九年级语文上册 第8课《致女儿的信》习题精选 新人教版

初中语文试卷 灿若寒星 整理制作【语言基础练习】1、请你给下列词语中加点的汉字注音，根据拼音写汉字。

⑴繁衍． ⑵刹． 那间 ⑶麦穗． ⑷忐． 忑． ⑸怒不可è ⑹无与l ún 比 ⑺伫立n íng 视 ⑻sh ǔ 光2、请你结合语境解释下列句中加点的词。

⑴千百万女性，尤其那些14岁的少女，怀着一颗忐忑．．的心在思考着。

忐忑：______________________________________________________ ⑵一生中的每时每刻都将消磨你们的青春和力量直到化为乌有．．．．！ 化为乌有：__________________________________________________⑶上帝在这对男女的眼睛中看到了无与伦比．．．．的美和更大的力量，其中还含有一种新的东西。

无与伦比：__________________________________________________ ⑷上帝怒不可遏．．．．。

怒不可遏：__________________________________________________3、在下面句子空缺处填上适当的关联词语，正确的一项是( )。

⑴做一个幸福的人，( )是在你成为有智慧的人的时候。

⑵从人本身来说，( )能以人的方式去爱的人，才成为真正的人。

⑶( )不善待爱情，便不能提高到人类美这一高度。

A ．只有 只能 如果B ．只能 只有 如果C ．只要 只有 如果D ．只有 只要 如果4、根据你平时在课内外的知识积累，填写下列空白。

人类自有史以来，爱情一直被传唱不衰：________、_________，这是关于爱情的成语；________、_________，这是关于爱情的传说；“________，_________”这是关于爱情的诗句；________，_________，这是爱情的俗语。

到底什么是爱情？我们已从苏霍姆林斯基《致女儿的信》中得到了启示。

一、积累与运用。

１、给加点字注音。

一抔．黄土（）忐忑．．（）宿．愿（）刹．那间（）无与伦．比（）幢．（）麦穗．（）怒不可遏．（）２、根据注音写字：繁yǎn（）zhù立（）繁zhí（）bó然大怒（）níng（）视迷huò（）不解３、解释下列句中加点的词：⑴千百万女性，尤其那些１４岁的少女，怀着一颗忐忑．．的心在思考着。

忐忑：。

⑵一生中的每时每刻都将消磨你们的青春和力量直到化为乌有．．．．！化为乌有：。

⑶上帝在这对男女的眼睛中看到了无与伦比．．．．的美和更大的力量，其中还含有一种新的东西。

无与伦比：。

⑷上帝怒不可遏．．．．。

怒不可遏：。

４、文学常识填空。

（2）《致女儿的信》作者是，（国籍）家。

主要著作有《》、《》《和青年校长的谈话》、《公民的诞生》等。

5、写出有关爱情的成语、诗词、名言、经典故事至少各五个。

有关爱情的成语：有关爱情的诗词：有关爱情的名言：有关爱情经典故事：二、课内阅读阅读下列文字，回答文后问题：“什么是爱情？……在上帝创造世界时，他就把一切生物分散安置在地土并且教会他们传宗接代，繁衍自己的子孙。

给男人和女人都分了土地，教给他们如何筑造窝棚，又给男人一把铲子，女人一把谷粒。

‘生活下去，繁衍你们的后代吧。

’上帝对他们说道，‘我去忙自己的事了。

一年以后我再来，看看你们这里的情形。

’“刚过一年，上帝带着大天使加夫里拉就来了。

那正是清晨，太阳升起的时候。

他看到，窝棚旁坐着一个男人和一个女人。

他们面前的田地里是一片成熟的谷物。

而在他们旁边放着一只摇篮，摇篮里躺着个熟睡的婴儿。

那男人和女人一会儿望望天空，一会儿你看看我，我看看你，相互传情。

在他们目光接触的刹那间，上帝从那目光中发现了一种他所不理解的美和某种从未见过的力量。

这种美胜过天空和太阳、大地和麦田──胜过上帝所创造的一切。

这种美使上帝迷惑不解，惊慌不已。

“‘这是什么呀？’他向大天使加夫里拉问道。

8 致女儿的信方案1：部分习题来自《点拨》积累与运用1．下列加点字注音完全正确的一项是( )A．曙．光(shǔ)澎湃．(bài)无与伦．比(lún)B．分散．(sǎn) 伫．立(zhù) 怒不可遏．(è)C．刹．那(chà) 惩．罚(chéng)冥思遐．想(xiá)D．一抔．(pōu) 繁衍．(yǎn) 忐忑．不安(tè)2．〈乐山〉依次填入下面句子中横线处的词语恰当的一项是( )(1)至发电时止，我东路各军已大部________南岸。

(2)他们小声地谈论着，似乎怕惊扰那________的空气，他们穿过方场，走过桥，赶上他们的连队，投入战斗。

(3)上帝久久地伫立________着。

随后深沉地思索着离去了。

(4)他立刻停止了朗读，惊慌地往四下里看了看，还好，没有人在笑话他，大家的神情都那么________和认真。

A．渡过肃穆凝视专注B．度过肃静凝望专注C．度过肃穆凝望专心D．渡过肃静凝视专心3．下列句子中加点的成语运用正确的一项是( )A．小偷溜进谈迁家里，偷走了《国榷》的原稿，使谈迁二十多年的心血化为乌有．．．．。

B．他怒不可遏．．．．地扬起手往桌上一拍，霍地站了起来。

C．在暑期社会实践活动中，同学们既体验到合作之趣，又享受了天．伦之乐．．．。

D．宇宙便把它那无与伦比．．．．的光华、风采，全部展现在我的眼前了。

4．〈新题，考查角度新〉〈扬州树人学校阶段性考试〉下列句子的语法知识判断正确的一项是( )A．“近几年来，父亲和我都东奔西走地忙碌。

”句中的谓语是“忙碌”。

B．“忧郁悲伤”“万物生存”“心灵的追念”这三个短语的类型分别是并列短语、主谓短语和偏正短语。

C．“千百双眼睛在随着宁泽涛的身影移动。

”句子的主干是“眼睛随着移动”。

D．“如果不善待爱情，便不能提高到人类美这一高度。

”这句话是假设复句。

5．根据你平时的积累，补全下面语段。

人教新版九年级上册《第8课致女儿的信》同步练习卷（6）一、积累与运用1．（3分）下列词语中加点字的注音，全部正确的一项是（）A．阔绰．（chuò）挫．折（cuò）锋芒毕露．（lù）万恶不赦．（shè）B．畸．形（jī）拂．晓（fó）骇．人听闻（hài）引吭．高歌（háng）C．湖泊．（bó）瓦砾．（lì）屏．气凝神（bǐng）苦心孤诣．（yì）D．污秽．（huì）冗．杂（rǒng）浑身解．数（xiè）咬文嚼．字（jué）2．（3分）下列词语中没有错别字的一项是（）A．布置取缔眼花瞭乱油然而生B．秘诀简练充耳不闻直接了当C．污垢引申自出心裁不可名状D．就绪提纲不醒人事来势汹汹3．（3分）下列句子中加点的成语使用不恰当的一项是（）A．今年是世界反法西斯战争胜利70 周年，这胜利是所有爱好和平的人们浴血奋战换来的，他们可歌可泣．．．．的英雄事迹，值得我们永远铭记B．过去数十年，七国集团在国际事务中的话语权严重下滑。

七国集团的存在真的符合本国最大利益吗？集团内部对此也是莫衷一是．．．．C．2015年昆明南亚博览会聚集了来自世界各地的许多商家，他们的展台上摆放的新产品鳞次栉比．．．．，琳琅满目，令人目不暇接D．中考前夕，九年级的同学们全力备考，甚至到了目不窥园．．．．、废寝忘食的地步，他们不放过一分一秒的时间，为实现自己的梦想奋力拼搏二、阅读下面记叙文，回答后面小题4．阅读下面记叙文，回答后面小题①一位通讯员拿着厚厚一叠照片，来报社投稿。

我接待了他。

②一张张翻下去。

很遗憾，大部分照片质量很差，很多照片模糊不清，有的是拍照时手抖动了；有的是没有对焦，虚了；有的根本就没有认真取景，似乎是随手拍下的。

③老通讯员看出了我的疑惑，解释说，这些照片不是他的，而是盲校的孩子拍的。

他告诉我，为了让盲童们感知世界，学校特地组织了十几个孩子，拿着数码照相机，走上街头，凭着听力捕捉瞬间，拍摄身边的世界。

8 致女儿的信积累运用1．给下列加点的字注音或根据拼音写汉字。

宿．愿( ) 繁衍．( ) 怒不可遏．( ) 勃．然大怒( )tǎn( )忑 zhù( )立一póu( )黄土无与lún( )比2．下面句子中加点成语使用不当的一项是( )A．听了这些道听途说的传言，他勃然大怒．．．．，要去找人拼命。

B．训斥了这个学生后，她心里一直忐忑不安．．．．，生怕他会寻短见。

C．她的答案既正确又简洁，真是无与伦比。

．．．．．D．他再三忍让，最后终于怒不可遏．．．．，动手打了起来。

3.下面的语段有两处语病，请你修改。

①学生早恋的问题，引起了全社会的广泛关注。

②有些学校已经采取了早恋开除学籍。

③一项网上调查结果显示，大部分人支持这一做法。

④认为这样做就有可能防止改善学生早恋的状况。

（1）第__句，修改：___________________________________________________________ （2）第__句，修改：___________________________________________________________ 4．品析下列句子的深层含义。

(1)但做一个幸福的人，只能是在你成为有智慧的人的时候。

(2)从那时起人就成了大地上的上帝。

5.(六盘水中考)将下列句子组成一段意思连贯、句意完整的话，语序排列最为恰当的一项是( )①这不是一种羞耻，而是一种光荣。

②这可以让我们的生命更为丰满更为健康，也可以让我们的灵魂更为自由更为强壮。

③学会爱自己。

④因为这并非出于一种夜郎自大的无知和狭隘，而是源于对生命本身的崇尚和珍重。

⑤可以让我们在无房可居的时候，亲手去砌砖叠瓦，建造出我们自己的宫殿，成为自己精神家园的主人。

A.①④③②⑤B.③①④②⑤C.①②⑤④③D.③④①⑤②6．根据你的积累，在下面横线上填写正确的诗句。

爱情是什么？是“在天愿作比翼鸟，”的海誓山盟？还是秦观笔下的“两情若是久长时，”？是简·爱与罗彻斯特追寻的灵魂的平等？还是Jack 和Rose在“泰坦尼克号”上演绎的惊心动魄？是《我的父亲母亲》中体现的神秘与含蓄，还是张信哲真诚的“信仰”？也曾有过“衣带渐宽终不悔，”的无怨无悔；也曾有过“蓦然回首，那人却在”的欣喜；也曾有过“曾经沧海难为水，”的怅惘……其实，谁也无法真正用言语来诠释这份亘古以来便包含无数悲欢离合的感情。

书山有路勤为径；学海无涯苦作舟
人教初三上册第8课致女儿的信课堂练习（有答案）
人教初三上册第8课致女儿的信课堂练习（有答案）
一、知识积累
1、作者、作品
《致女儿的信》选自《关于爱的思考》，作者苏霍姆林斯基，前苏联教
育家思想家和作家。

代表作有《给教师的一百条建议》《把整个心灵献给孩子》。

2、写作背景：
这篇文章是苏霍姆林斯基在女儿十四岁生日的时候写给她的三封信之一。

3、描写爱情的诗词名句：
身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。

唐；李商隐〈无题〉
在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝。

天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期！唐；白居易〈长恨歌〉
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

唐；李商隐〈无题〉
曾经沧海难为水，除却巫山不是云。

取次花丛懒回顾，半缘修道半缘君。

唐；元稹〈离思〉
红豆生南国，春来发几枝。

愿君多采颉，此物最相思。

王维〈相思〉
衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。

宋：柳永《凤栖桐》
柔情似水,佳期如梦。

两情若是长久时，又岂在朝朝幕幕。

宋：秦观〈鹊桥〉
4、主题：
专注下一代成长，为了孩子。

人教新版九年级上册《第8课致女儿的信》同步练习卷（8）一、课前预习1．字形与字音练习。

繁yǎn一抔．tǎn忑．怒不可è无与lún比化为wū有刹．那间bó然大怒2．《致女儿的信》是苏联教育实践家和教育理论家写给他14岁的女儿的信，在信中作者给女儿讲述了一个极其动人的故事。

故事中，上帝三次来到人间，在人的眼神里先后读到了三种东西：、、。

上帝的态度由到，再到。

上帝态度的前后对比，意味着。

一、课内达标3．下列句子中加点词语能被括号中的词语替换且不改变句意的一项是（）A．你正在跨越．．一个界限，越过它你就是一名成年女性了。

（跨过）B．我的宿愿是把生活的智慧，也可称之为生活的本事传授．．给你。

（遗传）C．一生中的每时每刻都将消磨你们的青春和力量直到化为乌有．．．．!（一无所有）D．上帝在这对男女的眼睛中看到了无与伦比．．．．的美和更大的力量，其中还含有一种新的东西。

（无可比拟）三、填空题（共2小题，每小题0分，满分0分）4．阅读下面语段，根据要求答题。

上帝从那目光中发现了一种他所不理解的美和某种从未见过的力量。

①这种美胜过天空和太阳，大地和麦田﹣﹣胜过上帝所创造的一切。

②这种美对上帝迷惑不解，惊皇不已。

（1）第①句中有一处标点错误，应将改为。

（2）第②旬中有一处语病，请改正。

（3）第②句中有一个错别字，应将改为。

5．请在下列横线上填入恰当的关联词。

（1）一想到我今天已不是跟一个幼稚的孩子在说话，我的心跳得益发欢快。

你在跨越这个界限，愿你幸福。

做一个幸福的人，是在你成为有智慧的人的时候。

（2）千百万女性，那些十四岁的少女，怀着一颗忐忑的心在思考着：什么是爱情？（3）上帝走到男人和女人面前追问他们，什么是爱情。

，他们也无法向他解释。

上帝勃然大怒。

（4）不善待爱情，不能提高到人类美这一高度，就是说它还，是能够成为人、尚未成为真正的人的一种生物罢了。

四、解答题（共2小题，满分0分）6．结合语境，填入横线处最恰当的一项是（）那正是清晨，太阳升起的时候。

《致女儿的信》同步训练万丈高楼平地起，先打好基础是过勤学习的第一关!一、以下加粗字注音正确的一组是( )A、界限jiè暴殄天物 tiǎn 子虚乌有 wūB、涕泗 tì怨天尤人ài 一抔黄土 póuC、萌生mén 繁文缛节 rù忐忑不安 tǎn tèD、霎时 chà繁衍生息 yán 怒不可遏è二、请依照课文内容将下面的句子补充完整：⑴做一个幸福的人，只能是在你成为有( )的人的时候。

⑵我的( )是把生活的聪慧，也可称之为生活的本领教授给你。

⑶人们世代交替，咱们每一个人都不免变成一抔黄土，但爱情却成为人类种族的生命力永不衰败的( )。

3、说明以下词语在句子中的含义：⑴千百万的女性，尤其是那些十四岁的少女，怀着一颗忐忑的心在试探着：什么是爱情?忐忑：。

⑵上帝怒不可遏。

怒不可遏：。

⑶生活下去，繁衍你们的后代吧。

繁衍：。

⑷女儿在收割麦子，孙儿们在草地上游玩。

游玩：。

努把力下面的能力提升题我也会做好!4、故事中提到：上帝在制造人后，三次来到人世，他从人的眼神中前后读到了哪三种不同的东西?想一想，这三者之间有什么联系?什么缘故把它们放在一路说明爱情?五、“我”为何没有正面回答女儿的提问，却说到了我的青年时期和祖母玛丽娅所讲的故事?如此写有什么益处?二、实践应用学习了知识，你会用吗?必然行!六、作者在另一封给女儿的信中谈到他们自己对爱情的熟悉：“人的爱情应当不仅是美好、老实、坚贞的，同时也应该是理智和慎重、机警和严肃的，只有那样的爱情才能带来欢乐和幸福。

”深切明白得这段话的含义，结合课文内容，谈谈自己的观点。

三、探讨迁移再加一点油，课外延伸题我也会作!阅读《牵手》一文，回答后面的习题：①女儿很小的时候，带她出门，老是伸一根食指让她牢牢牵住。

那时的女儿多小啊，脑袋方才齐到我的大腿，走路深一脚浅一脚趔趔趄趄，小小的胖手攥住我的食指，不要命地抓着，那真是甩也甩不脱，割也割不掉。

人教新版九年级上册《第8课致女儿的信》2017年同步练习卷（9）一、选择题（本大题共10小题，共20.0分）1.下列句子中没有错别字的一项是（）A. 一生中的每时每刻都将销磨你们的青春和力量直到化为乌有！B. 爱情却成为人类种族的生命力永不衰败的扭带。

C. 万物生存、繁殖、传宗接代，但只有人才能够爱。

D. 这次他看到，原来有窝棚的地方已盖起一幢园木造的房子。

2.下列词语中加点字的注音有误的一项是（）A. 宿．愿（sù）繁衍．（yǎn）勃．然大怒（bó）B. 嬉．戏（xī）一幢．（zhuàng）一抔．黄土（pēi）C. 伫．立（zhù）曙．光（shǔ）刹．那间（chà）D. 鹤．群（hè）忐．忑（tǎn）怒不可遏．（è）3.下列句子中没有错别字的一项是（）A. 上帝手扶胡须，离开了小土丘上的老头儿。

B. 这种美使上帝迷惑不解，惊慌不己。

C. 他的一双眼睛充满忧郁悲伤的神情。

D. 摇蓝里躺着个熟睡的婴儿。

4.列句子中加点成语运用错误的一项是（）A. 能够从客观的立场分析前因后果，做将来的借鉴，以免重蹈覆辙．．．．。

B. 一个严于解剖自己的人，往往是有自知之明．．．．的。

C. 西湖胜景中最能让中国文人气冲斗牛．．．．的，是白堤和苏堤。

D. 如果我们整个社会污染程度小了，达到了文明社会所需要的宜居环境的总体要求，那么我们还会对这突如其来的雾霾天气大惊小怪．．．．吗？5.在下面句子空缺处填上适当的关联词语，正确的一项是（）①做一个幸福的人，____是在你成为有智慧的人的时候。

②从人本身来说，____能以人的方式去爱的人，才成为真正的人。

③____不善待爱情，便不能提高到人类美这一高度。

A. 只有只能如果B. 只能只有如果C. 只要只有如果D. 只有只要如果。

6.选出下列句子没有语病的一项（）A. 为了培养学生生活技能，学期末，举办了一场别开生面的生活技能大赛B. 有人说，人只有到了中年之后，就能深切地体味到人生的意义、责任和问题C. 教师要用欣赏的眼光看待学生的优点，用发展的眼光看待学生的不足D. 为了防止“中东呼吸综合征”不流入我国，海关严格排查入境人员7.下列句子中加点成语使用有误的一项是（）A. 被列为世界十大思想家之首的“圣人”孔子，不仅在中国家喻户晓．．．．，也为世界许多国家和人民所推崇。

8 致女儿的信名校讲坛1.走近作者苏霍姆林斯基(1918—1970)，前苏联著名教育实践家和教育理论家。

他从17岁即开始投身教育工作，直到逝世，在国内外享有盛誉。

出生于乌克兰共和国一个农民家庭。

代表作有《给教师的一百条建议》《把整个心灵献给孩子》《巴甫雷什中学》《公民的诞生》等。

2．主题解说本文以故事的形式，回答了女儿“什么是爱情”的问题，揭示了爱情的真谛：爱情就是“美”与“力量”，爱情就是“忠诚”，爱情就是“心灵的追念”，旨在启示像女儿一样的少男少女要正确、理智地去理解爱情的深刻涵义。

3．重点突破师：怎样理解文章引述的爱情故事？生：文章主体部分的故事并不令人费解，但故事背后的寓意却耐人寻味。

故事中，上帝三次来到人间，在人的眼神里先后读到了三种东西：爱情、忠诚和心灵的追念。

人在年轻的时候，异性间很“容易”产生爱慕之心，但岁月和生命是对爱情的最大考验：只有能经得起时间磨砺的忠诚，能超越死亡的心灵追念，才配得上称为真正的爱情。

上帝在人的目光中三次发现了“美和力量”——人间的挚爱，正是“美和力量”的最高体现！4．拓展延伸爱情诗词名句在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝。

——白居易《长恨歌》一日不见，如三秋兮！——《诗·王风·采葛》春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

——李商隐<无题》身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。

——李商隐《无题》1．给下列加点的字注音或根据拼音写汉字。

宿．愿( ) 繁衍．( ) 怒不可遏．( ) 勃．然大怒( )tǎn( )忑 zhù( )立一póu( )黄土无与lún( )比2．下面句子中加点成语使用不当的一项是( )A．听了这些道听途说的传言，他勃然大怒．．．．，要去找人拼命。

B．训斥了这个学生后，她心里一直忐忑不安．．．．，生怕他会寻短见。

C．她的答案既正确又简洁，真是无与伦比。

．．．．．D．他再三忍让，最后终于怒不可遏．．．．，动手打了起来。

8 致女儿的信1.以下加点字的注音完全正确的一项为哪一项( )A.曙．光(shǔ)刹．那间(chà)跨．越(kuà)怒不可遏．(jié)B.繁衍．(yǎn)忐忑．．(tǎntè)伫．立(zhù)一抔．黄土(pōu)C.纽．带(niǔ)惩．罚(chěng)忧郁．(yù)迷惑．不解(huò)D.耸．肩(sǒng)萌．发(méng)麦穗．(suì)一幢．(zhuàng)2.以下选项中没有错别字的一组是( )A.化为乌有无与论比凝视安置B.闻所未闻驳然大怒消磨筑造C.传宗接代惊慌不已幼稚思索D.无可奈何见所未见繁茂嘻戏3.判断以下各句所用的修辞手法。

(1)但愿父辈的每一句话如同一颗小小的种子,从中萌发出你自己的观点和信念的幼芽。

( )(2)人们世代交替,我们每个人都不免变成一抔黄土,但爱情却成为人类种族的生命力永不衰败的纽带。

( )4.以下各项中,用语得体的一项为哪一项( )A.首先,对各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会深表感谢。

B.苏霍姆林斯基的一番话真是抛砖引玉,使我深受教育。

C.这次我专程从上海光临母校,给我们至今精神矍铄的恩师周教师做寿。

D.为了学生与教师的身体安康,校园内不准吸烟,吸烟罚款。

5.以下标点符号使用不正确的一项( )A.好呀!看我不惩罚你们才怪!从现在起你们就要变老!B.“上帝为什么要发怒呢?〞我问了奶奶一句。

C.万物生存,繁殖,传宗接代,但只有人才能够爱。

D.“忠诚〞。

大天使答道,但还是解释不清楚。

6.(2021 ·日照莒县北五校月考)以下句子中加点成语的使用,不正确的一项为哪一项( )A.真正的朋友应该是心有灵犀的。

伯牙、子期堪称高山流水．．．．,是我们交友的典范。

B.真实的月球与传说中的美丽月亮大相径庭．．．．,它其实是块冰冷的“大石头〞。

C.小李沉溺于网络游戏,已经到了十分危险的地步,他却不以为然．．．．,依然我行我素。

《致女儿的信》同步训练一、基础知识应用。

1．解释下列词语，并造句。

(1)忐忑解释：造句：(2)化为乌有解释：造句：(3)怒不可遏解释：造句：2．请写出两句跟爱情有关的诗句。

3．谈谈你对青少年异性交往问题的看法。

二、阅读文章并回答下列问题。

母亲不说那个字读大学时，老教授说过这么一个故事——明末洪承畴曾．经如是自道：“君恩似海，臣节如山。

”后来降清，成了贰臣传中人物，于是有人这般讥他：“君恩似海矣，臣节如山平?”——老教授说，所谓笔如刀，真是。

“嘴唇两片刀”，这句话，当年童稚时常听我母亲说起。

通常小孩子多话缠烦时，母亲总会训一句“小孩子有耳无嘴!”若是有人好大言、口涂蜜，母亲便告诫一声“做人啊，重心不重嘴!”其实，我昔时并不很明白什么叫做重心不重嘴，直到长大成人，有足够的智慧深入思考问题，这才回头想起母亲的言行如一——自我开始懂人事起，一直没听过母亲对我们说过“爱”这字。

我母亲从未认识过一个字，她生养七个儿女，除了我在读初中时当过小流氓之外，其余都平平顺顺的被教育成国家栋梁。

她付出的心血，纵使未心浩荡如黄河，至少也长流如我乡的急水溪。

可是，她顶多只愿意对我们这么说：“阿母当然很疼你们。

”“疼”有两种意义。

一种是疼惜，另一种是打疼。

我在新营各戏院门口混大保时，三两个星期就打一次架，由于彼时台湾经济尚未起飞，小大保打架是不用刀枪的。

拳来脚往一翻，顺便嚷叫几声类似当今立委高正在立法院骂出口的那些词句，如此而已。

糟的是，乡下人好管闲事，我打过架回到家，消息总是也差不多同时传到家，母亲处理的方式恒常不变。

首先，书包放下，外衣脱掉，接着，到厅里面向墙壁站好，接着，母亲问清楚事情，接着，打，哭出声一定不准吃饭，连锅底饭粑都不准吃，接着，母亲叫大姐来给我擦药草汁，接着，她躲到内房里去哭。

母亲命不好，但是好面子。

我虽是家中最常被打疼的小．坏人，却也是最被母亲疼惜的大将才。

我四岁就会画福禄寿三公像，七岁时写的字就比读高中的六叔还漂亮，唱歌考试作文等等比赛的奖状多得墙壁贴满。

《致女儿的信》同步练习一、基础积累1．给下列句中加点的字注音或根据拼音写汉字。

①我们每个人都不免变成一抔．__________黄土。

②他就把一切生物分散安置在地上并且教会他们传宗接代，繁衍．__________自己的子孙。

③尤其那些十四岁的少女，怀着一颗tǎntè__________的心在思考着：什么是爱情？④上帝久久地zhù______立凝视着。

随后深沉地思索着离去了。

答案：pòu|yǎn|忐忑|伫解析：结合平时的积累以及具体的语境来书写即可，但应注意书写规范。

2．下列句子中没有错别字的一项是 ( )A. 一生中的每时每刻都将销磨你们的青春和力量直到化为乌有！B．爱情却成为人类种族的生命力永不衰败的扭带。

C．万物生存、繁殖、传宗接代，但只有人才能够爱。

D．这次他看到，原来有窝棚的地方已盖起一幢园木造的房子。

答案：C解析：考查词形辨析，此题从分析中可以得出答案，应注意词语使用的准确性，找出答案就不难了。

3．下列词语中加点字的注音有误的一项是（）A.宿．愿（sù）繁衍．（yǎn）勃．然大怒（bó）B.嬉．戏（xī）一幢．（zhuàng）一抔．黄土（pēi）C.伫．立（zhù）曙．光（shǔ）刹．那间（chà）D.鹤．群（hè）忐．忑（tǎn）怒不可遏．（è）答案：B解析：“抔”应读póu。

4．下列句子中没有错别字的一项是（）A.上帝手扶胡须，离开了小土丘上的老头儿。

B.这种美使上帝迷惑不解，惊慌不己。

C.他的一双眼睛充满忧郁悲伤的神情。

D.摇蓝里躺着个熟睡的婴儿。

答案：C解析： A项“扶”应为“抚”；B项“己”应为“已”；D项“蓝”应为“篮”。

5、结合语境解释加点的词语。

①上帝在这对男女的眼睛中看到了无与伦比的美和更大的力量。

无与伦比：_______________________________________________________________②上帝怒不可遏。

人教新课标版初中九上《致女儿的信》同步练习一、积累与运用1．给下列句中加点的字注音或根据拼音写汉字。

(1)我的宿．()愿是把生活的智慧传授给你。

(2)教会他们传宗接代繁衍．()自己的子孙。

(3)怀着一颗tǎn()忑的心在思考。

(4)我们每个人都不免变成一póu()黄土。

2.从下边的句子中找出两个错别字并改正。

奶奶善于用童话解释及其复杂的难题。

她那双乌黑的眼镜显露出沉思和不安的神情……(1)________改为________ (2) ________改为________3.在下边句子的横线上填上恰当的词语。

(1)我心灵中所________的一切美好的、智慧的、诚实的东西都应该归功于她。

(2)是她在我面前________了童话、祖国语言和人类美德的世界。

(3)从现在起你们就要变老。

一生中的每时每刻都将________你们的青春和力量直到化为乌有。

(4)是因为没有经过请示就________了一种自己闻所未闻、见所未见的东西。

4.《致女儿的信》选自《__________》，作者__________，前苏联__________家和__________家。

5.读下边的句子，回答问题。

爱情是人类最炽热的情感，最美好的情愫，每个人都渴望幸福，向往爱情。

然而过早摘取爱情的果实，我们能收获甜美吗？请结合早恋现象谈谈自己的认识。

______________________________________________________________________________________________________________________二、课内重点语段阅读什么是爱情？……在上帝创造世界时，他就把一切生物分散安置在地土并且教会他们传宗接代，繁衍自己的子孙。

给男人和女人都分了土地，教给他们如何筑造窝棚，又给男人一把铲子，女人一把谷粒。

‘生活下去，繁衍你们的后代吧。

’上帝对他们说道，‘我去忙自己的事了。

《致女儿的信》同步测试一、积累与运用。

１、给加点字注音。

一抔．黄土（）忐．忑．（）宿．愿（）刹．那间（）无与伦．比（）幢．（）麦穗．（）怒不可遏．（）２、根据注音写字：繁yǎn（）zhù立（）繁zhí（）bó然大怒（）nín g（）视迷huò（）不解３、解释下列句中加点的词：⑴千百万女性，尤其那些１４岁的少女，怀着一颗忐忑．．的心在思考着。

忐忑：。

⑵一生中的每时每刻都将消磨你们的青春和力量直到化为乌有．．．．！化为乌有：。

⑶上帝在这对男女的眼睛中看到了无与伦比．．．．的美和更大的力量，其中还含有一种新的东西。

无与伦比：。

⑷上帝怒不可遏．．．．。

怒不可遏：。

４、文学常识填空。

（2）《致女儿的信》作者是，（国籍）家。

主要著作有《》、《》《和青年校长的谈话》、《公民的诞生》等。

5、写出有关爱情的成语、诗词、名言、经典故事至少各五个。

有关爱情的成语：有关爱情的诗词：有关爱情的名言：有关爱情经典故事：二、课内阅读阅读下列文字，回答文后问题：“什么是爱情？……在上帝创造世界时，他就把一切生物分散安置在地土并且教会他们传宗接代，繁衍自己的子孙。

给男人和女人都分了土地，教给他们如何筑造窝棚，又给男人一把铲子，女人一把谷粒。

‘生活下去，繁衍你们的后代吧。

’上帝对他们说道，‘我去忙自己的事了。

一年以后我再来，看看你们这里的情形。

’“刚过一年，上帝带着大天使加夫里拉就来了。

那正是清晨，太阳升起的时候。

他看到，窝棚旁坐着一个男人和一个女人。

他们面前的田地里是一片成熟的谷物。

而在他们旁边放着一只摇篮，摇篮里躺着个熟睡的婴儿。

那男人和女人一会儿望望天空，一会儿你看看我，我看看你，相互传情。

在他们目光接触的刹那间，上帝从那目光中发现了一种他所不理解的美和某种从未见过的力量。

这种美胜过天空和太阳、大地和麦田──胜过上帝所创造的一切。

这种美使上帝迷惑不解，惊慌不已。

“‘这是什么呀？’他向大天使加夫里拉问道。