美术课亲子课活动方案

亲子美术课团扇教案教案标题：亲子美术课团扇教案教学目标：1. 通过亲子合作，培养孩子的艺术兴趣和创造力。

2. 学习团扇的历史和文化背景，增进对传统艺术的理解。

3. 掌握团扇的基本绘画技巧，提高绘画能力。

教学准备：1. 团扇样本和图片，用于介绍团扇的样式和设计。

2. 绘画工具：颜料、画笔、水杯、调色盘等。

3. 绘画纸和团扇模板，供学生练习和创作。

4. 讲解材料：关于团扇的历史、文化背景以及绘画技巧的资料。

教学过程：步骤一：引入（10分钟）1. 介绍团扇的历史和文化背景，解释团扇在古代中国的重要地位。

2. 展示不同样式的团扇样本和图片，引发学生对团扇的兴趣。

步骤二：绘画技巧讲解（15分钟）1. 介绍绘画团扇的基本技巧，如线条的运用、色彩的搭配等。

2. 演示如何使用画笔和颜料进行绘画，注意绘画的顺序和技巧。

步骤三：亲子合作练习（30分钟）1. 将学生和家长分成小组，每组一个团扇模板和绘画工具。

2. 引导家长和孩子共同合作，根据自己的创意和想法进行团扇的绘画。

3. 鼓励家长和孩子互相交流和分享创作过程中的想法和体验。

步骤四：展示和评价（15分钟）1. 邀请每组学生上台展示他们的团扇作品，并让他们分享创作的灵感和技巧。

2. 鼓励其他学生和家长对作品进行评价和提供建议，促进学生之间的互动和学习。

步骤五：总结和反思（10分钟）1. 回顾本节课所学的团扇绘画技巧和知识点。

2. 让学生和家长共同回顾他们的创作过程，分享对这次亲子美术课的感受和体会。

教学延伸：1. 鼓励学生在家继续绘制团扇，拓展他们的创作能力。

2. 组织团扇绘画比赛，激发学生的竞争意识和创造力。

3. 带领学生参观艺术展览或美术馆，拓宽他们的艺术视野。

教学评估：1. 观察学生在亲子合作练习中的参与程度和创作表现。

2. 评价学生对团扇历史和文化的理解程度。

3. 收集学生和家长的反馈，了解他们对本节课的评价和建议。

教学资源：1. 团扇样本和图片。

2. 绘画工具：颜料、画笔、水杯、调色盘等。

百米长卷绘画活动方案4篇幼儿亲子绘画活动方案篇1通过“画春天”亲子活动，让幼儿接触大自然，欣赏春天美景，感受春天的变化，提升幼儿对美好事物的向往和感知，体验艺术活动的美好过程，充分享受艺术活动成果给自己及亲人带来的喜悦。

同时也让幼儿丰富的想象力和创作力得到充分的发挥。

一、亲子绘画主题“画春天”二、活动时间20____年__月__日三、活动对象各班幼儿和家长四、活动细则1、参赛画纸规格：A3或A4大小的图画纸。

作品正面右下角必须贴上参赛卡(由幼儿园统一粘贴)。

2、参赛作品由幼儿与家长共同完成，作品形式不限，材料不限，可以是水墨、水彩、水粉、油画棒、蜡笔、粘贴、拓印、剪纸等。

五、活动奖项每个班级分别评选一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。

上交作品时间：20____年__月幼儿亲子绘画活动方案篇2春天是万物复苏的季节，在幼儿的周围，大自然中，处处都表现出生机勃勃，变化万千：盛开的花、绿绿的草，枝头的嫩芽、地上爬的昆虫和刚刚出壳的小鸡、小鸭以及暖暖的阳光，柔柔的春风，到处充满春天特有的景象。

幼儿置身在春天的自然景物之中，真切地感知春天来了，春天多么美!在本活动中，我们努力创造条件，鼓励幼儿运用自己的感官通过看、摸、闻、听等多种途径与春天互动，让幼儿能初步感受大自然的神奇、逐步地亲近和喜爱大自然，并学习用多种途径表达、表现出自己对春天的情绪、情感、感知和体验。

（一）从自身及周围环境的变化中，感受春的到来，了解春天的基本特征，能关心爱护春天的芽、花、草等，有一定的环保意识。

（二）通说、看、画形式让幼儿感受春天的美。

（三）尝试用作画来大胆表现春天的美。

（一）知道经验准备：了解春天的相关知识；已经去大自然寻找和感受过春天。

（二）物质准备：关于春天的情景图片、与幼儿同数量的绘画纸、《春天在哪里》音乐。

（一）组织幼儿听歌曲《春天在哪里》。

（二）欣赏春天。

播放有关春天的情景图片。

（一）分发作画工具。

（二）强调作画要求。

美术主题亲子课程设计一、教学目标本次美术主题亲子课程的设计旨在通过一系列的教学活动，达成以下三个方面的教学目标：1.知识目标：使学生了解和掌握基础的美术知识和技巧，例如色彩的搭配、构图的基本原则、绘画的材料和工具的使用等。

2.技能目标：通过实践活动，培养学生的美术创作能力和审美能力，以及与家人合作完成美术作品的能力。

3.情感态度价值观目标：通过美术创作，培养学生的创造力和想象力，以及对于美术艺术的热爱和尊重。

二、教学内容本次课程的教学内容将围绕基础的美术知识和技巧展开，具体包括以下几个方面：1.色彩的搭配和运用：学习色彩的基本概念，如何搭配色彩，以及如何在绘画中运用色彩。

2.构图的基本原则：学习构图的概念和重要性，以及如何运用构图原则来创作出吸引人的美术作品。

3.绘画的材料和工具的使用：学习不同绘画材料和工具的特点和用途，以及如何正确使用它们。

三、教学方法为了达到上述教学目标，将采用以下几种教学方法：1.讲授法：通过讲解和演示，传授基础的美术知识和技巧。

2.讨论法：通过小组讨论，促进学生之间的交流和思考，培养他们的审美能力。

3.实验法：通过实践活动，让学生亲身体验和掌握美术知识和技巧。

四、教学资源为了支持上述教学内容和方法的实施，将准备以下教学资源：1.教材：选择适合学生年龄和水平的美术教材，提供系统性的学习材料。

2.多媒体资料：利用图片、视频等多媒体资料，丰富学生的学习体验，帮助他们更好地理解美术知识和技巧。

3.实验设备：准备绘画材料和工具，如画纸、画笔、颜料等，让学生能够亲身体验和创作美术作品。

五、教学评估教学评估是检验教学效果的重要手段。

本次美术主题亲子课程的评估方式将包括以下几个方面：1.平时表现：通过观察学生在课堂上的参与度、态度和表现，评估他们的学习态度和积极性。

2.作业完成情况：评估学生完成作业的质量、创意和技巧运用，以检验他们对美术知识和技巧的掌握程度。

3.亲子作品展示：评估学生与家人合作完成的美术作品的创意、技巧和整体效果，以检验他们的合作能力和创作能力。

亲子美术活动策划方案(7篇)亲子美术活动策划方案1风筝作为我国非物质文化遗产之一，在我国有着悠久的历史。

放风筝自古以来就是人们所喜爱的活动，每年阳春三月，更是放飞风筝的时节。

“风筝”作为我校发展的学校课程，日益被学生所喜爱。

我校在近年来举办的风筝特色活动中培养了一批风筝爱好者，提高了广大师生的实践能力，弘扬了民族文化。

为使这项活动继续深入发展，丰富学生的课余生活，学校决定每年的三月份举办风筝节，让学生追逐风筝，嬉戏春风，放飞心情和理想，享受童年和欢乐，传承文明和文化，培养创新精神和实践能力。

一、活动目的：给学生提供一个展示自我的舞台，张扬学生个性，激发学生对科学技术的热爱，培养学生的动手、动脑和审美等综合能力，培养创新精神和创新意识，在实践中增才智，长见识，真正体现学生的主体意识，提高校园生活的乐趣。

同时丰富学生的课外生活，增长课外知识，培养团队精神，活跃我校运动氛围，进一步促进阳光体育活动，使学生德、智、体美能全面发展。

二、活动时间：每年三月份三、活动内容：1、绘画、手抄报比赛——纸上的“风筝节”（1）对象：5年级全体学生（2）要求：每位学生在16开纸上画一画风筝，可以是自己看到的，也可以是想象的。

（3）评选方法：每班推选20份统一安排张贴在各班教室南侧墙裙上。

学校将组织评奖，成绩记入班级考核。

2、板报比赛——多彩的“风筝节”（1）对象：5年级全体学生（2）要求：搜集关于风筝的诗句、名言、谚语、歇后语、风筝的历史、历史故事制作成精美的黑板报。

（3）评选方法：出一期以“多彩的风筝节”为主题的黑板报，学校检查评比，结果记入班级考核。

3、制作比赛——手中的“风筝节”（1）对象：5年级全体学生（2）要求：开展“做一只自己的风筝”活动，在此基础上，各班在准备好2只精品风筝（注意式样、画工不要千篇一律）参加自制风筝展评活动。

（3）评选方法：从参评的风筝中评选一、二、三等奖各2、3、4名。

另根据制作出来的风筝的质量和技巧，评出“精巧奖”；根据作品构思的新颖性、趣味性、实用性，评出“创意奖”。