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幼儿园小班数学教案铺草坪引言：数学作为一门重要的学科，对于孩子的认知发展和思维能力的培养具有不可忽视的作用。
幼儿园小班时期是孩子数学启蒙的关键阶段，因此，制定合理、有趣的教案对于幼儿园数学教学至关重要。
本文将以“铺草坪”为主题，结合小班幼儿的特点与操作能力，设计一节寓教于乐的数学活动，旨在充分调动幼儿团队合作的热情，培养幼儿对数学的兴趣和学习动力。
第一节：教学目标通过本节课的教学活动，使幼儿能够：1.理解“铺草坪”游戏的目标和规则；2.数数并掌握1-10的数字顺序；3.增强对基本几何形状的感知和理解。
第二节：教学准备1.游戏所需物品：有颜色的拼图块、彩色计数圈、木质路障；2.教师准备：教案、白板笔、音响。
第三节：教学过程1. 导入教师播放一段与草坪相关的童谣音乐，引起孩子对草坪的好奇心与兴趣。
例如，可以播放《小草坪上长青草》、《绿草如茵》等经典儿歌。
2. 游戏规则的介绍教师向孩子们展示一块大草坪拼图，告诉孩子们今天我们要一起进行“铺草坪”游戏。
教师简单解释游戏规则：每个孩子会得到一些不同颜色的拼图块，并且有一些木质路障，孩子们要将草坪上的空白位置都用拼图块铺满，同时要避开路障。
3. 数字顺序的巩固教师出示一张数字卡片，让孩子们依次报出数字。
接着，教师在草坪上用计数圈（从1到10）标注出同样的数字顺序。
通过视觉与口头相结合的方式，增强幼儿对1-10数字顺序的记忆与理解。
4. 拼图块的分配教师根据幼儿的个体差异，为每个孩子分配一些不同颜色的拼图块，并向他们介绍各种颜色名称。
利用白板、幻灯或实地展示方式，让孩子们更好地辨认和记忆各颜色名称。
5. 团队合作的拼图游戏教师将孩子们分成小组，每个小组选择一个草坪图案作为目标。
规定，每个小组需要将自己的目标图案拼图块铺满草坪，注意避开木质路障。
教师提前铺设路障，并监督游戏过程中路障的正规使用。
游戏进行时，老师可以提问，引导孩子们使用数学语言描述自己的操作步骤，例如“将蓝色方块放在数值为7的位置”等。
幼儿小班科学教案草坪的秘密教案标题：幼儿小班科学教案-草坪的秘密教学目标：1. 让幼儿了解草坪的基本特征和生长过程。
2. 培养幼儿的观察力和探索精神。
3. 培养幼儿的团队合作和沟通能力。
教学资源：1. 图片或幻灯片展示草坪的不同特征和生长过程。
2. 一块草坪样品或草坪模型。
3. 玩具小铲子、小水壶等。
教学准备：1. 准备幻灯片或图片，展示草坪的特征和生长过程。
2. 准备草坪样品或草坪模型，以便幼儿观察。
3. 准备玩具小铲子、小水壶等，用于幼儿参与实践活动。
教学步骤：引入：1. 利用幻灯片或图片，向幼儿展示不同的草坪图片，引发幼儿对草坪的兴趣。
2. 向幼儿提问：“你们见过草坪吗？它有什么特点？它是怎样长出来的？”鼓励幼儿积极参与讨论。
探究：1. 准备草坪样品或草坪模型，让幼儿观察并描述草坪的外观特征。
2. 引导幼儿观察草坪的颜色、高低、质地等方面的特点，并与图片进行比较。
3. 通过幻灯片或图片，向幼儿展示草坪的生长过程，解释种子发芽、根系生长、叶片伸展等过程。
实践活动：1. 将幼儿分成小组，给每个小组分配一块草坪样品或草坪模型。
2. 每个小组成员轮流使用玩具小铲子挖取一小块草坪，观察土壤的湿润程度。
3. 幼儿用小水壶为草坪浇水，观察草坪的生长变化，并记录下来。
总结：1. 鼓励幼儿分享他们的观察结果和实践体验。
2. 引导幼儿总结草坪的生长过程，并与他们之前的观察结果进行对比。
3. 结合幼儿的回答，简单总结草坪的秘密，强调草坪需要适当的光照、水分和土壤养分等条件才能生长良好。
延伸活动：1. 鼓励幼儿在家中的花园或阳台上种植一块小小的草坪，并观察其生长过程。
2. 利用绘画或手工制作等方式，让幼儿表达对草坪的喜爱和理解。
评估：观察幼儿在实践活动中的参与程度和对草坪生长过程的理解程度。
草坪运动游戏幼儿园教案背景介绍草坪运动游戏是一种适合幼儿园儿童参与的户外游戏。
该游戏能够锻炼幼儿的身体协调能力、团队合作意识和感知能力，同时也能够提升幼儿的兴趣和参与度。
知识目标通过本次草坪运动游戏教育活动，学生能够：1.掌握草坪运动游戏的基本规则。
2.培养团队合作意识、身体反应能力和协调能力。
3.增强兴趣爱好，积极参与活动，为个人成长和发展奠定坚实基础。
教学准备教师需要准备以下物品：1.草坪运动游戏材料：足球、篮球、羽毛球拍、羽毛球等等。
2.教具：白板、粉笔、草地运动场。
3.辅助工具：录像机、音响等。
教学流程本次草坪运动游戏教学流程如下：第一步：引导学生教师在课堂上介绍草坪运动游戏的简介，让学生了解这个游戏包括哪些活动，如何玩，目的是什么。
通过这样的介绍，引导学生的兴趣，激发他们的积极性。
第二步：学习基本规则第二步是向学生介绍草坪运动游戏的基本规则，包括场地规则、比赛规则和竞争规则等。
为了让学生更好地理解和记忆这些规则，教师可以通过实物展示、示范讲解和小游戏等方式进行。
第三步：开展团队游戏在学生掌握了草坪运动游戏的基本规则之后，教师可以组织学生进行团队游戏。
通过这样的游戏活动，学生可以更好地理解和掌握游戏规则，同时也能够锻炼身体协调能力和团队合作意识。
第四步：总结活动在本次草坪运动游戏教学活动中，教师应当引导学生进行总结。
教师可以借助白板和幼儿的讨论，让学生总结自己的收获和进步，反思自己的不足和需要改进之处，为之后的活动做好充分的准备。
教学反思针对本次草坪运动游戏幼儿园教案，教师可以进行如下的教学反思：1.教学活动的安排是否合理，是否符合幼儿的认知和认识特点？2.教学方法是否多样性，能否在学生中引起充分的兴趣和参与度？3.资源准备是否充分，是否能够支持学生完成教学活动并取得成效？通过以上的教学反思，教师可以不断改进自己的教学方法和教学效果，提升教学质量和学生的学习效果。
幼儿园中班《小草青青》社会教案一、教学内容1. 认识草坪的重要性，了解草坪对生态环境的贡献。
2. 学习草坪保护的基本方法，如不乱扔垃圾、不踩踏草坪等。
3. 培养幼儿关爱环境、保护草坪的责任感。
二、教学目标1. 使幼儿认识到草坪的重要性，提高环保意识。
2. 培养幼儿爱护草坪、保护环境的良好行为习惯。
3. 提升幼儿团队合作、表达沟通的能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解草坪对生态环境的贡献，以及保护草坪的方法。
2. 教学重点：培养幼儿关爱环境、保护草坪的责任感。
四、教具与学具准备1. 教具：草坪图片、环保宣传册、垃圾袋等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入：带领幼儿参观校园草坪，观察草坪的景象，引导幼儿发现草坪的美。
2. 知识讲解：通过草坪图片和环保宣传册，向幼儿讲解草坪的重要性，以及保护草坪的方法。
3. 小组讨论：分成小组，让幼儿讨论如何保护草坪，每个小组提出具体的保护措施。
4. 实践活动：让幼儿用自己的实际行动，如捡拾垃圾、宣传草坪保护等，践行环保理念。
5. 作品展示：邀请幼儿用彩笔、画纸等材料，创作一幅关于草坪保护的作品，并进行展示。
六、板书设计板书《小草青青》板书内容：1. 草坪的重要性2. 保护草坪的方法3. 关爱环境，从我做起七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，与家长一起讨论如何在家附近的环境中实践草坪保护。
2. 作业答案：例如，不乱扔垃圾、不踩踏草坪、宣传草坪保护等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本次活动，幼儿对草坪保护的认识有所提高，但在实际操作中，部分幼儿仍需加强环保行为的养成。
重点和难点解析：1. 实践情景引入环节中，带领幼儿参观校园草坪，观察草坪的景象，引导幼儿发现草坪的美。
2. 知识讲解环节中，通过草坪图片和环保宣传册，向幼儿讲解草坪的重要性，以及保护草坪的方法。
解析：在此环节中，教师需要用简洁明了的语言向幼儿阐述草坪对生态环境的重要性，以及保护草坪的方法。
《课外探索教案：在户外了解草坪上生长的小草们》。
一、教案背景设想这样一幅场景：在一个美丽而宁静的公园里，一群小朋友围在一起，悠闲地躺在草坪上，目不转睛地看着草坪上的小草。
他们互相分享关于草坪上小草的知识，交换自己的想法和观点。
这样的场景不仅能让小朋友感受到大自然的美妙和神奇，还能让他们学到很多知识，从而激发他们对环保的兴趣。
二、教案目标通过这个教案，我们的目标是让孩子们：1.加深对生物多样性的认识。
2.增加对自然生态的理解和关注。
3.学习如何观察和分辨各种类型的小草。
4.培养动手能力。
三、教学准备在开始这个教案之前，我们需要准备的材料有：1.放大镜2.笔记本和笔3.野人课程册4.支持叶片的白色卡片5.草坪上的小草6.水瓶四、教学过程1.主题介绍教师应该向孩子们介绍这个教案的主题和意义。
可以通过演示图片、简短视频等方式让孩子们理解草坪上的小草在生态系统中扮演的角色，以及这个角色与人类生活的联系。
2.登记草坪上的小草孩子们可以在草坪上搜寻各种类型的小草，使用放大镜仔细观察、登记小草的名称和特征。
3.收集小草当孩子们精心观察和登记了小草后，他们可以使用白色卡片或是他们自己工作室制作的小花瓶来支撑小草，并且把小草收集到自己的野人课程册中。
4.命名小草一旦孩子们收集好了小草，他们就可以为这些小草命名，并记录下他们为什么选择这个名字。
这个过程可以激发孩子们的想象力和创造力。
5.讨论小草的特征在完成了上面的步骤之后，孩子们可以组成小组，展示自己收集的小草，并讨论这些小草的特征和彼此的相似之处。
6.研究小草的根系孩子们可以用水瓶浇水，清晰地观察小草的根系。
这一步可以让孩子们理解小草在土壤中的生长情况。
7.分享对草坪的认识孩子们可以在晾晒的毯子上带上他们的野人课程册，互相分享对草坪的认识和收集的小草。
五、教学反思通过这个教案，孩子们学到了很多关于自然生态和草坪小草的知识，同时也锻炼了观察力和动手能力。
这个过程可以让孩子们更加认识到自然环境的重要性，并从小开始培养他们对环保的意识，让他们更加积极地参与到维护和保护自然生态的工作中来。
精品文档 精品文档 一、 名词解释 1.草坪草：是构成草坪的植物。具体地讲，是指能够形成草皮或草坪，并能耐受定期修剪和人、物使用的一些草本植物种或品种。 2.修剪高度：是指草坪修剪后留在地面上的高度。 3.粗平整：是床面的等高处理，通常是挖掉突起部分和填平低洼部分 4.单播：选用一个草坪草种的某一个品种来建植草坪。 5.非选择性除草剂：是没有选择地杀死或杀伤全部植物体，包括草坪草和杂草 6草坪：是指以禾本科草或其他质地纤细的植被为覆盖，并以它们大量的根或匍匐茎充满土壤表层的地被，是由草坪草的地上部分以及根系和表土层构成的整体。 7.混播：是指用两个以上草种或品种来建植草坪的方法。 8.草坪杂草：任何植物当它出现在人们不愿意它出现的草坪之中时就称它为草坪杂草。 9.表施土壤：是将砂、土壤和有机肥适当混合，均一地施入草坪的作业 10、草坪单播：选用一个草坪草种的某一个品种来建植草坪。 11、生理性病害：又称为非侵染性病害。是由不适宜的环境条件引起的病害，只局限于受害植株本身，不具有传染性。其常见症状为草坪草变色、畸形、枯死等。 12、选择性除草剂： 有选择地杀死杂草而对草坪草不产生严重杀伤作用的除草剂，如麦草畏、2,4－D等。 13．单子叶杂草：单子叶草坪杂草多属禾本科，少数属莎草科。其形态特征是无主根、叶片细长、叶脉平行、无叶柄。如马唐、狗尾草等。 。 14、保护性杀菌剂：主要在植物体外发挥作用，不能被植物吸收，在植物已感 病后无治疗作用，因而只能在病害发生之前应用。 15、冷季型草坪草：最适宜生长温度是15～25℃，主要分布华北、东北、西北等地区。耐寒，绿期长，生长迅速，品质好，用途广；抗热性差，抗病虫能力差，要求管理精细。 16、封冻水：在北方冬季干旱少雪、春季雨水少，土壤墒情差的地区，入冬前应浇一次“封冻水”。 17．草坪杂草： 任何植物当它出现在人们不愿意它出现的草坪之中时就称它为草坪杂草。 18、草坪混播：是指用两个以上草种或品种来建植草坪的方法。常见于温带地区。 19、萌前除草剂：通过土壤对将发芽的萌动的杂草种子造成杀伤，必须在目标杂草萌发前施用，施入后要大量浇水，使草坪叶片上的除草剂冲刷到土壤中去。 20、非禾本科草坪草： 禾本科以外的草坪草，一般是一些匍匐茎发达，耐践踏，易形成草皮的草本植物种或品种。 21、坪床粗平整：是床面的等高处理，通常是挖掉突起部分和填平低洼部分等 22．草坪非侵染性病害：又称为生理性病害。是由不适宜的环境条件引起的病害，只局限于受害植株本身，不具有传染性。其常见症状为草坪草变色、畸形、枯死等 23、粗叶型草坪草：叶宽茎粗，生长强健，适应性强；适用于较大面积的草坪草，如结缕草、高羊茅、地毯草等。 24、化学除草：是使用化学药剂引起杂草生理异常导致其死亡，以达到杀死杂草的目的。 精品文档 精品文档 25、治疗性杀菌剂: 是在草坪发病前或发病后使用。是在病原物已经侵入植物体内或植物已经发病时，杀死或抑制侵入植物体内的病原物，使植物得以恢复健康。这类药剂可以被植物体吸收，并可在体内运转和杀死或抑制病菌，因而可以治疗已染病的植株，防止病害继续发展。 26．暖季型草坪草: 最适生长温度是25～35℃，在我国主要在分布长江流域及江南地区。耐热，一年中仅有夏季一个生长高峰期，春秋生长较慢，用途广，可用种子繁殖，也可用营养繁殖，常用营养繁殖，抗病虫能力强，管理相对粗放；绿期短，品质参差不齐。 27、高型草坪草: 株高30～100cm，种子繁殖，成坪快，适用于大面积的草坪，必须经常修剪； 28、草坪杂草：任何植物当它出现在人们不愿意它出现的草坪之中时就称它为草坪杂草。 29、1/3修剪原则： 即草坪在每次修剪时，剪掉的叶片部分应少于叶片总量的1/3。 30、坪床细平整：即平滑坪床土表，为草坪种植做准备。 31．侵染性病害：由病原物侵入寄主（草坪草）体内引起的。这类病害在适宜条件下可以在 32、液压喷播：利用流体原理把优选出的草坪草种子、粘着剂、肥料、保水剂、纤维覆盖物、着色剂等与水按一定比例混合成喷浆，通过喷播机直接喷射到待播的坪床土壤上。 33、非选择性除草剂： 是没有选择地杀死或杀伤全部植物体，包括草坪草和杂草。 34、低型草坪草：株高20cm以下，多具发达的匍匐茎，耐践踏，管理方便，多营养繁殖，成坪慢，不适于大面积和短期形成的草坪用地。 35、开春水：在北方地区的春季，草坪草返青前，应浇一次“开春水”，以防止草坪草在萌芽期因春旱而死亡，同时可以促进草坪草提早返青。 36．草坪交播： 在亚热带，秋季在暖季型草坪上播种冷季型草坪草的种子，以在暖季型草坪草的休眠期（冬季）获得一个良好外观的可运动的草坪。在生产中，把这一措施称为“交播”。 1、缀花草坪：是草坪铺设的一种形式。通常是以草坪为背景，间以多年生、观花地被植物。如在草坪上自然的点缀种植水仙、鸢尾、石蒜、韭兰、马蔺、点地梅、紫花地丁等草本及球根地被，这些宿根性花卉的种植数量一般不超过草坪总面积的1/3，分布有疏有密，自然交错，使草坪绿中有艳，时花时草，别具情趣。
草坪社会教案教案标题：草坪社会教案教案目标：1. 了解和理解草坪社会的概念和特点。
2. 掌握草坪社会的组成和运作方式。
3. 培养学生的社会意识和合作精神。
4. 培养学生的观察、分析和解决问题的能力。
教学目标：1. 学生能够描述草坪社会的概念和特点。
2. 学生能够列举草坪社会的组成成员。
3. 学生能够分析草坪社会的运作方式。
4. 学生能够合作完成一项与草坪社会相关的任务。
教学准备：1. PowerPoint演示文稿。
2. 草坪社会的实例图片或视频。
3. 学生分组的名单。
教学过程：引入（5分钟）：1. 展示一张草坪社会的图片或视频，引发学生对草坪社会的兴趣。
2. 提问：你们对草坪社会有什么了解？你们认为草坪社会是什么样的社会？讲解（10分钟）：1. 使用PowerPoint演示文稿，给学生介绍草坪社会的概念和特点。
2. 解释草坪社会的组成成员，包括草坪、昆虫、小动物等。
3. 解释草坪社会的运作方式，包括食物链、生态平衡等。
活动（20分钟）：1. 将学生分成小组，每个小组选择一个草坪社会的实例进行观察和分析。
2. 学生观察所选草坪社会的组成成员和运作方式，并记录下来。
3. 每个小组向全班展示他们观察到的草坪社会，并分享他们的分析和发现。
讨论（10分钟）：1. 引导学生讨论不同草坪社会之间的共同点和差异。
2. 引导学生思考草坪社会对我们人类社会的启示和意义。
总结（5分钟）：1. 总结草坪社会的概念和特点。
2. 强调合作和观察的重要性。
3. 鼓励学生在日常生活中关注和保护草坪社会。
作业：要求学生写一篇关于草坪社会的观察报告，包括所观察到的草坪社会的组成成员和运作方式，并提出保护草坪社会的建议。
评估：1. 学生在小组活动中的参与度和合作精神。
2. 学生在讨论中的表现和思考深度。
3. 学生所提交的观察报告的准确性和完整性。
拓展：1. 组织学生进行实地考察，观察不同草坪社会的特点和运作方式。
2. 邀请专家来学校进行讲座，深入了解草坪社会的生态意义。
草坪与地被 第一部分 地被植物 知识要求: 1、掌握园林地被植物的概念,了解园林地被植物的特点和分类: 2、识别4种本地区常见的地被植物，并了解其生物学特性，包括紫花地丁，紫花苜蓿，二月兰等的花期、观赏特点，园林用途。
能力要求: 本地能够识别常用的地被植物种类.并根据其生物学特性进行园林景观设计和配置。.
重点： 1、地被植物的概念 2、园林地被植物的特点和分类: 难点： 本地区常见的地被植物，并了解其生物学特性，包括紫花地丁，紫花苜蓿，二月兰等的花期、观赏特点，园林用途。 作业:
1、地被植物的概念,了解园林地被植物的特点和分类: 2、地被植物和分类 3、课外调查紫花地丁，紫花苜蓿，二月兰等的花期、园林用途，并附图片。 一、园林地被植物的概念 地被植物是指那些株丛密集、低矮，经简单管理即可用于代替草坪覆盖在地表、防止水土流失，能吸附尘土、净化空气、减弱噪音、消除污染并具有一定观赏和经济价值的的植物。它不仅包括多年生低矮草本植物，还有一些适应性较强的低矮、匍匐型的灌木和藤本植物
园林地被植物指覆盖于地表的低矮的植物群体，包括一二年省、多年生低矮草本植物、蕨类植物及一些低矮、匍匐的灌木、竹类和藤本植物，高度一般在0.5m以下，国外的学者则将高度标定为“From less than an inch to about 4 feet”，即从2.5cm到1.2m。园林地被植物枝叶密集，具有较强扩展能力，能迅速覆盖地面而且适应性强，繁殖容易、易于粗放管理、种植后不需要经常更换、能保持多年持久不衰。园林地被植物具有防止水土流失、吸附尘土、进化空气、减弱噪声、消除污染等功能。园林地被植物具有较高的观赏价值，能形成美丽的景观。作为人工选择栽培的地被植物，应具备良好的叶、花、果和植株形态，如果有经济价值（食用、药用、香料等）更好。
二、地被植物的特点 1．具有较高的观赏价值：多年生植物，常绿或绿色期较长，具有美丽的花朵或果实，而且花期越长，观赏价值越高。植株或叶色等的变化可以创造绚丽多彩的季节景观 2． 结合园林景观易于造景，具有良好的可塑性。如麦冬、山荞麦等具有匍匐性的地被植物，可以紧贴地面，覆盖于微地形或和假山、置石相结合，充分利用特殊的环境造型。另外，植株相对低矮、耐低修剪，株丛紧密的植物，可以通过修剪人为地控制株，也可以进行人工造型，形成色块或色带等园林景观。 3、个体寿命较长，耐粗放管理，具有较强的自然繁殖更新的能力。具有发达的根系有利于保持水土以及提高根系对土壤中水分和养分的吸收能力，或者具有多种变态地下器官，如球茎、地下根茎等，以利于贮藏养分，保存营养繁殖体，从而具有更强的自然更新能力。 4、除美化环境外，还兼具有一定的净化、药用、食用、等经济价值科学价值，主要包括两个方面，一是有利于植物学及其相关知识的普及和推广，二是与珍稀植物和特殊种质资源的人工保护相结合。 上述特性并非每一种地被植物都要全部具备，而是只要具备其中的某些特性即可。同时，在园林配置中，要善于观察和选择，充分利用这些特性，并结合实际需要进行有机组合，从而达到理想的效果。 三、地被植物的分类
（一）按生态环境分 1、阳性地被植物 阳性地被植物是指在全日照条件下正常生长发育的地被植物，主要应用于空旷地带。如常夏石竹、八宝景天、紫茉莉等。阳性地被植物在阳光充足条件下才能正常生长，表现出应有的花、叶色彩和效果，在半阴处则生长不良或死亡。
2、阴性地被植物 阴性地被植物指在郁闭度较高的林下或建筑物的阴影处能正常生长的地被植物。如：玉簪、蛇莓等，这类植物喜阴，在全日照条件下反而会出现叶色发黄，甚至叶片先端出现焦枯等不良现象。
3、半阴性地被植物 半阴性地被植物是指在稀疏的林下，林缘处或其他光照不足环境下能正常生长的地被植物。如蔓长春花，金娃娃萱草、桔梗、鸢尾等，此类植物在半阴处生长良好，也可以在全光照条件下正常生长。
（二）按观赏特性分 按观赏特性可分为常绿、观叶、观花三大类。 1、常绿地被植物 常绿地被植物是指四季常青的地被植物，可达到中年覆盖地面的效果。如石菖蒲、麦冬、葱兰等。这类地被植物没有明显的休眠期，一般在春季交替换叶。
常绿地被植物主要栽培于黄河流域以南地区，由于我国北方冬季寒冷，常绿阔叶地被植物在室外环境栽植，越冬困难。
2、观叶地被植物 观叶地被植物指一些地被植物有特殊的叶色与叶姿，单独或群体观赏均可。如紫叶酢浆草,玉带草，五叶地锦紫叶小檗等。 3、观花地被植物 观花地被植物是指花期长，花色艳丽的地被植物，在其开花期以花取胜。如地被菊，二月兰（诸葛菜）、宿根亚麻、矮生美人蕉、微型月季、长春蔓、迎春等。有些观花植物可在成片的观叶植物中穿插布置，如在草地早熟禾或麦冬类等观叶植物的地被中插种紫花地丁、常夏石竹等，更能其景观效果。
四、常见地被植物 太原地区常见观花地被植物有二月兰、紫花地丁、地被植物除了常见的木本类和宿根花卉以外，还包括紫花地丁、二月兰、紫花苜蓿等像草坪一样植株低矮、枝叶密集，耐低修剪的植物种类。
（一）紫花地丁Nakepetal Violet. 【科属】堇菜科 堇菜属 【别名】：铧头草 光瓣堇菜 地丁草 紫地丁 【花色】：白·黄·紫 【花期】：3~5月 【分布】：中国东北、华北等地 紫花地丁，多年生草本，高7～14厘米，无地上茎，地下茎很短，主根较粗。叶基生，狭披针形或卵状披针形，边缘具圆齿，叶柄具狭翅，托叶钻状三角形，有睫毛。花有卡柄，萼片卵状披针形，花瓣紫堇色，距细管状，直或稍上弯；花期4～5月，紫色小花，秋后茎叶仍青绿如初，花旁伴有针状小果，直至冬初，地上部分才枯萎，因此是极好的地被植物，也可栽于庭园，装饰花境或镶嵌草坪
【生态习性】 紫花地丁性强健，喜半阴的环境和湿润的土壤，但在阳光下和较干燥 的地方也能生长，耐寒、耐旱，对土壤要求不严，在华北地区能自播繁衍，忌涝，宜选择排水良好的砂质壤土、粘壤土栽培，不宜在低洼地或者易积水的地区栽培。在半阴条件下表现出较强的竞争性，除羊胡子草外，其他草本植物很难侵入。在阳光下可与许多低矮的草本植物共生
【园林用途】 1、地被植物 长期以来，城市园林绿地中的地面覆盖植物多是单一的草坪，景观单调，养护费用高，草坪被人们看作为绿化中的奢侈品。宿根花卉管理粗放又极具观赏价值，越来越受到人们的重视。紫花地丁作为其中之一，各项测试表明，紫花地丁符合作地被植物的标准，多年生，植株低矮，对地面覆盖效果好，抗逆能力强，养护管理简单，不需经常刈剪，具有草坪所不具备的特殊价值，且具有美观的花色花形，是北方难得的早春花卉，是优良的园林地被植物。
2、缀花草坪 将紫花地丁种植在草坪中，作为缀花草坪，增加草坪的观赏效果，供游人欣赏休息，种植在园林建筑或古迹等附近的斜坡上既可护坡又可衬托景点；由于花期长、花色艳丽可以在广场、平台布置花坛、花境；在园路两旁、假山石作点缀给人以亲切的自然之美。另外，把不同色系的紫花地丁栽在幽静的山涧、路旁，点缀于山坡草坪，给森林景观增添无限魅力，漫山遍野的野花野草，除了给人以美的享受外，还能散发出阵阵清香，让人陶醉于大自然。紫花地丁栽培管理简单，成活率高，早春淡紫色小花竞相开放，夏秋季一片翠绿，是很好的园林绿化植物。
（二）二月兰Orychophragmusviolaceus 【科属】 十字花科 诸葛菜属 【别名】： 诸葛 【花期】：4月~5月 【分布】：中国东北、华北等地 【形态特征】： 二月兰因农历二月开兰紫色花，得名二月兰。传说诸葛亮率军出征时曾采嫩梢为菜，也叫诸葛菜。二月兰作为优良的地被植物，常野生于平原、山地、路旁、地边或杂木林林缘。在太原属于早春的花种。
植株高度一般多为30-50cm。茎直立，主茎不发达，单茎或从基部分枝。通常基生叶及下部茎生叶大头羽状分裂或不裂，顶端裂片较大，叶具长柄，叶呈圆形或狭卵形。侧生裂片小具1一3对，长圆形或狭卵形，茎部耳状抱茎，边缘有不整齐的牙齿。总状花序顶生，着花5一20朵，花期3一5月。花瓣4枚，呈长卵形，色蓝紫。角果圆柱形，长7一10cm，具四棱，顶端有嚎，长1.5一2.5cm。种子成熟时黑色，果实成熟后会自然开裂，弹出种子，果期4一5月
【生态习性】 1、 耐寒性强，冬季常绿。又比较耐阴，用作地被，覆盖效果良好，叶绿葱葱，一片碧绿，使人喜爱。
2、适生性强。从东北、华北，直至华东、华中都能生长。冬季如遇重霜及下雪，有些叶片虽然也会受冻，但早春照样能萌发新叶、开花和结实。对土壤要求不严。
3、紫色花，从下到上陆续开放，2～5、6月开花不绝，尤其是群栽时，一片蓝紫色。如种植在河边、海堤，绿叶—花海—海水—蓝天交织在一起，十分壮观。
4、二月蓝具有较强的自繁能力，一次播种年年能自成群落，播种每平方米只需几角钱，可大大降低绿化成本。每年5～6月种子成熟后，自行落入土中，9月长出绿苗，小苗越冬，晚春开花，夏天结籽，年年延续。
【园林应用】 1、宜栽于林下、林缘、住宅小区、高架桥下、山坡下或草地边缘，即可独立成片种植，也可与各种灌木混栽，形成春景特色。 2、可在公园、林缘、城市街道、高速公路或铁路两侧的绿化带大量应用，大面积花开成片，绿化、美化效果极佳。可用喷播方式进行高速公路边坡绿化，效果更好。自播繁衍的种子在6月中下旬能在上一代植株刚枯萎时就已长出新幼苗，
