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三年级起点新标准小学英语第八册教案

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三年级起点新标准小学英语第八册教案 课 件www.5yk j.com module1 Unit1Iwantahotdog,please. 教材分析： 本课的故事是在美国的Daming和他的美国表兄Simon跟随Simon'sdad去一家快餐店就餐的经过。需要学生掌握的语言功能是如何在快餐店点餐：“whatdoyouwant?Iwantahotdog,please.”及如何询问价钱：“Howmuchisit?It'sthirteendollarsandtwenty-fivecents.”本课的内容贴近学生的生活实际，有利于培养学生在真实的语言情景中运用英语进行交际的能力。 设计理念： “课程是知识，也是经验，还是活动，是体验，更是语言的载体。”根据本课的特点，我采用了“创设真实语境和小组合作学习的教学法，通过大量的食物卡片及实物和多媒体来呈现课文内容，循序渐进激发学生的学习兴趣，通过大量的活动及游戏来操练、巩固及运用所学知识，让学生在体验中成长，在快乐中学习，最终达到运用语言的目的。 知识目标： .whatdo you want?Iwant a hot dog ,please. 2.Howmuchisit? It’sthirteendollarsandtwenty-fivecents. 能力目标： 能用英语来表达如何点餐及询问价钱。 情感目标： 激发学生的学习热情，了解中西方的饮食文化异同，并进行文明礼仪教育。 教学重难点： 中西方在价格表达上的异同（1美元=100美分） 教学用具： Taperecorder,cAI,somefood 教学准备： 课前调查班级中去过西餐快餐店的同学有哪些，他们都了解哪些快餐。 教学过程： warmup . Greetings 2. Freetalk 3. Game:DoasIsay,notasIdo. Presentation . Showsomepicturesoffoodtothestudents. 2. Stickthemontheboardafterread. 3. Thentheteachertouchesthestomachandsays:“I’mhungryandthirstyandthirsty,now.Iwantsomenoodlescake/cola/hamburger…”andwritethenewwordsontheboard. 4. Talk T:Iwantahotdog.Areyouhungry?whatdoyouwant? S:I’mhungry,too.Iwant… 5. Thendothisactivityinpairs. NewTeaching .T:Now,weareallhungry.Let’sgotoafastfoodrestaurant. Ss:That’sgreat!

2.Now,lookatthescreenandlookatthesequestions,thenanswer. a.whereareDaming,SimonandSimon’sdad? b.Isahotdogreallyadog? c.whatdoesSimonwanttoeat? e.whatdoesSimon’sdadwanttoeat? f.Howmuchisthemeal? 3.Studyintheirgroups. 4.

Findoutnewwordsandsentences,andthenwritethemontheboard. 5. Explain“dollarandcent”.“1dollaris100cents.” 6. Practisethemwithyourpartner. 7. Answerthosequestions. Practice .Nowlet’smakeafastfoodrestaurant.youcanbuysomethingthatyouwant. 2.Dotheactivityintheirgroups. 3.Thenchooseonegroupcometothefront. Game . Guessinggame. 2. chooseandorder. Hw collectmorewesternfood. Designs: whatdoyouwant? Iwantahotdog/hamburger/cola/,please. Howmuchisit? It’sthirteendollarsandtwenty–fivecents. module1 Unit2: whatdoyouwanttodo? warmup . Greetings 2. Freetalk NewTeaching:

Activity1:Lookatthemenu.Thenaskyourfoodandpayforyourfood. . Showarestaurantmenutothestudents. 2. Havethemlookatthemenuandtalkwiththeirpartners. 3. Dotheactivityintheirgroups. 4. Haveonegroupcometothefront. Activity2:match you’llbethewinnerofthisweekifyougettheflag. Activity3:Listen,sayandsing . Havethestudentslookattheirbooksandtrytoreadthesentencesofsong. 2. Readaftertheteacherandtoknowthemeaning. 3. Listentotapetwice. 4. Singfollowit. 5. Singanddotheactions. Game:Thebigdinner . Putsomefoodonthedesk. 2. Sayoutthenameofthefood. 3. Thenaskandanswerinturns. 4. Buyandpayforyourfood. 5. Tastethefoodintheirgroups. Homework Goshoppingwiththeirparentsorfriends. Designs: whatdoyouwanttoeat? Iwantsomechickenandrice,please. whatdoyouwanttodrink? Iwantacola,please. 新标准英语三年级起点第八册教案 module2 Unit1we’regoingtohaveapicnic. .Teachingcontent: module2 Plans 2. Teachingobjectives: words:ducknoisy Sentences:whenarewegoingtoeat? we’regoingtoeatathalftwelve. It’sgoingtosnowinHarbin. Grammar:Simplefuturetense,begoingto 3.Teachingimportant: whenarewegoingtoeat? we’regoingtoeatathalfpasttwelve. whatarewegoingtodo? we’regoingtowalkaroundthelake. 4.Teachingdifficultpoint:begoingto

5.Teachingproperties:cards,pictures,Tape-recorder,cAIUnit1we’regoingtohaveapicnic. Teachingprocedures: Step1:warming-up . T:Boysandgirls,let’ssaysomerhymes. 2. Greetingandsing. （活泼欢快的歌曲活跃了课堂气氛，提高了学生的情趣。） Step2.Freetalkandrevision T:whatdoyoulikedoinginyoursparetime? S:Ilikeplayingfootball/readingbooks… T:whatareyougoingtodothisSunday? S:Iamgoingto… T:whenareyougoingto…? S:Iamgoingto…ateight/inthemorning. （教师以朋友的语气与学生交流，能消除学生的紧张情绪，通过交流，为新课的学习做了铺垫。） Step3.Leading T:Doyouwanttoknow,whatdidDaming,SimonandSimon’smumdoduringtheweekend? Step4.Presentationandnewteaching . Lookatthescreen. 2. writethesequestionsontheboard. 3. Studyintheirgroups. 4.

Answerthesequestions,andexplainthenewwordsandsentences. 5. Practiceinpairs. 6. Let’sact. Step5.Hw Designs: module2Unit1 we’regoingtohaveapicnic.

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(完整版)外研版六年级英语下册全册教案[1]1(2),推荐文档

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新标准英语三年级起点第八册教案MODULE 1Unit 1 I want a hot dog,please.一、教学内容本教学知识点源于外语教学研究出版社，小学英语（供三年级起始用）第八册Module 1 第一单元。

本教学知识点围绕“在快餐店点餐”展开教学的。

学习“hamburger、cola、dollar、cent、enjoy”等单词及“What do you want?/I want a hot dog,please./How much is it?/It is thirteen dollars and twenty-five cents.”重点句型展开教学使学生在情景中掌握教学内容，培养学生自主学习英语的能力和运用英语分析、解决问题的能力，以及交流和合作的能力。

二、教学目标1、知识目标（1）四会单词：hamburger、cola、dollar、cent、enjoy（2）能灵活运用重点句型，并清楚其运用的场合和语言：What do you want?/I want a hot dog,please./How much is it?/It is thirteen dollars and twenty-five cents.2、能力目标（1）通过情景交际活动，营造探究的学习氛围，引导学生自我探究，培养学生的听、说、读、写等综合能力及英语进行交际的能力。

（2）通过会话表演、小组比赛、游戏等活动多角度激发学生自主探究学习的积极性，培养学生学习英语的兴趣。

3、情感目标（1）根据学生的心理特点及实际情况设计有意义的教学活动，激发学生的积极性，使学生懂得如何在西式快餐店用英语点餐。

（2）使学生能利用所学的知识与别人合作、交流获得成功的喜悦。

三、教学重、难点1、教学重点：What do you want?I want a hot dog,please.How much is it?It is thirteen dollars and twenty-five cents.2、教学难点：使学生懂得如何在西式快餐店用英语点餐。

Module3_unit1_The_sun_is_shining新标准英语三年起点第八册

Module3_unit1_The_sun_is_shining新标准英语三年起点第八册

1).I am sending some photos. 2).The sun is shining. 3).The birds are singing in the trees. 4).We are looking at some ducks. 5).It is raining and we are under a tree. 6).The ducks are eating our picnic.
4.Does Daming miss China?
/'evrɪwʌn / 每一个人
Yes, he does . He miss everyone in China.
2.Look and answer: 1）. What’s the weather
like? 2）. What are the birds
I’m going to play football and I’ll be the winner!
with my friend. And what about this afternoon?
I’m going to rest in my bedroom.
And what are you going to do tonignt?
go to the park go to bed send some photos look at some ducks have a picnic eat our picnic
I’m …
4.Look and say! …be doing…
5.Try to say!
1.In this photo, it’s rainy\ it’s raining. The ducks are swimming. 2.In this photo, it’s sunny.\ the sun is shining. The boys are playing football. 3.In this photo, it’s windy. They are having a picnic. 4.In this photo, it’s snowy\ it’s snowing. The children are making a snowman. 5.In this photo, it’s hot. They are drinking colas .
六年级英语下册module8教案

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新标准小学英语第八册Module8教案《英语》(新标准)（供三年级起始用）第八册Module8第一课时（40分钟）教学内容：SB（学生用书）与AB（课堂活动用书）Unit 1 Helen Keller教学目标：1、学习语句Helen Keller was born in America in 1880.She became blind and deaf.She couldn’t see and she couldn’t hear.2、能口头运用Helen Keller was born in America in 1880.这类语句来介绍人物。

3、能识别单词：born, child, as, later, drew, letter, herself, all over, world, model书写单词：could重难点：1、能口头运用Helen Keller was born in America in 1880.这类语句来介绍人物。

2、能识别单词：born, child, as, later, drew, letter, herself, all over, world, model书写单词：could功能：谈论或询问某人过去的能力。

教学程序：一、热身复习1、教师与学生热情问候. 然后引导学生谈谈自己的偶像以及偶像最能吸引自己的才能是什么。

其目的是引导学生练习使用can 和can’t 进行交流。

二．任务呈现与课文导入1、教师想学生展示自己儿时的照片，然后和学生聊聊自己小时候能或不能做的事情，从而引出“could”,“couldn’t”.要求学生跟读，要求学生能够理解和书写could以及couldn’t.2、教师问学生是否知道Helen Keller，如果有学生知道她的故事，可以请学生先来讲关于Helen Keller的故事。

然后再回到课文，看课文介绍。

告诉学生学习完课文以后，教师会请同学来讲述Helen Keller的故事。

外研版六年级英语下册全册教案设计

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新标准英语三年级起点第八册教案MODULE 1Unit 1 I want a hot dog,please.一、教学容本教学知识点源于外语教学研究，小学英语（供三年级起始用）第八册Module 1第一单元。

本教学知识点围绕“在快餐店点餐”展开教学的。

学习“hamburger、cola、dollar、cent、enjoy”等单词及“What do you want?/I want a hot dog,please./How much is it?/It is thirteen dollars and twenty-five cents.”重点句型展开教学使学生在情景中掌握教学容，培养学生自主学习英语的能力和运用英语分析、解决问题的能力，以及交流和合作的能力。

二、教学目标1、知识目标（1）四会单词：hamburger、cola、dollar、cent、enjoy（2）能灵活运用重点句型，并清楚其运用的场合和语言：What do you want?/I want a hot dog,please./How much is it?/It is thirteen dollars and twenty-five cents.2、能力目标（1）通过情景交际活动，营造探究的学习氛围，引导学生自我探究，培养学生的听、说、读、写等综合能力及英语进行交际的能力。

（2）通过会话表演、小组比赛、游戏等活动多角度激发学生自主探究学习的积极性，培养学生学习英语的兴趣。

3、情感目标（1）根据学生的心理特点及实际情况设计有意义的教学活动，激发学生的积极性，使学生懂得如何在西式快餐店用英语点餐。

（2）使学生能利用所学的知识与别人合作、交流获得成功的喜悦。

三、教学重、难点1、教学重点：What do you want?I want a hot dog,please.How much is it?It is thirteen dollars and twenty-five cents.2、教学难点：使学生懂得如何在西式快餐店用英语点餐。