2011年高考文言文2(精心编排附完整翻译)答案篇

参考答案和译文(一)4.答案：C 解析：敛，退缩，收缩。

5.答案：D 解析：①敌人还是侵犯了边境；②是有时；④是奏章的内容。

6.答案：D 解析：何灌没有阻止溃退，而是望风溃败。

7.（1）答案：整理弓箭再次射中靶心，观看的人赞叹，皇上亲自赐酒犒劳他。

解析：注意“整弓、中、诵叹、劳之”的翻译和整句句意。

（2）答案：何灌来到，请求入见，皇上不允许，而命令他把守西部边角。

解析：注意“乞入见、控守、西隅”的翻译，补充出“不许”的省略和整句句意。

参考译文：何灌，字仲源，开封祥符人。

何灌因为武选登第，做河东路从事。

河东经略使韩缜对他说：‚您是个奇才，将来总有一天会坐上我今天的座位。

‛后来何灌担任府州、火山军巡检的军职，辽国人经常越境来取水，何灌亲自划定边界，不允许他们越境过来取水，辽国人愤怒地带领兵马犯境。

何灌朝着山崖向上射箭，每射必中，有的箭头都射到山石里面去了，辽军吃惊的把他当成是神人，悄悄的退去了。

大约过了三十年，契丹的萧太师与何灌相遇，说起了过去的事，历数道何巡检好箭法。

何灌说：‚那就是我啊。

‛萧太师肃然起敬忙向何灌行礼。

何灌随后做河东将，与西夏军队相遇，敌人的骑兵追了过来，何灌射出的箭都能侵彻敌人的铠甲，从胸前射进去，从背后洞穿，再射中后面的敌人，西夏人非常害怕地退走了。

张康国把何灌向徽宗推荐，徽宗召见了他回话，询问起西北边境的敌我态势，何灌用笏板在御榻画图，指着衣服上的花纹作为敌我态势来（向皇帝讲解）。

皇帝说：‚敌人都在我的眼里了。

‛后来何灌官升提点河东刑狱，迁西上阁门使、领威州刺史、知沧州。

因为治理城鄣有功，转任引进使。

当时皇帝命令运送粮三十万石到并塞三州。

何灌说：‚河水太浅不能走水路，如果用陆路运输要用马车八千乘，工作量太大。

这时沿边麦子正熟，可以用运输粮草的费用就地加价收购麦子。

‛奏了上去，朝廷应允了。

过不多久，何灌又被任命知岷州（熙河路），凿引邈川水灌溉了数千顷偏僻的田地，河湟一带的人民把它叫做广利渠。

后来平调到河州，不久又回到岷州，并加‚提举熙河兰湟弓箭手‛之职。

何灌向朝廷进言：‚如果先修缮水渠引水，使耕地不受到旱灾的损害，那么百姓就乐于参加招募，而所需的弓箭手的名额就能够招足了。

‛朝廷听从了何灌的建议。

不用半年，就改善了耕地质量二万六千顷，招募到了七千四百青壮弓箭手，是当时西北几路最成功的。

一次，何灌陪辽使在玉津园射箭，一发命中箭靶，再次发射就没有射中。

客人说：‚太尉不行了吧？‛何灌答道：‚不是，我只是出于礼节让让你。

‛整理弓箭再次射中靶心，观看的人赞叹，皇上亲自赐酒犒劳他。

随后升侍卫步军都虞候。

金兵南下，朝廷让所有的禁兵都出来京城交付给梁方平守卫黎阳。

靖康元年正月二日，金兵驻扎在滑州，梁方平向南逃跑，何灌亦望风溃败。

黄河南岸没有一个人能抵御敌人，金师于是直接攻打京城。

何灌来到，请求入见，皇上不允许，而命令他把守西部边角。

何灌背靠城池抗拒，总共和敌人作战了三天，受到创伤，死在阵地上，当时六十二岁。

(二)8. 答案：C 解析：延，延请。

9. 答案：D 解析：①表明熊鼎孝，②是朝廷的作为。

10.答案：C 解析：迁走的是方氏的伪官悍将；释放了梅镒，将情况上奏皇帝，皇帝回复照此执行。

11.（1）熊鼎到任，奏请罢免不称职的官员数十人，各个部门安定清平。

解析：译出大意给2分：“奏罢”、“有司”、“列部”三处，每译对一处给1分。

（2）皇帝派遣使者慰劳，赐给裘皮衣服和帽子，又派中使赵成宣召熊鼎。

解析：译出大意给3分：“裘帽”、“复遣”两处，每译对一处给1分。

参考译文：熊鼎，字伯颍，临川人。

元末时乡试中举，执掌龙溪书院。

江西发生寇乱，熊鼎集结乡兵自守。

陈友谅多次胁迫他投降，他不理睬。

邓愈镇抚江西，多次召请他来相见，惊异于他的才华，向皇上推荐。

太祖要授给他官职，他说母亲年老需要赡养，推辞了，于是留在邓愈的将军府中，参与辅佐军事。

母亲死后守孝期满，皇帝召他到京城，授官德清县丞。

后松江平民钱鹤皋反叛，邻近地区大为惊扰，熊鼎镇抚他们而恢复平静。

升任起居注，奉诏搜求可引以为戒的旧事例，写在新宫殿的墙壁上。

舍人耿忠出使广信回来，将郡县官员违法的情况上奏皇帝，皇帝要派御史去察访。

而当时已经颁发大舎令，丞相李善长两次进谏暂时不派御史，皇帝不听，熊鼎偕同给事中尹正进言说：‚朝廷广布信用于四方，又因小事派出御史，会失去信用，而且亵渎天威。

‛皇帝沉默了好久，终于没有派御史去。

洪武元年，新设浙江按察司，熊鼎任佥事，分管台州、温州。

台州、温州自从被方氏窃据以后，伪官悍将两百人，非常凶暴。

熊鼎将他们全部迁到长江和淮河之间，百姓才安定下来。

平阳知州梅镒犯贪脏罪，不停地分辩，几百个平民都申诉知州无罪。

熊鼎正要听从，有一个小吏禀告道：‚如果释放了知州，问起我们徇私故纵罪来怎磨办？‛熊鼎叹气说：‚法律是用来诛杀罪人的，我敢因为怕被责罚，而诛杀无辜吗！‛释放了梅镒，将情况上奏皇帝，皇帝回复照此执行。

宁海平民陈德仲支解了黎异，黎异的妻子多次投诉不得伸冤。

熊鼎就逮捕了陈德仲，审讯得知实情，立刻就治了他的罪。

这年秋天，山东刚刚平定，皇帝设臵了按察司，又叫熊鼎做佥事。

熊鼎到任，奏请罢免不称职的官员数十人，各个部门安定清平。

熊鼎要考查官吏的好坏，于是命令郡县各备两份日历，每天记下所处理的诉讼钱粮诸事，一份留在郡县，一份上报御史台，递相更换，按日历查考，下面的官吏没有敢隐瞒的。

八年，西部的朵儿只班率领部落来归附，调熊鼎为岐宁卫经历。

到了那里，发觉敌寇是假投降，他悄悄地将情况详加论列，报告皇帝，皇帝派遣使者慰劳，赐给裘皮衣服和帽子，又派中使赵成宣召熊鼎。

熊鼎动身后，敌寇果然反叛，胁迫熊鼎折回北方。

熊鼎对他们申明大义，斥骂他们，于是与赵成和知事杜寅都被杀。

(三)6. 【参考答案】D【试题分析】略是“简要”的意思【高考考点】本题考查理解常见文言实词在文中的含义。

【备考提示】要将选项答案带入到语境中加以分析。

7. 【参考答案】C【试题分析】A转折，却/顺承，就，B 介词，给，替/动词，做；D名词活用作动词/名词【高考考点】理解常见文言虚词在文中的意义和用法以及词类的活用【备考提示】要把文言虚词翻译成现代汉语进行比较，看是否能翻译成同一个词。

联系文句的整体意义和上下文的意义，注意辨明上下文的关系。

借助语句的结构，看两句中该虚词词性和所作的成分是否相同。

备考需要夯实课本中的基本篇目中重点实虚词的含义。

8.【参考答案】D【试题分析】然应为却，表示转折关系。

【备考提示】勾连前后句，可以确定。

9. 【参考答案】B【试题分析】在曹子得到印证错【参考译文】有些事情是可以做但不能说的，有些事情是可以说但不能做的，有些事情是容易做但难以成功的，有些事情是既难做成又相当容易做坏的。

这四方面的策略，只有圣人有独到的见解并且时刻留意。

小事委曲、大事伸张，圣人是这样的处事原则；小处可以弯曲，大处必须站直，圣人是这样的行事原则。

周公有杀害亲兄弟管蔡的精神负担，齐桓公有和公子纠争夺国政的恶名，但是周公以匡扶周室的正义行为弥补了杀害兄弟的缺憾，齐桓公用称霸天下的功绩抵消了他的丑事恶名，所以两位还都算是圣贤者。

假使因为其人有些小的过失而抹杀了他的优点，那么天下就再也难以有圣王和贤相了。

所以，眼睛稍有疵点，但只要不妨碍看东西，就不必用火炙烤；咽喉稍有不适，只要不妨碍呼吸，就不必凿开喉管。

黄河流域的平原地带，尽管小土丘多得数都数不过来，但这一地带仍不失平坦；水流急得会激起波浪，有时浪头高达数尺之高，但河水仍不失平静。

过去曹沫为鲁国带兵打仗，屡战屡败，丢失国土数千里。

假使曹沫不作长远打算，不转身往后撤退，拔剑刎颈自杀，那么他就永远是个败军中的败将。

然而，曹沫并不为一时的失败而害臊，他所感到的耻辱是不能很好地建立功绩。

于是他在后来的齐鲁柯地会盟中，拿着三尺宝剑，逼着齐桓公归还夺走的土地，这样使他在多次战争中丧失的土地于片刻之间便收了回来。

他的大智大勇也传遍天下，并为鲁国立下了功绩。

管仲辅佐公子纠并不成功，是不能说他聪明的；管仲又在公子纠和小白争权斗争失败后自顾逃命，不能为公子纠而敢于牺牲性命，这就不可以称他为勇敢的；管仲在被小白关押期间，并不感到这是耻辱，这就不能称他为贞节的。

有了这上述三种行为，一般的平民都不愿意与他交朋友。

君子更不愿意以他为臣子了。

但管仲却能使自己从牢狱中解放出来，并受到齐桓公的重用，执掌了齐国大政，九次会合诸侯，一举匡正天下。

假使管仲在当初身处绝境，身陷囹圄之时就献出了生命，不从长计议，那就哪会有以后助桓公称霸天下的功绩！今天如果君王评价他的下属，不考虑他的功绩，不看到他的主要优点，而只是计较他的小节问题，这便是失去贤才的做法。

所以其人只要有大德，就不必非议计较他的小节；如果有他的可称赞的地方，就不必对他的不足之处吹毛求疵。

牛蹄踩出来的水塘是长不出鱼来的，蜂巢里是容不下鹅蛋的，这说明狭小的东西是容不下大东西的。

(四)9. 【参考答案】B【试题分析】当应为相等，相当之意。

【高考考点】本题考查理解常见文言实词在文中的含义。

【易错提醒】考查重点实词“当”，一定在原文中理解。

【备考提示】要分析形旁，推求字义。

从字音相同推测通假字。

通过语法特征推断出词性。

用互文见义对照解释前后词。

用成语比较推导词义。

联系上下文，前后照应，保持一致。

一定要把对实词的解释带入到原句原文中，看看是否合乎原文的语言环境。

10.【参考答案】A【试题分析】A副词，/连词，尚且；【高考考点】理解常见文言虚词在文中的意义和用法。

【备考提示】要把文言虚词翻译成现代汉语进行比较，看是否能翻译成同一个词。

联系文句的整体意义和上下文的意义，注意辨明上下文的关系。

借助语句的结构，看两句中该虚词词性和所作的成分是否相同。

备考需要夯实课本中的基本篇目中重点实虚词的含义。

11【参考答案】C【试题分析】①②是告诉一个事实，非作者观点【高考考点】筛选文中的信息。

【备考提示】要看清题目要求，一字一词地琢磨。

选出一两句不相符的，排除部分选项。

要注意从离中心最远的开始排除。

必须注意每一个句子和题干规定的中心要形成因果或解证关系。

12.【参考答案】D【试题分析】误解了“自古序其文者，皆后世宗师其人而为之”的含义。

【高考考点】归纳内容要点，概括中心意思。

【易错提醒】认真将题肢与原文对照，注意时间的前后顺序。

【备考提示】要找出文段中与选项解释相对应的语句，一一对应。

中心、主旨重点分析议论的语句。

总体把握文意。

叙述或分析的错误只在某一小点，主要是顺序的颠倒、无中生有等。

注意人物的事迹是否张冠李戴，事件的时间是否准确，人物性格陈述是否恰当。

一定要在原文中找到和选项相关的句子，仔细地进行对照，找出其中的差异。

有个别选项是对原文中的某一句中的一个词翻译得不对。

13.【参考答案】（1）那个人也一定要考虑（或审视）自己没有可以推让的人然后再作序。