山科版三年级下册u4l3课件

1、Read and link(连线)
behind in
on under
2、Read and choose（选择 ） a、——_____ is the pencil?
——It’s on the book. A、What B、Where C 、 When
b、The ball is ____ the desk. A、under B、behind C、on
The boy is _u_n_d_e_r the bed.
Guangtouqiang is_u_n_d_e_r_t_h_e_c.ar
——Where’s Danny?Байду номын сангаас——He’s _b_e_h_i_n_d_the door.
——Where’s Danny? —— He’s behind the door.
考考你in, on, under ,behind
It’s behind the box.
It’s under the box.
It’s on the box.
It’s in the box.
A: Where’s …? B: He’s/She’s …
游戏捉迷藏，一个学生藏，另一
个学生运用学过的句型猜对方藏在哪 里，其余学生当裁判。藏的学生可以 选择躲藏在门后、桌子后面或者桌子 下面等地方，藏好后全班同学问 where’s…?猜的学生运用句型Is he/she …?猜测，猜对了，全班一起 说Yes, he/she is.猜不对，全班一起 说No, she/he isn’t.然后继续游戏， 直到猜对为止。
C、——Is it under the desk? ——_______ A、Yes, it is. B、No, it isn’t.

三下语文单元四ppt课件
目录
• 单元概述 • 阅读理解 • 表达交流 • 知识积累与运用 • 文化视野拓展 • 评价与反馈机制建立
01
单元概述
单元背景介绍
01
02
03
时代背景
介绍本单元所处历史时期 和社会背景，帮助学生理 解课文内容。
文学背景
介绍本单元涉及的文学流 派、作家及作品特点，引 导学生欣赏文学作品。
地理背景
介绍本文所涉及的地理位置、自然景观，帮助学生感受地域文化特 色。
传统文化
介绍本文所涉及的传统文化元素，如民俗、节庆、艺术等，引导学生 了解和尊重多元文化。
中外文化对比与讨论
文化差异
对比中外文化在价值观 、思维方式、社交习惯 等方面的差异，引导学 生认识和理解不同文化 背景下的行为方式。
文化冲突与融合
教材内容分析
课文分析
逐篇分析本单元课文的主题思想 、人物形象、艺术手法和语言特 点，帮助学生深入理解课文内容
。
知识点梳理
梳理本单元涉及的生字词、语法知 识和文学常识，方便学生查阅和复 习。
练习与活动设计
针对本单元知识点和技能要求，设 计相应的练习和活动，帮助学生巩 固所学知识并提高语文实践能力。
02
THANKS
感谢观看
我管理的能力。
02
同学互评
鼓励学生之间相互评价，促进彼此交流和学习，提高学生的评价能力和
合作意识。
03
教师评价
教师根据学生的表现、作业、考试等方面进行评价，提供专业的指导和
建议。
评价标准明确和公开化
制定明确的评价标准
根据学生的实际情况和教学目标，制定明确、具体的评价标准，确保评价的公 正性和客观性。

比喻、拟人、夸张等修辞手法的识别
了解各种修辞手法的特点和作用，能够准确识别并赏析其表达效果。
修辞手法在句子中的运用
学会在句子中运用修辞手法，增强语言的表现力和感染力。
修辞手法应用实例分析
结合具体实例，分析修辞手法的运用方式和效果，提高语言鉴赏能力。
仿写、续写训练提高表达能力
仿写训练
选择优秀的范文进行仿写，学习其表达方式和语言风格，提高写 作水平。
重点
强调本册教材的重点知识 ，如一般现在时、现在进 行时等基础语法知识及其 运用。
难点
针对学生在学习过程中可 能遇到的难点进行解析， 如动词时态的区分、长难 句的理解等。
学习方法建议
01
02
03
04
课前预习
提前预习课文内容，了解生词 、短语及语法知识点，为课堂
学习做好准备。
课中参与
积极参与课堂活动，认真听讲 、记笔记，大胆发言、提问，
通过试题演练和讲评，帮助学生熟悉考试形式和题型，提高应试能力和水平。
06 写作训练与指导
记叙文写作要点和范例分析
记叙文六要素
时间、地点、人物、起 因、经过、结果，要明
确并围绕主题展开。
记叙顺序
顺叙、倒叙、插叙等， 根据表达需要选择合适
顺序。
描写方法
运用外貌、语言、动作 、心理等描写方法，使
人物形象更鲜明。
(完整版)三年级下册 PPT课件
目录
CONTENTS
• 教材内容与目标 • 课文解读与欣赏 • 字词积累与运用 • 句子理解与表达 • 阅读理解与答题技巧 • 写作训练与指导 • 口语交际与综合性学习
01 教材内容与目标
三年级下册教材内容概述
课文

Where’s Danny?
Where’s Danny?
He’s behind the door.
Where’s …?
Li he’s….
A:Where’s Danny ?
Where’s Danny ?
B:I don’t know. I don’t know. A:Is he in the kitchen? Is he under the bed? B:No, he isn’t. No, he isn’t.
Where’s my cat? Oh, it’s under the table.
Welcome to my new home!
（无论何时何地，家永远 是向你敞开大门的地方。）
1.Listen and repeat the text three times. 2.Talk about your home with your friends.
The bed is beautiful .
She sleeps in the bed .
Is he in the kitchen?
Is he under the bed?
Is he in the kitchen? No, he isn’t. Is he under the bed?
No, he isn’t.
Look! This is my new home. It’s big and beautiful.
My father is in the living room. My dog is behind my father.
My mother is in the kitchen.
I read book on the bed.
on