三年级科学

三年级下册科学教案（通用17篇）三年级下册科学教案篇1教学目标科学知识目标1.知道太阳、地球和月球有不同的主题颜色。

2.知道地球的资源十分丰富，颜色也是五彩缤纷的。

科学探究目标1.能用比较科学的方式获取、加工、筛选、整理信息。

2.能基于所学知识，制订简单的制作海报的计划，包括海报主题、分工合作等。

3.能掌握制作主题海报的方法，更充分全面地认识地球。

科学态度目标1.能分工合作，进行多人合作的探究学习，在小组合作中贡献自己的智慧和力量。

2.乐于展示交流自己的观点，善于学习他人优秀的做法和观点。

科学、技术、社会与环境目标体会到地球的资源十分丰富，适合人类的居住。

认识到地球是我们共同的家园，需要我们共同保护。

教学重难点重点：围绕某一主题收集相关资料，制作地球主题海报。

难点：收集和整理与地球有关的图片和文字资料。

教学准备为学生准备：海报资料、双面胶、彩色笔、卡纸、剪刀、计算机等。

教师准备：教学课件、示范海报及海报设计说明。

聚焦1.引入：太阳、月球和地球与人类的生活息息相关，通过之前的学习，相信同学们已经对太阳、月球和地球有了一定的了解。

2.提问：(教学提示：出示太阳、月球和地球的图片。

)每个天体都有各自的特点，如果让你用不同颜色代表太阳和月球，你会选择什么颜色？(预设：太阳温度高，是个大火球，用红色；月球的光比较柔和，可以用黄色。

我要给太阳涂上黄色或红色，因为太阳是火的星球，温度很高；我要给月球涂上银灰色，因为从照片来看，月球灰蒙蒙的。

)3.揭题：和太阳、月球相比，地球上有水、土壤、岩石和形态多样的动植物等。

今天，我们就来给地球做一张海报。

(板书：太阳、月球和地球)【设计意图】让学生通过颜色表现对太阳和月球的认识，既增强了教学的趣味性，又能了解学生的认知水平。

探索与研讨探索一：给太阳和月球涂上颜色并说明原因1.交流：指导学生分组讨论，明确太阳和月球的颜色。

2.活动：指导学生活动，并完成活动帮助卡。

【设计意图】让学生给太阳和月球涂上颜色并说明原因，有利于学生表现对二者的认识，同时能方便教师进行评价。

人教版小学科学三年级上册各单元知识点
1. 物体的性质
- 物体是由不同材料组成的。

- 物体可以具有不同的性质，如颜色、形状、大小、质地等。

- 物体的性质可以通过观察和实验来了解。

2. 空气和水
- 空气是我们周围的气体，我们无法看见但可以感受到。

- 空气可以通过吹风筒、风车等实验来观察其存在。

- 水是我们生活中常见的物质，可以存在于固态、液态和气态。

3. 物体的运动
- 物体可以做直线运动和曲线运动。

- 物体可以做匀速运动和加速运动。

- 物体在运动中会受到摩擦力的作用。

4. 动物的特征
- 动物可以分为哺乳动物、鸟类、爬行动物、两栖动物和鱼类
等不同类别。

- 动物可以通过形态特征、生活性、食性等进行分类。

- 动物具有生长、繁殖、呼吸、运动等基本特征。

5. 植物的特征
- 植物可以分为草本植物、木本植物和水生植物等不同类型。

- 植物通过根、茎、叶等器官进行生长和吸收养分。

- 植物通过花、果实等结构进行繁殖和传播。

6. 食物的营养
- 食物可以分为植物性食物和动物性食物。

- 食物可以提供人体所需的营养物质，如碳水化合物、蛋白质、脂肪、维生素等。

- 不同种类的食物对人体的健康有不同的影响。

以上是人教版小学科学三年级上册各单元的知识点总结。

希望
对您有所帮助！。

2024新教科版科学三年级上册教学计划（根据新课标编写）一、教材分析三年级上册科学教学内容，由“水”、“空气”和“天气”三个单元组成，每个单元各有8个教学内容，共计24个教学内容。

完成一个单元的教学需10课时左右，一学期共需30课时左右。

1．“水”单元本单元以“水”为探究主题，引导学生探究物质状态之间的变化。

通过观察水的各种状态（固态、液态、气态）,集中研究水在融化、蒸发、凝结过程中发生的变化，帮助学生初步建立起“物质是不断变化的”概念；同时，通过对食盐和沙混合物的分离实验，帮助学生初步建立起自然界“物质循环”和“变化可逆”的概念。

本单元共有8课，这8课的编排逻辑是这样的：第1课到第4课了解水的三态变化，从观察常见的水蒸发现象开始，逐步深入地探究水的沸腾、结冰以及融化现象，比较三种形态的水的特点；第5课引导学生探究一定数量的水能溶解多少物质，第6课引导学生探究怎样加快物质在水中的溶解速度，认识水与别的物质混合后发生的变化以及影响这种变化的因素；第7课引导学生探究分离混合物,从而知道某些变化是可逆的。

第8课引导学生探究与水的三态变化类似的一些物质变化，总结提升学生对变化和水这种物质的认识。

2．“空气”单元本单元将带领学生认真地观察空气，用多种方法研究空气的性质。

让学生了解到空气是占据一定空间的，也是可以被压缩的；空气虽然很轻，但也是有质量的，很多很多的空气积聚起来，质量还不小；空气也是可流动的，自然界的很多现象都与空气的流动有很大关系。

学生还将联系生活实际，认识到空气是生命生存的必要条件，人类的生活离不开空气，人们利用空气的性质做了许多事情。

在本单元的探究活动中，学生首先用感官观察空气，然后通过简单的实验，用竖直倒扣的杯子、注射器、简单天平、热气球、风的成因盒子来探究空气的各种性质，在感性认识的基础上进行理性思考,实现科学概念和科学探究协同发展。

本单元共8课，这8课的编排逻辑是这样的：整体感知空气(第1课，感受空气)；具体研究空气的各种性质特征(第2课到第7课)；讨论、归纳、总结、提炼空气的特征和作用(第8课)。

三下科学知识点
三年级下册科学的知识点包含多个方面，如植物的生长变化、动物的生命周期、天气现象以及土壤和岩石等。

每个单元都有其独特的重点和难点，以下列举部分内容供参考：- 植物的一生：植物的生命周期包括出生、成长、繁殖和死亡。

不同植物的生长环境和生长条件也有所不同。

了解植物的各个部分及其功能，对于理解植物的生长和发育过程非常重要。

- 动物的生命周期：动物的生命周期也包括出生、成长、繁殖和死亡。

不同动物的生命周期和繁殖方式也有所不同。

学习动物的分类和特征，对于认识动物的多样性和生态系统的运作至关重要。

- 温度与水的变化：水在不同温度下的状态会发生变化，包括固态、液态和气态。

了解水的三态变化及其原因，对于理解自然界中的水循环和气候变化非常重要。

- 天气变化：天气是由多种因素共同作用的结果，包括温度、湿度、气压和风向等。

学习天气观测和预测的方法，对于了解天气变化和日常生活中的气象现象非常重要。

- 岩石和土壤：岩石是地球的基本构成物质之一，它们的形成和演化过程非常漫长。

土壤是岩石经过风化和生物作用形成的，它是植物生长的基础。

了解岩石和土壤的类型和特征，对于理解地球的地质历史和生态系统的运作非常重要。

这些只是三年级下册科学知识点的一部分，每个单元都有更深入的内容和实验活动。

学习科学需要积极参与实验和观察，培养探究精神和解决问题的能力。