8 致女儿的信

《致女儿的信》课文原文亲爱的女儿：您的问题使我心情非常激动。

今天你整整十四岁了。

您正跨越一个界限，越过它你就是一名成年女性了。

您问我：“爸爸，什么是爱情?”一想到我今天已不是跟一个幼稚的孩子在说话，我的心就跳得益发欢快。

你在跨越这个界限，愿你幸福。

但我一个幸福的人，只能是在您成为有智慧的人的时候。

千百万女性，尤其那些十四岁的少女，怀着一颗忐忑的心在思考着：什么是爱情?对此各有各的理解。

每个男青年，当他们已萌发成年男人的气质时，也都在思考着这个问题。

现在，亲爱的女儿，我给您的信再不是从前那种信了。

我的宿愿是把生活中的智慧，也可称之为生活的本事传授给你。

但愿父辈的每一句话如同一可颗小小的种子，从中萌发出你自己的观点和信念的幼芽。

从前，这个问题也同样使我不能平静。

在我少年和进入青年早期的时候，祖母玛利亚是我最亲近的人。

她真了不起。

我心灵中所获取的一切美好的、智慧的、诚实的东西应该都归功于她。

她在战前去世了。

是她在我面前打开了童话、祖国语言和人类美德的世界。

有一次，在初秋宁静的夜晚，我和她坐在一棵枝叶繁茂的苹果树下，望着向温带飞去的鹤群，我问道：“奶奶，什么是爱情?”奶奶善于用童话解释极其复杂的难题。

她那双乌黑的眼睛显露出沉思和不安的神情，不知为什么，她用一种特别的，从未有过的目光看了我一眼。

“什么是爱情?……在上帝创造世界时他就把一切生物分散安置在地上并且教会他们传宗接代，繁衍自己的子孙。

给男人和女人都分了土地，教给他们如何筑造窝棚，又给男人一把铲子，女人一把谷粒。

‘生活下去，繁衍你们的后代吧!’上帝对他们说道：‘我去忙自己的事了。

一年以后我再来，看看你们这里的情形。

’“刚过一年，上帝带着大天使加夫里拉就来了。

那正是清晨，太阳升起的时候。

他看到窝棚旁坐着一个男人和一个女人。

他们面前的田地里是一片成熟的谷物。

而在他们旁边放着一只摇篮，摇篮里躺着熟睡的婴儿。

那男人和女人一会儿望望天空，一会儿你看看我。

我看看你，相互传情。

8 致女儿的信方案1：部分习题来自《点拨》积累与运用1．下列加点字注音完全正确的一项是( )A．曙．光(shǔ)澎湃．(bài)无与伦．比(lún)B．分散．(sǎn) 伫．立(zhù) 怒不可遏．(è)C．刹．那(chà) 惩．罚(chéng)冥思遐．想(xiá)D．一抔．(pōu) 繁衍．(yǎn) 忐忑．不安(tè)2．〈乐山〉依次填入下面句子中横线处的词语恰当的一项是( )(1)至发电时止，我东路各军已大部________南岸。

(2)他们小声地谈论着，似乎怕惊扰那________的空气，他们穿过方场，走过桥，赶上他们的连队，投入战斗。

(3)上帝久久地伫立________着。

随后深沉地思索着离去了。

(4)他立刻停止了朗读，惊慌地往四下里看了看，还好，没有人在笑话他，大家的神情都那么________和认真。

A．渡过肃穆凝视专注B．度过肃静凝望专注C．度过肃穆凝望专心D．渡过肃静凝视专心3．下列句子中加点的成语运用正确的一项是( )A．小偷溜进谈迁家里，偷走了《国榷》的原稿，使谈迁二十多年的心血化为乌有．．．．。

B．他怒不可遏．．．．地扬起手往桌上一拍，霍地站了起来。

C．在暑期社会实践活动中，同学们既体验到合作之趣，又享受了天．伦之乐．．．。

D．宇宙便把它那无与伦比．．．．的光华、风采，全部展现在我的眼前了。

4．〈新题，考查角度新〉〈扬州树人学校阶段性考试〉下列句子的语法知识判断正确的一项是( )A．“近几年来，父亲和我都东奔西走地忙碌。

”句中的谓语是“忙碌”。

B．“忧郁悲伤”“万物生存”“心灵的追念”这三个短语的类型分别是并列短语、主谓短语和偏正短语。

C．“千百双眼睛在随着宁泽涛的身影移动。

”句子的主干是“眼睛随着移动”。

D．“如果不善待爱情，便不能提高到人类美这一高度。

”这句话是假设复句。

5．根据你平时的积累，补全下面语段。

人教版语文九年级上册8《致女儿的信》教案一. 教材分析《致女儿的信》是人教版语文九年级上册的一篇课文，作者苏霍姆林斯基是苏联著名教育家。

这篇文章是作者给女儿的信，信中阐述了作者对女儿的教育观念和人生观，强调了父爱的重要性。

课文内容丰富，情感真挚，具有很高的教育价值。

通过学习这篇课文，学生可以了解到父爱的伟大，学会如何与父母沟通，培养自己的品德和责任感。

二. 学情分析九年级的学生正处于青春期，这个阶段的学生开始意识到自己的成长，对父母的教育和关爱有了更深入的理解。

然而，由于课业负担重，部分学生可能会对父母的关心产生抵触情绪，导致与父母之间的沟通出现障碍。

因此，在教学过程中，教师需要关注学生的情感变化，引导他们正确看待父母的爱，学会与父母沟通，培养良好的品德。

三. 教学目标1.知识与技能：能够正确流利地朗读课文，理解课文大意，把握作者的教育观念和人生观。

2.过程与方法：通过小组合作、讨论等方式，学会与父母沟通，提高自己的沟通能力。

3.情感态度与价值观：体会父爱的伟大，培养自己的品德和责任感，学会珍惜父母的关爱。

四. 教学重难点1.重点：正确朗读课文，理解课文内容，把握作者的教育观念和人生观。

2.难点：学会与父母沟通，提高自己的沟通能力，培养良好的品德。

五. 教学方法1.情境教学法：通过创设情境，让学生体验父爱的伟大，激发学生的学习兴趣。

2.情感教学法：关注学生的情感变化，引导学生正确看待父母的爱，培养学生的品德。

3.小组合作学习法：引导学生进行小组讨论，提高学生的沟通能力和团队协作能力。

六. 教学准备1.准备课文音频，方便学生跟读和理解课文。

2.准备相关资料，以便在课堂上进行拓展教学。

3.准备黑板，用于板书重点内容。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用音频设备播放课文朗读，让学生感受父爱的伟大。

随后，教师简要介绍课文作者苏霍姆林斯基及其教育观念。

2.呈现（10分钟）学生跟读课文，教师引导学生关注课文中的重点句子和词汇。

致女儿的一封信（精选20篇）致女儿的一封信（精选20篇）在现实生活或工作学习中，大家对书信都再熟悉不过了吧，书信可以传达自己的思想感情。

你知道书信怎样写才规范吗？以下是小编为大家整理的致女儿的一封信，仅供参考，希望能够帮助到大家。

致女儿的一封信篇1亲爱的女儿，我的宝贝：今天的你正式成为一个有担当的大人了，祝贺你，宝贝！打从知道要参加你的成年典礼，妈妈就一直思忖着该给你怎样一份礼物以示永久的纪念。

其实，妈妈真不是一位好妈妈：没有其他妈妈的耐心，没有其他妈妈的热切，更没有其他妈妈对女儿的唯一宠爱。

为此，深感不安。

妈妈很忙，没有多余的时间给你挑选精致的礼品，也没法将你成长的点滴整理成光盘回播，因为，自你出生，你就未曾离开过妈妈。

我们一直同在，度过很多或平淡或快乐的时光。

这种共同的成长，就是日后我们母女俩共同的回忆，也是所有礼物无法替代的珍贵情感。

在此，妈妈为你写下的每一个字，每一句话，或者廉价，但我始终觉得这是妈妈在你的成年礼上留给你的信物。

等多年以后，重新回顾今天的光景，我们还泪光泛泛，为我们曾经的深情又被再次深深感动。

我想，妈妈能给予你的是精神上的富足，而不是贬值的商品。

曾经看过一句话：“天底下的父母都有自私的一面，就是希望自己的孩子为自己争光。

”妈妈是个俗人，毫不掩饰寄希望你能替妈妈完成未竞的理想，虽然，很多意愿从未征求过你本人。

庆幸懂事的你，对妈妈说你成绩肯定比我好，这又让妈妈多了一层宽心的理由。

在你接受教育期间，妈妈从未对你的学习成绩做过多的要求，因为妈妈知道，学习的过程和学习的态度才是最重要的。

我也坚信，你从同学相处之中，从课本的知识中，从老师的传授中获益的实际学识，是考试无法衡量的名次和分数。

你在妈妈心中，历来就是德才兼备的好孩子！我们在一起有过的时光里，很多经历已经成了我们以后共同回忆的闪光羽片了。

做过很多事情，讲过很多话，无法历历在目，也无法历历如新。

但，总有那么一二事让妈妈深深感动。

关于写给女儿的一封信（精选8篇）在日常学习、工作抑或是生活中，许多人都写过书信吧，书信是人们是人们传递传递信息、交流思想感情的一种交际工具。

你知道书信怎样才能写的好吗？以下是小编帮大家整理的关于写给女儿的一封信（精选8篇），欢迎大家分享。

写给女儿的一封信1亲爱的女儿：你好！以前看了网友梧桐雨兼朋友写给女儿不同时期的十封信，我看了很感动，虽不说父母留给儿女的财富多少，凭这几封信就让我觉得父母爱其至深，爱其之重。

自己也好想提起笔为快十一岁的你写点心里话，但一直觉的自己才疏学浅，文笔粗陋，拖至现在简单地写上几句，想对你说，孩子你在妈妈心中永远是最可爱、最聪明的。

一天中午，你到食堂来吃饭，看到你含着泪水站在门外小声的抽泣，我就知道你心里有什么事？问你，果不出其所然，你犯了错误，被老师免去了语文课代表，你一边哭，一边说：“妈妈，这是我当了快5年的科代表，就是犯了一点小错误被免了”。

当时我听了，心里也如同考试没有过一般，也很失落。

我知道，你不在乎科代表的职务，而是你最爱的是语文，最喜欢的也是语文老师，突然一下子丢了，心里很不是滋味，如同心爱之物被人抢了一般。

我让你哭完，放释开自己一时的情感，我知道近段时间，由于你头上的光环至多，你的小毛病慢慢浮现出来了，上课爱说小话，有点主观主义思想等，幸亏你们老师发现及时，剪掉了你骄傲的尾巴，你就有点受不了了。

这次期中考试就检验出了你的毛躁和不足。

孩子，老师和父母只能教你做人、做事和知识，但是成功的人生还需自己主宰和把握。

你这次期中考试考得不理想，我不想责怪你什么，我知道你也很难过，还写了反思，知道自己还缺少什么。

父母希望你不要只做“语言的巨人，行动的矮子”，而是表里如一，从一而终。

人生道路上聪明的人不会被同一块石头跌倒两次，妈妈知道你是聪明的孩子，希望你下次不犯同一种错误。

还有随着你长大，感觉越来越注重外表了，爱美之心人皆有之，妈妈认为爱美丽的人是有生活情趣和活力的人，女孩子除了外表外，还要有内才和气质（包括修养和道德）。

致女儿的一封信致女儿的一封信（精选18篇）在平凡的学习、工作、生活中，说到书信，大家肯定都不陌生吧，书信可以传达自己的思想感情。

相信很多朋友都对写信感到非常苦恼吧，下面是小编帮大家整理的致女儿的一封信（精选18篇），欢迎阅读与收藏。

致女儿的一封信篇1宝贝：早上好！我们娘俩“朝夕”相见，好像有什么该说的话，应该是相处时就已经说过。

其实有的话还是没能说出，因为不知从何说起。

恰好借此机会，妈妈就把心底的话一吐为快。

进入高一转眼已有半学期，从你开学的第一天，妈妈就无时不在一如继往地悄悄地关注着你的学习，观察着你的一言一行：音容笑貌、举止神态、甚至穿着打扮；即使你不在眼前，妈妈也在用“心”与你灵犀相通，想像你这时在上什么课？注意力集中吗？跟得上老师的思路？能够积极发言吗？课间你是怎么打发的？与哪些同学交往？体育课上是不是生龙活虎、动如脱兔？中午你已经回到家里，可妈妈还在赶回家的班车上，你一人在家，是在看电视？上网？还是在休息？做作业？晚饭在学校怎么吃的？学校的伙食还好吗？妈妈手笨，工作又忙，不能很好地照顾你的生活，也辅导不了你的学习，你一定要好自为之，多多保重自己的身体，珍惜宝贵的高中学习生活。

十五、六岁，豆蔻年华，茁壮成长；初生牛犊，乳臭未干，激情满怀，你们在经历着身心的巨变，由不懂世事的少年成长为开始思考人生的青年，学习态度也由以前的“要我学”开始转变为“我要学”，开始有了初步的人生目标；可此时，你也步入了心理的危险期——好奇心过强，自我意识膨胀。

不是吗？开学以来，你比以往格外注意清除脸上的“痘痘”，这就是个微妙的变化——你开始注意自己的身体形象。

你很喜欢你的班集体，那里团结向上和谐正气，洋溢着勃勃生机；团结紧张，严肃活泼；一张一弛，劳逸结合，妈妈很是庆幸，你生活在这样的大家庭中。

班里有什么集体活动，你能积极参与，尽力所能及，或驰骋球场，或为同学加油助威……你性格开朗活泼，与集体能融为一体，你从小就养成了良好的自觉学习、生活自理习惯，妈妈相信你的学习生活是张驰有致，充实丰富的，身心会健康发展的，你能自持，顺利度过“毛孩子”蜕变为“小大人”的“蝉蜕”的过程。

第二单元《致女儿的信》导与练课文导学学习目标：1．了解书信的写法；继续完成词语、名言警句和文学常识的积累；2．了解“爱情的真谛，感受伟大爱情的美好；3．进行爱情教育，帮助学生走好青春第一步，正确把握萌动的情感。

教学重难点：1．教学重点：品味含义深刻的语言，了解爱情的特质，树立正确的爱情观。

2．教学难点：学生处于特殊的生理和心理阶段，且无生活经历，理解爱情的本质有些困难，加之现实生活中对待早恋的观念，使得学生不太愿意就这一敏感话题发表看法。

教学时数：一课时。

教学方法：讨论研讨相结合，以学生自主学习为主。

教学辅助手段：多媒体。

课前准备1．借助工具书自学生字、词：繁衍刹那间迷惑不解勃然大怒无与伦比怒不可遏曙光伫立凝视繁殖2．查找资料，了解作者苏霍姆林斯基。

3．搜集有关爱情的名言警句；4．收看古今中外的经典爱情故事：《孔雀东南飞》、《梁山伯与祝英台》、《魂断蓝桥》、《罗密欧与朱丽叶》、《泰坦尼克号》、《乱世佳人》等等。

教学过程（一）导入新课1．提问：同学们已满十四岁了，你们的爸爸妈妈给你们说过什么是“爱情”吗？你们能否试着回答“什么是爱情”？除了概念性地下定义，可不可以形象地表述什么是“爱情”？（过渡到课文）通过预习，你们已经阅读了这篇文章，这篇文章的内容是什么？（复述课文内容）2．简介作者苏霍姆林斯基出身在一个农民家庭，一生著作颇丰。

主要有《给教师的一百条建议》、《把整个心灵献给孩子》等。

他在著作中，宣传苏维埃人道主义教育学思想，他的著作富有生动的教育实例，在一些问题上有独到的见解。

苏霍姆林斯基的辉煌成就给他带来了很高的声誉。

他曾多次获得国家级的勋章和称号。

他作为一位有独创精神的教育家被载入苏联史册，成为世界著名教育家。

（二）阅读文章，整体把握文章：1．朗读课文，注意揣摩写信人的心理和语气。

2．浏览课文，理清文章的脉络：1～4段：女儿提出问题及“我”(父亲)对此的态度。

5—24段：回忆从前祖母给“我”讲过的故事，得出爱情是什么的答案。