太麻烦了。
有趣三：它们只要“吃”掉在地上的水果就可以干 活。这种机器人的肚子里，如果装了特殊的电池， 就可以把吃进去的水果变成糖，再把糖变成电。
这些机器人这么聪明能干，看来真是果农 的好帮手呢！可是果农还是不太满意。
第24课 果园机器人

小河流得更欢了，小草也长得更绿了。
“你长得碧绿碧绿的， 真让人喜爱！”
hé
“这要感谢你呀！是你把河 岸的泥土紧紧抱住，要不,我 早就变成浑浊的泥水了。”
干枯
碧绿碧绿

cǎo
duì
“你的水真清 啊，一眼能看到 底。”
小草对小河说：
“你的水真清啊，一 眼能看到底。”
小河说：“这要感谢
你呀！是你把河岸的泥土
紧紧抱住，要不，我早 就变成浑浊的泥水了。”
小河对小草说：
“你长得碧绿碧 绿的,真让人喜爱!”
小草说：“这也要感
谢你呀！是你给了我充足 的水分，要不，我早就干 枯了。”
24、果园机器人
1、自由读课文，注意读准字音， 读通句子。 2、边读边想：课文讲了一件什么 事？
☆你觉得果园机器人哪些地 方最有趣？用“--------”画出来 在旁边写写批注。
交流自己收集到的关于 机器人的资料。
走进机器人
认识机器人
上楼梯
上大街
机器人的主要组成部分
机器人的大脑: 微 控制器
红
驱
外
动
传
器
感
器
再见
请发挥你的想象进行填空。
1、大人上班，小孩子没人
照顾，我会想，请 保姆机器人
（
）来帮忙，陪
孩子玩。小孩要学认学字习、机唱器歌人，我
会想请（
）来帮
忙。
请发挥你的想象进行填空。
2、一个居民小区着火了，我 会想，请（ 消防机器人 ）进入 火场救人，在救护人员没赶到时， 我会想，请（医生机器人 ）来 帮忙。
作业：
☆喜欢读书的你，可以有感情朗读课文。
☆喜欢画画的你，可以画一画机器人。