四渡赤水出奇兵 合唱谱 钢琴伴奏谱

《长征组歌·四渡赤水出奇兵》
横断山，路难行。 亲人送水来解渴， 横断山，路难行。 战士双脚走天下， 乌江天险重飞渡， 敌人弃甲丢烟枪， 调虎离山袭金沙，
天如火来水似银。 军民鱼水一家人。 敌重兵，压黔境。 四渡赤水出奇兵。 兵临贵阳逼昆明。 我军乘胜赶路程。 毛主席用兵真如神。
歌曲总结：
1. 歌词描写红军在路途难行、敌军重兵围困下，依 靠毛主席的正确指挥，演出了四渡赤水、飞渡乌 江、威逼贵阳、佯攻昆明、巧渡金沙江等一幕幕 令人惊奇的活剧，彻底摆脱了敌人的围追堵截， 表现了红军战士在艰难环境中的革命乐观主义精 神，赞扬了毛主席用兵如神的军事艺术。 2.歌词长短相间，适当反复，语言高度概括，巧 用动词。还多处运用贴切的比喻。增强了表达效
词曲作者：贺绿汀
出生于邵阳一个贫苦的农民家 庭。早年就读于宝庆循程学院，后 来在毕业之后选择执教小学音乐。 之后以优异的成绩考入长沙岳云中 学艺术专修科，主要攻读绘画跟音 乐方面。毕业留校担任音乐教员期 间加入了共产党，一直积极参加农 村大革命，有时候还会为北伐军组 织义演。先后创作了《牧童短笛》、 《摇篮曲》、《四渡赤水出奇兵》 等，是中国近代音乐家。
学唱歌曲：《中国军魂》Fra bibliotek谢谢欣赏
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《长征组歌·四渡赤水出奇兵》
横断山，路难行。 亲人送水来解渴， 横断山，路难行。 战士双脚走天下， 乌江天险重飞渡， 敌人弃甲丢烟枪， 调虎离山袭金沙，
天如火来水似银。 军民鱼水一家人。 敌重兵，压黔境。 四渡赤水出奇兵。 兵临贵阳逼昆明。 我军乘胜赶路程。 毛主席用兵真如神。
歌曲结构：
第一部分（第1—5行），表现红军在横断山脉行军的艰难和亲人 送水解渴的军民鱼水深情。
第二部分（第6—17行），表现中央红军四渡赤水，巧妙穿插， 同国民党军队进行了一场出色的运动战，赞扬毛主席用兵如神。第一 层（6——9行），描写红军在几十万国民党军围、追、堵、截下面临 的艰难处境。第二层（10—17行），展现红军在赤水河流域巧妙调动 敌军最终摆脱其围追堵截而进行的几次重大战斗画面，赞扬毛主席用 兵如神。

歌曲分为两个部分。首先请同学们聆听第一部 分，第一部分可分为几个段落？
第一部分可分为两个段落
请聆听第一部分第一段。这一段采用了哪几种演 唱形式？描绘了什么场景？
女声独唱、女声领唱与合唱 描绘了横断山恶劣的自然环境以及红军长征途中的艰难情景
请聆听第一部分第二段。这一段采用了哪几种演 唱形式？表现了什么场景？
红军二万五千里长征
完整聆听歌曲。
歌曲《四渡赤水出奇兵》选自《长征组歌——红军 不怕远征难》。
1964年，为纪念长征胜利30周年，肖华将军 以红军长征为题材，根据长征中的真实经历，历 时半年，创作了12首形象鲜明、感情真挚的组诗 《红军不怕远征难》。随后，作曲家晨耕、生茂、 唐诃、遇秋选择其中10首创作了《长征组歌—— 红军不怕远征难》。作曲家巧妙地把各地民间音 调与红军歌曲音调融合在一起，以丰富的音乐构 思，生动地描绘了红军战士的战斗、生活场面， 展示了工农红军的光辉形象，谱写了一部宏伟壮 丽的英雄史诗。
请聆听歌曲《走向复兴》。歌曲分为几个乐段？ 风格是怎样的？
请聆听歌曲《走向复兴》。歌曲分为几个乐段？ 风格是怎样的？
歌曲由两个乐段构成。 歌曲节奏铿锵有力，旋律昂扬向上，为进行曲风格。
聆听歌曲，随录音哼唱歌曲第二乐段。
再次完整欣赏歌曲《走向复兴》。
请欣赏歌曲第一部分。请注意这个部分两个乐段 的情绪对比，是通过哪些音乐要素来表现的。
请欣赏歌曲第二部分。请注意这个部分两个乐段 的情绪对比，是通过哪些音乐要素来表现的。
Байду номын сангаас
随录音哼唱歌曲第一部分。
选听
走向复兴
混声合唱 李维福 印 青 词 曲
请欣赏歌曲《走向复兴》。歌曲分为几个乐段？ 情绪有何不同？

2019-2020年七年级音乐下册《四渡赤水出奇兵》教案人音版教学目标：通过讲解、分析、学习，使学生掌握音乐知识，组歌的概念和特点，体验力度、速度的变化在作品中的作用。

过程与方法目标：通过欣赏《四渡赤水出奇兵》让学生在音乐中了解历史，以及体会长征精神。

在讨论、探究、合作的愉悦过程中掌握演唱、演奏技巧，以达到对作品的深层感悟和理解。

情感态度与价值观：通过欣赏《长征组歌》，使学生了解抗日战争时期中国工农红军为了北上抗日，在中国共产党领导下战胜政治上、军事上以及自然界的无数困难，胜利到达陕北根据地的英雄壮举，进而对学生进行热爱党、热爱人民军队的思想教育。

教学重点：通过欣赏和讲解，使学生懂得组歌的概念和特点。

教学难点：速度、力度的变化在作品中的作用。

教学用具：计算机、教学光盘、钢琴教学过程：1. 教师：同学们，上课的时候，我们先来复习一下《歌唱祖国》，讲解：同学们在演唱时候注意咬字要清晰，唱的的时候每个字要阴阳顿挫，要有爆发力，有积极向上的精神劲。

要为即将到来的全校性的歌咏比赛做好准备。

2. 导入：同学们，再这首曲子的歌词中：越过高山，越过平原，跨过奔腾的黄河长江，以及我们领袖毛泽东，指引着前进的方向。

你们能联想到什么历史事件？（震惊中外的中国工农红军两万五千里长征），那么今天，我们就来学习，长征组歌中的第四个乐章《四渡赤水出奇兵》（5分钟）3. 音乐知识讲解：师：同学们，你们都知道，要欣赏一样艺术作品，首先就是要知道它的创作背景PPT 展示：介绍长征组歌（何为组歌）1965年，为纪念红军长征胜利30周年，曾参加过长征的一位名叫肖华的将军回顾他在长征中的真实经历，写成了12首形象鲜明、感情真挚的史诗。

随后，晨耕、生茂、唐轲、遇秋等作曲家选择其中的10首谱成了组歌，分别描绘了10个环环相扣的战斗生活场面，并巧妙地把各地区的民间曲调与红军传统歌曲的曲调融合在一起，最终汇成了一部主题鲜明，内容丰富、形式新颖、风格独特的大型声乐套曲------《长征组歌》。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。
四、学生小组讨论（写400字，用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕《四渡赤水出奇兵》这首歌曲在实际生活中的应用这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
1.请简述《四渡赤水出奇兵》的背景知识。
2.请分析《四渡赤水出奇兵》的歌曲结构特点。
3.请说明简谱识读的基本知识。
4.请阐述演唱技巧的重要性，并说明如何掌握正确的呼吸控制和发声方法。
5.请分析《四渡赤水出奇兵》所表达的情感，以及如何通过歌词和旋律来理解这种情感。
6.请说明如何鉴赏音乐的旋律、节奏和音色。
7.请简述如何提高自主习能力，包括查找资料、思考和分析知识以及总结和归纳知识的方法。
8.请阐述如何在小组中进行分工合作，沟通交流，以及如何展现团队精神。
典型例题讲解
1.例题一：《四渡赤水出奇兵》的背景知识
-题目：请简述《四渡赤水出奇兵》的背景知识。
-答案：这首歌由聂耳作曲，描绘了我国抗日战争时期的历史背景。它反映了中国共产党领导下的红军长征过程中的重要战役。
7.总结：对本节课的学习内容进行总结，强调歌曲《四渡赤水出奇兵》的重要性。
8.作业：布置作业，要求学生课后练习演唱歌曲，下节课进行展示。
教学评价：
核心素养目标分析
本节课以培养学生核心素养为目标，将音乐学科与历史、文化、情感等元素相结合，使学生在学习过程中提升自己的综合素质。具体目标如下：
1.培养学生的爱国主义情感：通过学习歌曲《四渡赤水出奇兵》，让学生了解我国抗日战争时期的历史背景，感受革命先烈为民族独立、人民解放所付出的巨大牺牲，激发学生的爱国情怀。