安徽师范大学2020年《826小学教育学》考研专业课真题试卷

安徽师范大学师范类教育学试卷及答案安徽师范大学师范类教育学试卷及答案1、在教学过程中，教师就所学的知识对学生进行提问属于（A.诊断性评价B.终结性评价C.绝对性评价D.形成性评价正确答案：D2、将无逻辑意义的材料人为地赋予某些意义，以便于记忆，这也是有意义学习的形式之一。

（）A．正确B．错误正确答案：B解析：有意义学习的首要条件就是学习材料本身是有逻辑意义的。

3、我国唐朝“六学二馆”等级森严的入学体制，说明了政治经济影响和制约着(’)。

A.教育的领导权B.教育发展的规模和速度C.受教育权的分配D.教育目的正确答案：CC[解析]我国唐朝“六学二馆”等级森严的入学体制，说明了政治经济影响和制约着受教育权的分配。

本题说的是入学制度森严，并没有说影响了教育发展的规模和速度，不要乱推断。

4、教育的“j三个面向”是指教育要（）A．面向学生B．面向未来C．面向现代化D．面向世界E．面向社会正确答案：BCD5、班会有常规班会、生活会和主题班会三类，其中主题班会是班会活动的主要形式。

（此题为判断题(对，错)。

正确答案：√18，下面提供的关于教学设计构成的四个基本因素的说法中，正确的是（。

A.学生、目标、策略、评价B.教学媒体、学习需要分析、形成性分析、学习目标C.测验、调查、教学形式、教学媒体D.评价、决策、规划、教学内容正确答案：A各种完整的教学设计过程都是在这四个基本要素（学习者、目标、策略、评价的相互联系和相互制约所形成的构架上建立的。

19、关于问题情境与问题解决关系表述正确的一项是（。

A.问题情境中所包含的事物太多或太少都不利于问题的解决B.问题情境中的刺激模式与个人知识结构是否接近对问题解决没有影响C.问题情境中事物的空间安排与问题解决没有关系D.“心理眩惑”有助于问题解决正确答案：A问题情境与问题的解决密切相关。

问题情境中所包含的事物太多或太少．“心理眩惑”等情况都不利于问题的解决。

问题情境中的刺激模式与个人知识结构是否接近，问题情境中事物的空间安排都影响问题的解决。

（5）动力内化
发展动力的转换是最深层次的转换。动力内化意味着学校形成了自己内 在的发展需求、动力和动力机制。动力内化机制的主要表现是由贯彻上 级行政要求式的执行机制，转向以校本研究为动力的学校发展机制。近 代型学校的发展看重外在的标准以及显性的、可计量的成果和社会舆论 的承认，看重在同类学校中的地位等。
6 学生非正式群体
答：非正式群体也称自然群体，指相对于学校班委会、团小组等一类正 式群体而言的，是无正式规定下学生自发自然而形成的群体。对于其中 绝大多数具有亲集体倾向的非正式群体，不仅允许存在，还要视为班集 体结构中不可缺少的一部分，予以支持和保护，但要防止发展成为那种 功利的、庸俗的“义气”关系。对偏离改善其与班集体和 他人的关系。
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二、简答题
1 简述现代型学校的特质主要表现在哪些方面。
答：现代型学校的特质主要表现在以下几个方面：
（1）价值提升
现代型学校的存在价值不再停留和满足于传递、继承人类已有知识，实 现文化的“代际遗传”和社会生产力、生产关系的复制式再生，而是追求 为社会更新性发展、为个人终身发展服务的存在价值，使教育成为人类
试用相关教育理论评析案例中的“无人监考”活动的教育思想、教学方法 及其育人效果。
2010年安徽师范大学333教育综合 [专业硕士]考研真题（回忆版）及
详解
一、名词解释题
1 实验教育学

13B. 14 + 2^2 c. 8-Vn D. 14-2^22020年硕士研究生招生考试初试A 卷试题科目代码：892 科目名称：数学教学论一、单项选择题（请将正确答案的代号填在答题纸上，每小题4分，共40分） 三角形的外心是它的中位三角形的不等式貝＜。

的解集为（使4725k 为完全平方数的最小正整数k 是（一个圆柱的侧面展开图是一个正方形，这个圆柱的全面积与侧面积的比是（）* 1 + 2/r 1 + 4刀 、1 + 2〃 — 1 + 4几 A. ----- B. ---------------------- C. ----------------------- D. -----------------------2〃 4兀 兀 2〃 过原点的直线与圆^2 + V 2+4^ + 3 = 0相切，若切点在第二象限，则该直线的方程是（B.yZx C. y = ^-x D. y = -^x3 3由1克、2克、4克、8克、16克各一个硃码，共5个秩码所能组成的不同重量的种数为（设点户为正方形ABCD 内一点，PA = 1,PB = 3,PD = W ,则正方形ABCD 的面积为（A,内心 B.外心 C,垂心 D,重心B. -73-zC. 73-zD. 一 yj3 + iB. (―3, - 2)U(0,+s)C. (—co, —3) U (0, +oo)D. (-3,-2) U (-2,0)A. 3B. 5C. 15D. 21A. y =A. 29B. 30C. 31D. 32安徽师范大学2020年硕士研究生招生考试初试试题9《普通高中数学课程标准（2017年版）》在课程目标中指出，通过高中数学课程的学习，获得进一步学习以及未来发展必需的数学的基础知识、基本技能、基本思想、（）A.基本方法B.基本能力C.基本活动经验D,基本解题技巧10《普通高中数学课程标准（2017年版）》在课程结构中指出，高中数学课程设计依据包括：依据高中数学课程方案，借鉴国际经验，体现课程改革的成果，调整课程结构，改进学业质量评价，（）A.激发学生兴趣B.减轻学生负担C.增强学生信念D.强化学生动机二、填空题（每小题4分，共20分）11在实数范围内，将/-4x + 3分解因式等于.12各根分别为方程2尸一疽- 4注+ 8 = 0的各根的（-2）倍的方程是. 13已知数列｛。

安徽师范大学历年教育学考研真题汇总安徽师范大学历年333教育综合考研真题汇总目录安徽师范大学2010年333教育综合考研试题 (1)安徽师范大学2011年333教育综合考研试题 (2)安徽师范大学2012年333教育综合考研试题 (3)安徽师范大学2013年333教育综合考研试题 (4)安徽师范大学2014年333教育综合考研试题 (5)安徽师范大学2015年333教育综合考研试题 (6)安徽师范大学2016年333教育综合考研试题 (7)安徽师范大学2017年333教育综合真题（回忆版） (8)安徽师范大学2019年333教育综合考研试题 (11)安徽师范大学2020年333教育综合考研试题（回忆版) (12)安徽师范大学2021年333教育综合考研试题 (13)安徽师范大学历年教育学考研真题汇总安徽师范大学2010年333教育综合考研试题一、名词解释1、实验教育学2、学校教育3、媒介素养4、教育目的5、教学策略6、学生非正式群体二、简答题1、现代型学校的特质主要表现在那些方面？2、当代学生观的更新体现在哪些方面？3、简述教学与信息技术的关系4、如何创建富于生命气息的班级文化5、怎样发挥学校对家庭教育的指导与促进作用6、新型教师的基础性素养主要包括哪些方面三、论述题1、结合自身实际，谈谈学习教育对教师专业成长的价值2、试述当代中国学校教育价值取向更新的基本走向3、结合教学实际，论述你对教学评价改革的看法安徽师范大学历年教育学考研真题汇总四、案例分析试用相关教育理论评析案例中的“无人监考”活动的教育思想、教学方法及其育人效果安徽师范大学2011年333教育综合考研试题一、名词解释1、《大教学论》2、内发论3、高等教育大众化4、癸卯学制5、个人本位论6、义务教育二、简答题1、简述学校教育在人的身心发展中的作用。

2、简述"六艺"教育的内容和特征。

3、试比较欧洲的新教育运动和美国的进步教育运动。