父母要小心孩子的三种行为
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父母要小心孩子的三种行为
第一:破坏行为
(一)、人产生破坏行为的动力来自于:
1、童心特征(好奇、好动、好问、好探索);
2、发泄心态
孩子是“学习的天才”是由孩子的童心特征所决定的。
当一个人失去了童心特征时,他也就失去了创造力。
当一个孩子失去了童心特征时,一个学习天才、一个智慧大师、一匹千里马也就消失了。
(二)、人生不同时期的‘破坏行为’
1、0~3岁孩子的破坏行为:——几乎都是由“童心特征”决定的。
2、4~7岁孩子的破坏行为:大部分还是由“童心特征”决定的;但是,这个时期的孩子“发泄心态”
已产生。
3、成人的破坏行为:几乎都是由“发泄心态”决定的。
今天,只讲孩子的破坏行为。
(三)、父母应如何看待孩子的破坏行为
只要孩子的行为符合以下三个条件(缺一不可),即使是破坏行为劳请各位家长们:不要去阻止!
1、不伤害自己。
2、不伤害别人。
3、不破坏环境(乱涂、乱丢、乱摘)
孩子的破坏行为最常见的就是:损坏玩具。
父母给孩子买玩具的目的是什么?不就是用玩具来启发孩子的智慧吗?玩玩具,孩子是天才,父母不用去教的。
让孩子自己去探索“怎么玩”,而不是按照说明书去玩。
想让你的孩子成为学习的天才、智慧大师、千里马吗?正确地看待孩子的破坏行为是关键。
最大限度地去发挥一个人潜能的方法是:长期让他去做“他自己喜欢做的事情。
”
第二:无赖行为
(一)、孩子的无赖行为表现在:
1、当需要得不到满足时;
2、莫明其妙地发脾气;
3、不讲伦理
(二)耍无赖用的手段
1、一哭;
2、二闹;
3、三打滚
(三)父母常用的方法
1、训;
2、骂;
3、无奈(用暴力);
4、妥协;
5、相互指责;
6、六痛苦
(四)、可以试一试以下方法(我用了七年的时间总结出来)
1、注视警告(父母说:“看着我,我不喜欢你这样做。
”只说一遍)
2、明确回答(孩子必须回答“我听到了。
”)
3、理性惩罚(如果孩子还继续耍无赖,父母可采取“冷三分钟”的办法。
这三分钟不看,不说)
4、讲理道歉(当孩子冷静下来之后,一定要给他讲这种无赖行为,是父母无法接受的一种行为。
当孩
子听明白后,一定要让他道歉。
)
5、夸奖快乐(当孩子道歉后,父母一定要及时地给予肯定与表扬,因为知错能改变是一种美德,更需
要一种勇气。
)
总的原则是:先警告再惩罚。
没有警告的惩罚对于孩子来说:是伤害而不是教育手段。
因为,孩子是智慧大师,他是在用“无赖行为”来测试父母容忍的底线在哪里?当父母真的不退让,孩子就会运用他天生的自我保护意识“你真的不让步,那我只好让步了。
”
第三:说谎行为
(一)、人为什么会说谎?
1、说真话会受到惩罚。
2、说真话要承担责任。
今天,在这里主要是说说孩子的说谎行为。
孩子的说谎大部分是:怕受到惩罚。
人从几岁开始说谎,我没有做过具体的研究。
但,没有说过谎的孩子,你见过吗?有某权威机构做过一个调查:10岁以上的孩
子,92。
5%的孩子都曾经说过谎。
(二)、人在什么情况下会说谎呢?
1、犯错误;
2、失败
从孩子的角度来讲,犯错是孩子成长中必须经历的重要部分;但,从父母的角度来看孩子的犯错,很多很多的成年人不认为[孩子在犯错中能更好地成长],更有甚者:认为孩子的犯错是一种故意行为。
当一个成年人对孩子的犯错行为,以‘故意行为’来评价而不是以
‘学习行为’来评价时,孩子只需要经过三次教训,孩子就有意识地学会了‘说谎’。
因为,说谎没事,
说真话被训被骂还被打。
(三)、人一出错:
1、第一反应是:内疚、紧张、害怕;
2、犯错的人,最渴望得到的是:别人的谅解!而不是指责,谩
骂及纠正。
(四)、当孩子犯错时,父母们应该如何做呢?
用”一等二听三给”的方法,而不是“一训二骂三打”。
1、一等:是指“等一下”的意思。
当孩子出错时,父母用“等一下”的办法有两个好处
A、给自己一个[控制情绪]的机会。
B、给孩子一个[自我反省]的机会。
这个阶段,父母一定要记住“孩子不说,你一定不要问。
什么话都不要说
2、二听:耐心地听孩子说:“发生了什么事?”千万别乱打岔。
这个时候,一定要听毛主席的话“没
有调查研究,就没有发言权。
”让孩子把事情的[来龙去脉]讲清楚。
3、三给:完成了前两步,再给出合理的评价,孩子会心服口服的。