2016年小学毕业考试语文试题及答案

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2015年小学六年级语文毕业考试试题 卷首语: 同学们,小学阶段的学习即将结束,仔细读要求,认真完成题目,争取向母校、也向自己交一份满意的答卷吧!注意书写整洁。加油! 一、知识与运用。(40分) (一)、认真听老师读一段文字,完成下面的练习。(6分)

1、填空。(每空1分,共4分) (1)聂耳是我国( ),他酷爱( )。 (2)1931年聂耳写下了《 》,中华人民共和国成立了,这首曲子被定为( )。 2、简要回答。(1分) 聂耳给你留下了怎样的印象?

3、请在下面的横线上写出国歌的前两句。(1分)

(二)、读一读下列词语,并写出你读了词语后所想到的画面。(每空2分,共4分) 循循善诱: 我仿佛看到: 无微不至: 我仿佛看到: (三)、按照例句发挥想象力,把下面的句子补充完整。(2分) 生命真是一个奇迹。一枝从污泥里长出的夏荷,竟开出雪一样洁白纯净的花儿;一粒细细黑黑的萤火虫,竟能在茫茫黑夜里发出星星般闪亮的光;_______________,_________________。 (四)、修改下列病句,注意运用学过的修改符号。(每句2分,共4分) (1)这歌声虽然是听惯了鸟叫的人也觉察不出跟真夜莺有什么不同。 (2)我敢肯定,小红和小强今天可能不会来我家了。 (五)、认真读一读,选一选。(10分) (1)中国是个礼仪之邦,用词造句很讲究,请选择合适的词语填在横线上。 请教 恭候 拜托 久违 留步 失陪 请人指教用 麻烦别人用 等候客人用 好久不见用 (2)乘车时希望有一个座位,这也无可厚非,坐着毕竟比站着舒服。但是,也应该看到,那些老人,(A)只能站在车厢内随着车辆的颠簸而摇摇晃晃,(B)由于体质弱“竞争”不过年轻人,(C)他们会不会因体力不支而跌倒?车厢内的人想过这个问题没有?(A)、(B)、(C)顺序错乱,应调整为: (1)(A)、(B)、(C) (2)(B)、(A)、(C) (3)(B)、(C)、(A)、 (3)下列多组词语,搭配完全正确的一组是 ( )。

A、发挥作用 发展经济 发扬形象 B、保卫祖国 保护联系 保持视力 C、改进工作 改正缺点 改善生活 (4)甲、乙、丙三人都说地上的水多,说得最形象的是 ( ) A、甲:地上真湿! B、乙:地上的水真多! C、丙:哈哈,可以行船了 ! (5)下列话说得比较得体的是( ) A、“我很想参加你们的活动,可今晚实在没功夫,太抱歉了!” B、“晚会就要开始了,该来的怎么还不来?大家别着急,先等一等。”

C、“老大爷,您别这么磨磨蹭蹭的,行不行?” (6)你认为正确的句子是( ) A、今天,我光荣地参加了少先队。 B、今天,我光荣地参加了少先队员。

C、今天,我参加了光荣的少先队员。 (7)给下面的字选择合适的解释,在()里写上序号。 绝:①断掉;②尽,没有了;③极,最;④气息停止,死亡。 悲愤欲绝( ) 滔滔不绝( )

(六)在()里写上正确的汉字。(6分) róng yù fěi cuì qīn shí ( ) ( ) ( ) cán bào shū jí duàn liàn ( ) ( ) ( ) (七)读一读,写一写。(8分) (1)一鼓作气,(),()。 (2)《鸟鸣涧》是( )朝被称为“诗佛”的( )写的。诗中有一个字“时”,它的意思是: 。 (3)阅读下面一段话,选择其中的三位诗人,写出相应的诗句。(3分) 杨万里的那朵荷花映红西湖的六月;李白的豪情汇成了下九天的银河;杜甫的雄心量出了泰山的高度;王之涣的登楼让我们看得更远;朱熹的观书给万千学子留下读书的真理。 诗人: 诗句: 诗人: 诗句: 诗人: 诗句:

二、阅读与思考。(40分) 1、课内阅读。(12分) 在( )的日子里,在( )的世界里的我能做些什么呢?只有徘徊罢了;在八千多日的( )里,除徘徊外,又剩些什么呢?过去的日子( ),被微风吹散了,( ),被初阳蒸融了;我留着些什么痕迹呢?我何曾留着( )的痕迹呢?我赤裸裸来到这世界。( )也将赤裸裸地回去罢?但不能平的,为什么偏要白白走这一遭啊? 你聪明的,告诉我,我们的日子为什么( )呢? (1)按课文内容在( )里填空。(4分) (2)课文中第一个“赤裸裸”是指:( )第二个赤裸裸是指:( )(2分) (3)用~~~线画出文中的一个比喻句,作者用什么来比喻过去的日子?你想用什么来比喻,请写出一个比喻句。(3分)

(4)这段文章选自《匆匆》,你觉得题目好在哪?你能想出更好的题目吗?(2分)

(5)请用一句古诗或者名言警句来描绘时光的飞逝,表达此时你心中的感受。(1分)

2、古文阅读。(6分) 弈秋,通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈,其一人专心致志,惟弈秋之为听;一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之。虽与之俱学,弗若之矣。为是其智弗若与?吾曰:

(1)写出“之”在句子中的意思。(2分) 一人虽听之( ),一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之( )。 (2)在横线上补充句子,并说说补充句子的意思。(2分) (3)这篇古文的题目是( )告诉我们一个道理就是:( )

3、课外阅读。(22分)

(1)2010年出土于成都的太阳神鸟金饰引起了不少人的(兴致 兴趣),它生动地再现了“金鸟负日”的神话传说,不仅体现了人类对太阳及鸟的崇拜,也表达了人类对生命和运动的讴歌。不管是以前还是现在,追求更美好的生活一直是人类心中的信仰,2008奥运会是,世博会亦是。 (2)世博会是人类不同时代文明的集结地,是未来发展的指灯,是人类对美好生活的憧憬。它拉近了人与人之间的距离,为创造环境与和谐共存的生活共同努力。 (3)繁华的城市,(喧嚣 热闹)的市区似乎告诉我们,金钱,地位,声望是我们对美好生活的追求,然而这样的生活却不尽如人意。毕淑敏说过这样一句话:幸福不与财富、声望、地位同步,这只是你心灵的感觉。也许金钱可以带来很多东西,辉煌的外表,贪婪的(欲望 愿望),却无法带来永恒的幸福。丹麦,作为此次世博会展览国家之一,它的展馆并不着重于外观设计,而是以“幸福生活,童话乐园”为主题,最具(特色 特点)的是在丹麦海港水池的中央,坐落着一尊小美人鱼雕塑。这一想法正是表达了人们在繁忙的城市生活过后,还是向往简单幸福的生活,享受大自然(赋予 给与)我们的宁静,悠然。 (4) 世博会像是一个纽带,连接了来自世界各地人们,缩小了人与人之间心灵的距离。台湾,是我国的宝岛,由于种种原因,调皮的他久久不肯回到母亲的怀抱,这次的世博会拉近了他们之间距离。台湾馆外形如同一盏天灯,它的设计理念是“自然·心灵·城市”,天灯造型搭配山水,复古中透露着现代,亮丽的外表日夜展演着不同的风貌,带给人们特别的视觉享受。此外,圆球状的灯芯犹如地球,巨大的灯罩把各地的人们包围在同一个空间,尽管来自不同的国家,却有同一个梦想,同一个目标,如同金鸟负日,共同为创造美好生活而努力。 (5) 或许,时间可以冲淡内心的伤痕,却冲不走我们的信仰;或许,生活可以击垮内心的脆弱,却无法消磨我们对生命的渴望;或许,伤痕可以阻碍内心的牵挂,却无法割舍我们共同的追求。世博会不仅给中国带来了发展的契机,也是我们与世界各地的客人之间一次互相了解的机会。“城市,让生活更美好”是本次世博会主题,也是我们共同的梦想。每个展览馆都有属于自己的特色,他们将为世人展现一个(别样 另外)的世界。 (6)自然、心灵、城市。走进世博会,聆听世界另一个声音;走进世博会,感受世界另一个角落;---------------------------------------------。美好生活需要大家的共同努力,一个人的力量很小,积聚起来便会很强大。 (7)走进世博会,奉献自己的力量让生活更美好,让世界因你而精彩! (1)根据短文内容在括号里划去不合适的词语(3分) (2)第二自然段和第五自然段各有一个排比句,请你用横线画下来。(4分)

(3)在第六自然段的横线上补充一个合适的句子。(1分) (4)请把文中画横线的句子改写成反问句。(2分)

(5)读一读,想一想,再回答问题。(7分) 丹麦展馆的设计主题是( )。“小美人鱼”青铜像是丹麦首都哥本哈根的标志性雕像。它是丹麦雕塑家埃德华·埃里克森于1913年以我们最喜欢的童话作家( )的童话( )中的女主角为原型雕铸而成。你肯定读过他很多的童话,最喜欢读的是( ),因为( )。 台湾馆外形如同( ),它的设计理念是( )。 (6)给这篇短文起个合适的题目,写下来。(2分)( )

(7)根据你的理解,写一写。(2分) 毕淑敏说过这样一句话:幸福不与财富、声望、地位同步,这只是你心灵的感觉。金钱确实可以买到很多东西,但它不是万能的。如金钱可以买房屋,但不能买家庭;金钱可以买药物,但不能买健康 ;_______________,_________________;_______________,_________________。 (8)请简要概括第4自然段的意思。(1分)

三、习作。(40分) 从下面两题中任选一题作文。 1、有时候一句话可以改变一个人的人生道路。我们所读的《“精彩极了”与“糟糕透了”》中,巴迪的成长也不就是因为一句话吗?那么,在你的生活中有没有让你永远难忘的一句话?请以难忘那句话为题写一篇作文,讲讲你的故事。

2、下面是一些同学的心里话,看后你肯定会想到与这些心里话有关的人或事,请你选 择其中的一句,把你想到的人或事写成一篇作文。题目自拟,请注意情真意切,内容具体, 语句通顺、连贯,不写错别字。 ☆ 沙滩是一粒一粒积成的,学问是一点一点积累的。 ☆ 与其嫉妒别人,不如用实际行动超越别人。 ☆ 拥有父母的关心,是世界上最最幸福的事情。 ☆ 困难像弹簧,看你强不强。你强它就弱,你弱它就强。

答案及评分标准 一、知识与运用。(40分)

(一)、认真听老师读一段文字,完成下面的练习。(6分)