走进多彩的季节
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走进多彩的季节,拼出绚丽的图案
这是一个多愁善感的季节,这是一个收获的季节,这是一个多彩的季节。走
进这个季节,带给你的是惊喜、是感叹、是收获。
走进孩子的心里,聆听他们发自肺腑的心声,和孩子们一起快乐游戏、一起
快乐成长。发现他们的闪光点,与他们零距离交流,你会发现这是一群可爱、好
学上进、善于想象、充满阳光气息的孩子。
2012年12月6日,我决定改变一下以往传统的教学模式,让孩子们在参与
活动中积累生活素材,寻找写作灵感;让他们不知不觉中感受语文。再说,我刚
接手这个班时,我有点头疼,孩子们什么也不知道,不要说写作文了,就连组词、
阅读也没什么基础。我想改变一下他们的学习习惯,给我的学生们一个意外的惊
喜。当上午最后一节下时,我告诉孩子们:下午,我们班进行一次手工实践活动,
大家可以利用一些树叶、杂草、野花„„拼成自己喜欢的图案来。 上课铃声
响了,当我踏进教室门的瞬间,班里热闹起来:“老师,我们的材料带来了,你
上手工课吗?”
“我的手工中午就准备了。老师,你看我做的。怎么样?好不好”张程彩满
含期待的问我。
“老师,我的......”
“老师,我的刚开始做。”
“老师,手工课还上吗?”
"同学们,老师说过的话哪次没实现过?”
“耶,太好了!我们可以实现愿望了。”
看到孩子们欢呼雀跃地叫起来。我很开心。
只见孩子们自由地组合成一组一组的,相互合作 ,协调进行手工制作。场
面很热闹:两个一起,三个一组,四个一处。你拿剪刀,我拿好纸张、树叶、花
儿;你贴高山,我粘松树;我按住纸张,你贴上图片;我做不倒翁的身体,你做
好鼻子,他画上眼睛。我的材料没有了,你送我一点;你忙不过来,我过去帮你
一下;孩子们在制作中配合的十分默契。平时里,两个见面就斗嘴的张梦镯和张
程彩也安静在座位上细心地粘贴;连平日不爱说话的许可东也和同学一起有说有
笑的讨论手工。
孩子们插上了双翅,在想象的王国世界里自由驰骋,用手中的各种材料,把
心中最美好的东西展示出来,拼出说出心底最想说出的东西。每一副图案都代表
着孩子们心中的一个最美的梦想,每一副作品都汇聚着孩子们的心声。
“看,我用树叶粘的小乌龟,像不像?”
"这是我做的不倒翁."
“来,来。这是我们四个用树叶、草、野菊花拼凑的图案,有造型吧! ”
张梦摆了个POSE。
„„
孩子们争先恐后的把做好的作品举起来,让大家欣赏。快乐与幸福在他们手
里传递,我用相机记下了他们最开心的时刻。
第二天,我发现他们的日记都是写手工活动课给他们带来的快乐,带来了改
变。
张婉说:“在活动中,我知道团结合作的力量„„”
“这是一节愉快的实践课,让我永生难忘。”这是许少薇在日记的结尾。
平时比较腼腆的男生徐广涛写到:“手工课,让我明白:当我们遇到难题
时,只要我们静心思考,问题就能迎刃而解,少走弯路.”
„„
孩子们纷纷把自己的感受写下来,感觉他们突然之间长大了,懂事了.我没
想到一个小小的想法会带来那么多收获.
孩子们不仅在这个季节拼出绚丽的图案,还拼出他们美好的未来.