16一发散思维发散思维也叫多向思维辐射思维或扩散思维是指对某一问题或事物的思考过程中不拘泥于一点或一条线索而是从仅有的信息中尽可能向多个方向扩展而不受已经确定的方式方法规则和范围等的约束并且从这种扩散的思考中求得常规的和非常规的多种设想的思维
职业素养提升与训练
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第二章 创新能力
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• 本章要义
社会是日新月异，不断变化中的，我们唯有创新的思维和行动，更 新自我，才不至于被高速发展的社会所淘汰。同其他任何事物一样，创 新同样有规律可循、有步骤可依，有方法可行。因此，掌握创新方法的 知识和技能，对于培养人们的创新能力具有重要作用。。
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（三）快速展开行动 人们找到创新方法以后，接下来的任务就是快速展开行动。 创新方法能够成功运用的秘诀也在于快速行动。
（四）勇于坚持不懈 创新方法只有经过尝试才能不断完善，而尝试是有风险点 的，很可能会遭受失败。创新方法的运用就是一个连续尝试、 失败、完善和提高到过程。因此，人们在运用穿心方法时，必 须做到坚持不懈，否则只能是前功尽弃，一事无成。
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活动 链接
（一）提倡标新立异，培养首创精神 （二）激发探究欲望，培养好奇心
（三）增强风险意识，培养耐挫能力 （四）树立远大理想，培养合作能力
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活动 训练
（一）训练过程 1.活动时间：30分钟。 2.活动用具：报纸若干张、剪刀每组一把、透明胶带每组一卷。 3.活动过程： （1）教师将学生分成5人一组，为学生提供活动用具，每组一把剪刀，
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游戏 引入
巧妙分水 一、目的：培养学生解决实际问题的能力，提高学生创新方法运用的 能力。 二、场地：室内。 三、时间：10分钟 四、步骤
1.将学生分成若干个小组，以小组形式进行； 2.发放游戏用具，如有条件，按题目准备用具，无条件可只发一 张白纸由学生计算推理。 3.讲解游戏内容：有10升、7升、3升三个没有刻度的容器，其中 10升的容器内装满了水，请只用这三个容器将这10升水均分成2个5升。 （假设水能完全倒出，而且没有溅洒。）
